環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養模式構建的分析論文
西南交通大學(xué)是我國發(fā)展環(huán)境學(xué)科和建設環(huán)境專(zhuān)業(yè)較早的重點(diǎn)大學(xué)之一。多年來(lái),通過(guò)學(xué)科建設和環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)課程體系與內容的改革和實(shí)踐的加強,環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育得到了一定的發(fā)展:1999年招收第一批西南交通大學(xué)非全日制環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士,20**年招收全日制環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士研究生。
一、明確培養目標和要求,制定非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養方案
為明確環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養目標和要求,根據《中華人民共和國學(xué)位條例》和全國工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育教育指導委員會(huì )的有關(guān)推薦材料,20**年全面制定了西南交通大學(xué)環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養方案。
(一)培養目標
環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生應掌握堅實(shí)的學(xué)科基礎理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識,對環(huán)境工程技術(shù)的國內外現狀和發(fā)展趨勢應有較全面的了解。能熟練運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、工具和實(shí)驗方法,具有獨立從事工程技術(shù)研究、技術(shù)改造、開(kāi)發(fā)、設計與工程管理的能力。
(二)學(xué)制及學(xué)習年限
非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的研究生,采取進(jìn)校不離崗的方式,在校學(xué)習時(shí)間累計不少于半年。
非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習年限為3~5年,其中論文研究工作時(shí)間(從開(kāi)題報告通過(guò)之日起至論文送評閱前止)一般不少于一年半。
(三)課程設置及學(xué)分要求
1.課程設置原則。
(1)課程內容:環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程設置要以實(shí)際應用為導向,企業(yè)需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心;
(2)課程量:環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位原則是三個(gè)學(xué)期全部完成,并注意第一學(xué)期課程安排的飽滿(mǎn)度;
(3)課程結構:環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位采用課程類(lèi)別設計思路,切實(shí)增強工程意識、增強工程素質(zhì)培養、增強工程能力。
2.學(xué)分設置。全部課程按課內16學(xué)時(shí)計1學(xué)分。環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位學(xué)業(yè)期間獲得學(xué)分總數的基本要求為32學(xué)分。
3.課程學(xué)習。環(huán)境工程非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)強調理論與應用課程有機結合,學(xué)校聘請有豐富實(shí)際工程經(jīng)驗的專(zhuān)家講課或開(kāi)設專(zhuān)題講座,突出案例分析和實(shí)踐研究。教學(xué)過(guò)程重視案例分析、現場(chǎng)研究等方法;注重培養學(xué)生研究生實(shí)踐問(wèn)題的意識和能力。
4.課程設置方案。環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位課程體系分為5個(gè)部分,分別是公共課程、基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程、選修課程、必修環(huán)節。課程設置方案中公共課程特增加知識產(chǎn)權和信息檢索兩門(mén)課程,突出培養學(xué)生的知識產(chǎn)權意識和信息檢索能力;基礎課程突出培養學(xué)生的外語(yǔ)應用能力和應用數學(xué)知識解決實(shí)際工程的能力;專(zhuān)業(yè)課程重點(diǎn)培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)的基礎知識和業(yè)務(wù)素質(zhì);選修課程重點(diǎn)考慮各類(lèi)學(xué)生的研究目標不同,工作性質(zhì)不同進(jìn)而突出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色;必修環(huán)節主要為校內外知名教授、專(zhuān)家開(kāi)設環(huán)境工程領(lǐng)域研究前沿知識講座和實(shí)際案例分析等,著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)際應用能力和拓展學(xué)生的視野等。
(四)學(xué)位論文
學(xué)院應嚴把學(xué)位論文過(guò)程關(guān),從學(xué)位論文的選題、開(kāi)題、編寫(xiě)、預答辯、答辯等工作入手,扎實(shí)做好每一步工作。設計過(guò)程分,即指導教師對學(xué)生在論文過(guò)程的中的態(tài)度、進(jìn)度等各方面進(jìn)行打分,不合格者取消其答辯資格。
二、師資隊伍建設
(一)環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)師資隊伍建設目標
環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)體系中工程型教學(xué)人才資源建設是建設質(zhì)量保障的核心環(huán)節。根據國家卓越工程師的培養背景、根據環(huán)境工程行業(yè)特點(diǎn)、根據依托單位的自身特點(diǎn),擬定了師資隊伍建設目標為:建設專(zhuān)職與兼職相結合、企業(yè)與學(xué)校相結合、反映軌道交通行業(yè)、具有國內外行業(yè)影響力的高水平、立體化環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)工程型教學(xué)團隊。
(二)環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)體系企業(yè)教師隊伍建設
環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)體系企業(yè)教師隊伍建設實(shí)行考核聘任制,動(dòng)態(tài)管理。在此基礎上,結合企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍數量多,層次高的特點(diǎn),在今后企業(yè)的師資隊伍建設中我們將在總量上適度增加的同時(shí),重點(diǎn)在師資隊伍的層次上進(jìn)行提高,提高師資隊伍的層次,提升企業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)體系學(xué)校教師隊伍建設
根據我校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)應用需求,在教學(xué)主管院長(cháng)領(lǐng)導下加強原有工程型教師教學(xué)團隊建設工作。
三、環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障機制
(一)建立教學(xué)全過(guò)程動(dòng)態(tài)保障機制
參照西南交通大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量保障體系及實(shí)踐教育相關(guān)質(zhì)量保障措施,建立環(huán)境工程領(lǐng)域非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)質(zhì)量安全動(dòng)態(tài)保障機制。
(二)建立以工程應用能力為核心的新型考評機制
非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文從選題、研究開(kāi)展、論文撰寫(xiě)到論文答辯環(huán)節,必須面向工程應用、依托工程資源開(kāi)展。論文選題應直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術(shù)改造項目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應具有一定難度、先進(jìn)性和工作量,能體現作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
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