文章精選：如何學(xué)會(huì )享受學(xué)習
享受學(xué)習？說(shuō)得太輕巧了吧？也許是，也許不是，那要看你怎么學(xué)、以什么態(tài)度學(xué)了。
xx班xx同學(xué)，高二時(shí)獲全額獎學(xué)金赴英國劍橋大學(xué)讀書(shū)。在英國的學(xué)習生活，他使用了“享受學(xué)習”的概念。xx同學(xué)寫(xiě)信給xx班同學(xué)說(shuō)：
有人也許會(huì )說(shuō)，享受生活還能說(shuō)得過(guò)去，但“享受學(xué)習”就顯得有點(diǎn)惡心了�？赡芪覀冞^(guò)于深?lèi)和唇^中國的教育體制中的某些弊端，而很少有人談及喜愛(ài)或享受學(xué)業(yè)。而在英國，我肯定不是惟一能把“enjoy study”(享受學(xué)習)這個(gè)短語(yǔ)說(shuō)出口的瘋子，盡管“學(xué)習”是英國人最不擅長(cháng)的事之一，要知道有的英國學(xué)生，連7×8都要借助計算器！
就教育環(huán)境、體制及習慣而言，中國與發(fā)達國家相去甚遠，自然學(xué)生的感受也大相徑庭。但是，不可忽視的是對待學(xué)業(yè)的心態(tài)。我們的中學(xué)教育一直強調刻苦，所謂“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。其實(shí)，以我做學(xué)生和做教師的體會(huì )，學(xué)業(yè)有苦的一面，可也有樂(lè )趣的一面。當你苦思冥想地解出一道數理化題，當你寫(xiě)出一篇自鳴得意的作文，其本身過(guò)程中，肯定會(huì )給你帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)成就感。所以，我說(shuō)學(xué)業(yè)有辛苦的一面，也有“享受學(xué)習”的一面。我跟我的學(xué)生們從來(lái)都這樣說(shuō)：學(xué)習是苦中求樂(lè )、先苦后甜的過(guò)程。
其實(shí)在國外教育發(fā)達的國家里，提倡的就是一種享受學(xué)習的教育，國外很多學(xué)生都會(huì )將學(xué)習視為一種愉快的享受過(guò)程，而不像我們國內的孩子這樣，一提到學(xué)習，就好像泰山壓頂，頭疼不已。
有一位母親問(wèn)我：“學(xué)生每天需要休息多少時(shí)間？如果每天睡眠六七個(gè)小時(shí)，會(huì )不會(huì )影響身體，能堅持多久？”
我說(shuō)：“學(xué)習時(shí)間多少為宜，并沒(méi)有一個(gè)統一的標準，那也要看學(xué)生的狀態(tài)�！�
這位母親為什么會(huì )提出這個(gè)問(wèn)題呢？因為她的兒子每天就睡六七個(gè)小時(shí)。她兒子以前學(xué)習不好，紀律又很差，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除。這個(gè)學(xué)生來(lái)到我的班里以后，變化比較大，學(xué)習勁頭上來(lái)了。為了兒子考大學(xué)，母親天天在家陪著(zhù)他。以前是兒子不學(xué)習，讓她發(fā)愁，可是現在兒子突然像變了個(gè)人，每天都學(xué)到很晚，她又擔起心來(lái)了。
有時(shí)候，到晚上12點(diǎn)了，母親起床，看著(zhù)兒子還在學(xué)習。母親說(shuō)：“孩子睡覺(jué)吧，明天還要聽(tīng)課�！�
兒子頭也不抬地說(shuō)：“我再學(xué)一會(huì )兒�！�
到了凌晨1點(diǎn)，孩子還在學(xué)習。母親又醒了，再說(shuō)：“兒子該睡覺(jué)了�！�
兒子就不耐煩了：“不要再煩我了，高考前時(shí)間已經(jīng)不多了，過(guò)去耽誤了那么多時(shí)間，要不把損失的時(shí)間搶回來(lái)，我就沒(méi)法面對自己的將來(lái)�！�
第二天，母親就不安地給我打電話(huà)，問(wèn)：“我兒子今天聽(tīng)課認真嗎？是不是上課睡覺(jué)了？”
“他聽(tīng)課很認真啊�！蔽一卮鹚�，并開(kāi)玩笑說(shuō)，“你孩子那兩只眼睛，就像盛開(kāi)的兩朵蓮花一樣開(kāi)放在教室里�！�
她母親很奇怪：“孩子哪來(lái)的精力？”
我告訴這位母親：孩子一旦學(xué)習狀態(tài)上來(lái)了，就像饑餓的人撲在面包上，就會(huì )達到一種忘我的境界，從而進(jìn)入一種良性循環(huán)中。當他體驗到求知過(guò)程的激情，把學(xué)習當成一種享受的時(shí)候，是能夠創(chuàng )造奇跡的。
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