如何學(xué)習演講稿15篇[薦]

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的如何學(xué)習演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如何學(xué)習演講稿1

　　很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

　　一、每天保證8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)。夏天中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學(xué)習時(shí)要全神貫注，一心一意。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀，不是什么好辦法。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手和腦并用。上課時(shí)要把老師講的重點(diǎn)做個(gè)筆記。不做筆記是不行的`，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才有基礎。

　　三、堅持體育鍛煉。

　　身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?

　　四、學(xué)習要積極主動(dòng)。

　　只有當我們積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。才能逐步地提高效率。所以我們無(wú)論何時(shí)何地，做任何事情，都要有一種自信心，就有了一種必勝的信念，就能很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就很容易陷入自卑當中，學(xué)習成績(jì)就很難有進(jìn)步了。

　　五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且心情特別的好，那樣在聽(tīng)老師上課時(shí)就會(huì )感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習效率高的時(shí)候。另一方面，我們要把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，遇到做不來(lái)的題目問(wèn)問(wèn)同學(xué)，也能提高學(xué)習效率。

　　六、注意整理。

　　學(xué)習過(guò)程中，我們要把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。等到要用的時(shí)候，一看便知道放在哪兒。然而有的學(xué)生要找某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。

　　提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"相信同學(xué)們做到以上六點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )大有進(jìn)步的。

如何學(xué)習演講稿2

　　尊敬的領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好!伴著(zhù)夏風(fēng)的腳步，載著(zhù)分享的喜悅，我們的“相約星期五”又在忙碌中開(kāi)始了，今天論壇的主題是“課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性”。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師只是引路人，自身主動(dòng)學(xué)習才是最關(guān)鍵的。那么我們應該如何行動(dòng)起來(lái)，激發(fā)孩子的學(xué)習主動(dòng)性，從而主動(dòng)學(xué)習呢？關(guān)于這一點(diǎn)，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)自己的淺薄認識。

　　盡量挖掘教材的趣味因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對語(yǔ)文感興趣，就會(huì )樂(lè )于接受它，變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。

　　記得有個(gè)學(xué)期我上了一節校內的兒童詩(shī)欣賞課，由于之前沒(méi)有任何經(jīng)驗，憑著(zhù)自己的想法選擇了一首自以為很有趣的兒童詩(shī)，可是沒(méi)想到這堂課遭遇滑鐵盧，孩子們根本不買(mǎi)賬。課堂上，他們的反應讓我感覺(jué)這首詩(shī)一點(diǎn)兒也不好玩，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。還有很多不認識的字讓他們讀起來(lái)磕磕巴巴，對二年級的孩子來(lái)說(shuō)，似乎難度過(guò)高�？傮w說(shuō)來(lái)，這堂課失敗透了！不要說(shuō)欣賞，簡(jiǎn)直連流暢的齊讀都做不到嘛！還沒(méi)下課，我的心情就跌倒谷底。

　　后來(lái)有個(gè)區級公開(kāi)課的機會(huì )，也是兒童詩(shī)欣賞。我第一時(shí)間想到上次的失敗經(jīng)歷，于是吸取教訓，廣泛征求班內孩子們的意見(jiàn)，以廣受孩子喜愛(ài)的《日有所誦》為本，讓他們評選出最喜歡的五首童謠，我在此基礎上又精心挑選，選擇了一首幾乎陪伴了每個(gè)孩子童年的童謠《孫悟空打妖精》。幸運的是，由于課前準備充分，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，這次課堂效果遠遠好于上次。還記得我和孩子們一起讀《孫悟空打妖精》，他們多激動(dòng)啊，下課后還三五成群、蹦著(zhù)跳著(zhù)地背誦這首童謠。我也情不自禁被他們的歡笑感染，那一張張笑臉讓我感到這世上最純真無(wú)邪的就是孩子�？粗�(zhù)他們專(zhuān)注的小模樣，真是讓人動(dòng)容。

　　老師的個(gè)人魅力對學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性培養更是重要。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家贊可夫經(jīng)過(guò)多年的研究得出這樣的一個(gè)結論，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何？課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應了師生關(guān)系，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng )造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀(guān)上做積極地努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習，身心健康，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們。

　　我們班有一個(gè)孩子叫小楊，長(cháng)得瘦瘦小小，有點(diǎn)黑，要說(shuō)長(cháng)相，在班級很不起眼，可是提到調皮搗蛋，他絕對算前三名。上課總是坐不住，還喜歡插話(huà)，很是讓我頭疼。我想再這么下去可不行，怎樣才能防微杜漸呢？記得這樣的一句話(huà)：用顯微鏡從孩子的失敗中找優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡從孩子的失敗中看成績(jì)，這樣才能使孩子用望遠鏡看到無(wú)限的未來(lái)。那我就用顯微鏡和放大鏡并用吧！以我對他的了解，對于這種小孩，單純的說(shuō)教只會(huì )讓他反感，還需要建立情感上的聯(lián)系。于是我會(huì )在課下不時(shí)關(guān)心他的生活，問(wèn)問(wèn)他昨天什么時(shí)候睡覺(jué)的啊，作業(yè)寫(xiě)到什么時(shí)候啦，周末怎么過(guò)的等等，讓他體會(huì )到老師是愛(ài)他的`。

　　經(jīng)常一段時(shí)間的磨合，我們之間的關(guān)系慢慢融洽。對于他的每一次轉變，每一點(diǎn)成績(jì)，每一個(gè)進(jìn)步，我都很珍惜，并在課上當著(zhù)全班小朋友的面加以鼓勵和贊賞。我發(fā)現每次這個(gè)時(shí)刻的他總是坐的最端正，一副認真的模樣讓我又心疼又開(kāi)心。

　　慢慢地，他的態(tài)度有所轉變。我明顯的感受到他愿意親近我了。下課會(huì )主動(dòng)找我講話(huà)，而不是像以前那樣需要我叫住他。中午吃完飯，他還經(jīng)常把帶來(lái)的水果和我一起分享。常規、學(xué)習各方面雖然還有很多讓人頭疼的地方，不過(guò)總算是朝著(zhù)好的方向發(fā)展。

　　此外，順勢而為，尊重孩子的天性，學(xué)生的主動(dòng)性也會(huì )有意想不到的增強。每次上課都會(huì )有一些意想不到的情況，和以前一些上課內容孩子們不感興趣相比，前幾天我上了一節動(dòng)物詩(shī)歌的欣賞課，這從的動(dòng)物主題詩(shī)歌孩子們非常感興趣，可是又太感興趣了，到最后我感覺(jué)簡(jiǎn)直有點(diǎn)失控。比如讓他們形容一些動(dòng)物，“水蛇”“電鰻”什么的都冒出來(lái)了，我一邊對學(xué)生做出反應，一邊在大腦里急切的搜尋相關(guān)信息，水蛇和蛇有什么不同嗎，電鰻又是什么東西？北極熊不吃魚(yú)嗎？那它吃什么？等等，像這種奇奇怪怪的問(wèn)題是我在課前怎么也沒(méi)有預料到的�？墒俏矣植荒芎退麄兩钊胗懻撓氯�，要不然就要演變?yōu)橐惶蒙�物探究課了。直到下課鈴響，他們還在熱切的討論。恰巧這堂課的主題是“森林里的運動(dòng)會(huì )”，到底是誰(shuí)贏(yíng)得了比賽，還沒(méi)有結果。為了釋放孩子們的難得一見(jiàn)的熱情，讓他們有充分表達的平臺，后來(lái)我決定讓他們每人寫(xiě)一篇小作文，讓他們自己做主，愿意讓誰(shuí)當冠軍就讓誰(shuí)當冠軍。就這樣，全班小朋友的學(xué)習積極性都被激發(fā)出來(lái)，取得了意想不到的效果。

　　時(shí)光清淺，且歌且行，一路風(fēng)景，花香遍地。實(shí)踐出真知，相信我們都能在實(shí)踐中找到一條適合自己亦適合學(xué)生的教學(xué)之道。以上只是我的一己之見(jiàn)，還請各位老師多多批評指正。

如何學(xué)習演講稿3

尊敬的SM學(xué)校領(lǐng)導，各位老師及在座的家長(cháng)們：

　　大家晚上好！

　　我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里作為二年級家長(cháng)代表和大家共同分享孩子成長(cháng)教育的心得，我感到十分的榮幸！

　　在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長(cháng)，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒(méi)有什么特別的方法，我知道在座的各位家長(cháng)這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習。以下是我平時(shí)培養我孩子學(xué)習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！

　　首先，是學(xué)習習慣的培養：

　　1. 能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開(kāi)始培養他回家第一件事：洗手，寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現在升入二年他能很自覺(jué)得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一年級的時(shí)候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規定合理的時(shí)間限制，時(shí)限內必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時(shí)間，效率低等問(wèn)題。主動(dòng)和及時(shí)學(xué)習的習慣能培養孩子形成不磨蹭、珍惜時(shí)間的觀(guān)念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養孩子養成用完?yáng)|西要整理的好習慣，不但節省了找東西的時(shí)間，也可讓孩子養成“自己的事情負責到底”的責任心。

　　2.獨立在房間內做作業(yè)，家長(cháng)不會(huì )作陪。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。要有充足的光線(xiàn)和新鮮的空氣，屋內要收拾整潔，桌面不堆放與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品，即使是學(xué)習資料，與當前正在學(xué)習內容無(wú)關(guān)或當前學(xué)習用不著(zhù)的也盡量不要放置。孩子學(xué)習時(shí)還要給孩子一個(gè)安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習時(shí)，不要邊玩邊學(xué)習或邊吃東西邊學(xué)習，以增加注意的集中。孩子有了專(zhuān)心學(xué)習或做事的習慣，會(huì )為他以后更高層次、更深入的學(xué)習和發(fā)展打好基礎。

　　3. 寫(xiě)作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫(xiě)完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。字跡工整、漂亮、清楚。認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習態(tài)度、養成做事認真負責的態(tài)度有著(zhù)積極的意義。對低年級孩子來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)好漢字，還要有正確的寫(xiě)字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。作為家長(cháng)，要提醒孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書(shū)桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書(shū)桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養有著(zhù)極其重要的意義。

　　4.每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。為什么要預習？因為預習能培養孩子自學(xué)習慣和自學(xué)能力，增強獨立性，減少依賴(lài)性; 預習中發(fā)現問(wèn)題，找出疑難點(diǎn)，帶著(zhù)這些疑難點(diǎn)去聽(tīng)課，能減少盲目性，增強聽(tīng)課效果; 經(jīng)過(guò)預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時(shí)間對老師講授的內容進(jìn)行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識; 重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學(xué)習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習?因為老師剛剛講過(guò)的內容印象深刻、清晰。心理學(xué)家認為，剛學(xué)的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時(shí)內復習。如果拖得時(shí)間過(guò)長(cháng)、上過(guò)的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學(xué)習本身是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。

　　5. 勞逸結合。該做的事完成后，自己可以玩一會(huì )、看看課外書(shū)、下盤(pán)棋。有很多家長(cháng)都錯誤地認為玩和學(xué)習是對立的，其實(shí)不然，人的大腦集中精力的時(shí)間都是有限的，一定時(shí)間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過(guò)度緊張的'大腦得到放松，可以提高學(xué)習效率，只有勞逸結合才能學(xué)得好。

　　6. 不斷的表?yè)P和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當阿寶把字寫(xiě)得規范、整潔、工整了，我會(huì )贊賞他：“今天你的字寫(xiě)得很好！”這樣他不僅會(huì )非常開(kāi)心非常驕傲，也會(huì )大大加強書(shū)寫(xiě)認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長(cháng)都進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的表?yè)P，讓孩子感到好的行為可以受到表?yè)P這種感覺(jué)真好。只要不斷地進(jìn)行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會(huì )不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會(huì )主動(dòng)養成好的各種習慣

　　7. 經(jīng)常與孩子溝通。晚上空閑時(shí)間會(huì )與阿寶就當天學(xué)校學(xué)習內容或參與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓他感受到家長(cháng)對他的關(guān)注，有利于我及時(shí)了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)現問(wèn)題應聆聽(tīng)他的想法，適當告訴他我對問(wèn)題的看法，給他合理的意見(jiàn)和建議。我也會(huì )把自己所見(jiàn)所聞分享阿寶，有時(shí)是一件好笑的事情；有時(shí)是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時(shí)是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等。這樣不僅能增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀(guān)察、分析能力。

　　凡是接觸過(guò)阿寶的，無(wú)論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開(kāi)的。

　　就我家家庭教育，我有幾點(diǎn)拙見(jiàn)與大家分享：

　　1. 培養持之以恒的興趣愛(ài)好。興趣愛(ài)好能豐富我們的生活。梁?jiǎn)⒊�在《學(xué)問(wèn)之趣味》說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用?”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動(dòng)跟我說(shuō)要學(xué)。我說(shuō)當個(gè)興趣愛(ài)好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅持學(xué)到底。你做得到么？他說(shuō)他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡(jiǎn)譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節奏，簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)直就是天書(shū)，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說(shuō)不學(xué)，我說(shuō)不行。你承諾過(guò)要好好學(xué)的就要堅持了。凡事開(kāi)頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時(shí)間耐心教他反復的打拍子。在認識簡(jiǎn)譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節奏，隨機抽個(gè)簡(jiǎn)譜都能唱出來(lái)。當年近百個(gè)孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學(xué)習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說(shuō)“當年我真擔心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時(shí)想你們大概不會(huì )來(lái)上課了。沒(méi)想到堅持到現在�，F在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來(lái)，而且已為下一級的目標奮斗著(zhù)。他的二胡學(xué)習已進(jìn)入一個(gè)很良性的學(xué)習軌道：他對新曲子能自覺(jué)學(xué)，堅持練。自己喜歡的即便是已考過(guò)的曲子也會(huì )拿出來(lái)練習�？赡芪业暮⒆釉诋斈瓴⒉粌�(yōu)秀，說(shuō)直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒(méi)有天賦，今后真的不行。一旦家長(cháng)不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的。我們離成功有時(shí)候就隔著(zhù)個(gè)堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會(huì )成功的。

　　2. 呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�我為什么是個(gè)人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個(gè)人，所以你是個(gè)人�！彼�又問(wèn)：“為什么你是個(gè)人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼�又追問(wèn)：“為什么外婆外公是人呢？”我突然意識到他在跟我討論哲學(xué)問(wèn)題了。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到那里去？他無(wú)意識地開(kāi)始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案�！蔽覀兊暮⒆用康揭粋�(gè)階段都會(huì )問(wèn)些千奇百怪的問(wèn)題，有易有難。碰到簡(jiǎn)單的問(wèn)題家長(cháng)不要輕易地說(shuō)：“好傻的問(wèn)題，不要再問(wèn)了�！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問(wèn)題可以讓他自己從書(shū)本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來(lái)探究世界的動(dòng)力，學(xué)習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過(guò)成人們的想象。

　　3. 培養他樂(lè )于助人、愛(ài)做家務(wù)的好習慣。家務(wù)勞動(dòng)對孩子的動(dòng)作技能、認知能力的發(fā)展以及愛(ài)心、責任感的培養都有促進(jìn)作用。阿寶在家有空的時(shí)候我會(huì )跟他說(shuō)：你能幫助我做點(diǎn)家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說(shuō)，我會(huì )讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個(gè)三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會(huì )主動(dòng)提出幫助做家務(wù)。我也不會(huì )拒絕。每次他做完家務(wù)我都會(huì )跟他說(shuō)謝謝，表?yè)P他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟阿寶說(shuō)你要心懷感激那些幫助過(guò)你的人，因為沒(méi)有誰(shuí)天生有義務(wù)去幫助你。當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時(shí)你自然會(huì )伸出援助之手�，F在他在得到他人幫助后習慣成自然得會(huì )說(shuō)謝謝。懂得尊重他人的人也會(huì )被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。

　　孩子其實(shí)是父母的鏡子，只是這個(gè)鏡子反射出來(lái)的行為有點(diǎn)延遲，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會(huì )反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠對著(zhù)鏡子，不停的反思，做最好的自己。

　　身為家長(cháng)，我對自己有以下的要求：

　　1.積極配合老師搞好孩子的學(xué)習，這一點(diǎn)，老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的最好捷徑。

　　2.成長(cháng)的道路上未必會(huì )是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會(huì )讓孩子感到沮喪，這時(shí)，我們家長(cháng)應該多鼓勵孩子，具體問(wèn)題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。

　　3.家長(cháng)應該多看書(shū)，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長(cháng)增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提升自我修養。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時(shí)就可以起到事半功倍的效果。

　　教育專(zhuān)家王人平的微博上有這么一段話(huà)：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。我們是在教育的過(guò)程中，遇見(jiàn)了更好的自己�！彼�以，這世上沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。

　　有人曾說(shuō)：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個(gè)海洋都將是他的舞臺�！焙昧晳T的形成是一個(gè)長(cháng)期復雜的過(guò)程，最終的形成需要老師和家長(cháng)做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內化為自覺(jué)行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。

　　也許有的家長(cháng)會(huì )和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為家長(cháng)，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

　　最后，祝在座的各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利!祝愿孩子們在老師和家長(cháng)的共同努力下，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習!

　　謝謝大家!

如何學(xué)習演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人生之路也為漫漫遠征路，面對坎坷，我們應當無(wú)畏，應當樂(lè )觀(guān)，當然也要有堅忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長(cháng)征精神銘記在心中，讓長(cháng)征精神永駐于人生之路上！

　　舉世聞名的紅軍長(cháng)征，是中國革命史上的奇跡，也是世界軍事史上的偉大壯舉。紅軍戰士在長(cháng)征途中，克服了極其險惡的環(huán)境，他們不畏艱難的翻過(guò)寒風(fēng)冽冽，雪花紛飛的大雪山：穿越茫茫泥濘不堪，人跡罕至的草地。戰斗英雄們勇往直前，萬(wàn)難不屈的革命精神怎能不讓我們敬佩和贊嘆呢？

　　我們，一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，生長(cháng)在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽(tīng)著(zhù)老師講課，我們可以在操場(chǎng)嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂(lè )，一切的'美好生活都是紅軍們用生命所換來(lái)的。難道我們不該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著(zhù)他們所擁有的長(cháng)征精神！

　　如何做到長(cháng)征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬(wàn)五千里，也不是要你說(shuō)說(shuō)大話(huà)，講講大道理，而是要你把長(cháng)征的精神用在我們現實(shí)的學(xué)習上面。

　　首先要有頑強、堅韌不拔的意志！紅軍長(cháng)征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強而堅韌不拔的意志分不開(kāi)的。我們在學(xué)習中更要有紅軍們那種頑強而堅韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習才會(huì )持之以恒下去，才會(huì )不斷地提高自己的文化知識。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

　　當然，說(shuō)是容易，做是難。在有頑強和堅忍不拔的意志前一定也要有堅持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著(zhù)這份意志，帶著(zhù)這份信心，你努力的練習下去就一定會(huì )得到你所滿(mǎn)意的成績(jì)。因為比起長(cháng)征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！

　　大話(huà)不想多說(shuō)，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長(cháng)征的精神！

如何學(xué)習演講稿5

　　首先，感謝老師對孩子和家長(cháng)的信任，也感謝老師以及其他老師對孩子的健康的成長(cháng)所付出的艱辛。在此，我代表全體家長(cháng)對老師以及其他老師表示深深的謝意！培養孩子良好的學(xué)習習慣，不僅需要老師的努力，更需要家長(cháng)的配合。有幾點(diǎn)心得與大家分享：

　　一、教育孩子不要用“粗心”來(lái)原諒自己

　　粗心是因為不熟練。我們沒(méi)有一個(gè)人會(huì )把三加二寫(xiě)成六，因為三級二等于五太熟練了我們會(huì )把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會(huì )，因為這個(gè)習慣動(dòng)作太熟練了。不論是家長(cháng)還是學(xué)生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯誤找到借口，埋下了隱患。那么怎么克服孩子的粗心呢

　　1、準備一個(gè)錯題本，將平時(shí)容易出錯的粗心題進(jìn)行收集、歸類(lèi)，進(jìn)行強化練習。過(guò)一段時(shí)間，我們再拿出來(lái)看看。直到看見(jiàn)開(kāi)頭幾個(gè)字就知道這道題的最后答案是什么為之。

　　2、訓練孩子“快速一次對”的習慣

　　很多人認為錯了改正就行了，知錯能改就是好孩子。但我和家長(cháng)說(shuō)的是家長(cháng)要要求孩子不能總是錯后改正。要訓練一次對。一道題為什么有時(shí)候我們在作業(yè)里是對的。但考試成了錯的。原因有兩個(gè)：一是平常作業(yè)是慢慢想出來(lái)的，而考試是有時(shí)間限制的，緊張制約，容易出錯。二是做作業(yè)是可以翻書(shū)的，考試不能翻書(shū)。翻過(guò)書(shū)做過(guò)的.作業(yè)往往并不是很扎實(shí)，考試時(shí)候孩子明明知道自己做過(guò)，但就是想不起來(lái)。所以要教育孩子平常把練習當考試。怎樣就算是平常練習當考試了。三點(diǎn)標準：定時(shí)，脫離書(shū)本，獨立完成�？荚嚨臅r(shí)候才能避免錯誤。這就能避免很多的所謂的粗心。

　　二、要養成制定計劃的習慣

　　有好多家長(cháng)以自己工作經(jīng)歷就想當然地認為計劃制定了也用不上。那么學(xué)生的計劃為什么用不上？因為計劃不切實(shí)際沒(méi)有可行性。所以和孩子做計劃要注意三點(diǎn)：

　　1、計劃要緊扣教材內容，與教師的教學(xué)同期同步。

　　2、與孩子自己的基礎相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量

　　3、要考慮自己的自由時(shí)間的多少，不能成為緊箍咒，喪失信心。

　　計劃制定完成，要堅決執行，不能給自己找不實(shí)施的借口。另外我認為制定計劃的最大的好處是，能讓學(xué)生對自己的學(xué)習有整體的目標，對所學(xué)知識能分條塊，有大框架的把握。也就是說(shuō)計劃能讓學(xué)生站在一個(gè)更高的位置來(lái)俯視學(xué)習內容。

　　三、要在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題

　　要養成發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順思路思考，我能不能你思路逆推。一旦提出問(wèn)題，要自己獨立解決，解決不了在求助別人幫助

　　四、要培養抓緊時(shí)間的習慣

　　學(xué)生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法。一是明確任務(wù)，減少猶豫。拖拉是因為不能確定下面該干什么，我是做數學(xué)呢，還是背英語(yǔ)呢。結果這樣一考慮，五分鐘過(guò)去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時(shí)間完成。二是形成規律，養成習慣。一個(gè)學(xué)生，在每天同一時(shí)間內做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說(shuō)說(shuō)，每天回家是數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，課外閱讀，天天如此就成為情不自禁的習慣，效率自然就高了。所以家庭要創(chuàng )造孩子這樣相對穩定的環(huán)境，我建議家長(cháng)不在家請客，不在家打麻將，不在家沒(méi)完沒(méi)了的看電視。

　　三是專(zhuān)心致志，有效勞動(dòng)。有人說(shuō)，我每天學(xué)習就是會(huì )。做作業(yè)的時(shí)候就是會(huì )不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習時(shí)候養成標注習慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標注重點(diǎn)，看著(zhù)筆尖，定然能集中注意力，減少無(wú)效勞動(dòng)。

　　五、善于整理學(xué)習資料

　　學(xué)生期間有很多測驗，單元測驗，期中測驗，期末測驗等，這些試題都是老師精心挑選過(guò)的。都是知識的重點(diǎn)，平時(shí)隨意亂扔實(shí)在是浪費。多以壓迫養成學(xué)生的收集資料的習慣，那么哪些資料值得收集呢

　　第一是教科書(shū)，教科書(shū)上肯定有知識的重點(diǎn)和老師平常補充的要點(diǎn)，總復習時(shí)候比較方便。第二是練習題，老師平時(shí)重點(diǎn)評獎的練習題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習冊的試卷要收集，考的不好說(shuō)明只是存在斷點(diǎn)，所以復習時(shí)候要注意。第三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現了學(xué)習的重點(diǎn)。這是最精煉的復習材料。第四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對自己的學(xué)習困惑要收集起來(lái)，不斷地反芻。

　　六、要經(jīng)常與人交流學(xué)習

　　最好的學(xué)習就是給別人講解。一個(gè)知識點(diǎn)你重復的次數多，就熟練得多，理解的深，記憶深刻。所以要鼓勵孩子和學(xué)生討論學(xué)習。不要認為指導別人學(xué)習就是付出，其實(shí)也是一種收獲。

如何學(xué)習演講稿6

親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:

　　大家下午好！

　　我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請允許我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當然，我更感謝我的老師給我這個(gè)機會(huì )參加家長(cháng)會(huì )，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。

　　在我們班，一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺(jué)得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話(huà)，但我是個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)壞。偶爾會(huì )因為調皮去老師辦公室看看。我上課說(shuō)話(huà)被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認真。我認為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強加給我們，這樣會(huì )讓我們有很大的學(xué)習壓力，導致厭學(xué)。

　　在學(xué)校的時(shí)候，我雖然調皮，但還是一個(gè)喜歡學(xué)習的孩子。我應該感謝我的老師和父母對我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對學(xué)好漢語(yǔ)的一些想法。

　　一、有興趣:我覺(jué)得要想學(xué)好語(yǔ)文，首先要有學(xué)習的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。希望家長(cháng)能在課余時(shí)間帶我們去書(shū)店，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書(shū)。孩子每次都能拿到自己喜歡的書(shū)，這樣孩子會(huì )逐漸對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養成樂(lè )于閱讀的好習慣。有興趣，就會(huì )有學(xué)習的`動(dòng)力，自然就會(huì )越學(xué)越好。

　　第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習方法。上課要認真聽(tīng)講，理解老師講的內容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認真完成作業(yè)，及時(shí)復習。

　　三、多讀書(shū):“讀書(shū)”就是多讀有用的詞。所謂“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑斈阌龅胶玫膯卧~和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。所以要多讀課外書(shū)，既能開(kāi)闊視野，豐富想象力，又能彌補課本內容的不足。時(shí)間長(cháng)了，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人。

　　四、多寫(xiě):俗話(huà)說(shuō)“好記性勝過(guò)壞記性”，這就要求我們在多讀書(shū)的基礎上多寫(xiě)，養成記日記、做讀書(shū)筆記的習慣。記錄下平日里的所見(jiàn)所聞所思所感；在閱讀的過(guò)程中，我們從書(shū)中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語(yǔ)文知識庫。時(shí)間長(cháng)了，我們的語(yǔ)文能力也會(huì )在這種潛移默化中逐漸提高。當我們說(shuō)的時(shí)候，它會(huì )被“說(shuō)”出來(lái)，當我們寫(xiě)的時(shí)候，它會(huì )被“寫(xiě)”出來(lái)。說(shuō)到“寫(xiě)作”，對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)大問(wèn)題。每次寫(xiě)作文都不知道怎么寫(xiě)。但是靜下心來(lái)想想自己平時(shí)看的書(shū)，問(wèn)題自然就解決了。

　　第五，多看:希望父母能帶我們去大自然。讓我們在自然和生活中觀(guān)察或體驗，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)，這樣語(yǔ)言就能長(cháng)久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì )運用從閱讀和生活中獲得的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。

　　期中考試剛剛結束，我們上半學(xué)期的學(xué)習也體現在考試試卷上。也許我們的成績(jì)不理想，沒(méi)有達到你給我們定的目標，但是請不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。即使結果不理想，我們也不會(huì )后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在以后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們堅持不懈的努力，我們會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

　　在我發(fā)言之后，可能會(huì )有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿7

　　英語(yǔ)，作為一門(mén)150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì )嚴重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗。

　　首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f(shuō)：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！蓖瑯�，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過(guò)做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結合語(yǔ)境，加深理解。對于練習、考試中常見(jiàn)常錯的單詞，一定要做好積累，并時(shí)�；仡�，從而在下次訓練中有所提升。

　　其次，做好課前預習，用好限時(shí)訓練。學(xué)校強調“不預習，不上課；不復習，不作業(yè)�！币虼�，我們課前應提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對于不懂或者補充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓練時(shí)，要認真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類(lèi)似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽(tīng)力和寫(xiě)作的'卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費大量的時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習安排。也許有的同學(xué)會(huì )把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓練，并不利于題感的培養，這就降低了訓練的效果，建議同學(xué)們跟著(zhù)老師的節奏，每天進(jìn)行題型集中的訓練。

　　至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�

如何學(xué)習演講稿8

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　大家好!

　　首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討如何學(xué)習語(yǔ)文，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血，每個(gè)孩子都有了很大進(jìn)步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺，為學(xué)生養成良好的閱讀習慣營(yíng)造了良好的氛圍。

　　語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，而低年級正是打基礎的時(shí)期，所以一定要打好每一課的基礎，我個(gè)人認為，用不著(zhù)給孩子額外的加很多東西，所有的知識點(diǎn)都在課本里，地基打好，高樓不愁。同時(shí)，作為家長(cháng)要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導，培養他們良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。良好的學(xué)習習慣除了上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)外，還應做好以下幾個(gè)方面：

　　1、課前預習

　　在每課學(xué)習之前，利用一些的時(shí)間進(jìn)行預習，這樣能使孩子在上課時(shí)能完全跟著(zhù)老師的節奏走，不用再為不認識的生字之類(lèi)影響思路，上課就類(lèi)似于復習。在預習時(shí)，先認識生字，借助《新華字典》和其它輔導材料把“我會(huì )認”和“我會(huì )寫(xiě)”中的生字查一查，注上拼音，并讀一讀，想一想偏旁部首和筆畫(huà)是什么，怎樣組詞。再朗讀課文3-5遍、邊讀邊把自己不認識的字和詞圈出來(lái)，并標出自然段。然后把課后的問(wèn)題讀一讀，想一想，怎么回答？還有哪些地方不明白，打上“？”，上課時(shí)再解決。

　　2、課后復習，著(zhù)重錯題練習

　　堅持一課一復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的`信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。做到一讀：流利有感情地朗讀課文3-5遍；二背，將課文中要求背誦的全文或文段準確背下來(lái)。三聽(tīng)寫(xiě)：正確聽(tīng)寫(xiě)課文中“我會(huì )寫(xiě)”的生字及組詞。默寫(xiě)時(shí)一邊記憶，一邊能熟悉每個(gè)字的比劃。除了課后復習外，還在雙休日進(jìn)行階段復習，我會(huì )把老師要求重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)以及她平時(shí)做錯的題總結一下，有針對性的做一些練習，將所學(xué)的知識系統化，條理化。

　　3、多閱讀

　　俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，作為家長(cháng)應鼓勵孩子養成每天閱讀的習慣，通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識面，幫助孩子們提高語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)話(huà)水平。在閱讀中思考，摘錄好詞佳句。這一點(diǎn)我女兒做得很好，她非常喜歡看閱讀書(shū)集，識字量非常大，并能夠按程老師的要求堅持做好讀書(shū)筆記。

　　以上是我個(gè)人對學(xué)習語(yǔ)文方法的一些見(jiàn)解，希望家長(cháng)們能夠有所借鑒。最后，祝愿所有的老師、家長(cháng)和孩子們身體健康，萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

如何學(xué)習演講稿9

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成好習慣�！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養成良好的語(yǔ)文習慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，他就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習，去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來(lái)便可贏(yíng)得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣：

　　一、培養勤用學(xué)習輔助工具的習慣

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是字典�，F在的課本里，從二年級開(kāi)始就設計了查字典的練習，因此，對于小學(xué)中、高年級來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是：學(xué)生在課文預習時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當堂動(dòng)手請字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標注讀音。長(cháng)此以往，學(xué)生必然養成查字典的好習慣。

　　除字典以外，許多都有；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的.文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�

　　正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。

　　同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。

　　做一名成功的中學(xué)生吧！

如何學(xué)習演講稿10

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

　　今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會(huì )了我如何學(xué)習。

　　在xx外國語(yǔ)學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)失意，有過(guò)迷茫。三年來(lái)，我們在一步步成長(cháng):從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內心更加豐富。母校教會(huì )了我無(wú)窮的知識，給了我無(wú)數的青春夢(mèng)想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰勝困難的勇氣和力量！

　　三年來(lái)，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習方法會(huì )讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。

　　什么是好的學(xué)習方法？嚴格來(lái)說(shuō)是適合自己的高效學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，與學(xué)習內容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習任務(wù)，實(shí)現學(xué)習目標的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習效率而想照搬別人學(xué)習方法的想法和做法都是不現實(shí)的，也是極其錯誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬(wàn)不要走別人的路，那會(huì )讓你無(wú)路可走。

　　雖然每個(gè)人都有自己獨特的學(xué)習風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習需要一個(gè)相對安靜良好的.外部環(huán)境，母校嚴格的管理，負責任的老師，學(xué)生會(huì )勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習氛圍和環(huán)境。

　　其次，在學(xué)習內容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復習的步伐，穩扎穩打，循序漸進(jìn)，每天一個(gè)小測驗，每周一次知識總結測試，讓我們在第一輪綜合復習中打好基礎，找到信心，勇敢面對即將到來(lái)的考試。

　　最后，面對學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設立了陽(yáng)光約診活動(dòng)，讓我們帶著(zhù)微笑和自信面對學(xué)業(yè)考試。

　　這里有一些好的學(xué)習方法給你:

　　1.注意每一節課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。

　　2.做好課后復習，查缺補漏。

　　3.每天認真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習量。

　　4.關(guān)注每一次考試，認真對待，把每一次考試都當成學(xué)習考試，正確對待考試，微笑面對結果。

　　5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂(lè )觀(guān)的心。

　　面對緊張的考試復習，如果能有好的學(xué)習氛圍，好的學(xué)習方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，我們一定會(huì )在中考中取得最后的勝利。

　　努力+方法+心態(tài)=成功。

如何學(xué)習演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。對于學(xué)生而言，提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會(huì )喪失學(xué)習的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習效率”成為了最令家長(cháng)、老師、學(xué)生困惑的問(wèn)題，而我認為解答這個(gè)問(wèn)題應該從高效利用時(shí)間、保持身體健康、營(yíng)造學(xué)習環(huán)境這幾個(gè)方面入手。在這里我提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。

　　第一、提高學(xué)習效率需要精心計劃

　　制定一份學(xué)習計劃，相信大部分同學(xué)都知道這個(gè)方法，但要制定一份切實(shí)可行的計劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)總喜歡說(shuō)這樣的話(huà)，比如在這個(gè)學(xué)期里，我希望做到：一、上課認真聽(tīng)講；二、課后堅持復習；……”這些話(huà)雖然正確，但卻沒(méi)有任何具體的安排，非�？斩�，導致最后沒(méi)有效果。而出現這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。

　　學(xué)習計劃的制定一般有兩條線(xiàn)索。第一條線(xiàn)索是時(shí)間。要分清楚什么是常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動(dòng)，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。通過(guò)預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來(lái)，帶著(zhù)目的聽(tīng)課，能夠大幅提高學(xué)習效率；而通過(guò)復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無(wú)論是請教老師，還是請教同學(xué)都能夠讓你的學(xué)習更加扎實(shí)、深刻。自由時(shí)間，則是計劃中要做出具體安排的時(shí)間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學(xué)習中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。首先我們列出一周內課余可以支配的時(shí)間，將其分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段分配學(xué)習任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側重記憶的科目；比較長(cháng)的時(shí)間段可以著(zhù)重提高自己的薄弱學(xué)科等等。

　　第二條線(xiàn)索是目標，既要有長(cháng)期計劃的目標，同時(shí)也要有近期的安排，長(cháng)遠的目標往往很難立即看到效果。這時(shí)我們不妨制定一些近期目標，比如說(shuō)作業(yè)評價(jià)得到優(yōu)秀、聽(tīng)寫(xiě)得一次滿(mǎn)分等等，既可以提高學(xué)習效率，又能激勵自己，而長(cháng)期目標往往在這不知不覺(jué)中實(shí)現了。

　　在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂(lè )、找借口拖延會(huì )讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒(méi)有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。

　　第二、提高學(xué)習效率需要健康身體

　　身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問(wèn)題。無(wú)論你的學(xué)習計劃多么完美，當你身體出現問(wèn)題，一切都將是徒勞。校園內上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現象屢見(jiàn)不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開(kāi)始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活當中，多重視自己的`身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。

　　第三、提高學(xué)習效率需要良好環(huán)境

　　學(xué)習環(huán)境的好壞也間接的影響著(zhù)學(xué)習效率。整潔安靜的學(xué)習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)習效率；而嘈雜不堪、衛生不佳的學(xué)習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學(xué)習效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境衛生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門(mén)窗等等提出具體的衛生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！

如何學(xué)習演講稿12

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養成良好的習慣�！痹诮虒W(xué)中，我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明，良好的語(yǔ)文習慣讓學(xué)生受益終身。中國人的一切活動(dòng)都離不開(kāi)中國人的習慣。如果你想學(xué)好漢語(yǔ)，你必須養成良好的漢語(yǔ)習慣。學(xué)生一旦養成了學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，主動(dòng)地、興致勃勃地學(xué)習和研究。當學(xué)生播下好的種子，他們將在未來(lái)贏(yíng)得豐收。我們從以下幾個(gè)方面入手培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣:

　　第一，培養經(jīng)常使用學(xué)具的習慣。

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是詞典�，F在的教材中，查字典的練習是從二年級開(kāi)始設計的。所以對于小學(xué)中高年級，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是:學(xué)生在預習課文時(shí)自行檢查生字的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生有字典，簡(jiǎn)單易用的單詞，讓學(xué)生在課堂上要求字典幫助解決；課后閱讀時(shí)，遇到不懂的單詞，一定要翻翻字典，在單詞上標出發(fā)音。長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )養成查字典的好習慣。

　　除了字典，還有很多；因為他的勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛(ài)迪生做出了1000多項偉大的科學(xué)發(fā)明。愛(ài)因斯坦能夠創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁盜光、螢火映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮”；未來(lái)更激勵我們:“天才是努力工作的無(wú)窮能力�！�

　　我們這些處于學(xué)習階段的人，應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣，有努力拼搏、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現目標，才能在追逐夢(mèng)想的`舞臺上大顯身手。在學(xué)習的道路上，只有勤勤懇懇，踏實(shí)肯干，才能一點(diǎn)一點(diǎn)掌握知識，最終走向成功。如果連學(xué)習都不想學(xué)，連自己的勞動(dòng)都吝嗇，那怎么去學(xué)習和掌握知識，又怎么能做到品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。當我們努力的時(shí)候，我們應該努力。當我們收獲時(shí)，我們會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)和豐碩的成果。人生能有幾筆？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候不打。人生能有多少個(gè)花季和雨季？過(guò)去是無(wú)法改變的。所謂“黑發(fā)不知早苦讀，百人悔晚學(xué)�！笔聦�(shí)就是如此。

　　同學(xué)們，好好學(xué)習，相親相愛(ài)，用知識武裝自己。只有這樣你才會(huì )出類(lèi)拔萃。

　　做一個(gè)成功的中學(xué)生！

如何學(xué)習演講稿13

老師們，同學(xué)們：

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽(tīng)講，書(shū)中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來(lái)的期末考試，既是對同學(xué)們學(xué)習成果的檢驗，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻，更是大家查漏補缺的大好時(shí)機。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？我認為可以從以下四方面著(zhù)手：

　　1、抓好預習環(huán)節

　　預習，即課前的自學(xué)。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著(zhù)老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數。疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思考起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習效果高。預習一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì )較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間，難度小就少預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　2、注重聽(tīng)課環(huán)節

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。

　　3、抓緊復習環(huán)節

　　科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的'遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復習，形成的知識聯(lián)系就不會(huì )消退。

　　4、獨立完成作業(yè)環(huán)節

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著(zhù)做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學(xué)們，下周我們即將迎來(lái)期末考試，我希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，在期末考試中取得好成績(jì)。

如何學(xué)習演講稿14

　　有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)，人一旦有了愛(ài)心和責任心，就能夠生出一股無(wú)窮的力量，朝著(zhù)想要實(shí)現的目標去努力，哪怕要經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，但一想到要盡一份責任，人就會(huì )變得無(wú)所畏懼。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，對工作負責是基本要求和做人的良知。把本職工作做好，是一個(gè)人事業(yè)生涯中能否充實(shí)而又有意義的起點(diǎn)。無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作，首先要把自己的本職工作做好，學(xué)會(huì )享受自己的工作環(huán)境、工作業(yè)績(jì)，同時(shí)享受自己的生活。

　　我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一位工頭問(wèn)一個(gè)工人："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩透了。"工頭又向第二個(gè)工人提出同樣的問(wèn)題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計劃組合起來(lái)。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到錢(qián)，好養家糊口。"工頭接著(zhù)問(wèn)第三個(gè)工人："你又在做什么啊怎么你看不出來(lái)嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大廈��！" 。人們通過(guò)這個(gè)故事，無(wú)非是想諷刺前兩種人胸無(wú)大志，所以一事無(wú)成。而贊美第三種人有遠大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，難道不需要好的砌磚工人嗎？這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì )有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來(lái)做，平凡的工作也同樣需要有人來(lái)做。人的能力有大小，社會(huì )分工有不同，崗位職責不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，彼此幫助，努力工作，那就無(wú)愧于你所在的這個(gè)大家庭！

　　俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管是高樓大廈的建設者，還是城市的美容師，亦或是機關(guān)企業(yè)的工作人員，崗位千差萬(wàn)別，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有的人都是一名社會(huì )建設者。只有我們每一個(gè)人都把自己的本職工作做好了，社會(huì )才能不斷發(fā)展進(jìn)步！

　　“金牌員工”竇鐵成——說(shuō)得是中國中鐵一局電務(wù)公司的一名專(zhuān)家型技術(shù)工人：風(fēng)里來(lái)，雨里去……一個(gè)黑瘦單薄的身影奔波在廣袤無(wú)垠的原野，輾轉于縱橫交錯的鐵路和高速公路的電力設施之間，行程數萬(wàn)公里，帶領(lǐng)一群電力工人，測電壓、裝設備、鋪電纜…一列列電氣化火車(chē)跑起來(lái)…一條條高速公路隧道亮起來(lái)。在竇鐵成身上，積聚了一連串醒目的數字：參加工作近30年，竇鐵成負責安裝的鐵路變配電所38個(gè)，全部一次性驗收通過(guò)，一次性送電成功。施工過(guò)程中，竇鐵成解決技術(shù)難題52個(gè)，解決送電運行故障310次，記下了六十余本、百萬(wàn)余字的工作學(xué)習日記，用自己所學(xué)知識節省成本、為企業(yè)創(chuàng )造效益1380萬(wàn)元……

　　所以說(shuō)，即使是最平凡的工作，也會(huì )有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng )造出了不起的人生價(jià)值。

　　結合到我自己的工作來(lái)說(shuō)，作為一名車(chē)間主任，我們更應該知道自身工作崗位的重要性，在做好管理的同時(shí)，要不斷學(xué)習來(lái)提升自我豐富自我。工作中善于發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是要在實(shí)踐中要親力親為，多動(dòng)手去做，要有百分百的.責任心，做出讓大家滿(mǎn)意的結果，這樣我們才能有足夠的說(shuō)服力去管理好其他員工，做好自己的本職工作，從而來(lái)完成好領(lǐng)導交付給我們任務(wù)。

　　也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作；有的時(shí)候，你所從事的工作，是你所不喜歡的。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jì)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現人生的價(jià)值，就要有一種認真負責的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。各位您看，一年四季，草根都藏在泥土里耕耘，默默地奉獻著(zhù)愛(ài)意，當不經(jīng)意間，小草變成綠色的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了……

　　平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請立足于平凡，做好自己的本職工作吧！

如何學(xué)習演講稿15

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

　　大家好！

　　人生的道路也是一次漫長(cháng)的遠征。面對挫折，我們要無(wú)所畏懼，樂(lè )觀(guān)向上，當然也要有堅忍不拔的精神和勇氣。我們要把長(cháng)征精神牢記在心，讓長(cháng)征精神永遠留在人生的道路上！

　　舉世聞名的紅軍長(cháng)征是中國革命史上的奇跡，也是世界軍事史上的偉大壯舉。長(cháng)征途中，紅軍戰士克服了極其危險的環(huán)境。他們冒著(zhù)艱難險阻翻越風(fēng)雪交加的雪山:穿越泥濘難行的草原。戰斗英雄如何勇往直前，不屈不撓的革命精神如何不讓我們敬佩和敬仰？

　　我們，新時(shí)代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長(cháng)。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽(tīng)老師講課。我們可以在操場(chǎng)上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂(lè )，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來(lái)的。難道不應該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長(cháng)征精神！

　　如何實(shí)現長(cháng)征精神？這不是要求你真的走兩萬(wàn)五千里，也不是說(shuō)大話(huà)、講大道理，而是把長(cháng)征精神運用到我們的.實(shí)際學(xué)習中去。

　　首先要有頑強不屈的意志！長(cháng)征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強不屈的意志是分不開(kāi)的。在學(xué)習中，要有紅軍那種頑強不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習，不斷提高文化知識。戰國時(shí)期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書(shū)時(shí)睡著(zhù)，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會(huì )驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因為他們有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

　　當然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。你要有堅持不懈的信心，才有堅韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習，你一定會(huì )得到滿(mǎn)意的結果。因為比起長(cháng)征，練技能是很輕松的！

　　不想說(shuō)太多，不想說(shuō)太多！總之，要想成功，就要有長(cháng)征精神！

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