高職信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中卓越績(jì)效模式的應用論文
一、前言
眾所周知，高職院校的學(xué)生與本科生不同，本科生注重的更多的是知識的吸收和應用，而高職院校的學(xué)生更加注重的能力的獲得，所以在高職院校中實(shí)踐教學(xué)是特別重要的。其次，身處在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )早已走入了千家萬(wàn)戶(hù)，那么信息安全方面就是大家考慮得重中之重，所以當今時(shí)代信息安全專(zhuān)業(yè)的人才是缺失的。為培養更多的信息專(zhuān)業(yè)方面的人才，眾多高職院校都開(kāi)設了信息安全專(zhuān)業(yè)。那在教學(xué)過(guò)程中是否可以提高學(xué)生們的實(shí)踐能力培養出真正的信息安全專(zhuān)業(yè)的人才，才是我們想看到的結果。所以高職院校運用了卓越績(jì)效模式便可以很有效的提高信息安全專(zhuān)業(yè)人才培養的質(zhì)量。
二、當前信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.高職院校缺乏完善的體系
由于信息行業(yè)的迅猛發(fā)展，所以信息安全行業(yè)缺乏大量的人才，許多高職院校只是一味的提高本校內的生源便開(kāi)設了這一專(zhuān)業(yè)，但是對其的教學(xué)并沒(méi)有采用不同與其他專(zhuān)業(yè)教學(xué)的模式，導致學(xué)生們不僅理論知識缺乏，甚至連實(shí)踐的能力都不夠好。所以國內目前的高職院校并不是很可以將信息安全專(zhuān)業(yè)把控的很好，沒(méi)有對信息安全專(zhuān)業(yè)建立完善的實(shí)踐課程管理體系，以至于信息安全專(zhuān)業(yè)仍然缺乏大量的人才。
2.高職院校實(shí)踐教學(xué)未能與最新技術(shù)相融合
當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的日新月異，信息講究的就是時(shí)效性。過(guò)期的信息就不存在任何價(jià)值。而高職院校中的大多數院校，他們即使想到應該加重學(xué)生們的實(shí)踐能力，在這方面加大功夫，但是學(xué)校的設備等一系列可能還是很久的東西不能跟上現代化的發(fā)展，讓學(xué)生們學(xué)到的東西無(wú)法與現在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )相融合。所以如何在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中將市場(chǎng)上主流的信息安全的新技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生們學(xué)到的技術(shù)可以與社會(huì )的發(fā)展相融合也是一重大的問(wèn)題。
3.實(shí)踐教學(xué)太過(guò)于形式化
在高職院校的教學(xué)中，由于學(xué)校的管理制度、管理方法、管理理念，導致大多數高職院校都太過(guò)于形式化，只是走流程一樣。學(xué)生們對于實(shí)踐不當回事，只是盲目的去完成老師的要求而已，并沒(méi)有走心。而老師們也并沒(méi)有強調實(shí)踐能力的重要性，可能其本身也只是認為就是形式化的東西，于是在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，老師們只是注意強調紀律等等方面的東西，卻忽略了教學(xué)質(zhì)量、忽略了最重要的東西。
三、卓越績(jì)效模式在信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的應用
為何要在信息安全專(zhuān)業(yè)上運用卓越績(jì)效模式，是因為卓越績(jì)效模式是當前國際上廣泛認同的一種組織綜合績(jì)效管理的有效方法和工具，該模式源自美國波多里奇獎評審標準。它不是目標而是提供一種評價(jià)方法。所以卓越績(jì)效模式在信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應用，可以很有效的提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，培養出大量的信息安全專(zhuān)業(yè)的人才。
1.強化實(shí)踐教學(xué)的管理制度
卓越績(jì)效模式在眾多高職院校中的信息安全實(shí)踐教學(xué)中的應用可以對原有的實(shí)踐教學(xué)的制度進(jìn)行強化。在高職院校中運用卓越績(jì)效模式可以將實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節落實(shí)到實(shí)處，可以有效的把控著(zhù)實(shí)踐教學(xué)中所進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)度、制度以及管理方法等等。讓實(shí)踐教學(xué)不再是只游走于形式，讓實(shí)踐教學(xué)發(fā)揮它真正的用處，同時(shí)也可以通過(guò)這種卓越績(jì)效模式來(lái)引起學(xué)生們對實(shí)踐教學(xué)的重視能夠更加認真的學(xué)習、實(shí)踐，將技能真正的掌控在手中。
2.營(yíng)造卓越績(jì)效模式的氛圍
想要真正的將卓越績(jì)效模式運用于眾多高職院校中的信息安全專(zhuān)業(yè)或者是其他的專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，首先要讓老師、學(xué)生們真正的認識到卓越績(jì)效的模式好，好在哪里，必須對老師和同學(xué)們有一定的信服度，不然即使擁有這樣的模式照樣可以只游走于形式化的教學(xué)。所以要在信息安全專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)們之間大力宣傳，讓大家開(kāi)始了解和認識卓越績(jì)效模式，讓大家在心中認為卓越績(jì)效模式是不同于以往的實(shí)踐教學(xué)模式，它更有助于實(shí)踐教學(xué)，讓大家心中豎起這樣一種信念。我們更可以在高職院校中，先開(kāi)啟卓越績(jì)效模式的實(shí)驗班，讓師生們先看成效。讓師生們深刻認識到高職院校中是必須要提高學(xué)生們的實(shí)踐能力的，而卓越績(jì)效模式便可以有效的提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。
五、結語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)是高職院校不同于本科院校的重要之處，也是實(shí)踐能力的強大讓高職院校的學(xué)生可以與本科院校的學(xué)生或者是其他人去進(jìn)行競爭。所以高職院校中必須重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，而信息安全專(zhuān)業(yè)又是大多數高職院校新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)信息安全專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人才的大量缺失，又使得高職院校不得不更加重視信息安全專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。那卓越績(jì)效模式便可以很有效的運用在信息安全專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)當中，它會(huì )讓教師們的實(shí)踐教學(xué)的積極性提高，可以將實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處，可以讓學(xué)生們真正的重視實(shí)踐教學(xué)并同時(shí)讓他們感覺(jué)學(xué)有所成、有成就感。高職院校將卓越績(jì)效模式應用在信息安全專(zhuān)業(yè)，可以將實(shí)踐教學(xué)的目標、管理、評價(jià)等等都無(wú)縫連接，可以形成一套完善的實(shí)踐教學(xué)的體系，可以提高信息安全專(zhuān)業(yè)人才培養的教學(xué)質(zhì)量，可以為社會(huì )信息安全領(lǐng)域輸送大量的人才。
參考文獻：
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