高職行政管理中的人員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設策略分析論文
高職院校的發(fā)展離不開(kāi)其行政管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設，因此完善高職專(zhuān)業(yè)化行政管理體系是高職院校的一項重要任務(wù)�，F在我國的高職行政管理工作已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的指導下走向科學(xué)化、現代化，但是由于一些原因，高職行政管理的專(zhuān)業(yè)化建設還面臨許多問(wèn)題。就我國高職行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討，并作出了相應的策略分析，為推動(dòng)我國高職教育的發(fā)展提供參考。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，高職院校開(kāi)始面向社會(huì )自主辦學(xué)，這就給高職的行政管理提出了高水平的要求。而我國的高職行政管理常年來(lái)面對著(zhù)不夠職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的局面：行政管理制度不完善;薪酬待遇不公，管理人員的工作積極性不高;專(zhuān)業(yè)培訓不夠，管理人員的管理理念落后，不能很好地跟上時(shí)代的步伐，且水平也參差不齊，整體水平偏低等。而現在，高職教育的快速發(fā)展要求其管理隊伍必須具備職業(yè)化的管理水平，走專(zhuān)業(yè)化建設的道路。
一、高職行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設中存在的問(wèn)題
1.行政管理制度不完善
高職行政管理隊伍的水平越高，學(xué)校的管理就越有序。然而現行社會(huì )下很多高職院校還沒(méi)有充分意識到這一點(diǎn)，長(cháng)久忽略了行政管理的重要性，也沒(méi)有科學(xué)、合理的制度推行，導致管理隊伍無(wú)章可循，無(wú)規可守，影響了管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設。
2.薪酬管理制度不合理
高職院校薪酬制度的不合理主要表現在兩方面：與所處經(jīng)濟環(huán)境的不匹配和薪酬體系的單調性。其中，行政管理人員的薪酬標準所參照的經(jīng)濟環(huán)境又包括當地的經(jīng)濟水平和本校教學(xué)科研人員的薪酬水平，前者是對生存的保障，后者是對其社會(huì )地位的維護。目前，行政管理人員的薪酬普遍低于教學(xué)科研人員，這種低人一等的感覺(jué)會(huì )拉低行政管理人員的自信心，從而影響他們的管理態(tài)度和工作熱情。而單調的薪酬體系容易消磨管理人員的工作積極性和上進(jìn)心。
3.行政管理隊伍的專(zhuān)業(yè)水平不夠
高職院校的行政管理具有技術(shù)性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性的特征，為了管理工作的順利進(jìn)行，行政管理人員應具有與之相對應的管理水平。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的高職行政管理隊伍，應該具有強大的策劃能力與執行能力，不僅要負責院校各個(gè)科研計劃的確立，組織、協(xié)調各項活動(dòng)，還應該熟悉行政管理制度，能夠在一定范圍內掌控各項管理工作的程序。但是，現在高職行政管理人員的專(zhuān)業(yè)水平還遠遠達不到這些要求。
4.“雙肩挑”現象過(guò)盛
為了節約人力成本，提高人才資源效益，“雙肩挑”在高職院校中普遍存在，且又缺乏有效的制衡機構，對行政管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設造成了一定的影響。
二、高職行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的策略分析
1.完善學(xué)校的行政管理制度
為了推進(jìn)高職行政管理中的人員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設進(jìn)程，完善行政制度，建立一個(gè)有法可依的法制環(huán)境是必須的。這包括：規范人事部的聘用制度，保證人才招聘的公正性與所招募人才的能力;根據高職院校的發(fā)展不斷調整管理制度，使行政管理人員能始終在科學(xué)合理的環(huán)境下工作，為高職院校的管理服務(wù)發(fā)揮最好的水平，進(jìn)一步推進(jìn)高職的行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
2.制定合理的薪酬管理制度
一個(gè)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化必然伴隨著(zhù)一定的資源回報和社會(huì )地位，制定合理的薪酬管理制度，是對行政管理人員工作的肯定與身份地位的維護，可以有效加強行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
首先，薪酬的決定要做到因地制宜，這包括大的城市環(huán)境與小的校園環(huán)境。大環(huán)境是指管理人員的薪酬應該與當地的經(jīng)濟條件、消費水平、生活水平等指數相協(xié)調，能維持其基本生活需求。而小環(huán)境是指高職確定行政管理人員的薪酬水平時(shí)，應結合本校實(shí)際情況，適當縮小與教學(xué)科研人員之間的工資差距，需要時(shí)可整體抬高行政管理人員的薪酬，以提高管理人員的工作積極性。
其次，建立有活力的薪酬體系，提高行政管理人員的工作積極性。高職能行政管理的薪酬體系應該由工資、津貼、獎金和福利等構成，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，這是對員工工作能力的認同，可以激發(fā)員工之間的友好競爭，調節工作熱情。
3.通過(guò)培訓提高行政管理人員的素質(zhì)
高職的行政管理培訓可以從兩方面著(zhù)手：一是專(zhuān)業(yè)化的崗前培訓，讓員工可以直接迅速地了解管理崗位所需的職業(yè)技能與素質(zhì)，有明確的工作方向和學(xué)習目標;二是定期的崗內培訓。社會(huì )是不斷發(fā)展的，高職院校的結構體系更是發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，而與之相對應的行政管理模式也時(shí)刻在更新。管理是一項與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，只有通過(guò)不斷的崗內培訓，才可以確保行政管理人員的職業(yè)技能始終符合時(shí)代理念，從而保障行政管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設。
4.處理好“雙肩挑”現象
對于高職院校，“雙肩挑”的現象是不可避免，但也無(wú)需避免的，因為職業(yè)化與“雙肩挑”其實(shí)并不沖突。職業(yè)化指的是專(zhuān)業(yè)員工的管理技能，是隊伍專(zhuān)業(yè)化水平的體現，并不是盲目地排斥外來(lái)人員的管理工作，畢竟對一些學(xué)術(shù)性較強的活動(dòng)，還是要有懂行的專(zhuān)家教授參與策劃的。所以，只要確保兩者維持在一個(gè)合適的度，即管理隊伍中多數為專(zhuān)業(yè)性的員工，而另一些兼職的負責特定區域的管理，高職的行政管理隊伍就是完整的。只要雙方人員能夠互相體諒，相互協(xié)調，有 “雙肩挑”的管理隊伍就依然是職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的。
三、結束語(yǔ)
通過(guò)上文的闡述，我們知道要實(shí)現高職院校的行政管理隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，就必須建立完善的行政管理制度，制定合理的薪酬管理制度，并通過(guò)不斷的崗位培訓和對“雙肩挑”現象的理性處理，用科學(xué)、現代的理念，打造全新、有序的高職行政管理形象。同時(shí)，行政管理人員還要有競爭意識，注重自身管理水平、團隊意識的提升，從而提高高職行政管理隊伍的整體管理水平。
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