淺析行政管理的論文
隨著(zhù)“十三五規劃”開(kāi)局之年的到來(lái)，我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和學(xué)校教育對于學(xué)生的職業(yè)能力提出了新的高要求。而作為高等教育中的一種新的發(fā)展模式，遠程教育必須要在滿(mǎn)足地方經(jīng)濟發(fā)展要求的基礎上培養學(xué)生的職業(yè)能力，讓他們更好地適應社會(huì )發(fā)展的需求，為經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。然而現階段我國的遠程教育，對于學(xué)生的職業(yè)能力培養存在著(zhù)問(wèn)題與不足。探索出一種在遠程教育環(huán)境下，使學(xué)生進(jìn)行有效、自主學(xué)習，提升學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式已經(jīng)成了當前網(wǎng)絡(luò )教育的重要任務(wù)。本文主要研究當前行政管理專(zhuān)業(yè)遠程教育學(xué)生職業(yè)能力培養不足之處，并尋找出解決的有效方法，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟需要打下堅實(shí)的基礎。
1行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生“職業(yè)能力”內涵分析
“職業(yè)能力”其實(shí)就是指人們從事某項特定的職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力要求學(xué)生能夠將所學(xué)習到的知識、技能和態(tài)度在工作中進(jìn)行類(lèi)化遷移與整合，能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。根據對用人單位、行政管理培養單位以及畢業(yè)生的調研，結合行政管理專(zhuān)業(yè)自身的學(xué)科性質(zhì)和社會(huì )需求，可以得出：行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該擁有良好政治素養、現代公共行政理念和合理知識結構體系，并在此基礎上要具備良好的職業(yè)能力。即：計劃組織能力、計算機應用能力、文案寫(xiě)作能力、財務(wù)管理能力、依法行政能力、調研分析能力、創(chuàng )新能力等職業(yè)能力。
2遠程教育行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養存在的問(wèn)題
2.1缺乏專(zhuān)業(yè)核心素養的訓練
雖然遠程教育有“以學(xué)生為中心”進(jìn)行教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠通過(guò)感知、歸類(lèi)、收集等過(guò)程對所學(xué)知識進(jìn)行加工和整合，但是就行政管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)而言，理論課比重大，實(shí)踐操作訓練缺乏，沒(méi)有做到真正意義上的能力教育。學(xué)生缺乏了專(zhuān)業(yè)核心素養的訓練，職業(yè)能力不足。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力不夠突出，削弱了學(xué)生自身的競爭力。理論知識與技能訓練應并重，二者要平衡發(fā)展。在給學(xué)生進(jìn)行理論知識教學(xué)的同時(shí)也要注重他們的專(zhuān)業(yè)技能訓練。適當培養他們的職業(yè)能力，增強他們自身的競爭力，幫助他們實(shí)現良好的職業(yè)發(fā)展。
2.2實(shí)踐技能訓練流于表面
遠程教育主要是依靠電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專(zhuān)線(xiàn)和科研等多種渠道互助學(xué)習。但是這種教學(xué)模式的最大缺點(diǎn)是不能為學(xué)生提供良好的實(shí)踐技能培訓平臺和基地。一方面是受遠程教育自身特點(diǎn)的限制，另一方面是由于學(xué)生年齡、所處環(huán)境不同，很難集中培訓。所以，在遠程教育中，對于學(xué)生的職業(yè)能力僅僅流于表面，沒(méi)有作進(jìn)一步的培養。導致學(xué)生的職業(yè)能力不足。
3提高遠程教育行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養的策略
3.1計劃組織能力培養
無(wú)論是在政府、企事業(yè)單位還是社會(huì )團體中，行政管理工作者都需要有良好的計劃組織能力。計劃組織能力其實(shí)就是將未來(lái)一段時(shí)間的活動(dòng)內容、途徑等做好詳細的計劃，并對實(shí)行需要的人、財、力進(jìn)行合理的分配。在遠程教育過(guò)程中，可以讓學(xué)生針對某個(gè)案例進(jìn)行分析，例如“貧困縣的擺譜癥，高調消費的公共行政現象”，讓學(xué)生從行政環(huán)境的原理分析。還可以借助沙盤(pán)推演和分組演練的方式使學(xué)生逐步領(lǐng)悟。增強他們計劃組織能力的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸提升。
3.2文案寫(xiě)作能力培養
文案寫(xiě)作能力是行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一項基本能力。在遠程教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生多寫(xiě)、多總結。如社會(huì )熱點(diǎn)的總結、案例分析、教訓、總結等都可以寫(xiě)。指導學(xué)生熟悉公文寫(xiě)作形式，對報告、宣傳稿等都能信手拈來(lái)，熟練寫(xiě)作。學(xué)生的文案寫(xiě)作能力培養沒(méi)有捷徑，需要教師引導，通過(guò)公文寫(xiě)作等相關(guān)的課程，給學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作機會(huì )，鼓勵學(xué)生養成良好的寫(xiě)作習慣。學(xué)生自身多努力，多寫(xiě)多練，才能熟能生巧，提高自身的文案寫(xiě)作能力。
3.3計算機應用能力培養
隨著(zhù)科技的發(fā)展，熟練辦公自動(dòng)化軟硬件成為了行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本能力。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生學(xué)習基本的網(wǎng)絡(luò )溝通、網(wǎng)頁(yè)設計和網(wǎng)站維護等能力。扎實(shí)學(xué)生理論知識的同時(shí)注重學(xué)生的技能訓練，讓學(xué)生熟悉辦公自動(dòng)化的軟硬件�？梢耘e行小型的計算機應用比賽，讓學(xué)生重視提高自身的計算機應用能力，并且在實(shí)踐中真正完成自身能力的提高。把學(xué)生培養成為具備良好計算機應用能力的人才，適應社會(huì )的發(fā)展。
3.4依法行政能力培養
在法治社會(huì )下，學(xué)生的法律意識相當重要。依法行政能力也成為了行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本能力之一。行政管理人員必不可少會(huì )接觸到員工勞動(dòng)保障，工傷處理等。沒(méi)有一定的勞動(dòng)保障法、工傷賠償法知識是不行的。學(xué)�？梢蚤_(kāi)設法理學(xué)、憲法、行政法、經(jīng)濟法、民法等基本法律課程，讓學(xué)生具備一定的法律知識。同時(shí)也可以通過(guò)案例分析、課堂討論等形式強化學(xué)生的法律意識和法律運用能力�？梢岳e一些企業(yè)的規章制度，通過(guò)案例分析的形式強化學(xué)生依法行政的能力。
3.5財務(wù)管理能力培養
雖然很多企業(yè)用人單位都有專(zhuān)門(mén)的財務(wù)管理部門(mén)，但是作為行政管理人員，財務(wù)管理能力也是一項重要的能力。學(xué)�？梢葬槍ω攧�(wù)管理涉及到的知識，開(kāi)設相關(guān)的課程。利用網(wǎng)絡(luò )課件、雙向音頻等教學(xué)系統培養學(xué)生部門(mén)預算、資金利潤率、投資收益分析等能力�？梢阅M政府公共財政管理的過(guò)程，強化學(xué)生的財務(wù)管理能力。也可以引導學(xué)生對自身財務(wù)實(shí)行有效的分配和管理，一點(diǎn)一滴積累相關(guān)方面的知識，提高自我的財務(wù)管理能力。
3.6調研分析能力培養
針對學(xué)生的調研分析能力，在遠程教育中，要讓學(xué)生掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法�？梢约訌妼W(xué)生高等數學(xué)知識的學(xué)習。讓學(xué)生對數據統計、調查研究方法、統計軟件運用上有深入的理解，并能熟悉掌握這些方法和技能�？梢远嗖贾谜{研分析的作業(yè)，加強訓練。如針對“地方行政人員職業(yè)能力情況”讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的調查研究，并分析總結，撰寫(xiě)報告。在調查研究中學(xué)生的調研分析能力會(huì )逐步得到提高。
3.7創(chuàng )新能力培養
創(chuàng )新能力是行政管理人員必不可少的一項基本能力。在教育過(guò)程中，應培養學(xué)生都在原有的知識、信息和資源的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )新組合，使之具備新的功能和效用�？梢宰寣W(xué)生嘗試進(jìn)行管理模式的創(chuàng )新。例如針對地方政府現有的管理模式，讓學(xué)生嘗試創(chuàng )新。當然不能一味地追求創(chuàng )新，而是應該審慎看待創(chuàng )新，不唯上，不唯書(shū)，追求“唯實(shí)”。讓創(chuàng )新真正受益于企事業(yè)單位活動(dòng)中。
4結語(yǔ)
遠程教育學(xué)生的職業(yè)能力培養是一項長(cháng)期的任務(wù)。利用遠程教育的技術(shù)，多媒體教學(xué)軟件、計算機輔助學(xué)習課件等培養學(xué)生的職業(yè)能力。希望通過(guò)本文的探索與研究，能夠為遠程教育學(xué)生職業(yè)能力培養提出更完善的方法和途徑。把學(xué)生培養成為適應社會(huì )發(fā)展的復合型行政管理應用人才。
【淺析行政管理的論文】相關(guān)文章：
行政管理論文05-23
行政管理畢業(yè)論文06-21
行政管理畢業(yè)論文08-28
工商管理改革淺析論文10-06
[優(yōu)秀]行政管理論文05-23
行政管理論文(精品)05-28
【推薦】行政管理論文05-24
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文12-03
- 相關(guān)推薦