聽(tīng)寫(xiě)作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的聽(tīng)寫(xiě)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇1
聽(tīng)到“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”四個(gè)字，我們就會(huì )想到那風(fēng)趣好玩的節目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，我們學(xué)校也有“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)，為了這場(chǎng)大會(huì )，熊老師每周四都會(huì )針對我們做一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的訓練。
今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來(lái)到了教室，老師們都面帶著(zhù)笑容。但我們都非常緊張，我們的`心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來(lái)，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無(wú)比的聲音。
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的第一個(gè)題目是認字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語(yǔ)都有20秒的時(shí)間，他們五個(gè)人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因為她讀的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼后就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。報聽(tīng)寫(xiě)的是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì )寫(xiě)，但報到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫(xiě)呀，我家里還有這本書(shū)呀，怎么就想不起來(lái)了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報完，劉老師說(shuō)：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來(lái)了，我只寫(xiě)了三個(gè)而已��！
聽(tīng)寫(xiě)比拼結束了，那也就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )結束了，如果平時(shí)不努力的話(huà)，就不會(huì )拿到好結果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來(lái)完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來(lái)練習。
我們都可以聽(tīng)到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語(yǔ)好好練習，爭取下回拿一百分。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽已經(jīng)過(guò)去很久，但依然令我回味無(wú)窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊在賽場(chǎng)外等候，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來(lái)，情不自禁的胡思亂想：聽(tīng)著(zhù)的詞語(yǔ)會(huì )不會(huì )很難，要是寫(xiě)錯了，該有多難堪啊!無(wú)論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來(lái)了，看著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開(kāi)始讀詞語(yǔ)，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫(xiě)對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來(lái)，接下來(lái)的四個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有難倒我，我暗自慶幸，感覺(jué)自己勝券在握了。
我仔細聽(tīng)最后一個(gè)詞語(yǔ)，畫(huà)蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當我落筆的那一剎那，我完全記不起畫(huà)字怎么寫(xiě)了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語(yǔ)的后三個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，當語(yǔ)文老師看見(jiàn)我的答題空著(zhù)一個(gè)字時(shí)，臉上滿(mǎn)是驚訝的'表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認不是顯示器的問(wèn)題。挑戰失敗。比賽結果宣布后，大家都覺(jué)得不可思議，語(yǔ)文老師更是木瞪口呆的看著(zhù)我，我羞得滿(mǎn)臉通紅，不敢正眼看觀(guān)眾，我沮喪的離開(kāi)了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )有許多不可預知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會(huì )成功。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇3
早上，我到了學(xué)校。就看到語(yǔ)文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著(zhù)我們�？催@架勢，莫非真要聽(tīng)寫(xiě)？難道真的要被媽媽說(shuō)中了嗎？不會(huì )這么靈驗吧！不過(guò)，我想即使真的要聽(tīng)寫(xiě)的話(huà)，我也不怕了，反正早上的時(shí)候，媽媽不是剛給我聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，而且我也把我的錯字訂正過(guò)了。我相信我那個(gè)“斜”字是百分之百的不會(huì )錯了的。
沒(méi)過(guò)多久，我們全班同學(xué)都到齊了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“好，現在請同學(xué)們拿出聽(tīng)寫(xiě)本子，現在聽(tīng)寫(xiě)第七課詞語(yǔ)�！痹�(huà)音剛落，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥�(lái)，他們是真的沒(méi)有準備好呀！我心里暗暗竊喜著(zhù)。老師仍舊不理他們，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。語(yǔ)文老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的報著(zhù)詞語(yǔ)。不一會(huì )兒，我們就聽(tīng)寫(xiě)好了。聽(tīng)寫(xiě)完后，語(yǔ)文老師立馬收起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)本子就批改起來(lái)了。而我們接著(zhù)讀課文。這次，語(yǔ)文老師批改的速度可真神速，難道她想要看我們出丑的樣子嗎？我正想著(zhù)。忽然，老師報到了我的名字。我一時(shí)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，于是，老師又報了一遍。我這才快步走到老師身邊。老師說(shuō)：“去，訂正好�！蔽艺{悶著(zhù)，我怎么可能錯呢？我不是已經(jīng)準備好了嗎？當我打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本的'時(shí)候，發(fā)現，我又錯了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面兩點(diǎn)沒(méi)有添上。我是思前想后都沒(méi)有想明白，這到底是怎么回事呢？咋可能會(huì )錯的呢？不過(guò)，事實(shí)就擺在眼前，我也只能訂正好。然后，交給老師批改。
不過(guò)，我覺(jué)得，媽媽說(shuō)的話(huà)還是挺有道理的。我要是早上認真復習了，就不可能錯了。哎！以后，還是認真對待比較好呀！
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