小學(xué)作文：蠟燭
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)作文：蠟燭，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：蠟燭1
蠟燭，這個(gè)詞，多么鮮明。蠟燭，這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)很多人都會(huì )想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！
蠟燭很普通，現在在超市只有少數，有時(shí)還找不到，因為它已經(jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費盡心思來(lái)介紹它呢？因為，它偉大的精神已經(jīng)征服我了！在有人點(diǎn)亮那一剎那時(shí)，這里的`光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個(gè)世界。這時(shí)，它也在慢慢地變短，直至它的生命安靜結束。
蠟燭是那么默默無(wú)聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們在課堂上默默地點(diǎn)亮我們的智慧，用知識啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來(lái)干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線(xiàn)旁指揮人民過(guò)馬路，為我們帶來(lái)道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來(lái)幫助我們每一個(gè)人。
小學(xué)作文：蠟燭2
學(xué)春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明。從古至今，有多少詩(shī)句、多少歌謠，又有多少篇文章是來(lái)贊美和歌頌這個(gè)美好又親切的稱(chēng)呼——老師。
當我們初次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，當我們第一次喊“老師”的時(shí)候，當我們上課舉起小手回答老師問(wèn)題的時(shí)候，當問(wèn)題回答正確老師投給你肯定的目光和微笑的時(shí)候，你又是怎樣的如癡如醉？ 在生活中，從蹣跚學(xué)步的孩童直至成功的學(xué)者，都是受到老師教導成才的。教育，這無(wú)比簡(jiǎn)單而又振奮人心的字眼，這純正而又充滿(mǎn)希望的字眼，都取決于老師的心血。對，是老師的絲絲白發(fā)和深深皺紋換來(lái)了我們21世紀青少年的成功與幸福。 在茫茫的大海，您如指路的燈塔；在迷茫的沙漠，您就是一片綠洲；在無(wú)邊無(wú)際的星空，您就是那彎月亮。如果大海沒(méi)有了燈塔，就不會(huì )有堅定的'方向；幼苗沒(méi)有一縷縷春暉，就不會(huì )茁壯成長(cháng)。 此時(shí)此刻，我代表所有莘莘學(xué)子向全天下的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”您踏著(zhù)芬芳，帶著(zhù)好似陽(yáng)光般的微笑走來(lái)，整個(gè)學(xué)校如金子般燦爛，如健壯的青年般活躍，連紅旗仿佛也快樂(lè )了許多，好似在輕歌曼舞。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭的光輝正是您付出的見(jiàn)證。
小學(xué)作文：蠟燭3
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無(wú)私奉獻的蠟燭。
有一次晚上，家里停電，我找來(lái)幾支蠟燭，把它點(diǎn)燃。我看著(zhù)火苗開(kāi)始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容蠟燭這種無(wú)私奉獻的精神。是��！蠟燭這種精神不僅是古人贊美的對象，也是我們學(xué)習的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻著(zhù)光明。我們在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖；我們在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，想起了在生活中默默奉獻的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上。用自己的熱，溫暖我們的.心，用自己的光，照亮我們前進(jìn)的方向！向蠟燭一樣，無(wú)私奉獻！
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻的精神！
小學(xué)作文：蠟燭4
我贊美蠟燭，因為它總是默默地付出。燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著(zhù)一根天線(xiàn)，這就是蠟燭。
說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì )想一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然，它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們去學(xué)習。在停電的時(shí)候，人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著(zhù)燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿(mǎn)足，又或是其他。我想，這句話(huà)用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熡米约旱�.一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現了，也還會(huì )堅持上課。
記得我四年級的那位王老師，現在仍工作在第一線(xiàn)，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻，我要學(xué)習蠟燭那樣的精神。
小學(xué)作文：蠟燭5
在一張桌子上有著(zhù)一盞無(wú)比驕傲的臺燈，而在灰暗無(wú)比的角落里卻有著(zhù)一根全身布滿(mǎn)灰塵的.蠟燭，蠟燭是那么地謙虛，它像米蘭花那樣地默默奉獻著(zhù)，直到生命的盡頭。
一天晚上，臺燈對蠟燭說(shuō)：“你看看你，全身上下都那么臟，你再看看我，我是多么的干凈！”蠟燭說(shuō)：“我是沒(méi)有你那么干凈，可是你也不能這樣說(shuō)我呀！”臺燈說(shuō)：“你憑什么說(shuō)我不能說(shuō)你了！”蠟燭說(shuō)：“你別以為我是沒(méi)用的！只是我的長(cháng)處和你的不一樣�！迸_燈不服氣地說(shuō)：“我倒要看看你有多大的本事！”
在臺燈與蠟燭爭吵的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱吱——”的開(kāi)門(mén)聲，原來(lái)是主人回來(lái)了，可是隨著(zhù)開(kāi)門(mén)聲臺燈突然就不亮了，“停電了�！敝魅苏f(shuō)。主人摸黑找到被丟棄在角落里的蠟燭，并點(diǎn)燃了它，它默默地燃燒自己，照亮了整個(gè)房間。
當蠟燭快燃盡時(shí)，它笑著(zhù)對臺燈說(shuō)：“朋友，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們要正確認識自己，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！迸_燈說(shuō)：“蠟燭老弟，你放心吧，我一定會(huì )改正自己的缺點(diǎn)�！�
小學(xué)作文：蠟燭6
一盞臺燈神氣地站在桌子上，它戴著(zhù)粉色的帽子，苗條的身子穿著(zhù)大大的鞋子。每到夜幕降臨時(shí)，小主人就會(huì )打開(kāi)臺燈，給他照明。有一天，它的身邊來(lái)了一位新朋友——蠟燭。
臺燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的黑色辮子，就問(wèn)道：你是誰(shuí)呀？干什么的.？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的�！迸_燈瞧了它一眼說(shuō)：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會(huì )選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。
一個(gè)夜晚，小主人正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，臺燈著(zhù)急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機，臺燈驚訝的發(fā)現蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續寫(xiě)起了作業(yè)。
天亮了，臺燈來(lái)問(wèn)候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒(méi)找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問(wèn)：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說(shuō)：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人�！迸_燈羞愧極了，它對蠟燭說(shuō)：“我不會(huì )再小看你了�！�
臺燈希望以后不要再停電了，因為它不想讓自己的好朋友從自己的面前消失。
小學(xué)作文：蠟燭7
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個(gè)小燈籠，飛來(lái)飛去，好不自在。飛著(zhù)飛著(zhù)，覺(jué)得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來(lái)的亮光，哦，原來(lái)是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來(lái)的。蠟燭散發(fā)著(zhù)光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲(chóng)對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著(zhù)多沒(méi)勁，多無(wú)聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過(guò)。你呢，日日夜夜都在這里呆著(zhù)，哪都沒(méi)去過(guò)，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說(shuō)：”你的'確是自由自在，沒(méi)錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻給每一個(gè)人，讓他們用來(lái)學(xué)習。"螢火蟲(chóng)聽(tīng)了，不屑一顧的說(shuō)：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說(shuō)完，螢火蟲(chóng)就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來(lái)接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著(zhù)人類(lèi)，給他們帶來(lái)光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來(lái)獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂(lè )的精神永存在人們心中。
小學(xué)作文：蠟燭8
今天我自己動(dòng)手做了一個(gè)香薰蠟燭，線(xiàn)面我給大家介紹一下它的制作方法。首先準備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的.容器。
第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進(jìn)碗里，把碗放進(jìn)裝有開(kāi)水的盆里。效果不好，蠟燭沒(méi)融化。第二種：把開(kāi)水直接倒進(jìn)裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗里，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋里蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以后全部溶化為蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進(jìn)制作香薰的容器，我用的是一個(gè)小小的圓口精油杯，杯身細致的切割了很多六角形的面，看起來(lái)晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙簽和均勻。中間放一根稍粗一些的棉線(xiàn)。第二步完成。第三部：把空調打開(kāi)，把蠟液放進(jìn)空調房里。大概半個(gè)小時(shí)以后蠟液凝固了。一個(gè)香薰蠟燭做好了，用的時(shí)候變得蠟燭點(diǎn)上就能有好聞的香氣散發(fā)出來(lái)。
從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉淀著(zhù)，象星星一樣，真好看。
小學(xué)作文：蠟燭9
從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們在一起過(guò)的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時(shí)候，都要用到臺燈，所以臺燈很驕傲。
小主人夸了臺燈幾句，臺燈驕傲地對蠟燭說(shuō)：“你這小家伙，竟然和我同居，你土里土氣的，顯得很不雅，還占了許多地方。什么作用都沒(méi)有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什么不把你扔掉呢？”蠟燭卻說(shuō)：“朋友，每人都有各自的作用，你怎么能說(shuō)我呢？”臺燈卻把蠟燭的話(huà)當作沒(méi)聽(tīng)到一樣。
有一天，小主人又夸了臺燈幾句，臺燈又自以為是的說(shuō)：“你長(cháng)得太丑了，趁早離開(kāi)我，不要在讓我看到你了�！毕灎T在一旁默默不語(yǔ)。
晚上，主人在臺燈下寫(xiě)作業(yè)，突然，臺燈的`燈泡壞了，主人只好點(diǎn)燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的說(shuō)：“我的燈光的確沒(méi)有你的亮，可是,我也有自己擅長(cháng)的一面�！�
臺燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。
小學(xué)作文：蠟燭10
“春蠶到死絲方盡，拉鋸商成灰淚始干�！痹诮裉�，我終于明白了他真正的意義。
那是一個(gè)滿(mǎn)天繁星的夏日一夜晚，突然停電了，我在抽屜里找到了幾根蠟燭，連忙把他們點(diǎn)燃，頓時(shí)，光明四射，屋子里亮極了，我們驚喜萬(wàn)分。但是另一個(gè)角落里，它們正在傷心落淚，那就是僅僅幾厘米的蠟燭。他們的蠟油在一點(diǎn)一點(diǎn)的流掉，他們的的生命已經(jīng)危在旦夕，面臨死亡。但是我們卻感受到了光明，蠟燭真是無(wú)私��！
看著(zhù)這一根一根的蠟燭，我想到了具有蠟燭品質(zhì)的人——老師。每天，老師老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是一位園丁，是茫茫人海中的指路燈，可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭！“一日為師，終日為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾赣宋覀冞@些祖國的'花朵，是我們成為了祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有了蠟燭，人生將陷入一片漆黑。老師就如蠟燭一樣為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，你是那么的平凡，又是那么的偉大。以后我也要做一個(gè)像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
小學(xué)作文：蠟燭11
蠟燭，在人們的眼中再平常不過(guò)了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的`每一次點(diǎn)燃都像是人生的新起點(diǎn)。
蠟燭，我點(diǎn)燃了，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟光熄滅了，然后，我又把它點(diǎn)燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無(wú)論你在那里遇到了困難，當別人向你伸出援助之手時(shí)一定要振作起來(lái)，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。蠟燭無(wú)論剩下多少，它都能夠堅持著(zhù)，堅持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習嗎?
蠟燭，它是那么神圣,那么光亮，它使我明白了無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要堅持到最后一刻，就像我們在疫情期間也要努力的好好學(xué)習，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰勝困難一起迎接我們的春天。
小學(xué)作文：蠟燭12
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線(xiàn)光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈冊脒^(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著(zhù)，看的這微弱的'燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊含的生命力。
它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線(xiàn)；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫(xiě)照，更是我們前進(jìn)的指路人。
小學(xué)作文：蠟燭13
我是一只小小的蠟燭，靜靜地躺在商店里 。一個(gè)人把我買(mǎi)走，我來(lái)到了主人的家中，主人把我放在電視機后面。
不知過(guò)了多少天，家里一片漆黑，正在這個(gè)時(shí)候，主人突然想起了我。我想，現在該我大顯身手了。
主人一手拿著(zhù)我，一手拿著(zhù)打火機。打火機竄出了高高的火焰，“哎呀！”我渾身像焦了一樣疼痛，我暗暗地想：沒(méi)關(guān)暗地想：沒(méi)關(guān)系，我一定能堅持住。最后，主人把我的頭發(fā)點(diǎn)著(zhù)了，疼得我掉下了眼淚。這時(shí)候，我想到了救死扶傷的醫生，他們每天都陪伴著(zhù)痛苦的病人；辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)花朵，他們把自己的青春奉獻給需要的人。我做這些算得了什么？想到這些，我忍住了疼痛，綻放出了光亮。
這時(shí)候，我發(fā)現我的亮光照亮了周?chē)囊磺�，小主人在我的旁邊勤奮的學(xué)習，小主人的媽媽也在忙碌的做家務(wù)，他們的.臉上蕩漾著(zhù)微笑。我的亮光讓年邁的奶奶在夜里行動(dòng)自如，我的亮光讓家庭變得和諧溫暖。
就這樣，我漸漸的融化了，變成了清煙。雖然我犧牲了，但我并不自卑，因為我能給人們帶來(lái)歡樂(lè )。
小學(xué)作文：蠟燭14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斂吹较灎T時(shí)，我就想起了我那無(wú)私奉獻的媽媽。
媽媽在還不用照顧我和這整個(gè)家庭時(shí)，她的手是十分細嫩、修長(cháng)的，但自從她需要照顧我們后，她的手就漸漸變了。
每天早晨，我一睜開(kāi)朦朧的眼，就能聽(tīng)到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的早餐有時(shí)會(huì )非常非常豐富，如果想要讓我吃到豐富的早餐，那媽媽就得很早起床，因為她的早餐要滿(mǎn)足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營(yíng)養。每次我們在吃好吃的早餐的`時(shí)候，媽媽總是只吃一個(gè)包子。我們讓她也吃好些，媽媽總是回答：“爸爸賺錢(qián)不容易，我還是節省點(diǎn)，你們吃好點(diǎn)就行了�！�
我放學(xué)回來(lái)，經(jīng)�？吹綇N房的燈是亮著(zhù)的，原來(lái)媽媽又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在廚房，就一定在客廳里掃地，久而久之，媽媽原來(lái)那修長(cháng)的雙手變得越來(lái)越粗糙了。
記得小時(shí)候，我和媽媽出去散步時(shí)，媽媽牽著(zhù)我的手，我覺(jué)得她的手很細膩，而現在則截然不同。
我的媽媽就好像蠟燭一樣，為了我們，燃燒自己。
小學(xué)作文：蠟燭15
一天早晨，我在家里整理抽屜。當整理到第二只抽屜時(shí)，看見(jiàn)一段只有二三厘米長(cháng)的小蠟燭頭，上面沾滿(mǎn)了灰塵，臟極了。我想：“這個(gè)小蠟燭頭也實(shí)在太小了吧！留著(zhù)它也沒(méi)什么用。想著(zhù)，就隨手把它扔進(jìn)了畚箕里。
天下還真有那么巧的事兒，就在當天晚上，突然停電了。正忙著(zhù)工作的爸爸、正在燒飯的媽媽和準備迎接明天考試的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，全家人摸著(zhù)黑，借著(zhù)窗外朦朧的.月光找起蠟燭來(lái)，可我們找來(lái)找去就是找不著(zhù)。這時(shí)，我忽然間想起了早晨整理抽屜時(shí)扔掉的那個(gè)小蠟燭頭，連忙向屋外跑去。幸好畚箕里的垃圾沒(méi)被倒掉。我在畚箕里翻來(lái)覆去地尋找了老半天，終于摸到了一段又短又圓的東西，借著(zhù)月光一看，我不禁脫口而出：“��！小蠟燭頭，可把你給找到了！”
我把小蠟燭頭點(diǎn)著(zhù)，小心翼翼地將它放在桌子上，一家人借著(zhù)微弱的燭光繼續做事�？蓱z的小蠟燭頭感動(dòng)得流下了眼淚，蠟油一滴一滴地滴在桌面上，不知疲倦的小火苗不停地跳動(dòng)著(zhù)，似乎在表白能為人們無(wú)私奉獻的歡樂(lè )心情。一眨眼十幾分鐘過(guò)去了，眼看可憐的小蠟燭頭就要獻出最后的生命，突然燈亮了。小蠟燭頭閉上了眼睛，永遠不回來(lái)了。
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