蠟燭小學(xué)作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的蠟燭小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭小學(xué)作文1
我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過(guò)的東西了，但是你曾想過(guò)嗎？蠟燭是大家的必需品，它正默默無(wú)聞地為大家作出貢獻。今天，我就來(lái)贊蠟燭。
蠟燭是樸素的。它有圓柱形的身體，有紅白兩種顏色，它不象家具那么值錢(qián)，要好幾是塊錢(qián)，也不象衣服那么漂亮，它只是穿著(zhù)一件樸素的衣服為人民默默服務(wù)著(zhù)。
蠟燭是無(wú)私的'。它是家家戶(hù)戶(hù)都用得著(zhù)的，每當停電的時(shí)候，主人就會(huì )拿出看上去很不起眼的蠟燭，然后用火柴點(diǎn)燃，頓時(shí)，房間里一片明亮。但是，在照亮別人的時(shí)候，同時(shí)它也犧牲了自己。是它帶給了我們明亮。
蠟燭也是辛苦的。它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作，它是一但被點(diǎn)亮而一直陪伴主人入夜的，它經(jīng)過(guò)了一天的煎熬，最終還是結束了自己的生命，化為一絲灰塵飄然而去。
然而有些人就象蠟燭一樣，那就是辛苦的清潔工，他們每天黎明的時(shí)候，就騎著(zhù)清潔車(chē)來(lái)到城市里，不停地掃地，所以現在我們的城市才會(huì )變得如此干凈。
��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。我愛(ài)蠟燭，我更愛(ài)清潔工，我贊美蠟燭，我更贊美默默地為為我們服務(wù)的清潔工！
蠟燭小學(xué)作文2
在一個(gè)夜晚，千家萬(wàn)戶(hù)都亮著(zhù)電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書(shū)。突然，那盞電燈與一群蠟燭開(kāi)始講話(huà)了。
“你們這些沒(méi)用的東西快走吧！人們不會(huì )再用你們的.！”電燈得意洋洋地說(shuō)。蠟燭們默不作聲�！拔�，你們別裝蒜了！快走開(kāi)�！毕灎T們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地說(shuō)：“你們究竟聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，滾！”
蠟燭終于發(fā)話(huà)了：“我們?yōu)樯兑獫L？到時(shí)，我們就有用武之地了�！薄昂眯�！你們還能有什么用？現在普遍用得都是電燈，哪里還用得著(zhù)你們！”電燈又說(shuō)。蠟燭又保持沉默。
就在這時(shí)，停電了，周?chē)黄岷�。小梅拿起蠟燭，點(diǎn)燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點(diǎn)燃，四周一片光明。電燈見(jiàn)了，羞愧地低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文3
昏暗的房間里，只有一盞臺燈亮著(zhù)和一根蠟燭在靜靜地燃燒。于是，他們便聊起天來(lái)。
“嘿，你這個(gè)造型怪異的家伙!你叫什么名字?”蠟燭高傲地昂起頭來(lái)問(wèn)道。
“我叫臺燈，你呢?”臺燈做了簡(jiǎn)短的自我介紹，并問(wèn)了蠟燭的名字。
“什么?你居然不知道我?”蠟燭大叫起來(lái)，不可一世地說(shuō)：“我是大名鼎鼎的蠟燭!古往今來(lái)，有多少人稱(chēng)贊我!還有一句詩(shī)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’也充分體現了我的偉大!現在你總知道我了吧?”
“哦�！迸_燈淡淡地說(shuō)。
“你這個(gè)見(jiàn)識淺陋、不知天高地厚的怪物臺燈!”蠟燭氣急敗壞：“你居然只說(shuō)了一句‘哦’!那么，你又有多大的`本事?”
“我很平凡。主人插上我的電源我便亮，主人關(guān)閉我的電源我便暗。但是，我很快樂(lè )，因為我認清了自己�！迸_燈謙虛地說(shuō)。
“ 歧義!我聽(tīng)出了歧義!你是說(shuō)我沒(méi)認清自己?jiǎn)?我認清了，我是一根偉大的蠟燭!我是永遠不會(huì )熄滅的!”
“呼——”主人吹滅了蠟燭，一邊關(guān)上房門(mén)一邊說(shuō)：“我真是瘋了!怎么既點(diǎn)了蠟燭又開(kāi)了臺燈?”
臺燈幽幽地嘆了一口氣：“唉，有些人自以為是，到最后，只會(huì )自取滅亡�！�
蠟燭小學(xué)作文4
世界上，只有無(wú)私奉獻的人才是偉大的，事物也是如此，比如，我們以前常用的蠟燭。
蠟燭，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)令人敬仰的名字。唐代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T雖然只有微弱的燈光，但是，只是那微弱的燈光，也能為我們照亮，也能給我們溫暖。
那天，我們正在老家中歡悅的吃著(zhù)晚飯，只見(jiàn)燈光一閃，照明燈無(wú)力的搖著(zhù)頭嘆息。奶奶急中生智，從抽屜中拿出一根潔白的蠟燭，取出打火機，點(diǎn)燃了那根蠟燭，客廳里頓時(shí)“光芒萬(wàn)丈”�？墒�，它的明亮也是有代價(jià)的`，他自己的生命在慢慢的燃燒。我在心中默念：“蠟燭真偉大，照亮別人，犧牲自己，為人民服務(wù)�！倍嘞胛覀冑R老師呀，就算生病了，也堅持給我們上課。
蠟燭盡了，人們永遠會(huì )記著(zhù)它，因為它幫助了別人。
蠟燭小學(xué)作文5
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個(gè)小燈籠，飛來(lái)飛去，好不自在。飛著(zhù)飛著(zhù)，覺(jué)得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來(lái)的亮光，哦，原來(lái)是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來(lái)的。蠟燭散發(fā)著(zhù)光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲(chóng)對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著(zhù)多沒(méi)勁，多無(wú)聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過(guò)。你呢，日日夜夜都在這里呆著(zhù)，哪都沒(méi)去過(guò)，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說(shuō)：”你的`確是自由自在，沒(méi)錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻給每一個(gè)人，讓他們用來(lái)學(xué)習。"螢火蟲(chóng)聽(tīng)了，不屑一顧的說(shuō)：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說(shuō)完，螢火蟲(chóng)就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來(lái)接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著(zhù)人類(lèi)，給他們帶來(lái)光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來(lái)獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂(lè )的精神永存在人們心中。
蠟燭小學(xué)作文6
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線(xiàn)光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈冊脒^(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著(zhù)，看的這微弱的.燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊含的生命力。
它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線(xiàn)；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫(xiě)照，更是我們前進(jìn)的指路人。
蠟燭小學(xué)作文7
一盞臺燈神氣地站在桌子上，它戴著(zhù)粉色的帽子，苗條的身子穿著(zhù)大大的鞋子。每到夜幕降臨時(shí)，小主人就會(huì )打開(kāi)臺燈，給他照明。有一天，它的'身邊來(lái)了一位新朋友——蠟燭。
臺燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的黑色辮子，就問(wèn)道：你是誰(shuí)呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的�！迸_燈瞧了它一眼說(shuō)：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會(huì )選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。
一個(gè)夜晚，小主人正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，臺燈著(zhù)急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機，臺燈驚訝的發(fā)現蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續寫(xiě)起了作業(yè)。
天亮了，臺燈來(lái)問(wèn)候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒(méi)找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問(wèn)：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說(shuō)：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人�！迸_燈羞愧極了，它對蠟燭說(shuō)：“我不會(huì )再小看你了�！�
臺燈希望以后不要再停電了，因為它不想讓自己的好朋友從自己的面前消失。
蠟燭小學(xué)作文8
我的書(shū)桌上有一盞臺燈，臺燈的罩是一只可愛(ài)的藍色小海豚，驕傲的臺燈看不起躺在抽屜的`蠟燭，常常奚落它。
“你是誰(shuí)呀？”臺燈問(wèn)。
“我是用來(lái)照明的蠟燭呀�！毕灎T謙虛地回答。
“照明？呵，你算什么東西？你看我，多么明亮，你能這樣嗎？”臺燈傲慢地問(wèn)。
蠟燭默不作聲，不再理會(huì )臺燈。
有一天，我正做作業(yè)，忽然停電了，作業(yè)還沒(méi)完成呢，怎么辦？正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然靈機一動(dòng)，想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭？對，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點(diǎn)燃蠟燭，繼續寫(xiě)完作業(yè)。
打那以后，臺燈再也不敢小瞧蠟燭了，因為它知道自己的明亮是來(lái)自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來(lái)光明。臺燈誠心誠意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文9
假如我有一雙翅膀，我將展翅飛翔于藍天；假如我是一輪明月，我將永遠照耀親人；假如我是高明的醫生，我將使人類(lèi)擺脫病痛的困擾；假如……我沒(méi)有這么偉大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默為人奉獻的蠟燭。
隨著(zhù)科技的.發(fā)展，我差不多已經(jīng)退出世界這個(gè)大舞臺了，人類(lèi)早已有了電燈，早已遺忘我了，我身上落滿(mǎn)了厚厚的塵埃，已經(jīng)記不清主人上次是在什么時(shí)候將我點(diǎn)亮，我卻并不沮喪，我相信將來(lái)一天我還會(huì )為主人奉獻。
有一天晚上，家里停電了，主人沮喪極了，在抽屜中翻手電筒，可他卻無(wú)意中找到了我，我萬(wàn)分驚喜，卻沒(méi)想到主人把我扔進(jìn)了垃圾桶，自言自語(yǔ)道：“這玩意兒，太暗了，光占地方�！蔽椅鼧O了，心想：我以前可是您的寶貝��！又過(guò)了一會(huì )，主人沒(méi)找到手電筒，他想起我，把我握在手中，輕輕擦拭，這時(shí)他點(diǎn)亮了我，我激動(dòng)的淚光閃閃，在微風(fēng)的配合下火光跳起了優(yōu)美的舞蹈，主人觀(guān)賞者火光的舞姿，開(kāi)心的笑了。
過(guò)了一會(huì )，電來(lái)了，而我也走完了我的一生，不錯，我是流淚了，可這不是傷心，痛苦的淚，而是走過(guò)這一生快樂(lè )，無(wú)悔的淚。
我認為每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們都要努力奉獻他人，不論功勞是大是小，我們都不會(huì )后悔。
蠟燭小學(xué)作文10
今天我們在作文班里點(diǎn)燃了蠟燭，在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，電燈關(guān)了，屏幕里出現了一幅星空的畫(huà)面。蠟燭桔紅色的火光把屋子里照得亮堂堂的.，我頓時(shí)感到一種溫馨，火光跳動(dòng)著(zhù)搖擺。
在這火光里，我忽然醒悟：人的一生就像這只蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭，用自己的生命來(lái)點(diǎn)亮別人，又像一朵綻放的花兒，讓人欣賞自己的美麗。
而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣，不愿意去照亮它人，只希望自己平安的過(guò)一生，又像一朵喜歡躲在墻角的野花，又想讓人欣賞自己的美麗。
如果現在不好好讀書(shū)，將來(lái)就像一朵野花，不肯去美化別人，而是躲在墻角默默的過(guò)完一生。
我一定要好好學(xué)，將來(lái)生做一支點(diǎn)亮別人的蠟燭，綻放自己的美麗讓人欣賞。
蠟燭亮起的那一刻，我思緒萬(wàn)千。
評：科學(xué)的聯(lián)想是最精彩部分。
蠟燭小學(xué)作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斂吹较灎T時(shí)，我就想起了我那無(wú)私奉獻的媽媽。
媽媽在還不用照顧我和這整個(gè)家庭時(shí)，她的手是十分細嫩、修長(cháng)的，但自從她需要照顧我們后，她的手就漸漸變了。
每天早晨，我一睜開(kāi)朦朧的眼，就能聽(tīng)到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的'早餐有時(shí)會(huì )非常非常豐富，如果想要讓我吃到豐富的早餐，那媽媽就得很早起床，因為她的早餐要滿(mǎn)足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營(yíng)養。每次我們在吃好吃的早餐的時(shí)候，媽媽總是只吃一個(gè)包子。我們讓她也吃好些，媽媽總是回答：“爸爸賺錢(qián)不容易，我還是節省點(diǎn)，你們吃好點(diǎn)就行了�！�
我放學(xué)回來(lái)，經(jīng)�？吹綇N房的燈是亮著(zhù)的，原來(lái)媽媽又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在廚房，就一定在客廳里掃地，久而久之，媽媽原來(lái)那修長(cháng)的雙手變得越來(lái)越粗糙了。
記得小時(shí)候，我和媽媽出去散步時(shí)，媽媽牽著(zhù)我的手，我覺(jué)得她的手很細膩，而現在則截然不同。
我的媽媽就好像蠟燭一樣，為了我們，燃燒自己。
蠟燭小學(xué)作文12
蠟燭是一樣其貌不揚的東西，他長(cháng)著(zhù)廋小的身子，頭上戴著(zhù)一頂小尖帽，而且他比電燈落后得多，只有在停電的時(shí)候，它的作用就能發(fā)揮出來(lái)。雖然它的照明的時(shí)間很短，但它還是毫不猶豫地釋放出光芒，照亮別人，卻不向人們索要什么，直到它把“淚”都流完了，變成了蠟。唐朝詩(shī)人李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是稱(chēng)贊蠟燭這種“犧牲自己，照亮別人”的精神。它還給人們留下美好的回憶：生日的時(shí)候，它換上五彩的衣裳，當我們沉浸在吹蠟燭的快樂(lè )的同時(shí)，你有可否想到蠟燭同時(shí)也在結束著(zhù)自己短暫的生命。啊，這平凡的.蠟燭真不平凡！
校園里不就有這樣的蠟燭嗎？他們就是我們敬愛(ài)的老師，他們?yōu)榱宋覀儾晦o勞苦地工作，把青春獻給了我們，卻毫無(wú)怨言，為的就是我們的將來(lái)。老師就像我們手持的蠟燭，帶領(lǐng)我們走過(guò)坎坷不平的道路……
我們要學(xué)習蠟燭那偉大的精神，以后對社會(huì )作出貢獻。
蠟燭小學(xué)作文13
一個(gè)叮當貓的生日蛋糕上插了11枝彩色的蠟燭，燭火正在跳動(dòng)著(zhù)……在媽媽的催促下，我合起掌，閉上眼，虔誠地許下我的.心愿……
“我不想，我不想，我不想長(cháng)大�！边@句歌詞又一次在我腦中出現，是啊，現在我對長(cháng)大也有點(diǎn)敬畏了。都說(shuō)童言無(wú)忌，小時(shí)候，即使說(shuō)錯話(huà)也沒(méi)事，但長(cháng)大就不同了，要為自己的言行負責，說(shuō)話(huà)也不能說(shuō)錯。��！我不想長(cháng)大，因為長(cháng)大就要“小心”說(shuō)話(huà)。
長(cháng)大了也不可以大聲地哭了，小時(shí)候，一有不開(kāi)心的事，就可以嚎啕大哭，但長(cháng)大了，如果有傷心的事，不能哭，如果哭了，別人就會(huì )以為你很軟弱沒(méi)用，而且不夠堅強，��！我不想長(cháng)大，因為長(cháng)大就要隱藏自己的眼淚。
長(cháng)大了就沒(méi)有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，小時(shí)候，可以趴在草堆里做窩，可以光著(zhù)腳在沙坑里挖寶藏，還插根樹(shù)枝做標記，揀到了一個(gè)瓶子或一塊好看的石頭，就會(huì )興奮一整天，向家人不停地炫耀，還可以在樹(shù)上竄來(lái)竄去。但長(cháng)大就不可以這樣瘋玩了，會(huì )有無(wú)數的壓力，不再是自由自在的了，��！我不想長(cháng)大，因為長(cháng)大就不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了！
許完了愿，我緩緩睜開(kāi)眼睛……“呼”，我吹滅了蠟燭，雖然我不想長(cháng)大，但終究是不可能的，當我點(diǎn)燃蠟燭時(shí)——我終究要學(xué)會(huì )長(cháng)大，面對新的生活。
蠟燭小學(xué)作文14
有一戶(hù)人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì )在漂亮的臺燈下寫(xiě)作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺燈說(shuō)：“蠟燭，你看你滿(mǎn)身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫(xiě)作業(yè)，小主人早晚會(huì )把你扔了的�！边^(guò)了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著(zhù)微弱的光芒把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，臺燈著(zhù)急了，說(shuō)：“怎么還不來(lái)電呢？”過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開(kāi)臺燈。臺燈又說(shuō)：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去�！笨蓱z的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。
過(guò)了幾天，臺燈壞了，緊接著(zhù)又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的'燈光下把臺燈修好了。來(lái)電后，臺燈說(shuō)：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了�！�
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文15
今天，劉老師帶來(lái)了兩種蠟燭，同學(xué)們有的說(shuō)今天一定有人過(guò)生日，還有的說(shuō)今天一定是變魔術(shù)，而我認為今天可能要做實(shí)驗。
老師讓我們上去仔細觀(guān)察這兩種蠟燭，我發(fā)現這些蠟燭一種是常見(jiàn)的生日蠟燭，很細很長(cháng)，另一種則是不常見(jiàn)的又短還稍微粗一點(diǎn)兒的蠟燭，老師將這兩種蠟燭拿出來(lái)，讓我們玩剪刀石頭布的游戲，贏(yíng)家能得到不常見(jiàn)的蠟燭，其他兩名輸家只能得到常見(jiàn)的生日蠟燭，結果，我和另一名同學(xué)只得到了常見(jiàn)的蠟燭，贏(yíng)的那名同學(xué)則得到了不常見(jiàn)的蠟燭，我們要上臺做實(shí)驗。
老師將我們手里的三支蠟燭點(diǎn)燃，然后又將它吹滅，結果我們驚奇的發(fā)現，那支不常見(jiàn)的蠟燭竟能夠復燃！就這樣，我們連吹了許多次，那支蠟燭仍然能夠燃燒，直到老師拿出一個(gè)小滅火器隔斷蠟燭與氧氣之后，蠟燭才徹底熄滅。
我們開(kāi)始仔細去觀(guān)察熄滅的蠟燭，我突然又發(fā)現，那支能復燃的蠟燭的引線(xiàn)上有一些銀色的東西，那是什么？老師對我們說(shuō)：“那是一種叫做鎂的`金屬，正是因為加了鎂，降低了蠟燭的燃點(diǎn)，才使蠟燭能夠復燃�！痹瓉�(lái)是這樣！老師還說(shuō)鎂是一種環(huán)保的材料，無(wú)污染。
今天的收獲真不小，不僅做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，還了解了鎂這種奇特的金屬。
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