蟬小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的蟬小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
蟬小學(xué)作文1
去年夏天的一個(gè)傍晚，我從外婆家吃完飯，在小區的一條小徑上發(fā)現了一只土黃色的硬殼蟲(chóng)。咦？這是什么？我這個(gè)昆蟲(chóng)愛(ài)好者剛剛撿起 它，路過(guò)的一個(gè)保安叔叔說(shuō)：“你快拿回家吧！它會(huì )變‘魔術(shù)’給你看！”我將信將疑地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你還記得嗎？你曾經(jīng)在樹(shù)下?lián)斓竭^(guò)的那些金光透亮的 殼？”可是這個(gè)顏色不一樣��？媽媽好像看透了我的心思，說(shuō)：“保安叔叔不是告訴你了嗎，這個(gè)會(huì )變‘魔術(shù)’！里面有生命哦，和那些殼不一樣�！被氐郊�，我小 心翼翼地把這活物放進(jìn)盒子里，就去做作業(yè)了。
第二天放學(xué)回到家，我連忙打開(kāi)了這個(gè)盒子，真的有“魔術(shù)”哦！放進(jìn)去一只，現在有兩只。其中一只爬在 盒子的側面，它有著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的翅膀，它的翅膀，真可以用薄如蟬翼來(lái)形容，我算是真正領(lǐng)會(huì )了：金蟬脫殼，成知了了！它雙目炯炯有神，六只足牢牢地攀著(zhù)盒壁， 好像想急切地探出頭來(lái)看看外面的世界。還有一只，是殼了，殼上面仍然有著(zhù)眼睛，身體，腳……看上去真像是勾勒出來(lái)的'。栩栩如生，怪不得被我認成是第二只蟬 了呢！我摸了摸殼上的六只足，仍然是那么鋒利，像鉤子一樣。我記起我上次在樹(shù)干上發(fā)現的那只蟬殼了，雖然只是殼，但它仍然是牢牢地攀住樹(shù)干的！咦？我發(fā)現 了一個(gè)奇怪的現象，知了好像長(cháng)得比殼要長(cháng)一些呢，我把殼拿到知了旁邊一比，真的哦，不算知了的翅膀，知了的身體比殼要長(cháng)出三分之一左右呢。它昨天是怎么住 在殼里的呀？難怪今天迫不及待地變好“魔術(shù)”了呢！蟬殼的背部有一個(gè)大大的開(kāi)口，開(kāi)口很直，好像是醫生用手術(shù)刀劃過(guò)一樣。我摸了摸，這么硬的殼。
知了怎么會(huì )有這么大的力氣劃破硬殼？這是一種多么強的生命力��！我好想親眼看到一次金蟬脫殼��！
蟬小學(xué)作文2
今天，我在一棵樹(shù)底下等媽媽的時(shí)候，不知什么東西啪嗒一下掉在我的面前，我定睛一看，原來(lái)是一只死掉了的蟬。
蟬渾身黑乎乎的，頭部扁扁的，沒(méi)有脖子。它的頭頂兩側各有一只圓鼓鼓的眼睛，只有半粒米大小，黑黑亮亮的，看起來(lái)像蒼蠅的眼睛，所以我猜蟬的眼睛應該也是復眼。頭頂中間有個(gè)突起，這里應該就是它的嘴巴了，但是我并沒(méi)有看到嘴巴是怎么張開(kāi)的，等我把它翻轉來(lái)仔細看才知道，原來(lái)蟬把它的嘴巴折疊在了頭部下方，我估計它是要喝樹(shù)汁的時(shí)候才會(huì )把它那自帶吸管的嘴伸出來(lái)。
蟬的背部是硬殼，兩側各有一扇翅膀，翅膀下面的邊緣粗而硬，上邊薄而軟，難怪有個(gè)成語(yǔ)叫薄如蟬翼。我仔細觀(guān)察發(fā)現它并不是只有一對翅膀，內側還有一對小一點(diǎn)的翅膀。小翅膀下方就是它的.腹部，一節一節的有半個(gè)橄欖核大小，蟬的發(fā)聲器官就是它的腹部。蟬的胸部長(cháng)著(zhù)三對足，第一對足最強壯發(fā)達，每對足尖都長(cháng)了一副彎鉤，腿上還有倒刺，這些可是它能牢牢趴在樹(shù)干上的秘密武器。
蟬要在地下生活很多年才能到地面來(lái)蛻殼長(cháng)成成蟲(chóng)，它在樹(shù)上也就只能存活七十天的時(shí)間就會(huì )死掉。雖然它是吸食樹(shù)汁的，對樹(shù)木有傷害，但是它的蛻下的殼叫蟬蛻是可以入藥的。
蟬小學(xué)作文3
吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說(shuō)：“如果敢有規勸我的人就死！”眾臣一聽(tīng)，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開(kāi)了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)出來(lái)。說(shuō)完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個(gè)時(shí)候討伐楚國是萬(wàn)萬(wàn)不可的，萬(wàn)一越國進(jìn)攻我國就完了�！�
吳王的侍從里有個(gè)年輕人知道吳王要伐楚侯開(kāi)始擔心起來(lái)。他想，萬(wàn)一伐楚時(shí)，鄰國趁虛而入，這時(shí)我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉意。他抬頭一望，正瞧見(jiàn)樹(shù)上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來(lái)一只黃雀，“有了�！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著(zhù)彈弓，來(lái)到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個(gè)早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過(guò)這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問(wèn)他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說(shuō)：“花園里有棵樹(shù)，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹(shù)上的動(dòng)聽(tīng)的叫著(zhù)，喝著(zhù)露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著(zhù)身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的.身后，黃雀伸長(cháng)了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動(dòng)物都只想著(zhù)眼前的利益，而不顧及后面的災禍�！�
吳王聽(tīng)罷，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這人說(shuō)的也倒有理，若我去攻打楚國，城內空虛，鄰國必然會(huì )占領(lǐng)我國。我可不能當故事中的那只螳螂��！于是他對年輕人說(shuō)：“你說(shuō)得對！”他命令士兵取消對楚國的進(jìn)攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來(lái)，事后許多大臣夸他是個(gè)聰明勇敢的人。
蟬小學(xué)作文4
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來(lái)了。
這天早晨，我和媽媽在小區里悠閑地散步。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上傳來(lái)一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢l(shuí)把音響丟樹(shù)上了！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問(wèn)。
“知了的`學(xué)名叫啴，是一種昆蟲(chóng)。一到夏天來(lái)臨，它就會(huì )站在樹(shù)上”知了-知了-知了“地叫個(gè)沒(méi)完，聲音傳出很遠�！�
“那是因為它的叫聲聽(tīng)起來(lái)像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳�！蔽一腥淮笪��！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃�，它就不叫了？”
“這可能是動(dòng)物的一種應激性，當動(dòng)物停止鳴叫時(shí)是以為周?chē)嬖谖ｋU，需要躲避！也是它們自我保護的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開(kāi)這個(gè)謎團呀�！眿寢尦脵C對我提了要求。
“膽小鬼！等會(huì )回家我一定要查找資料，解開(kāi)這個(gè)謎團”我在心里暗道。就在這時(shí)“樹(shù)中音響”再次唱起了歡快的樂(lè )曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個(gè)偉大的“歌唱家”。
我還有一個(gè)愿望，最好下次能開(kāi)個(gè)昆蟲(chóng)歌唱會(huì )。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲(chóng)如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀(guān)的。我愛(ài)我們的“樹(shù)中音響”。
蟬小學(xué)作文5
金蟬脫殼
夏天漸漸來(lái)到了，到處都是清脆的蟬鳴聲。
有一次，我意外地撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼題。媽媽說(shuō)，這時(shí)金蟬脫的殼。把身上就衣脫掉換上華麗的新衣。這時(shí)多有趣的`事呀！我決心揭開(kāi)金蟬脫殼的秘密。
于是，我捉了一只蟬做觀(guān)察對象。這只蟬的身體也就有三厘米多長(cháng)，身體像扁平的方錘，背上馱著(zhù)一個(gè)深褐色的硬殼。它的嘴邊個(gè)有一根又短又細的須，兩只眼睛鼓鼓的。它那兩支大翅膀又薄又輕，涂上淡淡的黃綠色，就像兩片花瓣，遮住了腹部，它有四條又細又小的腿，活像四根彎曲的小針。
金蟬開(kāi)始脫殼了！
只見(jiàn)它把身子抖動(dòng)了幾下，馬上在蟬背上裂了一條縫，美麗的保護甲露出來(lái)了。頭也跟著(zhù)露出來(lái)了。兩只眼睛像剛出殼的花椒籽一樣，又黑又亮。嘴也出來(lái)了。最有趣的是金蟬脫殼的情景了。金蟬又向前跳了跳，又向后仰了仰，然后用蟬足抓住蟬殼一抽，一個(gè)又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒蟬身變成了深綠色。完成了整個(gè)金蟬脫殼。
這真是一個(gè)奇妙的現象，我今天可真高興。
蟬小學(xué)作文6
我不喜歡夏天，每天都得跟太陽(yáng)打交道，蚊子又多的不得了，還 每天要抵抗討厭的知了，顯得單調而枯燥。我坐在書(shū)桌前，望著(zhù)滿(mǎn)桌的作業(yè)，再加上上厚厚一疊奧數題，不免感到厭煩。
窗前的知了不停地叫著(zhù)，時(shí)而高昂，時(shí)而沉穩，但反而在我的心情上加了一層霜，無(wú)精打采。作業(yè)總是要做的，何況我幾乎沒(méi)動(dòng)。但在這禪的催眠曲下，真是個(gè)艱難的挑戰。
我拿起筆，哎，如今，它已經(jīng)變得越來(lái)越沉重了，我不耐煩的寫(xiě)下一個(gè)字，然后再一個(gè)字......也不知道是為什么，那幾個(gè)字就如同眼前這個(gè)黑乎乎的知了。我沒(méi)有耐心寫(xiě)下去了，這個(gè)作業(yè)肯定不能過(guò)關(guān)。
時(shí)間如夏天，一秒都難忍，但面對這些奧數題，更是心煩意亂，一會(huì )兒要計算，一會(huì )兒要畫(huà)圖，或者解方程，湊數......也不知道是為什么，這些以往都能解決的問(wèn)題，如今似乎沒(méi)有了光彩，讓人難能解答。
我正準備拉會(huì )兒小提琴放松放松，但即將要考級的曲目，又變的疙疙瘩瘩的.，像拉鋸子，又像砍柴火......也不知道是為什么，五線(xiàn)譜上的音符也變得像我眼前的禪了，越來(lái)越枯燥無(wú)味。
晚上，我的夢(mèng)中，又夢(mèng)見(jiàn)了那只知了，小小的知了飛過(guò)樹(shù)梢，越過(guò)窗臺，離開(kāi)了我。也不知道是為什么，我突然覺(jué)的小小的知了竟是如此偉大，竟能打擾人類(lèi)的正常工作。我想，抵抗知了并不可怕。知了——來(lái)吧！
蟬小學(xué)作文7
我是一只蟬，想起我的那次經(jīng)歷，哎！至今還讓我膽顫心驚。
那是6月的一個(gè)晚上，我從黑暗的洞府悄悄地爬出來(lái)，心里對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。經(jīng)過(guò)三年艱難的成長(cháng)，我終于要“金蟬脫殼”了，以后我就可以在大自然的懷抱中盡情地享受陽(yáng)光雨露，可以在長(cháng)滿(mǎn)綠葉的樹(shù)上盡情地唱著(zhù)自己喜歡的歌----想著(zhù)這些，我心里就充滿(mǎn)了喜悅，更加努力地向樹(shù)上爬呀爬呀---突然，一束白光照到了我的身上，我被一只手捏住了，然后把我放在一個(gè)塑料瓶里。我環(huán)顧四周，呀！周?chē)俏倚值芙忝�。它們拼命地掙扎�?zhù)大喊：“救命呀！救命呀！”可是誰(shuí)也聽(tīng)不懂我們的語(yǔ)言，根本不理我們。
后來(lái)我們被帶到了一戶(hù)人家。我耳邊傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲：“留幾只蟬放在我們家的樹(shù)上，讓陸星竹寫(xiě)觀(guān)察日記吧�！庇谑俏液臀业膸讉�(gè)兄弟被幸運地選了出來(lái)，放在一棵很小的樹(shù)上。我獲得了重生的機會(huì )，變成了一個(gè)長(cháng)著(zhù)美麗翅膀的'蟬兒 。
每當想起我的那次危險經(jīng)歷的時(shí)候，心里總是一陣后怕。我真希望人類(lèi)能對我們好一些，不要再捕捉我們了。如果真能那樣，我一定唱著(zhù)最動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)感激他們。
蟬小學(xué)作文8
現在已經(jīng)是秋天了，耳畔絲絲蟬鳴已然不見(jiàn)，我喜歡夏天，只是為了那悠揚的鳴唱…
我家小區路兩旁皆是青翠欲滴高大挺秀的白楊，每到夏天，樹(shù)上便滿(mǎn)是蟬蟲(chóng)，一天到晚都可以聽(tīng)到它們清脆悅耳的鳴叫，我很喜歡這種 “曲風(fēng)”，因為這是任何樂(lè )器都無(wú)法演奏出來(lái)的，是一種非常奇妙，非常特別的金嗓子，我是幸運的，我房間的窗戶(hù)正靠著(zhù)一棵白楊，可以近距離聆聽(tīng)這為音樂(lè )大師的風(fēng)采。
我把臉緊緊地貼在窗戶(hù)上，把眼睛近近地瞪大。我看見(jiàn)，看見(jiàn)無(wú)數只蟬立在枝頭，樹(shù)葉精致的紋理如同美麗細密的五線(xiàn)譜，棕色而結實(shí)的樹(shù)枝是純天然的演奏臺，一枝樹(shù)杈是一臺歌舞，一整棵樹(shù)就是一場(chǎng)美妙絕倫的音樂(lè )會(huì )!音調激情四射的是搖滾歌者;婉轉纏綿的是江南小曲;情意濃濃的苦情王子;樸素靈動(dòng)的民歌傳唱。不同的音色，不同的.情緒，不同的曲風(fēng)，唱和在一起，卻又顯得如此自然。微風(fēng)拂來(lái)，聲音變得忽高忽低，忽近忽遠，忽有忽無(wú)，此起彼伏。
如果你聽(tīng)過(guò)蟬鳴，那是你一生忘不了的聲音，那是你也能在午夜夢(mèng)回響于耳畔蟬鳴。在我高興時(shí)，它是如山泉般沁人心脾，是如鈴鐺般清脆干凈。在我郁悶發(fā)狂時(shí)，它也是如我般發(fā)出凄涼悲哀而又恬噪的聲音，但奇怪的是，它的聲音會(huì )慢慢平復我的心境，這是我不禁想到“蟬噪林更靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
我仔細聆聽(tīng)，把這種聲音記在我的腦海，記在我的心田，讓每一個(gè)季節都是夏天。
蟬小學(xué)作文9
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過(guò)公園時(shí)，我發(fā)現了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細地看了看，便發(fā)現，它原來(lái)是只小螳螂。體型很小，但他穿著(zhù)綠色地鎧甲，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。
它全身翠綠，活像一個(gè)翡翠，一般人必須很仔細觀(guān)察才能發(fā)現，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個(gè)小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細又長(cháng)，像一個(gè)雷達掃描儀，脖子又細又長(cháng)。肚子很大。如同一個(gè)懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲(chóng)子中的“關(guān)公”，翅膀很長(cháng)。螳螂是益蟲(chóng)，是吃害蟲(chóng)的'，那么，這只螳螂是來(lái)捕蟬的，正好樹(shù)上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個(gè)小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時(shí)，便開(kāi)始了蟬與螳螂的戰斗。
首先，螳螂先用大刀動(dòng)了動(dòng)蟬，看它是死是活，蟬轉過(guò)身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續貪婪的吸著(zhù)樹(shù)汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹(shù)上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開(kāi)了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來(lái)了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應過(guò)來(lái)，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲(chóng)。
蟬小學(xué)作文10
然只有百日的光陰，但我快樂(lè )�！}記
春花的絢麗是蜂蝶的歡愉爛漫；秋果的飄香是農人的嘴角上揚；冬雪的遮佑是禾木的溫馨舒暢；而夏天的熱辣是蟬族的天堂！
幽居于樹(shù)梢葉畔，迎著(zhù)烈日的熱浪，品嗅丹桂的馨香，我快樂(lè )地吟唱。聆聽(tīng)著(zhù)自己雅俗共賞的音樂(lè )，我仿佛看到了輕快躍動(dòng)的音符在青綠的草樹(shù)間舞蹈，又猶如落人幽美的池塘，化作嬉戲于荷綠藕香的游魚(yú)。
陽(yáng)光是慈祥慷慨的老人，似乎特別眷顧我們，總是把燦爛輝煌的陽(yáng)光灑在我們的身上，在我們的翅翼上漾起溫暖的皺褶，也在我們臉上漾起甜蜜的微笑。熏風(fēng)襲來(lái)，撩撥著(zhù)綠意盎然的葉眉，仿佛是奏起了清脆的'銀鈴，我禁不住歡愉的心情，引吭高歌：“知了，知了，夏天多美好；知了，知了，快樂(lè )隨處找！”
我歌唱，因為我快樂(lè )。我還要把快樂(lè )帶給更多的人。瞧，那一片綠一串紅左右搖曳，是在搖頭晃腦地傾聽(tīng)我婉轉的旋律，還是在翩翩起舞為我助威呢？
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是八月自由的釋放，浪漫的歌聲是獻給天籟的回音。
蜜蜂滿(mǎn)頭大汗地飛過(guò)，是忙碌于蜜汁的獲��；蝴蝶汗流浹背地飛舞，是勞累于花粉的傳播，可他們怎如蟬的逍遙自在？我們累了，可以有樹(shù)干的倚靠，渴了可以有樹(shù)汁的歆享。我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲回贈大自然，使它更加和諧、充滿(mǎn)生機。
快樂(lè )是蟬吟的源動(dòng)力！
快樂(lè )是蟬吟的主旋律！
如果有來(lái)生，我還愿做一只蟬，一只快樂(lè )的蟬！
蟬小學(xué)作文11
打開(kāi)了窗戶(hù)，早已是深夜，一只幼蟬在泥土中正努力往外爬，它先用一只前肢拍拍土，另一只前肢用力挖了起來(lái)。不一會(huì )兒，一條通向外面的大門(mén)打開(kāi)，它猶豫了片刻，小心翼翼的爬了出去，一路上小心謹慎，大氣都不敢喘，生怕螳螂等蟲(chóng)子抓住它，可它的一生便充滿(mǎn)了危險。
幼年時(shí)，它還只是一粒卵，可那是危險早已出現。一只小蜂在卵上不停地撫摸，可這位“善良”的人一旦完成了勘察，就脫下了虛偽的面孔，在許多的兄弟姐妹身上產(chǎn)下卵，那時(shí)它聽(tīng)到了小蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲響感到多么無(wú)助，還好，他活了下來(lái)。
它用盡全力，終于打開(kāi)了卵，爬了出來(lái)。小心翼翼地從樹(shù)干向下爬，打算做一個(gè)洞穴，在里面生長(cháng)。但危險無(wú)處不在，一只螳螂飛了上來(lái)，大刀一揮，好多它的兄弟被大刀夾成了螳螂的腹中餐。
提心吊膽地躲過(guò)了一個(gè)個(gè)危險，又成功建立了自己的洞穴，它在洞穴中看不到世界的一切，它沒(méi)有經(jīng)歷四季，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，它花費了四年甚至更長(cháng)的時(shí)間只為證明自己。它在黑暗中待了幾年甚至十幾年，只為那一月的歌唱，它終于爬上了樹(shù)干，回顧了自己的'一生，便開(kāi)始蛻殼。頭部裂開(kāi)了一條口子，越來(lái)越長(cháng)，它用盡全力把頭從舊殼中拖出來(lái)，接下來(lái)是尾巴了，可它卻發(fā)現尾巴比頭更難褪去，他花費了幾個(gè)小時(shí)卻毫無(wú)進(jìn)展，望著(zhù)天邊那升起的紅日，它悲鳴了一聲從樹(shù)干上落下，死了。
一個(gè)小女孩發(fā)現了這只死去的蟬，“爺爺，這是什么？”“這是蟬，它為了在陽(yáng)光下歌唱一個(gè)月，就在地上忍了四到十七年的黑暗，它值得我們尊敬，我們應向一只蟬致敬�！毕s是一種很普通的生命，卻有頑強的意志，我們應該向一只蟬，致敬！
蟬小學(xué)作文12
自從聽(tīng)了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們去郊外探究。
那時(shí)是夏天。
我們爬山一棵樹(shù)，有蟬，但并沒(méi)有螳螂。我們爬上另一棵樹(shù)，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語(yǔ)著(zhù)：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀(guān)察。
螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過(guò)來(lái)，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹(shù)葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒(méi)氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見(jiàn)了一個(gè)空殼兒。我拿起來(lái)看了看，蟬腹部的'一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說(shuō)：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著(zhù)空殼兒回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因為蟬的體內富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營(yíng)養�！痹瓉�(lái)是這樣呀！
通過(guò)這次發(fā)現明白了，只有努力觀(guān)察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現更多千奇百怪的問(wèn)題。這些問(wèn)題等著(zhù)我們去了解，去探索！
蟬小學(xué)作文13
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，柳枝兒、花朵兒、小草兒吐露著(zhù)綠色的芬芳，到處都是一片綠的世界。
這樣好的天氣，牧童出來(lái)放牛。他騎在老黃牛的背上，一邊走、一邊唱著(zhù)嘹亮的山村小曲，顯得格外高興。他看見(jiàn)四周樹(shù)林茂盛，到處都是綠油油的`一片，心想：“一定能好好讓他心愛(ài)的老黃牛美美的吃上一頓了�！焙鋈�，一聲蟬鳴聲響起，把牧童的視線(xiàn)給吸引了過(guò)去。他跳下牛背，趴在草叢中找了起來(lái)。在草叢中找了好久，也沒(méi)找到，牧童失望極了�！爸�、知、知”又一聲蟬鳴，他看見(jiàn)樹(shù)上正趴著(zhù)一個(gè)大大的蟬，可把他樂(lè )壞了。牧童小心翼翼地走了過(guò)去，準備捉蟬。好象蟬聽(tīng)見(jiàn)聲音似的，一跳，跳到了另一棵樹(shù)上，這可把牧童氣壞了，心想：“我一定要捉住你這個(gè)小家伙！”他又悄悄地走到蟬在的樹(shù)下，這回他比上次更小心了，伸手快速一捉，一下子就捉到了蟬，牧童一蹦一跳找他的老黃牛去了。
這時(shí)，他看見(jiàn)他的老黃牛正悠閑地吃著(zhù)草，牧童就坐在草地上玩著(zhù)蟬和等著(zhù)老黃牛吃飽......夕陽(yáng)夕下，牧童又騎在了牛背上，帶著(zhù)他勝利的果實(shí)，高高興興地回家去了。
蟬小學(xué)作文14
“知了，知了”，我被一陣陣蟬的叫聲吵醒了，拉開(kāi)窗簾，我仔細尋找，發(fā)現窗外的樹(shù)枝上真的有一只蟬。
穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望著(zhù)它。這只蟬沒(méi)有察覺(jué)到我在看它。蟬繼續演奏著(zhù)它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好聽(tīng)呀！我用手撐著(zhù)腦袋，一邊聆聽(tīng)它的歌，一邊仔細地觀(guān)察起它來(lái)。蟬渾身黑灰色，兩只小眼睛圓圓的，像兩顆黑芝麻，頂在頭的上方，它的腿細細長(cháng)長(cháng)的。背上有一對薄薄的、透明的翅膀，它飛起來(lái)時(shí)就會(huì )露出白白的肚皮。夏天，樹(shù)上就會(huì )有很多蟬一起叫，那聲音仿佛在說(shuō)：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！”它們一起叫的聲音就一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)了，甚至有點(diǎn)煩躁。
我問(wèn)媽媽?zhuān)@么小的蟬為什么叫起來(lái)比我吹哨子還響呢？媽媽叫我自己查一查。我家有一套法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還真有描寫(xiě)蟬的'呢！雖然我不認識法布爾，但是他真是幫了我的大忙�？戳藭�(shū)，我就知道蟬的叫聲是來(lái)自他翼后的空腔�？涨焕飵в幸环N鈸一樣的樂(lè )器，在它的胸部還有一種響板，用來(lái)增加聲音的強度，這讓蟬的叫聲像打鼓一樣響亮。那整天叫得這么響，我們都覺(jué)得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原來(lái)法布爾做過(guò)實(shí)驗，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)聲音的，它就像一個(gè)聾子，對自己和同伴發(fā)出的巨大響聲一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。
蟬真是一種有時(shí)有趣，有時(shí)又讓人厭煩的小昆蟲(chóng)��！
蟬小學(xué)作文15
夏日的燥熱在不到天亮時(shí)就驅走了我的瞌睡蟲(chóng)。我剛睜眼，便聽(tīng)到一陣喧囂，原來(lái)是蟬在鳴叫。這棵樹(shù)上的剛叫完，那棵樹(shù)上的又開(kāi)始叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、聽(tīng)到的，關(guān)于蟬的一切。
蟬的面貌大部分時(shí)間十分丑陋，甚至恐怖：在剛從土里鉆出來(lái)時(shí)是翠綠的、翅膀像兩片綠葉粘在軀體上。當它出土一段時(shí)間后，就變得很可怕。身體流出一些黑水后，翅膀和身軀都變成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子彎彎的，腹部凹凸不平，兩顆幾乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在頭部?jì)蓚�，讓人感到有些戰栗�?/p>
但想起更多的，卻是對蟬的崇敬與憐惜。這些自然的歌唱家傾盡全力為人們奉上響亮的歌聲，卻被人們捉來(lái)炒了、炸了吃。我感到惋惜，它們就像一只只陀螺，即使已被傷害得傷痕累累，卻還要無(wú)私地獻上優(yōu)美的舞步。
許多人可能不知道，蟬這幾個(gè)月的自由歌唱，是用在漫長(cháng)的黑暗中度過(guò)的十幾年的汗水換來(lái)的。即使如此，人民還是十分厭惡蟬的.鳴叫。你們難道不能為蟬想一想，十年的艱辛換來(lái)一夏的陽(yáng)光，為何不能容忍一下?
蟬跟飛蛾一樣，也是具有趨光性的昆蟲(chóng)，一見(jiàn)到光亮便想撲去，最終卻被燙死或燒死。我感到難過(guò)，更感到震撼。蟬的靈魂在黑暗中度過(guò)了那么多年，卻依舊不忘生時(shí)的那束陽(yáng)光，想必它們對自己的追求一定異常執著(zhù)吧!
無(wú)論別人怎么看這些蟬，我都會(huì )感謝它們，因為它們告訴我，無(wú)論生命是短暫還是漫長(cháng)，都要珍惜，要善待屬于自己的每一天。
我走到陽(yáng)臺，推開(kāi)窗戶(hù)，天邊漸漸泛出紅霞，蟬的叫聲更響亮了，它們是不是也看到了那輪冉冉升起的紅日呢?
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