加強班級文化建設整體優(yōu)化德育環(huán)境的論文
【摘要】班級文化是班級管理過(guò)程中形成的全體成員價(jià)值傾向、行為模式、行為規范和心理傾向的整合，是一種特定的班級精神與文化氛圍，是班級建設的核心與靈魂。它蘊含于班級同學(xué)的共同情感、意志、行為及人格之中。通過(guò)加強班級“兩室”文化、制度文化、活動(dòng)文化及心理文化建設，從而美化生活學(xué)習環(huán)境、促進(jìn)行為習慣養成教育、增強專(zhuān)業(yè)技能、建設和諧班級，達到整體優(yōu)化
德育環(huán)境之目的。
【關(guān)鍵詞】班級文化“兩室”文化制度文化活動(dòng)文化心理文化德育環(huán)境
班級是學(xué)校的基本組織，影響班級管理成效的因素較多，其共性因素主要是注重剛性管理的同時(shí)，更要注重以文化為引導的柔性管理。文化是人類(lèi)的精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，良好的文化建設是維持長(cháng)效優(yōu)良管理的必要措施。班級文化是在教育教學(xué)過(guò)程中逐步形成并為全班同學(xué)所共同遵守和奉行的價(jià)值觀(guān)念、精神因素、行為準則及心理傾向。它體現了班級的形象特征、成員的精神面貌和發(fā)展運行態(tài)勢，它滲透并影響著(zhù)班級學(xué)生思想、行為、活動(dòng)的各個(gè)方面，構成班級獨特的指導思想和發(fā)展目標。班級文化內涵是豐富的，功能是多元的，功效是長(cháng)遠的。班主任作為班級管理的舵手，是班級的組織者、教育者和指導者，要注重培育優(yōu)良的班級文化，使班級管理更加高效科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展。筆者在長(cháng)期班級管理實(shí)踐中逐步領(lǐng)悟到，建設優(yōu)良的班級文化要做好以下四個(gè)方面。
一加強“兩室”文化建設，美化生活、學(xué)習環(huán)境
教室、宿舍是學(xué)生學(xué)習、生活的常居之地，是學(xué)生溫馨的港灣，加強教室和宿舍的文化建設，可對學(xué)生產(chǎn)生強烈的心理引導。
1．通過(guò)凈化加強“兩室”文化建設
做到講臺干凈無(wú)筆灰、黑板干凈無(wú)字跡，墻壁干凈無(wú)蛛網(wǎng)，風(fēng)扇安靜無(wú)噪音，教室用具及書(shū)本做到干干凈凈、整整齊齊。對宿舍要求門(mén)、窗、地面整潔，物品擺放整齊，陽(yáng)臺整潔無(wú)雜物，衛生間整潔無(wú)異味。通過(guò)天天的檢查，時(shí)時(shí)的提醒，從而轉化為自覺(jué)行為。
2．通過(guò)美化加強“兩室”文化建設
為在教室營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，筆者安排學(xué)生對教室墻面進(jìn)行整化美化設計。請學(xué)校書(shū)法獲獎同學(xué)寫(xiě)上勵志格言；前后黑板兩邊形成“班務(wù)告知欄”、“班級量化考評表”、“課程表”、“作息時(shí)間表”等，并進(jìn)行精巧的設計。在宿舍要求張貼生活小常識以及衛生保健方面的字畫(huà)，對宿舍進(jìn)行點(diǎn)綴裝飾，張貼《宿舍公約》，適當張貼字畫(huà)，床上掛上制作精美的床卡，陽(yáng)臺擺放花草，把宿舍建成美輪美奐的生活之家。
3．以專(zhuān)業(yè)思想引導“兩室”文化建設
在教室建立“名著(zhù)欣賞園”、“書(shū)畫(huà)作品園”；每個(gè)學(xué)期要求學(xué)生捐獻兩本以上與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的圖書(shū)，建成班級圖書(shū)角，增強學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識。在宿舍掛上與英文專(zhuān)業(yè)有關(guān)的字畫(huà)條幅，鞏固專(zhuān)業(yè)思想�！皟墒摇杯h(huán)境建設有效地激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的熱情，增強了班級的凝聚力。
二加強制度文化建設，注重日常養成教育
沒(méi)有規矩無(wú)以成方圓，規章制度具有督和導的作用，對于一個(gè)組織的存在和發(fā)展作用重大。要健全管理制度并持之以恒堅守，培養學(xué)生的責任感和義務(wù)感，將守紀化為自覺(jué)后，促進(jìn)師范生的職業(yè)人格完善與發(fā)展。加強制度文化建設，一是組織學(xué)習貫徹《師范生守則》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。高等師范是兩代師表共塑之地，學(xué)生既要了解學(xué)生的行為規范，也要熟悉教師的道德規范，以增強其職業(yè)感情，強化職業(yè)理想。二是組織學(xué)習宿遷高師制訂的《學(xué)生手冊》�！秾W(xué)生手冊》是全校性學(xué)生規章制度的匯編，有幾十項之多，對學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生等各方面都提出了具體明確的要求，我們通過(guò)學(xué)手冊、考手冊、用手冊，強化學(xué)生的遵章守紀意識。三是形成《班級公約》。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認知特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，我們組織學(xué)生形成了適合班情、生情、學(xué)情的《班級公約》，對班級學(xué)生的行為發(fā)揮監督約束功能，對學(xué)生起到自我調節、自我發(fā)展、自我完善的激勵作用。對班級值周表、宿舍值日表、班級管理體系、學(xué)生一日常規等各項規章制度做到既上墻又宣傳講解，堅持班委值周和例會(huì )制度。增強學(xué)生維護集體榮譽(yù)的責任意識，使學(xué)生成為維護班級管理的主人，全方位管理班級事務(wù)。
通過(guò)健全制度、遵守制度、加強常規考評等建設制度文化，形成健全的引導激勵機制，促進(jìn)了班級的民主管理和規范管理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習行為習慣。
三加強活動(dòng)文化建設，增強專(zhuān)業(yè)技能
一個(gè)暮氣沉沉的班級是沒(méi)有活力、沒(méi)有生命力的，我們通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)想象、挖掘潛能、展示才華、促進(jìn)健康成長(cháng)，使班級充滿(mǎn)朝氣和活力，充滿(mǎn)生機和希望。
1．成立興趣小組
興趣是最好的老師，為了開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生形成特長(cháng)，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組建了興趣小組，并制訂計劃和活動(dòng)方案，把各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。班級活動(dòng)豐富多彩，班干部威信明顯增強，墻上總是張貼許多獎狀。
2．加強專(zhuān)業(yè)技能訓練
每個(gè)同學(xué)每天堅持寫(xiě)一張鋼筆書(shū)法作品；開(kāi)展普通話(huà)每日一練活動(dòng)；每位同學(xué)每月看一本中外名著(zhù)和一本名人傳記，并且兩周寫(xiě)一篇讀后感。在同學(xué)中深入開(kāi)展各種文體寫(xiě)作活動(dòng)；組織學(xué)生出版班級文集《夢(mèng)飛翔》。學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面取得了優(yōu)異成績(jì)，全班同學(xué)全部加入校各種學(xué)生社團，獲得系素質(zhì)訓練先進(jìn)班級稱(chēng)號。各科成績(jì)穩步提高，班級考核名列年級前茅；外語(yǔ)抽考年級第一；基本功訓練年級第一；體育活動(dòng)年級第一，在系籃球賽、排球賽等比賽中一直穩居第一，班級有多名運動(dòng)員獲得校運動(dòng)會(huì )冠軍，體育成績(jì)名列校運動(dòng)會(huì )團體第一；文明宿舍數年級第一，學(xué)干人數年級第一。
四加強心理文化建設，促進(jìn)和諧班級構建
現代教育的發(fā)展要求班主任不僅是文化的傳遞者、班級管理的主心骨，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者。對于學(xué)生的管理要加強心理疏導和引導，加強適合高師生年齡特征、適應英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的心理文化建設。要在和風(fēng)細雨中，在真心細心的關(guān)懷關(guān)愛(ài)中，體現老師“潤物細無(wú)聲”的春風(fēng)般的教育情懷。
1．做好違紀生、學(xué)困生、貧困生的教育工作
對于經(jīng)常違紀學(xué)生的教育談話(huà)，要少一些師道尊嚴，多一些人文關(guān)懷；少一些恨鐵不成鋼的理由與無(wú)奈，多一些“鐵杵磨成針”的從容與信心；少一些條條框框，多一些理解與寬容；少一些批評與斥責，多一些信任與鼓勵。對學(xué)困生要有一雙智慧的眼——善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，表?yè)P常掛在嘴頭；以一顆善良的心去理解、尊重學(xué)生，多給予鼓勵激勵；多指導學(xué)生的學(xué)習方法；開(kāi)展一對一活動(dòng)。對貧困生組織愛(ài)心捐助，既要關(guān)心學(xué)生的物質(zhì)生活，更要關(guān)心學(xué)生的精神情感，以寬廣的胸懷、深沉的師愛(ài)、科學(xué)的方法，促進(jìn)違紀生、學(xué)困生、貧困生健康成長(cháng)。
2．加強班風(fēng)建設，形成良好共同心理需要
我們確立了班級共同的發(fā)展目標——班紀優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃郁，成績(jì)顯著(zhù)，快樂(lè )成才。實(shí)施民主化管理，班級大事由班委會(huì )和團委共同決定，干部實(shí)施輪值管理，有效調動(dòng)了大家參與班級管理的積極性，提高了班級管理的成效。
3．放大班主任人格魅力，促進(jìn)和諧班級建設
“親其師，信其道”，班主任的高尚人格，可以贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，要用民主的修養、人文的管理、春風(fēng)化雨般的感化、豐富的學(xué)識，以及對學(xué)生浩如煙海般的關(guān)愛(ài)，形成師生間良好的人際關(guān)系，放大班主任的人格魅力，增強班主任的威望與威信，增強學(xué)生愛(ài)護班集體的責任意識和榮譽(yù)意識，促進(jìn)和諧班級建設，形成班級其樂(lè )融融的發(fā)展氛圍，讓班級真正成為學(xué)生養德、啟智、怡情、育美的心靈家園。
班級文化建設是一項系統工程，是關(guān)乎學(xué)生健康成長(cháng)的長(cháng)遠工程，對優(yōu)化德育環(huán)境，提高育人成效意義重大，影響深遠。讓我們共同探索，努力工作，使這一工程發(fā)揮出更大的作用，為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，為學(xué)生健康成才，為教育的明天更加燦爛而不懈努力。
參考文獻
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