淺談高校校園文化的特征和作用論文

　　論文關(guān)鍵詞：校園文化構建和諧校園

　　論文摘要：校園文化是構建大學(xué)和諧校園的重要內容。校園文化是一所大學(xué)“軟實(shí)力”的重要體現，校園文化建設對于培養師生良好的思想道德素質(zhì)，共同的價(jià)值追求具有引導凝聚作用，對于培養建設中國特色社會(huì )主義合格接班人起著(zhù)十分重要作用。

　　高校校園文化的建設和發(fā)展，興旺與繁榮是大學(xué)和諧校園的重要特征。社會(huì )主義文化建設為構建和諧社會(huì )提供人才保障和智力支撐。高校校園文化是社會(huì )主義文化建設的重要組成部分，為高校實(shí)現傳授知識、培養人才、服務(wù)社會(huì )的功能提供精神動(dòng)力和思想保障，它是生長(cháng)發(fā)展在高等教育環(huán)境中的一種獨特的文化現象，是高校師生員工在長(cháng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀起來(lái)的價(jià)值取向、思維方式、行為規范。有鮮明特色的一種團體思想意識和精神氛圍。是維系高校師生員工的一種精神力量。

　　一、校園文化的特征

　　要了解校園文化的特征，首先要了解校園文化的內涵。校園文化是社會(huì )文化的一種亞文化，是社會(huì )文化中的精英部分。以大學(xué)師生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內容，以校園為空間，以校園精神為特征的一種群體文化。校園文化不僅具有一般文化特征，還形成了以下四大特征。

　�。ㄒ唬﹤鞒信c創(chuàng )新

　　大學(xué)校園文化是歷史的積淀，是知識的繼承、文明的傳播、思想的融合。精神文化是校園文化的核心，一經(jīng)形成，在校園內可以繼承、發(fā)展，并且向校園外輻射。大學(xué)精神遵循著(zhù)繼承和發(fā)揚傳統精神，又貫穿著(zhù)時(shí)代精神遵循創(chuàng )新的發(fā)展規律。

　�。ǘ�）融合與交流

　　校園文化是社會(huì )文化的組成部分。校園文化形成于大學(xué)傳統、文化發(fā)展、社會(huì )運轉三種力量互動(dòng)中。大學(xué)傳統是一種歷史現象，是校園文化繼承的依據，是校園文化相對穩定的因素；文化發(fā)展，社會(huì )運轉是校園文化發(fā)展關(guān)鍵和變動(dòng)因素。當今時(shí)代，經(jīng)濟全球化加快，各種思想相互激蕩，各種文化相互交融，我國高校同全球高校交流頻繁，對高校校園文化學(xué)習、借鑒、交流提供了機遇。

　�。ㄈ�）高雅與多元

　　大學(xué)教師和青年大學(xué)生是創(chuàng )建高校校園文化的主體，在校園文化價(jià)值取向上格調高雅，理性自覺(jué)，大學(xué)教師和學(xué)生都是知識文化水平相對較高；思想活躍，視野開(kāi)闊，在接受新觀(guān)念、新思想、新知識、新科技等方面統領(lǐng)社會(huì )前沿，走在時(shí)代前列，良好的學(xué)術(shù)氛圍，寬松的校園環(huán)境，使校園文化呈現出高雅和多元的特征。

　�。ㄋ模┴S富和多樣

　　思想觀(guān)念、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌等是校園文化的核心，它們都要通過(guò)一定載體才能表現出來(lái)。校園文化的載體是豐富和多樣的。通過(guò)物質(zhì)的、制度的、行為方式的形式表現出來(lái)，既有教學(xué)措施、規章制度、校園景觀(guān)，又有校園傳媒、課外活動(dòng)、學(xué)生社團等。

　　二、校園文化的作用

　�。ㄒ唬�導向作用

　　大學(xué)校園文化的導向作用是指在具體環(huán)境和社會(huì )發(fā)展階段中將人們事業(yè)心和成功欲轉化為明確的奮斗目標、價(jià)值追求、人生信條和行為準則，形成全校師生的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力，共同為經(jīng)濟發(fā)展社會(huì )進(jìn)步作出貢獻的影響作用，它是指高校校園文化可以通過(guò)文化要素集中、一致的作用，引導師生員工接受正確的價(jià)值觀(guān)念和文明的行為準則，使師生員工向著(zhù)社會(huì )期望和要求的方向發(fā)展，符合學(xué)校確定的奮斗目標。它主要體現在兩個(gè)方面：首先是高校師生員工思想行為起導向作用；其次是對每所學(xué)校的價(jià)值取向和行為規范起導向作用，幫助師生員工形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步明確發(fā)展目標，順應社會(huì )發(fā)展和時(shí)代潮流。這種導向作用通過(guò)校園環(huán)境、精神風(fēng)貌、整體布局、學(xué)術(shù)氛圍、校規校紀等文化要素來(lái)實(shí)現的，每一位師生具體的參考和借鑒，接受社會(huì )公認，符合時(shí)代發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念和行為準則。

　�。ǘ�）凝聚作用

　　高校校園文化的凝聚作用主要體現在對團隊現有成員的團結和合作，對團隊新成員的轉化與融合。當校園文化中的大學(xué)精神與價(jià)值觀(guān)念為學(xué)校師生員工所認同后，就會(huì )形成一種感召力和較強的合力，激發(fā)全校成員為實(shí)現發(fā)展目標頑強拼搏，奮發(fā)進(jìn)取的情感，內化成一種積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的巨大合力，使每位師生員工認識到在校園文化建設中的主人翁地位，從而產(chǎn)生強烈的歸屬感、責任感和榮譽(yù)感，使全體師生員工筑成一道堅不可摧的精神長(cháng)城，對全校師生員工形成強烈的感召力和凝聚力，同時(shí)大學(xué)精神是共同創(chuàng )造和認同的價(jià)值觀(guān)念，是高校校園文化的靈魂。

　�。ㄈ�）激勵作用

　　當代校園文化的激勵作用是指校園文化具有使全體師生員工從內心產(chǎn)生出高昂斗志、奮發(fā)進(jìn)取、振奮精神、朝氣蓬勃的精神作用、激發(fā)全體成員的使命感、責任感、持久的驅動(dòng)力。從而形成開(kāi)拓進(jìn)取，勇攀高峰的良好風(fēng)氣，形成你追我趕、萬(wàn)馬奔騰的激勵機制和競爭機制。在遭遇挫折時(shí)不灰心、不氣餒，在遇到困難時(shí)不退縮、不怕難。大學(xué)校園文化為師生員工樹(shù) 立崇高理想，確立堅定信念，追求遠大目標提供力量源泉和精神動(dòng)力。

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　　高校校園文化的規范作用是指校園文化對師生員工的行為具有重要的規范約束作用，它借助高校各種文化因素的影響力，根據社會(huì )行為方式，將大學(xué)師生員工的言行規范到學(xué)校和社會(huì )期望的軌道上來(lái)，它創(chuàng )造適宜的精神氣候和融洽的學(xué)術(shù)氛圍，形成一種有效的道德力量和“軟約束”，以消除心理和情緒上的自我干擾和相互摩擦，減少內耗，協(xié)調人際關(guān)系，使每個(gè)人的才干得到充分發(fā)揮。校園文化通過(guò)一系列文化、特別是制度文化實(shí)現規范作用。制度文化是指健全的組織機構，完善的體制機制，嚴密科學(xué)的校規校紀，嚴格的管理制度，濃厚的文化氛圍。學(xué)校采用共同的價(jià)值標準和行為規范來(lái)要求全體師生員工，他們的一切活動(dòng)都統一到學(xué)校目標上來(lái)。

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　　高校是社會(huì )組織系統中的重要細胞。在開(kāi)放的社會(huì )系統中，高校和地方與社會(huì )聯(lián)系十分緊密，校園文化一旦形成，不僅在校內產(chǎn)生重要影響，并且形成輻射。校園文化對社會(huì )的輻射作用主要表現在兩個(gè)方面：首先是發(fā)揮理論陣地和學(xué)科前沿優(yōu)勢，引領(lǐng)時(shí)代思維方向。大學(xué)通過(guò)直接的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的研究和宣傳為社會(huì )提供精神產(chǎn)品，如哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、思想道德建設等。其次是創(chuàng )新思維、新理念去影響人的精神風(fēng)貌，帶動(dòng)良好社會(huì )風(fēng)尚的形成。近年來(lái)，全國高校的開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、科技文化等“三下鄉”活動(dòng)，“兩支一扶”活動(dòng)等，都將發(fā)揮校園文化的輻射作用。

　�。�六）創(chuàng )新作用

　　高校校園文化的創(chuàng )新作用是指所蘊含的創(chuàng )新因素及全體師生員工的創(chuàng )新思維、創(chuàng )新潛能、創(chuàng )新方法的萌動(dòng)和開(kāi)發(fā)。校園文化本身包含了豐富多彩的知識內容，充滿(mǎn)生動(dòng)鮮活的創(chuàng )造活力。另一方面校園文化對非智力因素，如動(dòng)機、興趣、情感、意志、性格等的培養具有十分重要的作用。非智力因素的培養要有一定文化熏陶、文化底蘊。大學(xué)的校園文化不僅要傳承人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，更重要的是創(chuàng )新知識成果，不斷創(chuàng )造科技文化的前沿課題。只有這樣才能承擔高校在全面建設小康社會(huì )的歷史使命，培養大批既有實(shí)踐能力，又有創(chuàng )新精神的大批高級人才，為實(shí)現人才強國戰略做出應有貢獻。

　�。ㄆ撸�娛樂(lè )調節作用

　　娛樂(lè )是校園文化的重要組成部分。它可以活躍師生員工的生活，調節緊張、單調乏味的工作節奏，增添生活的樂(lè )趣，校園文化在娛樂(lè )同時(shí)，還能提高師生員工的藝術(shù)責任和審美鑒賞能力，提高師生員工的人文修養和道德情操。寓教于樂(lè )是校園文化的鮮明特色，它有利于提高師生員工的工作效率，促進(jìn)身心健康，提高人們愉悅感，因此要充分發(fā)揮娛樂(lè )在校園文化建設中的作用。

　　參考文獻：

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