通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀分析論文
1.前言
如今不斷發(fā)展的通信技術(shù)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的影響，而通信網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)和水準也在不斷拔高的過(guò)程中，致力于讓顧客體會(huì )到最安心舒適的通信服務(wù)。因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，如今我國的網(wǎng)絡(luò )的應用由原來(lái)的2G網(wǎng)絡(luò )到后來(lái)的3G網(wǎng)絡(luò )再發(fā)展成了4G網(wǎng)絡(luò )，如今的通信領(lǐng)域變革非常讓人津津樂(lè )道。下面我們就淺談一下通信工程專(zhuān)業(yè)的概況。
2.通信工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
通信工程專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)應用型的學(xué)科跟通信技術(shù)的發(fā)展和引用密切相關(guān)。其中產(chǎn)生信號、傳輸信息以及交換的處理是通信工程專(zhuān)業(yè)主要研究的問(wèn)題。從上面我們可以得知信息的傳播時(shí)效性非常強，如果說(shuō)通信技術(shù)發(fā)展到了一定的地步，那么電報等技術(shù)必須要跟上時(shí)代步伐，否則就會(huì )面臨消亡。在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中會(huì )有不同的需求，而通信工程專(zhuān)業(yè)就是探尋到這種需求再結合自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內從而設計出更適合的通信工程。比如信息處理技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)等都是通信工程專(zhuān)業(yè)在研究的非常前沿的技術(shù)。同時(shí)我國的通行工程專(zhuān)業(yè)的基礎是技術(shù)，導向則是社會(huì )市場(chǎng)，這樣培養出的技術(shù)人才和工程人員才能在不同的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域上有所發(fā)展。如今通信系統和通信網(wǎng)方面的基礎理論和組成的原理以及設計的方法是當前通信工程專(zhuān)業(yè)主要學(xué)生的內容，而實(shí)踐方面則是對于通信系統網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、測試等的方面的培養。
3.我國通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與現狀
我國通信事業(yè)的發(fā)展左右著(zhù)通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因為以前我國主要是實(shí)踐性的教育，多是綜合類(lèi)的沒(méi)有系科和專(zhuān)業(yè)的院校，所以基本所以的知識都會(huì )教授使其在便于尋找不同的就業(yè)崗位。到了后來(lái)我國才開(kāi)始從綜合轉向專(zhuān)業(yè)性的教育，而我國的最開(kāi)始電機系電機工程專(zhuān)業(yè)就是如今通信工程專(zhuān)業(yè)的最早衍變體，它包括有線(xiàn)電、無(wú)線(xiàn)通信和電子技術(shù)等。新中國沒(méi)有成立之前，最早是設立了“無(wú)線(xiàn)電門(mén)”這個(gè)學(xué)科，地點(diǎn)是上海交通大學(xué)。而清華大學(xué)雜事在1921年設立了“有線(xiàn)通信與無(wú)線(xiàn)通信門(mén)”。再到1930年浙江大學(xué)出現了最早的通信工程形式，它被稱(chēng)為電信組。
到了二十世紀四十年代，培養干部訓練班在山東建立，到了五十年代，出現了南京郵電學(xué)院和北京兩所著(zhù)名高校成立無(wú)線(xiàn)電工系。這段時(shí)期的發(fā)展主要是基礎性的，是通信工程發(fā)展的雛形和起源，具有不可埋沒(méi)的意義。在二十世紀五六十年代我國的通信工程教育又有所發(fā)展。比如1952年的時(shí)候就借鑒蘇聯(lián)的教育方式逐步建立起專(zhuān)業(yè)教育的教育方式。在后來(lái)的一年開(kāi)設了與通信工程專(zhuān)業(yè)有關(guān)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是為了方便服務(wù)國家各個(gè)方面以及人民群眾的利益需求。但是這時(shí)通信工程的所學(xué)習和服務(wù)的內容還非常的狹隘，主要是在如今落后于時(shí)代的電報和郵電兩個(gè)方面。到后來(lái)的十一屆三中全提出了教育的改革，這時(shí)候有關(guān)領(lǐng)導便不斷的召開(kāi)有關(guān)會(huì )議從而進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調整。并在后來(lái)的兩年中相繼頒布一系列促進(jìn)通行工程教育改革的章程，比如《關(guān)于做好修訂高等學(xué)校工科專(zhuān)業(yè)目錄工作的通知》，以及《高等學(xué)校工科本科通用專(zhuān)業(yè)目錄》，也是直到1983年通信工程專(zhuān)業(yè)也被正式的作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)從而命名。而在這段時(shí)間之前這個(gè)專(zhuān)業(yè)就有出現，比如同濟大學(xué)和華北電力大學(xué)都會(huì )設置名稱(chēng)雖不同但是實(shí)質(zhì)一樣的通信工程專(zhuān)業(yè)。到后來(lái)《全國普通高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)社會(huì )及畢業(yè)生使用方向介紹》則是提出了通信工程專(zhuān)業(yè)將會(huì )變成一門(mén)獨立的學(xué)科，這門(mén)獨立的學(xué)科包括通信工程、電氣工程等等。又到了后來(lái)的教育改革則是將工學(xué)中劃分出了兩個(gè)大分類(lèi)，分別是“電工”和“電子與信息”。而第二種就包括了通信工程，而且通信工程的劃分有所有改變，其中多出了多路通信和計算機通信等。后來(lái)的1997年國家教育委員會(huì )開(kāi)始改革高等院校專(zhuān)業(yè)目錄，從而將以前教育改革的兩類(lèi)內容進(jìn)行合并，統稱(chēng)為“電子與信息類(lèi)”。
這幾年來(lái)我國的通信工程專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展的非�？焖�，而且其本科專(zhuān)業(yè)院校也飛速增長(cháng)，招生規模也是如此。這是因為國家對于可持續的發(fā)展越來(lái)越重視，如今的通信技術(shù)的也在不斷的發(fā)展，而且如今通信工程的專(zhuān)業(yè)性也有所提高。21世紀是一個(gè)數字時(shí)代，所以通信工程更是發(fā)展十分猛烈，很多非常重點(diǎn)的院校也相繼的開(kāi)設了通信工程專(zhuān)業(yè)，比如天津大學(xué)、東南大學(xué)等等。而以前的就開(kāi)設通信工程專(zhuān)業(yè)的北京大學(xué)、清華大學(xué)等更是持續不懈的起著(zhù)帶頭作用，不斷的推出高端而優(yōu)秀的人才。對于未來(lái)的發(fā)展，我國對于通信工程的重視只會(huì )有增不減，將會(huì )不斷的培養和篩選出高端的人才。如今到了2010年8月，已經(jīng)有345所通信工程本科專(zhuān)業(yè)屹立在中國國土上，而且社會(huì )對于通信人才的需求在不斷的增大，這就使得各個(gè)院校的招生數量在逐年的遞增�，F在的每個(gè)學(xué)校的招生數量可以達到150-300人區間，每年的招生人數也達到了五萬(wàn)人。其地域分布在各個(gè)省份，較多分布的有北京、山東、湖北、湖南、陜西和遼寧等地。
4.小結
如今的通信技術(shù)已經(jīng)走入千家萬(wàn)戶(hù)，逐漸的普及化。人們對于通信人才的需求也在不斷的提高，這就提醒了政府培養優(yōu)質(zhì)而專(zhuān)業(yè)的通信人才迫在眉睫。而想要真正的培養出通信專(zhuān)業(yè)的人才應該注重方法論的實(shí)踐，初始就應該定位好專(zhuān)業(yè)的培養目標，然后是改革教學(xué)體系并確立合適的教學(xué)目標，最后是加強通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )和能力。只有這樣，通信工程專(zhuān)業(yè)才能不斷的培養出人才從而服務(wù)社會(huì )。
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