碩士論文開(kāi)題報告(15篇)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的碩士論文開(kāi)題報告，希望能夠幫助到大家。
碩士論文開(kāi)題報告1
國外林業(yè)研究更多地集中在對所有制的研究及評價(jià)上。所有制是要解決森林資源產(chǎn)權的主體，回答誰(shuí)將擁有對森林資源的實(shí)際控制能力。以下就是公共管理碩士論文開(kāi)題報告范文。
討論所有制問(wèn)題的目的在于研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：產(chǎn)權、國家產(chǎn)權、共同產(chǎn)權、。
西方學(xué)者總體上對私人產(chǎn)權持肯定和鼓勵的態(tài)度。根據完全競爭理論，私人產(chǎn)權是社會(huì )福利最大化的必要和充分條件。由于生產(chǎn)要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產(chǎn)，受利益機制驅動(dòng)，所有者總是將資源用于最高、最有價(jià)值的用途，從而對社會(huì )利益做出最大貢獻。但也有個(gè)別人對林業(yè)這個(gè)特定領(lǐng)域的私人產(chǎn)權安排的效率產(chǎn)生異議。bromley 專(zhuān)門(mén)撰文指出，在私人產(chǎn)權形式下，存在著(zhù)能否保障足夠的公共物品和無(wú)價(jià)格產(chǎn)品供應問(wèn)題;此外，林業(yè)投資的'長(cháng)期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過(guò)度和投資不足傾向。
專(zhuān)家們對共同產(chǎn)權制度也褒貶不一。共同產(chǎn)權悲劇理論、鄉村林地謬誤理論認為，集體勞動(dòng)有著(zhù)致命的缺陷，由于缺乏有效的監督與績(jì)效衡量，在共同產(chǎn)權安排下的成員有偷閑、搭便車(chē)的傾向。同時(shí)，在這種產(chǎn)權形式下的森林不可避免地會(huì )退化，會(huì )遭到破壞。解決的辦法是向私人產(chǎn)權形式轉移。但贊成共同產(chǎn)權安排的學(xué)者認為，共同產(chǎn)權可將資源作為一個(gè)整體來(lái)經(jīng)營(yíng)，以消除為數眾多的個(gè)人經(jīng)營(yíng)戰略帶來(lái)的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。
總之，西方產(chǎn)權理論對森林資源的國有化和集中統一控制多持懷疑和批評態(tài)度。普遍認為，作為國家代理機構的政府部門(mén)并不受利潤最大化激勵機制驅動(dòng)，計劃并不根據收益狀況來(lái)制定，因而不會(huì )追求從資源中創(chuàng )造最大價(jià)值，往往忽略資源發(fā)展的投資機會(huì );大量的森林資源國有化常常超出政府實(shí)施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。
現實(shí)中并不存在一種能盡善盡美地解決所有問(wèn)題的產(chǎn)權制度安排，那種認為只有某種產(chǎn)權制度是最理想狀態(tài)的看法正在被拋棄。peter 認為，現實(shí)只能是包括一切產(chǎn)權形式的共存或混合狀態(tài)。
目前，各國實(shí)行森林資源多種所有制，而且林權穩定，私有林所占比重大都在50%以上。德國規定，國家建設占用私有林，從國有林劃給林份質(zhì)量相近的同等面積的國有林，或作價(jià)補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規定法律保障法定的私有林木所有權不受侵犯。其他國家也都對類(lèi)似情況有相同或相似的規定。
隨著(zhù)實(shí)踐的不斷深入，人們日益認識到所有權的穩定與轉換是影響森林資源有效保護與可持續發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性?xún)仍谝蛩亍?0世紀80年代以來(lái)，一些主要林業(yè)國家開(kāi)始重新考慮改革森林所有權政策。andy white等對占世界森林總面積93%的主要林業(yè)國家的森林所有權進(jìn)行了回顧后指出：越來(lái)越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權屬安全和獲取森林經(jīng)濟潛力的收益權緊密相連的，政府今后將逐步把經(jīng)營(yíng)公有林的責任和權利下放給當地社區。
聯(lián)合國糧農組織最新的《世界森林狀況(20xx)》對森林公共管理的權利下放問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)闡述。截止到目前的情況來(lái)看，一些有成效的努力已經(jīng)加強了當地的參與，提高了當地分享森林收入的比例，從而促使更好地提供森林產(chǎn)品與服務(wù)以及提高森林的可持續性。然而，也帶來(lái)了一些風(fēng)險與新的問(wèn)題：
(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構能力不足可能導致濫用職權;
(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;
(3)外部性成本可能落在某個(gè)特定區域或社區群體上，而不是落在作為整體的社會(huì )上;
(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當地模式;
(5)決策可能沒(méi)有有效地傳達到地方層面;
(6)有些群體特別是弱勢群體的利益可能沒(méi)有得到充分考慮。
碩士論文開(kāi)題報告2
摘 要：隨著(zhù)利率的市場(chǎng)化，傳統的存貸利差已經(jīng)無(wú)法為農村商業(yè)銀行的持續發(fā)展提供足夠動(dòng)力，積極創(chuàng )新金融業(yè)務(wù)、大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)、改變收入結構是農村商業(yè)銀行現代化經(jīng)營(yíng)、融合市場(chǎng)所必須要做的事情。因此，以溫州市溫州龍灣農商銀行為例，通過(guò)分析它的收入結構以及影響收入結構轉型的因素，為溫州龍灣農商銀行的收入結構轉型提出合理的建議，以此為同類(lèi)型農村商業(yè)銀行的收入結構轉型提供借鑒。
關(guān)鍵詞：溫州龍灣農商銀行；收入結構；非利息收入
中圖分類(lèi)號：F832 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（20xx）08-0190-04 我國商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)收入分為利息收入和非利息收入兩部分。利息收入指商業(yè)銀行傳統的存貸利差；而非利息收入則是中間業(yè)務(wù)收入和其他收入，中間業(yè)務(wù)收入包括傭金和手續費等，其他收入主要是指咨詢(xún)、投資等活動(dòng)帶來(lái)的收入。農村商業(yè)銀行作為農村信用社改制后的新生產(chǎn)物，在國家政策加大對三農產(chǎn)業(yè)支持的背景下，它不僅要繼續承擔農村信用社“支農”的責任，更要體現出現代商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，為農村金融需求提供支撐。在這樣的背景下，溫州龍灣農商銀行作為一家小型農村商業(yè)銀行，要想在競爭激烈的浙江省銀行市場(chǎng)站穩腳跟，其收入結構的轉型勢在必行。
一、商業(yè)銀行收入結構轉型的必要性
商業(yè)銀行進(jìn)行收入結構轉型，實(shí)際上就是要大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，提高非利息收入在經(jīng)營(yíng)收入中所占的比重。
�。ㄒ唬├适袌�(chǎng)化趨勢凸顯銀行財務(wù)效益問(wèn)題
近年來(lái)，一系列的貨幣政策都預示著(zhù)中國金融市場(chǎng)化改革的推進(jìn)，利率市場(chǎng)化伴隨著(zhù)利率水平升高的風(fēng)險，銀行籌資的成本會(huì )提高，由此會(huì )凸顯銀行的財務(wù)效益問(wèn)題。同時(shí)，商業(yè)銀行不僅面臨著(zhù)同業(yè)銀行的競爭，還面臨證券公司、保險公司的壓力。而消費者通過(guò)直接融資渠道進(jìn)行融資減少了銀行的資金來(lái)源渠道，由此造成了銀行存款利率上升、貸款利率下降的局勢。
�。ǘ├⑹杖朐鲩L(cháng)空間逐漸縮小
伴隨著(zhù)利率市場(chǎng)化的加快，要獲取較高的存貸利差即高的利息收入變得困難，同時(shí)銀行同業(yè)競爭的加劇使得商業(yè)銀行對于存款、貸款利率的定價(jià)權逐漸消失。隨著(zhù)余額寶等一系列小額攬存金融項目的推出，商業(yè)銀行想僅僅依靠存貸利差來(lái)獲取高額營(yíng)業(yè)收入已經(jīng)成為了不可能。商業(yè)銀行利息收入的不穩定性風(fēng)險增大，我國商業(yè)銀行必須改變現有的收入結構模式，來(lái)實(shí)現盈利的持續性。
�。ㄈ┛蛻�(hù)對金融產(chǎn)品和服務(wù)的需求越來(lái)越大
經(jīng)濟的發(fā)展使得銀行業(yè)從以前的賣(mài)方市場(chǎng)開(kāi)始向買(mǎi)方市場(chǎng)轉變。近年來(lái)，個(gè)人客戶(hù)需求的多樣化推動(dòng)了理財產(chǎn)品的繁榮發(fā)展；市場(chǎng)改革的深化以及全球市場(chǎng)一體化促進(jìn)了代辦服務(wù)品種的多樣化；機構客戶(hù)為應對風(fēng)險對金融資產(chǎn)套期保值、風(fēng)險對沖以及財務(wù)顧問(wèn)、資產(chǎn)托管等業(yè)務(wù)的需求也越來(lái)越大。中間業(yè)務(wù)將會(huì )作為商業(yè)銀行收入結構轉型的突破口，成為新一輪利潤驅動(dòng)的重要增長(cháng)點(diǎn)。
�。ㄋ模┙鹑谑袌�(chǎng)的發(fā)展
隨著(zhù)我國資本市場(chǎng)的不斷發(fā)展和完善，企業(yè)偏愛(ài)直接融資，使得很多信譽(yù)良好的大中型機構客戶(hù)對銀行的依賴(lài)程度降低，造成商業(yè)銀行優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的流失。銀行面臨證券公司、保險公司等非銀行金融機構的擠壓，業(yè)務(wù)空間也日益萎縮。
此外，如國家對資本監管的嚴格要求等因素也促進(jìn)了收入結構轉型的加快。資本充足率的嚴格要求使得商業(yè)銀行信貸供應能力有所降低，而中間業(yè)務(wù)占用商業(yè)銀行自有資金較少、承擔風(fēng)險也低，收入來(lái)源廣泛，這都促使我國商業(yè)銀行進(jìn)行收入結構轉型。
二、溫州龍灣農商銀行收入結構現狀
�。ㄒ唬I(yíng)業(yè)收入總額呈上升趨勢，利息收入是營(yíng)業(yè)收入的主要來(lái)源
根據溫州龍灣農商銀行20xx―20xx年的收入數據（如圖1），溫州龍灣農商銀行總的營(yíng)業(yè)收入從20xx年的1.924億元增長(cháng)至20xx年的9.621億元，營(yíng)業(yè)收入總額呈現持續上升趨勢。其中，利息收入對應地從1.731億元增長(cháng)至8.094億元，利息收入一直是營(yíng)業(yè)收入的主要來(lái)源。
�。ǘ┓抢⑹杖胝急扔兴鲩L(cháng)，但總體水平依然偏低
圖2描述的是溫州龍灣農商銀行20xx―20xx年非利息收入占比情況。20xx年以來(lái)，溫州龍灣農商銀行非利息收入持續快速增長(cháng)，非利息收入占營(yíng)業(yè)收入比重從10.03%增長(cháng)至15.87%，雖然稍有波動(dòng)，但總體呈增長(cháng)趨勢。對比20xx年我國其他農商銀行的非利息收入占比，如北京農商行為27.7%，合肥科技農商行為30.37%，溫州龍灣農商銀行非利息收入占比總體水平仍然偏低。
�。ㄈ┓抢⑹杖霕嫵煞�定，非利息收入以手續費及傭金收入為主
龍灣銀行非利息收入包括手續費及傭金收入、投資收益、匯兌收益、其他營(yíng)業(yè)收入。圖3給出了溫州龍灣農商銀行20xx―20xx年非利息收入構成，顯示出其構成比較穩定，且手續費及傭金收入占比一直約為90%左右，手續費及傭金收入是非利息收入中最主要的組成部分。
三、溫州龍灣農商銀行收入結構存在的問(wèn)題及影響因素分析
�。ㄒ唬刂蔟垶侈r商銀行現有收入結構存在的問(wèn)題
1.收入結構過(guò)于單一，利息收入所占比例過(guò)高
溫州龍灣農商銀行業(yè)務(wù)品種單一，收入來(lái)源狹小，其主體業(yè)務(wù)仍是傳統的存、貸款業(yè)務(wù)，中間業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)、托管業(yè)務(wù)等新業(yè)務(wù)開(kāi)辦較少或收益不高，經(jīng)營(yíng)收入主要來(lái)源是利差收入。從上述分析中我們可以看到，在溫州龍灣農商銀行收入構成中，凈利息收入始終占絕對優(yōu)勢，而中間業(yè)務(wù)收入占比遠低于大型商業(yè)銀行。
2.非利息收入規模略小，中間業(yè)務(wù)發(fā)展范圍不廣
盡管需求因素推動(dòng)下，溫州龍灣農商銀行的收入結構有多元化發(fā)展的趨勢，非利息收入發(fā)展較快，但從總體來(lái)說(shuō)，非利息收入的規模還是略小，以利息收入為主導的收入結構仍然比較單一。另外，其開(kāi)展的中間業(yè)務(wù)主要是利用銀行的人力與技術(shù)設備等資源為客戶(hù)提供初級層次的中介服務(wù)和勞務(wù)，起主導作用的只限于那些籌資功能較強、日常操作簡(jiǎn)單的結算類(lèi)、代理類(lèi)業(yè)務(wù)，范圍比較固定，品種相對狹窄，缺乏創(chuàng )新。例如，在信托業(yè)務(wù)方面，一般僅開(kāi)辦貸款等，并沒(méi)有開(kāi)辦信托存款等業(yè)務(wù)；在代理業(yè)務(wù)方面，目前也僅開(kāi)辦少量的代收、代付業(yè)務(wù)。 此外，龍灣農商銀行中間業(yè)務(wù)缺乏有效管理，暫處于盲目的自發(fā)性發(fā)展狀態(tài)，尚未建立專(zhuān)門(mén)的有效管理體系。
�。ǘ刂蔟垶侈r商銀行收入結構轉型的影響因素
1.宏觀(guān)經(jīng)濟因素
溫州市作為改革開(kāi)放的前沿陣地，受到金融體系改革的影響很大。作為扎根溫州市本土的農村商業(yè)銀行，溫州龍灣農商銀行收入結構轉型必然會(huì )受到市場(chǎng)經(jīng)濟和改革開(kāi)放的直接影響。伴隨著(zhù)金融政策的放寬以及對企業(yè)監管的規范，小微企業(yè)對溫州龍灣農商銀行提供服務(wù)的要求逐步提高，而且激烈的銀行競爭也促使客戶(hù)的需求產(chǎn)生了質(zhì)的變化，客戶(hù)對資金的需求由單一的依賴(lài)銀行貸款逐步向市場(chǎng)直接融資和銀行的間接融資相結合的方式。目前，溫州龍灣農商銀行的主要收入來(lái)源仍是利息收入，但是伴隨著(zhù)監管政策的變化，銀行可以增加大量的中間業(yè)務(wù)，從而改變主要收入來(lái)源。資本充足率的`監管限制了銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴張程度，在限定的資本充足率的要求下，銀行應該積極尋求收入結構的轉型途徑。
2.客戶(hù)因素
銀行的收入主要來(lái)源于出借資金的利息收入和提供服務(wù)收取非利息收入，溫州龍灣農商銀行的收入也不例外。溫州龍灣農商銀行主要定位于小微企業(yè)和農民這兩類(lèi)主要客戶(hù)，對于小微企業(yè)而言對溫州龍灣農商銀行的產(chǎn)品要求主要是貸款，為銀行創(chuàng )造的主要是利息收入。從農民角度來(lái)看，銀行收費仍然會(huì )觸及其部分經(jīng)濟利益，因此存在著(zhù)抵觸情緒，主要是認為為銀行提供的并不一定滿(mǎn)意的服務(wù)支付服務(wù)費是不值得的，而且在未升級為農村商業(yè)銀行前，信用社或是合作銀行主要為農民提供免費的服務(wù)，在這種情況下再次收費會(huì )造成不習慣。從短期來(lái)看，對溫州龍灣農商銀行來(lái)說(shuō)，不收取服務(wù)費可能不會(huì )造成很大的損失；但是長(cháng)期來(lái)看，銀行為了這類(lèi)業(yè)務(wù)的持續發(fā)展的投入會(huì )大大降低，會(huì )嚴重阻礙其收入結構的轉型，社會(huì )的總福利也會(huì )受到負面影響。
3.溫州龍灣農商銀行內部因素
從溫州龍灣農商銀行內部來(lái)說(shuō)，其影響因素主要體現在：（1）經(jīng)營(yíng)理念偏向于傳統業(yè)務(wù)。作為本土的農村商業(yè)銀行，溫州龍灣農商銀行目標群體為三農用戶(hù)以及小微企業(yè)，利差是其主要的收入來(lái)源，通過(guò)無(wú)償或是收取很低的服務(wù)費的中間業(yè)務(wù)收入只占極少的部分。雖然近些年農村商業(yè)銀行也越來(lái)越意識到發(fā)展中間業(yè)務(wù)的重要性，但是基層銀行在實(shí)踐的過(guò)程中，面對其資產(chǎn)負債業(yè)務(wù)有重大影響的客戶(hù)時(shí)，極其容易為了傳統的存貸業(yè)務(wù)而讓步。（2）缺乏健全的中間業(yè)務(wù)管理體系。溫州龍灣農商銀行中間業(yè)務(wù)主要是同城交換業(yè)務(wù)、信付通業(yè)務(wù)、第三方存管業(yè)務(wù)以及代發(fā)工資等，這些業(yè)務(wù)又分屬不同的職能部門(mén)，這樣各職能部門(mén)各成體系、各自開(kāi)發(fā)，沒(méi)有對中間業(yè)務(wù)形成統一合理的管理規劃，導致了中間業(yè)務(wù)缺乏統一性和有效的推動(dòng)力，松散的、缺乏規劃的中間業(yè)務(wù)管理，不能夠形成統一的開(kāi)發(fā)、分工合作、整體營(yíng)銷(xiāo)的規范運作過(guò)程，從而使中間業(yè)務(wù)難以得到快速持續的發(fā)展。（3）資本、人力投入有限，技術(shù)手段相對落后。收入結構轉型就要求銀行應該多發(fā)展中間業(yè)務(wù)，提高非利息收入在銀行總收入中的比重。但是，中間業(yè)務(wù)尤其是新興的中間業(yè)務(wù)像資產(chǎn)證券化、金融理財等業(yè)務(wù)都是需要較高的技術(shù)含量和相對于傳統業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)更強的業(yè)務(wù)水平的人力資本，這些中間業(yè)務(wù)是以IT設備為基礎的，需要科技方面的資金投入；同時(shí)還需要培養會(huì )管理、懂營(yíng)銷(xiāo)的綜合性人才。目前，溫州龍灣農商銀行在這一方面的資本和人力投入都是十分不足的，這也使溫州龍灣農商銀行中間業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展有局限性。
四、對策
溫州龍灣農商銀行作為溫州籌建的首家農村商業(yè)銀行，是一個(gè)自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、自擔風(fēng)險以及自我約束的金融市場(chǎng)主體，其收入結構的優(yōu)化轉型需要綜合協(xié)調來(lái)實(shí)現。
�。ㄒ唬┍３掷⑹杖氤掷m增長(cháng)，為優(yōu)化收入結構奠定基礎
溫州龍灣農商銀行利息收入占比一直穩定維持在較高水平上，表明了其在傳統的存貸款業(yè)務(wù)上有豐富的經(jīng)驗，存在著(zhù)成熟的經(jīng)營(yíng)管理模式，這為利息收入的增長(cháng)奠定了一個(gè)良好的基礎。在溫州龍灣農商銀行收入結構優(yōu)化過(guò)程中，理想的收入結構模式表現為穩定增長(cháng)的利息收入及快速增長(cháng)的非利息收入的有機統一�；诖�，溫州龍灣農商銀行要想在利息收入和非利息收入都保持增長(cháng)的局面之上達到一個(gè)比較合理的收入結構，就需要合理化業(yè)務(wù)結構從而使得利息收入占比下降而非利息收入占比不斷增大。
要保證利息收入的持續增長(cháng)，需要對傳統的資產(chǎn)負債業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng )新。溫州龍灣農商銀行應主動(dòng)尋求并滿(mǎn)足客戶(hù)需求，為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的個(gè)性化服務(wù)，在培養客戶(hù)的忠誠度基礎上進(jìn)行長(cháng)期有效合作以降低銀行在開(kāi)發(fā)與維持客戶(hù)上的成本支出，如在服務(wù)農民和小微企業(yè)兩類(lèi)目標客戶(hù)的時(shí)候，應提供差異化的產(chǎn)品及服務(wù)來(lái)增加其忠誠度。另外，溫州龍灣農商銀行在實(shí)務(wù)中應當適當降低商業(yè)貸款的比例，以達到在降低風(fēng)險的基礎上優(yōu)化企業(yè)的資產(chǎn)結構。具體而言，就是盡可能推廣短期貸款而降低中長(cháng)期貸款的比例，為農民等開(kāi)發(fā)適合的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)以降低企業(yè)貸款比例，對處于朝陽(yáng)行業(yè)的小微企業(yè)進(jìn)行貸款融資，適當降低銀行貸款的總體規模也可促進(jìn)貸款結構的合理配置。
�。ǘ┩苿�(dòng)中間業(yè)務(wù)發(fā)展，促使收入結構合理轉型
1.推行地方性創(chuàng )新以促進(jìn)溫州小微企業(yè)發(fā)展
中小企業(yè)以其對實(shí)體經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻而成為利率市場(chǎng)化推進(jìn)過(guò)程中銀行的主要客戶(hù)群體，也是我國經(jīng)濟發(fā)展中最具活力的群體。溫州龍灣農商銀行將其目標客戶(hù)定位于小微企業(yè)和農民上，同時(shí)各級政府出臺了各式各樣的促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展的政策，因此，在與各家商業(yè)銀行競爭中，溫州龍灣農商銀行可以將小微企業(yè)這一群體作為重點(diǎn)發(fā)展對象，將其作為業(yè)務(wù)領(lǐng)域新的收入增長(cháng)點(diǎn)，為其提供符合其需求的有特色的產(chǎn)品和服務(wù)，對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng )新，響應國家各級政府號召，促進(jìn)小微企業(yè)的發(fā)展壯大，而這也符合溫州龍灣農商銀行自身目標客戶(hù)的發(fā)展與維持。
溫州市是中國民營(yíng)經(jīng)濟的“晴雨表”，其發(fā)展現狀在一定程度上也反映了中國實(shí)體經(jīng)濟的發(fā)展現狀。有報道指出，溫州市小微民營(yíng)企業(yè)占全市GDP比重超過(guò)50%，在經(jīng)歷過(guò)20xx年的借貸風(fēng)波后基本呈現出資金短缺、人才流失及成本增長(cháng)等問(wèn)題，而其本身也由于小微企業(yè)自身的局限性使得融資極其困難。因此，溫州龍灣農商銀行在溫州本地經(jīng)濟實(shí)際狀況的詳細分析基礎上，因地制宜，為不同類(lèi)型的中小企業(yè)提供相應的融資借貸產(chǎn)品及服務(wù)。針對現階段中不斷發(fā)展的傳統行業(yè)及高新產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣及創(chuàng )新，為其提供更具有地方特色的符合中小企業(yè)發(fā)展及溫州龍灣農商銀行發(fā)展的共贏(yíng)服務(wù)。 2.創(chuàng )新中間業(yè)務(wù)模式
由于我國嚴格的分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制現狀，溫州龍灣農商銀行作為商業(yè)銀行無(wú)法開(kāi)展諸如證券經(jīng)營(yíng)、基金管理等自主性業(yè)務(wù)，因此，應將中間業(yè)務(wù)的開(kāi)展作為重中之重，以此而促使非利息收入的大幅增長(cháng)。對溫州龍灣農商銀行來(lái)說(shuō)，中間業(yè)務(wù)主要來(lái)源為傭金和手續費收入及投資收入，從數據來(lái)看，其在非利息收入中的占比長(cháng)期維持在90%以上。在此基礎上，要增加非利息收入，就必須要擴展中間業(yè)務(wù)渠道，創(chuàng )新化中間業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式，有針對性地為客戶(hù)提供產(chǎn)品，并在完善傳統中間業(yè)務(wù)功能基礎上加快高附加值的中間業(yè)務(wù)的發(fā)展。比如，在網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟大發(fā)展的環(huán)境中完善傳統的銀行卡等業(yè)務(wù)，并發(fā)展網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)就有可取之處。
此外，要保證中間業(yè)務(wù)的長(cháng)足發(fā)展，需在加快產(chǎn)品創(chuàng )新的基礎上建立對外合作，如加強溫州龍灣農商銀行與溫州市政府的合作，兩者在促進(jìn)地區發(fā)展上的共識使得二者必須不斷進(jìn)行協(xié)調溝通以實(shí)現共贏(yíng)。溫州市金融市場(chǎng)上的激烈競爭對溫州龍灣農商銀行而言無(wú)疑是重要的外部威脅，但從長(cháng)遠來(lái)看，也為溫州龍灣農商銀行的發(fā)展提供了更大的進(jìn)步空間。在供給與需求都不斷增長(cháng)的情況下，溫州龍灣農商銀行要充分利用溫州本地的優(yōu)勢，在傳統業(yè)務(wù)基礎上不斷吸收競爭對手的優(yōu)勢部分并予以創(chuàng )新，在新型行業(yè)中開(kāi)發(fā)新的中間業(yè)務(wù)產(chǎn)品。從長(cháng)期來(lái)看，進(jìn)一步地整合資源，將地方性?xún)?yōu)秀銀行打造成為現代化的商業(yè)銀行，實(shí)現中間業(yè)務(wù)的戰略轉型，提升綜合競爭力，更好地為客戶(hù)服務(wù)。
3.加強風(fēng)險監管，營(yíng)造良好金融環(huán)境
為促進(jìn)溫州龍灣農商銀行優(yōu)化收入結構，加快發(fā)展，還需要加強在發(fā)展營(yíng)運過(guò)程中的風(fēng)險管理工作，這主要表現在對信用風(fēng)險、利率風(fēng)險及操作風(fēng)險的管理上。溫州市經(jīng)濟的發(fā)展使得溫州龍灣農商銀行面臨的金融環(huán)境比較復雜，要想在激烈的競爭中獲得立足之地，其需要進(jìn)一步開(kāi)展與完善本銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險上的監管，為更好地營(yíng)造良好的金融環(huán)境作出貢獻。溫州龍灣農商銀行在開(kāi)展中間業(yè)務(wù)時(shí)要時(shí)時(shí)加強對中間業(yè)務(wù)的風(fēng)險監管。
首先，需對全部員工加強風(fēng)險意識培訓與監管，規范業(yè)務(wù)辦理的流程，從銀行內部來(lái)規避增加中間業(yè)務(wù)所帶來(lái)的風(fēng)險；其次，借鑒國內外銀行開(kāi)展中間業(yè)務(wù)過(guò)程中對風(fēng)險進(jìn)行分析與預測的經(jīng)驗；再次，依照法律法規的規定，合法合規開(kāi)展中間業(yè)務(wù)，如業(yè)務(wù)的運行及相關(guān)收費都要符合監管部門(mén)及行業(yè)自律組織的規定，防止不可預知風(fēng)險的產(chǎn)生；最后，定期向相關(guān)部門(mén)報告中間業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，以提前制定防御措施。
4.重視專(zhuān)業(yè)人才培養，提高從業(yè)人員素質(zhì)
商業(yè)銀行的競爭主要集中于人才的競爭，業(yè)務(wù)與創(chuàng )新意識兼具員工隊伍的建設，對于商業(yè)銀行優(yōu)化收入結構、保證持續健康發(fā)展起著(zhù)重要的作用。溫州龍灣農商銀行培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)從業(yè)人員來(lái)提高中間業(yè)務(wù)的服務(wù)水平顯得尤為重要，其服務(wù)質(zhì)量關(guān)系到銀行本身對于客戶(hù)的吸引能力及維護力度。當前商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)從業(yè)人員的素質(zhì)呈現出參差不齊的狀況，溫州龍灣農商銀行在這一點(diǎn)上需要引起高度重視，需引進(jìn)高素質(zhì)的復合型人才，來(lái)為中間業(yè)務(wù)的有效開(kāi)展提供有利條件及根本保障。溫州市民營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)達現狀使得溫州市成為相關(guān)人才聚集地，可謂人才濟濟。溫州龍灣農商銀行在發(fā)展中要充分利用這一整體資源的優(yōu)勢性，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢吸納專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入，在人才培養上不落后于競爭對手，促進(jìn)整體人員素質(zhì)的提升及溫州龍灣農商銀行整體形象的提升。
綜上，溫州龍灣農商銀行要在服務(wù)好傳統市場(chǎng)的基礎上，開(kāi)拓新的非利息收入業(yè)務(wù)市場(chǎng)，通過(guò)對傳統產(chǎn)品的完善與創(chuàng )新及開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品、服務(wù)等來(lái)尋求新的增長(cháng)點(diǎn)。
碩士論文開(kāi)題報告3
一、論文題目
注意：研究論題應該是能獲取比較充分資料，并且有一定研究?jì)r(jià)值，自己能夠把握的題目。切記不要研究太大的項目和自己根本不能得到資源信息的題目。論題是你研究的總綱要、總出發(fā)點(diǎn)，也是你的研究總目的。
二、論文研究的宗旨
從宏觀(guān)的角度說(shuō)明，研究為解決問(wèn)題。例如：組織的某一個(gè)戰略發(fā)展目標；實(shí)現社會(huì )進(jìn)步的一個(gè)目標；實(shí)現一個(gè)研究論題的確良總體目的等。注意：直接說(shuō)明研究宗旨，不要作解釋?zhuān)膊灰獙⒀芯窟^(guò)程、內容寫(xiě)進(jìn)宗旨中去。宗旨表述應明確、簡(jiǎn)潔，緊扣論題。宗旨研究的方向和導向。
三、目標
為實(shí)現論題要求，需要實(shí)現的若干個(gè)具體的研究結果。例如：研究項目的若干子目標；研究論題分成的多個(gè)小題目等。
注意：直接表表述研究的若干個(gè)研究目標，不要作解釋?zhuān)膊灰獙⒀芯康膬热莸倪^(guò)程寫(xiě)進(jìn)研究目標中去，更不要作一些情感舒發(fā)。應將研究目標一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。研究目標一定是比較具體的研究結果，不要與研究的宗旨混為一談。研究目標一定要明確并具有可操作性。
目標是你研究論題和總目標，可以分解的具體子目標�？梢苑从吵瞿愕难芯空擃}的可操作性，并可以指導你的研究在幾個(gè)具體目標指引下開(kāi)展工作。
四、研究范圍
說(shuō)明，實(shí)現論題研究的目的需要在哪些領(lǐng)域進(jìn)行研究。例如：組織內的某一個(gè)方面；環(huán)境中的某一個(gè)方面；市場(chǎng)中的一個(gè)范圍等。
注意：研究范圍是按研究宗旨和目標來(lái)確定的，是為實(shí)現論題的要求，確定在哪幾個(gè)方面開(kāi)展研究，就可以獲得研究的結論，或者研究目標要求的結果。不能擴大研究范圍，也不能表述了研究范圍后，根本不在這個(gè)范圍進(jìn)行研究。當然，也不能沒(méi)在某個(gè)方面開(kāi)展研究就得出只有在這個(gè)方面研究后才可能產(chǎn)生的結果。
研究范圍的表述，說(shuō)明了你在研究中所涉及的領(lǐng)域，也表明了你把握研究的范圍尺度。
五、背景研究
這個(gè)方面一般分為兩個(gè)部分。
第一個(gè)部分是比較系統地介紹你的論題，是在什么樣的宏觀(guān)背景下產(chǎn)生的。為此你要適當說(shuō)明你選取的論題，產(chǎn)生在什么樣的社會(huì )、經(jīng)濟、政治等環(huán)境背景下。這方面是指的大背景，而且不是論題涉及的具體組織、企業(yè)、人員的微觀(guān)背景。
第一部分主要是讓人明白，你的研究論題在宏觀(guān)背景下，有沒(méi)有合理的邏輯性，是否是一個(gè)有著(zhù)比較大的實(shí)用性背景，同時(shí)也表明你的研究是在一個(gè)什么樣的宏觀(guān)條件下產(chǎn)生出來(lái)的，產(chǎn)生這樣的論題是有一定合理性的等。當然這部分不要寫(xiě)得太多太長(cháng)，防止喧賓奪主，淡化了具體的研究?jì)热荨?/p>
第二部分是比較系統地介紹你的論題，有什么樣的具體背景，也是微觀(guān)背景。就是說(shuō)，你的論題產(chǎn)生于什么樣的微觀(guān)條件，在這個(gè)微觀(guān)環(huán)境（指一個(gè)組織，或者你所研究的論題所處的具體環(huán)境）有什么樣的發(fā)展過(guò)程，其中在什么情況下產(chǎn)生過(guò)什么樣的問(wèn)題，現在又有什么問(wèn)題，我們需要解決哪些問(wèn)題，于是就產(chǎn)生了研究的必要等。
第二部分應說(shuō)得比較細一些，因為直接關(guān)系到你的研究對象的問(wèn)題。
第二部分，說(shuō)明了你的研究論題產(chǎn)生的具體原因，及你發(fā)現的一些問(wèn)題，就是因為有這些問(wèn)題，所以邏輯性地產(chǎn)生了了你的研究論題。而且初步說(shuō)明了你對研究論題的一般看法。引導人們了解你的一些思路、觀(guān)點(diǎn)、及對問(wèn)題的理解。
以上兩部分應有機地聯(lián)接起來(lái)。
背景研究還要注意的地方是，務(wù)必要以實(shí)證的態(tài)度，如實(shí)地描述研究論題的背景。并準備在論文中，適當擴大后，成為論文中導論部分的宏觀(guān)背景描述和組織背景論述中的微觀(guān)背景描述；在背景研究中，應圍繞研究論題，說(shuō)明你發(fā)現的問(wèn)題，以便自然地過(guò)渡到研究章節中去，同時(shí)也展你對問(wèn)題的基本理解。
六、研究方法
研究方法一般應從三個(gè)方面進(jìn)行討論。
其一是，獲取研究問(wèn)題所需要信息的方法。主要是指你用什么方法進(jìn)行實(shí)證調查。例如，設計問(wèn)卷，面談，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等等。注意，你應將你收集信息的有關(guān)方法，例如問(wèn)卷，訪(fǎng)談提綱等文件，作為附件附在論文最后的附件中，以表示你是在做實(shí)證研究。但這些文件不要列在論文中，避免影響論文的整體性。
其二是，處理信息的方法。例如收集來(lái)的各種數據如何分析，歸類(lèi)等。如果你對數理統計比較熟悉，可以用數理統計方法來(lái)處理你所得到的有關(guān)數字數據。也可以用一些預測方法處理你得到的信息。如果你收集到的信息是文字資料，則可以用分類(lèi)、歸納、演繹等邏輯方法處理，以便發(fā)現相關(guān)的規律。
其三是，利用你收集到的、并適當處理過(guò)的資料信息，圍繞論題目標，開(kāi)展問(wèn)題研究方法描述。例如，pest、swot、策略矩陣、五動(dòng)力分析方法、價(jià)值鏈分析方法、組織行為學(xué)中的各種模型、hrm中的各種方法、企業(yè)戰略定位的方法。其它你認為對你的論文研究有用，可以導致你的研究獲得合理結論的一切方法都是可行的'。
研究方法部分還要注意的是，在開(kāi)題報告中，以上內容只是一般簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明就可以了，不要十分詳細地介紹。比較詳細的說(shuō)明將在正式論文的“研究方法”一章中展開(kāi)。還要注意的是，要實(shí)事求是地寫(xiě)出你的研究方法，不要將根本不用的方法也寫(xiě)進(jìn)去擴大報告篇幅。
七、研究的理由：研究的理由應分為兩部分來(lái)討論。
其一是，你研究的論題有什么價(jià)值。所謂價(jià)值是指你的研究是否為你的組織重視，是否是某一個(gè)方面所需要的研究、甚至是急需的研究課題，是否會(huì )為你的組織、你的服務(wù)對象用于決策參考等�？傊�，你要說(shuō)明你的研究將會(huì )產(chǎn)生積極的實(shí)際用途，而不是空洞的議論。這一部分說(shuō)明，由于有需求，所以有必要來(lái)研究。
其二是，你對這個(gè)課題研究有相關(guān)優(yōu)勢。所謂優(yōu)勢是指，你本人對這個(gè)問(wèn)題有興趣，你擁有有利條件可以獲得研究這個(gè)問(wèn)題的資料資源，你有領(lǐng)導和其他人員的有力支持，你得到某種委托，你想將所學(xué)用于指導社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題研究的實(shí)踐活動(dòng)等等。當然對每一位開(kāi)題報告作者來(lái)說(shuō)，不會(huì )完全擁有上述所有的條件，只要有多少寫(xiě)多少就可以了，但一定要使人一看，你的確能夠研究這個(gè)問(wèn)題。這一部分是說(shuō)，由于擁有某些條件，你有研究這個(gè)問(wèn)題的可能性。
八、研究的時(shí)間安排
將你從開(kāi)題報告開(kāi)始，到完成論文研究的全過(guò)程，列出一個(gè)有時(shí)間規范、有進(jìn)度內容的計劃，并準備按這個(gè)計劃實(shí)施。同時(shí)也是你的督導督促你完成論文研究的一個(gè)依據。
九、參考文獻
你要列出三十種或者三十種以上的參考書(shū)目。作為你研究過(guò)程中的參考資料。注意，參考書(shū)目羅列的方式參照哈佛注釋系統。
你列出的書(shū)目，必須是你的研究所需要的，而且是你必定會(huì )參閱、也一定參閱過(guò)的參考書(shū)。不要將根本不會(huì )用到的書(shū)也列于書(shū)目中。
根據你羅列出來(lái)的書(shū)籍，也可以看出你對論文研究所下的力氣，
你的研究的廣度、深度，你可能對問(wèn)題理解的水平、研究的水平等。
碩士論文開(kāi)題報告4
為做好學(xué)位論文選題及開(kāi)題報告工作，在填寫(xiě)后面的《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告登記表》前，請認真閱讀下文《關(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報告的規定》。登記表僅作為開(kāi)題報告的格式，所留的空格不夠時(shí)請自行加頁(yè)。
根據《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)行辦法》中“研究生學(xué)位論文開(kāi)題、答辯一般應公開(kāi)舉行，保密專(zhuān)業(yè)除外”的要求，我院研制了“研究生學(xué)位論文開(kāi)題、答辯網(wǎng)上公告系統”，現已上網(wǎng)運行。
請全體研究生注意在張貼開(kāi)題、答辯布告的同時(shí)，使用此系統。從20xx年1月1日起開(kāi)題、答辯的研究生都須在網(wǎng)上公告，否則開(kāi)題及答辯無(wú)效。
在完成表格中的論證內容、導師簽署意見(jiàn)、通過(guò)評議組專(zhuān)家評議、教研室以及院系簽署意見(jiàn)后，請將《登記表》用A4紙打印1份，碩士生請提交給所在院系研究生秘書(shū)。
關(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報告的規定
研究生學(xué)位論文工作是研究生培養的重要環(huán)節和主要內容。學(xué)位論文是研究生尤其是博士生學(xué)術(shù)水平和科研成果的集中表現，是衡量研究生培養質(zhì)量和水平的重要標志之一，而做好學(xué)位論文選題和開(kāi)題報告又是完成學(xué)位論文的前提和基礎。因此，為了切實(shí)保證研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，做好學(xué)位論文選題及論文開(kāi)題報告是十分必要的。
一、學(xué)位論文選題
選題是學(xué)位論文成敗的關(guān)鍵。因此要求導師、導師組及研究生本人要十分重視選題工作。研究生應在大量閱讀文獻、資料和充分調查研究的基礎上進(jìn)行選題。
要求碩士學(xué)位論文選題的內容、范圍要適宜。目標明確，在理論上和應用上要有相當重要的意義。選題既要面向國民經(jīng)濟建設的需要，為社會(huì )主義建設服務(wù)，同時(shí)又是本學(xué)科發(fā)展需要的理論或應用研究，要在理論上和應用上有相當重要的意義。盡可能與科研任務(wù)掛鉤，使碩士生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到鍛煉，既有利于提高論文的質(zhì)量，促進(jìn)成果轉化，又能解決經(jīng)費來(lái)源。對自選題應采取慎重態(tài)度，個(gè)別自選題必須在看準方向、目標明確并已具備一定物質(zhì)條件下才能考慮。
二、學(xué)位論文開(kāi)題報告及查新
開(kāi)題報告是對論文選題的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等的論證，是提高學(xué)位論文質(zhì)量和按時(shí)完成學(xué)位論文的重要環(huán)節。各研究生培養單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格遵循本規定有關(guān)要求，否則，將不允許研究生進(jìn)入論文階段。
(一) 開(kāi)題報告的準備工作：
1．開(kāi)題前，研究生必須做較全面深入的調研工作，并寫(xiě)出詳細的調研報告。 2．研究生必須寫(xiě)出開(kāi)題報告的書(shū)面論證材料和學(xué)位論文的工作計劃。
3．凡需進(jìn)行論文開(kāi)題的研究生，應從研究生院網(wǎng)頁(yè)上下載并填寫(xiě)《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告登記表》。
(二) 開(kāi)題報告的主要內容： 1．課題的來(lái)源、目的和意義；
2．選題的國內外研究現狀、發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題(附主要參考文獻)； 3．選題研究目標、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題；
4．擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案及可行性分析(已有的研究工作基礎和研究條件)；
5．選題的創(chuàng )新點(diǎn)(選題的前沿性、急需性、學(xué)科交叉性、應用性等)； 6．選題研究及論文工作計劃； 7．預期研究成果。
(三) 對開(kāi)題報告的查新工作：博士學(xué)位論文開(kāi)題報告完成后，要求送交學(xué)校―教育部科技查新工作站‖(設在校圖書(shū)館)進(jìn)行查新，并獲得查新結果。碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告完成后，鼓勵進(jìn)行查新工作。
(四) 開(kāi)題網(wǎng)上公告：凡擬開(kāi)題的研究生，必須提前1周在研究生院網(wǎng)頁(yè)上按規定的格式進(jìn)行公告。
三、對學(xué)位論文開(kāi)題報告的管理
1．研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報告由學(xué)位辦負責管理，各院(所、部)具體組織實(shí)施。 2．各院(所、部)或教研室應組成開(kāi)題報告評議組對研究生的開(kāi)題報告進(jìn)行評議。博士生開(kāi)題報告評議組不少于5人，碩士生不少于3人，設組長(cháng)1 人，導師不能擔任組長(cháng)。評議組的職責是：按照有關(guān)規定對開(kāi)題報告進(jìn)行嚴格認真的'評議，堅持高標準、嚴要求，對開(kāi)題報告提出具體評議意見(jiàn)，并給出通過(guò)或暫不通過(guò)或重新做開(kāi)題報告的結論。
3．凡未通過(guò)開(kāi)題報告，需重新做開(kāi)題報告的研究生，應根據評議組意見(jiàn)，進(jìn)行認真調研、充分準備，在條件成熟時(shí)再次做開(kāi)題報告，直至通過(guò)。
4．若未通過(guò)開(kāi)題報告而自行進(jìn)入學(xué)位論文階段的，研究生院學(xué)位辦將不接收其學(xué)位申請。
5．已通過(guò)論文開(kāi)題報告的研究生，因某種原因更改選題，則需重新開(kāi)題；若只是在原選題基礎上拓寬或縮小研究范圍，則須向學(xué)位辦提出書(shū)面報告備案。
6．研究生開(kāi)題一般在第三學(xué)期進(jìn)行，但最晚必須在學(xué)位論文答辯前6個(gè)月完成開(kāi)題工作。
7．開(kāi)題報告工作結束后，碩士將《學(xué)位論文開(kāi)題報告登記表》(1份)提交各院（所、部）研究生秘書(shū)。
填 表 說(shuō) 明
一、填表前，請認真閱讀學(xué)�！蛾P(guān)于研究生學(xué)位論文選題及開(kāi)題報告的規定》。表中各項內容，要實(shí)事求是，逐項認真填寫(xiě)。表達要明確、嚴謹。
二、封面中―學(xué)科專(zhuān)業(yè)‖請碩士生嚴格按規定的二級學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)填寫(xiě)。 三、填寫(xiě)表中第一頁(yè)―簡(jiǎn)表‖時(shí)：對于―選題類(lèi)型、選題來(lái)源、經(jīng)費來(lái)源‖三項內容，請把各自所選字母填入項目后面的空格中。區分基礎研究和應用研究的主要標志：具有特定的實(shí)際應用目的的研究屬于后者；區分科學(xué)研
究（基礎研究和應用研究）與開(kāi)發(fā)研究的主要標志：前者主要是為了增加科學(xué)技術(shù)知識，后者則是為了開(kāi)辟新的應用（如新材料、新技術(shù)、新工藝等）。―摘要‖的填寫(xiě)請嚴格按所留空格逐格填寫(xiě)。
四、表中第二頁(yè)、第三頁(yè)、第四頁(yè)所列項目是開(kāi)題報告的主要內容，須逐項、逐條進(jìn)行詳細論證、填寫(xiě)，所留空格不夠時(shí)，請自行加頁(yè)，頁(yè)碼按順序編。
五、表中第五頁(yè)中各意見(jiàn)欄須由有關(guān)人員親筆填寫(xiě)，不得打印。開(kāi)題報告評議小組組成要求：博士生至少5人，碩士生至少3人，每組設組長(cháng)1人，且研究生本人的導師不能擔任組長(cháng)。
六、表格完成后，請用A4紙裝訂成冊1份，碩士生交所在院系研究生秘書(shū)。
區分科學(xué)研究（基礎研究和應用研究）與開(kāi)發(fā)研究的主要標志：前者主要是為了增加科學(xué)技術(shù)知識，后者則是為了開(kāi)辟新的應用（如新材料、新技術(shù)、新工藝等）。
碩士論文開(kāi)題報告5
題目：
學(xué) 院：
專(zhuān) 業(yè)：
班 級：
學(xué) 號：
姓 名：
指導教師：
填表日期：
一、 選題背景與意義
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )應用的豐富和發(fā)展，很多網(wǎng)站往往不能迅速跟進(jìn)大量信息衍生及業(yè)務(wù)模式變革的腳步，常常需要花費許多時(shí)間、人力和物力來(lái)處理信息更新和維護工作；遇到網(wǎng)站擴充的時(shí)候，整合內外網(wǎng)及分支網(wǎng)站的工作就變得更加復雜，甚至還需重新建設網(wǎng)站；如此下去，用戶(hù)始終在一個(gè)高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽(tīng)到許多用戶(hù)這樣的反饋:頁(yè)面制作無(wú)序，網(wǎng)站風(fēng)格不統一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無(wú)法實(shí)現；應用難度較高，許多工作需要技術(shù)人員配合才能完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統擴展能力差，集成其它應用時(shí)更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設和信息發(fā)布人員來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)注的系統的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設和信息發(fā)布工具提出了一個(gè)很高的要求。
首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿(mǎn)足各門(mén)道"把關(guān)人"應用所需，使信息發(fā)布準確無(wú)誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設置權限和實(shí)時(shí)管理功能。
此外，保障網(wǎng)站架構的安全性也是用戶(hù)關(guān)注的焦點(diǎn)。能有效管理網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)者的登陸權限，使內網(wǎng)數據庫不受攻擊，從而時(shí)刻保證網(wǎng)站的安全穩定，免于用戶(hù)的后顧之憂(yōu)。
根據以上需求，內容管理系統CMS應運而生，來(lái)有效解決用戶(hù)網(wǎng)站建設與信息發(fā)布中常見(jiàn)的問(wèn)題和需求。對網(wǎng)站內容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門(mén)別類(lèi)并授權給合法用戶(hù)編輯管理，而不需要用戶(hù)去理會(huì )那些難懂的`SQL語(yǔ)法。
內容管理從20xx年開(kāi)始成為一個(gè)重要的應用領(lǐng)域，這時(shí).COM和B2B, B2C等經(jīng)歷了資本和市場(chǎng)的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術(shù)應用的基本面－如何提高競爭能力，而內容管理恰恰能夠通過(guò)對企業(yè)各種類(lèi)型的數字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開(kāi)始認識到內容管理的重要性。
二、研究?jì)热菖c目標
1. 系統架構的研究：采用三層架構，將系統分為UI層，業(yè)務(wù)邏輯層，數據訪(fǎng)問(wèn)層，目前三層架構的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構，有助于理解軟件系統架構。
2. 數據庫的設計以及優(yōu)化：針對數據庫的設計，結合實(shí)際的應用以及理論知識的要求，設計出滿(mǎn)足需求的數據庫，并且，在后期的維護中，從查詢(xún)數據庫中表的數據來(lái)探討數據庫的查詢(xún)的優(yōu)化方法，例如在模糊查詢(xún)中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會(huì )相對于沒(méi)有建立時(shí)的不同，需要深入的研究數據庫庫德設計和優(yōu)化
3. 用戶(hù)體驗和界面的友好性研究：本系統將使用Ajax，jQuery等技術(shù)和JavaScript插件，來(lái)提高用戶(hù)體驗和用戶(hù)交互性。對于與用戶(hù)界面以及操作方面進(jìn)行研究，讓界面更加美觀(guān)，操作更加人性化，提高用戶(hù)交互性和用戶(hù)體驗。例如用戶(hù)操作成功之后自動(dòng)跳轉，減少用戶(hù)的操作次數。
4. 其他CMS系統的研究：通過(guò)對其他成熟的CMS內容管理系統的研究，加強對CMS的理解。爭取做到最好。
5. 網(wǎng)站安全性研究：系統采用三層架構，設計安全，合理的數據庫，使用存儲過(guò)程。增加安全驗證，達到系統安全。
6. 用戶(hù)權限研究：系統基于角色的權限管理，每個(gè)角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶(hù)。從而達到權限的安全，用戶(hù)權限分配合理。
三、研究方法與手段
1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各種UML圖。數據庫設計使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web開(kāi)發(fā)使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，業(yè)務(wù)邏輯使用動(dòng)軟 .NET代碼生成器，提高開(kāi)發(fā)效率。
2.研究已經(jīng)成熟的CMS內容管理系統。通過(guò)研究成熟的CMS系統，理解CMS內容管理系統的設計定位，用戶(hù)定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學(xué)習其中的思想。
3.采用.NET平臺，C#語(yǔ)言，ASP.NET，IIS等。數據庫使用SQLserver 20xx
四、項目進(jìn)度安排
1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析階段
此階段的主要內容有：業(yè)務(wù)流程的需求分析，數據庫的設計，用例設計
2. 20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設計階段
此階段的主要內容有:類(lèi)的設計，業(yè)務(wù)流程的詳細設計
3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系統實(shí)現階段
此階段的主要內容有：功能的實(shí)現
4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系統維護維護階段
此階段的主要內容有：在細節方面對系統的一個(gè)整體的維護，以及對處理相應的異常和系統的實(shí)踐檢測
五、參考文獻
1、《C#高級編程》（美）內格爾（Nagel.C）等著(zhù)；李銘 翻譯；黃靜，清華大學(xué)出版社。
2、《設計模式》 Erich Gamma
碩士論文開(kāi)題報告6
1、開(kāi)題報告基本內容
(1)課題的來(lái)源及選題的依據，著(zhù)重說(shuō)明本課題在國內外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。本課題的目的、意義和開(kāi)展研究工作的設想，準備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標以及可能達到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實(shí)驗條件，預計研究過(guò)程中可能遇到的`困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費的估計。
(5)論文工作計劃(起止時(shí)間，分年度的具體實(shí)施內容)。
2、開(kāi)題報告格式基本要求
(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;
(2)頁(yè)邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;
(3)頁(yè)眉：2.5cm，頁(yè)腳：2cm，左側裝訂;
(4)字體：開(kāi)題報告正文全部宋體、小四;
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;
(6)字數：不少于5000字。
3、頁(yè)眉頁(yè)腳的編排
頁(yè)眉，宋體，五號，居中。填寫(xiě)內容是"開(kāi)題報告題目"。
頁(yè)腳，宋體，五號，居中，正文起始頁(yè)碼為1。
4、目錄的編排
標題"目錄"：黑體，居中，字號：小三;
目錄內容：宋體，小四號;點(diǎn)擊鼠標右鍵，選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
5、章節標題格式
(1)每章的章標題選用模板中的樣式所定義的"標題1"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁(yè)。章序號為阿拉伯數字。在輸入章標題之后，按回車(chē)鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節的節標題選用模板中的樣式所定義的"標題2"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節中的一級標題選用模板中的樣式所定義的"標題3"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小四。
開(kāi)題報告各級標題編號的示例如圖1.1所示。
圖1.1標題編號的示例
6、圖表、公式序號的編排
開(kāi)題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。具體格式請參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、參考文獻相關(guān)要求
標題"參考文獻"：黑體，居中，字號：小三;
參考文獻內容：宋體，字號：小四號;
參考文獻按正文中引用順序排列;
參考文獻數量不少于25篇，其中外文參考文獻不少于10篇，并且包含一定數量的期刊。
參考文獻具體書(shū)寫(xiě)格式參見(jiàn)學(xué)位論文模板。
8、裝訂順序
開(kāi)題報告封面—開(kāi)題報告目錄—開(kāi)題報告正文—開(kāi)題報告參考文獻—開(kāi)題報告記錄—開(kāi)題報告審查
碩士論文開(kāi)題報告7
1、畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題;
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng )造性成果;
�、鄢晒谋匾�:所選課題應有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值;
�、艹晒目赡苄�:課題的內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
2、開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
(1) 開(kāi)題報告畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
(2)開(kāi)題報告畢業(yè)設計立論依據
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、� 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮;過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
(3) 開(kāi)題報告畢業(yè)設計研究方案
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、� 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、� 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、� 創(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的`不同之處。
(4) 開(kāi)題報告畢業(yè)設計條件分析
突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結構的互補為依據。
知識擴展：研究生開(kāi)題報告需要扎實(shí)的六個(gè)基礎
1、興趣
研究生論文題目的確定，不管題目的來(lái)源如何，最關(guān)鍵的是要對其感興趣，有了興趣才會(huì )有興奮點(diǎn)，才會(huì )花費大量的時(shí)間、付出艱辛的努力來(lái)達成。同時(shí)，需要注意興趣要和自己的問(wèn)題域相聯(lián)系，不能泛化興趣，增加研究成本。
2、師承
研究生的開(kāi)題最好在導師及其指導的研究生已有研究基礎上進(jìn)行。研究生在開(kāi)題前，應該對導師、導師的導師及導師的弟子所進(jìn)行的研究進(jìn)行針對性的梳理，了解群體研究過(guò)什么，近幾年正在研究什么，所選題目最好與群體研究方向一致，并成為這一群體研究成果的重要組成部分。
3、目標
研究生論文的寫(xiě)作可以有三個(gè)層次的目標：(1)拿到碩士學(xué)位;(2)為考博打基礎;(3)為一生的持續研究奠定基礎。研究生進(jìn)行開(kāi)題報告時(shí)可以先自我確定一下自己的目標屬于哪一個(gè)層次，根據目標進(jìn)行開(kāi)題報告和論文的寫(xiě)作。當然，對于研究生而言，最好達到第二或第三層次，進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域去進(jìn)行持續的研究。
4、文獻
開(kāi)題報告的寫(xiě)作建立在大量文獻查閱的基礎上。研究生在開(kāi)題前，應在基本確定問(wèn)題域的基礎上，依據全國報刊索引、中國人民大學(xué)復印資料、知網(wǎng)等進(jìn)行檢索，了解自己想要研究的方向前人已經(jīng)做過(guò)哪些相關(guān)方面的研究，在掌握詳實(shí)資料的基礎上進(jìn)行論文開(kāi)題和論文寫(xiě)作，提高開(kāi)題報告的水平和論文的質(zhì)感。
5、知識
開(kāi)題報告的順利進(jìn)行，除了查閱大量的一手、二手文獻外，還需要調動(dòng)自己已有的知識儲備，思考自己對這一問(wèn)題已經(jīng)形成的認識，將文獻中查閱到的內容和自己已有的知識融會(huì )貫通，形成對這一問(wèn)題比較清晰、連貫的理解。
6、實(shí)踐
研究生開(kāi)題報告的順利進(jìn)行還需要以實(shí)踐為基礎，也就是說(shuō)，需要研究生對社會(huì )實(shí)踐、教育實(shí)踐等有很好的體驗和體悟，在這種親身體驗的基礎上，形成對該問(wèn)題的直觀(guān)認識，加深對該問(wèn)題的直接體悟，使自己在該問(wèn)題上有更多的話(huà)語(yǔ)權。目前看來(lái)，這種實(shí)踐可以分為三種，歷史的實(shí)踐、親身實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐。要在這些實(shí)踐基礎上，對自己所研究的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的探討。
碩士論文開(kāi)題報告8
論文題目：胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想研究
一、選題背景
季羨林先生在談及胡適時(shí)，曾評價(jià)胡適是一個(gè)大人物，一個(gè)享有盛名而又充分爭議的人物，一個(gè)無(wú)論如何也回避不了的人物[1]。的確，胡適既是五四的領(lǐng)袖人物，又扮演整個(gè)文學(xué)、教育史的領(lǐng)軍角色，還在上世紀二、三十年代，語(yǔ)文教育歷史潮流之中，發(fā)揮了引領(lǐng)性作用。由他首先掀起的的新文化運動(dòng)，刻下了整個(gè)中國歷史中都有著(zhù)永不磨滅的痕跡，不僅使中國語(yǔ)文教育實(shí)現了改頭換面，讓傳統的理念、內容、形式都發(fā)生了翻天覆地的嶄新變化，又將白話(huà)文運動(dòng)的成果以國家意志的形式體現在了語(yǔ)文教育中，1923 年，由胡適負責高中語(yǔ)文課程綱要的制定，直接參與了相關(guān)政策、綱領(lǐng)性文件的草擬。胡適對語(yǔ)文課程與教學(xué)的研究、主張，是從指出傳統古文教授方法的種種弊端開(kāi)始的。留美期間，便發(fā)表文章，旗幟鮮明地一一指出具體的問(wèn)題與漏洞，并相應地提出了具有創(chuàng )造性改革意義的想法與思路，這是他對語(yǔ)文教學(xué)的最初探討。1917 年，他又作成一篇《文學(xué)改良芻議》，最先唱響了新文化運動(dòng)序曲，并得到一大批先進(jìn)人士大力支持，從此便開(kāi)始大力宣傳推行新文化運動(dòng)，抨擊舊文化、舊文學(xué)，很快成為了中堅人物。三年后，他又應邀作了一篇關(guān)于語(yǔ)文課程與教學(xué)思想演說(shuō)，即《中學(xué)國文的教授》，緊接著(zhù) 1922 年，又針對其中某些問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一定修正與完善，題作《再論中學(xué)的國文教學(xué)》，在這兩篇文章中，胡適對中學(xué)國文課程與教學(xué)問(wèn)題作了全面而系統的闡述，提出了許多嶄新的理論主張。胡適的語(yǔ)文課程與教學(xué)思想，主要通過(guò)他參與并主持制定的政策性文件、發(fā)表的相關(guān)著(zhù)作和演講中表現出來(lái)。胡適關(guān)于語(yǔ)文教育的著(zhù)作有很多，從留美期間寫(xiě)過(guò)的札記中就可以找到許多相關(guān)的文章，如《記興趣》《專(zhuān)精與博學(xué)》《發(fā)表與吸收》《作文不講文法之害》等等。除此之外，在五四以后，胡適也發(fā)表了很多相關(guān)論著(zhù)。在這些論著(zhù)中，胡適多是從教育的實(shí)情出發(fā)，運用科學(xué)的觀(guān)念和方法來(lái)研究探索中國語(yǔ)文發(fā)展的規律，既有宏觀(guān)也有微觀(guān)層面，不論在當時(shí)還是現在，都是推動(dòng)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革與發(fā)展的巨大的推動(dòng)力量。
二、研究目的和意義
一方面從理論意義上來(lái)說(shuō)，本課題在參考了胡適大量相關(guān)文獻資料的基礎上，分別從課程目標、課程設置、課程內容、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)以及口語(yǔ)交際教學(xué)等課程與教學(xué)的各個(gè)部分，來(lái)闡釋其主體內容，既能深入、客觀(guān)地進(jìn)行探究，更能極大推動(dòng)當代語(yǔ)文課程與教學(xué)思想理論研究的發(fā)展與革新，同時(shí)也可以為當前語(yǔ)文課程改革與實(shí)際教學(xué)提供更加科學(xué)合理的理論指導。另一方面從實(shí)踐意義上來(lái)說(shuō)，本論文將胡適系統的語(yǔ)文課程與教學(xué)思想與現實(shí)的語(yǔ)文課改、教改密切結合，深入探究胡適語(yǔ)文教育思想中具有先進(jìn)性、建設性與高度預見(jiàn)性的觀(guān)點(diǎn)主張，對當前語(yǔ)文閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)等各個(gè)方面都有很大的啟示，同時(shí)也為我國推進(jìn)教學(xué)革新，提供強有力參考和指導。
三、本文研究涉及的主要理論
杜威，是在哲學(xué)、思想、教育等領(lǐng)域都有著(zhù)卓越影響力、威懾力的美國學(xué)者，實(shí)用主義思想流派的權威領(lǐng)袖。在西方留學(xué)階段，胡適就曾在他門(mén)下求學(xué)，受到其實(shí)用主義教育理論深刻印記，其教育理念也發(fā)生了意想不到的改變。1919 年，由胡適為首的學(xué)者提議，由北京大學(xué)、江蘇教育學(xué)研究會(huì )等組織進(jìn)行聯(lián)合，對杜威教授發(fā)出巡回演講的邀請，進(jìn)行來(lái)華講學(xué)。而胡適作為他的學(xué)生，理所應當地擔任了最合適的翻譯、秘書(shū)職位，進(jìn)行了大部分演講活動(dòng)的設計、組織，同時(shí)還作了大量關(guān)于他演講內容中先進(jìn)思想理論整理匯編，形成極為珍貴的材料與文獻�？梢哉f(shuō)，胡適是杜威的實(shí)用主義教育理論最忠誠的信徒，并將其思想深深融入到了中國的語(yǔ)文教育、教學(xué)的改革之中，極大地促使了中國現代語(yǔ)文課程與教學(xué)的革新進(jìn)程。杜威實(shí)用主義教育哲學(xué)思想的核心，即“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì )”“教育即生長(cháng)”，同時(shí)他還針對傳統教育流派提出的“舊三中心”，創(chuàng )造性地對應提出了“新三中心”[13,6]。其中，對胡適課程與教學(xué)理論有著(zhù)極具震懾力的方面有兩部分內容：一是“兒童中心”論，反對壓抑學(xué)生個(gè)性，主張教師應積極關(guān)注學(xué)生心理、能力、性格和興趣，著(zhù)力培養與發(fā)展學(xué)生各不相同的個(gè)性心理，并以此來(lái)確定最適合的課程內容、手段，其教育效果必定事半功倍;二是主張生活教育，根據“教育即生長(cháng)”“教育即生活”“教育即自然發(fā)展”[13,18]等主張，曾指出最好方法就應該是到真正現實(shí)中學(xué)習、磨練，“從做中學(xué)”，反對教育是為未來(lái)做準備的觀(guān)點(diǎn)，因此，在課程內容上應該注重與學(xué)生現實(shí)生活的聯(lián)系，在教法上，應拋棄傳統的“靜聽(tīng)”“單純地學(xué)習書(shū)本上的課文”注入模式，提倡以平等、公正方式進(jìn)行。
個(gè)人主義理論，顧名思義就是主張“以個(gè)體為中心”，而胡適的個(gè)人主義思想理論曾在多篇文章中有著(zhù)比較集中的闡釋。胡適主張首先是獨立、自主的人格魅力，充滿(mǎn)質(zhì)疑與否定的理念，其次是積極、充滿(mǎn)責任感的態(tài)度，這本質(zhì)上也是一種人本主義理論，的“個(gè)人要高于所有”“個(gè)人的充分發(fā)展就是社會(huì )發(fā)展的根本所在”的人本主義理論[16]。個(gè)人主義理論，在胡適一生中所有課程與教學(xué)理論思想中擁有著(zhù)絕對核心的地位，他著(zhù)書(shū)立作、待人接物，幾乎全都在這個(gè)理論影響下進(jìn)行的。以至于，“中國式的文藝復興運動(dòng)”，也是以個(gè)人主義理論為基礎，表現出一種作為“人”的再生。而胡適便站在了一種作為“人”的角度與視野里，重新進(jìn)行評估傳統中國的所有思想觀(guān)點(diǎn)，重新創(chuàng )造出一種新的文明境界，試圖能與世界先進(jìn)的思想文化相接軌。我們也可以在他曾編輯的各類(lèi)著(zhù)作、雜志中發(fā)現這種理論的明顯的痕跡，比方說(shuō)，《競業(yè)旬報》“從新做一個(gè)完完全全的人，做一個(gè)完完全全的國民，大家齊來(lái)，造一個(gè)完完全全的祖國”[17];胡適不僅這樣提倡，更是以身作則。個(gè)人主義理論成為胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)理論最堅實(shí)的基礎，在更高的高度進(jìn)行審視，以是否符合學(xué)生充分發(fā)展要求為根本標準，在實(shí)際的課程與教學(xué)中提出系統、徹底構想。在課程性質(zhì)與目的的'定位上，胡適主張要積極掌握白話(huà)文的知識與應用，由于古文已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)行培養自身獨立個(gè)性的嚴重障礙，因此說(shuō)要想樹(shù)立這種獨特的個(gè)性，最基本的就是能夠自由表達、善于自由表達內心想法，但是傳統古文確實(shí)是無(wú)法滿(mǎn)足這一基本的要求，因此，胡適主張在語(yǔ)文課程與教學(xué)方面，都盡量能做到使用“國語(yǔ)”;教學(xué)方法上，他主張大膽改革，拋棄傳統、落后的模式，積極推行自覺(jué)、主動(dòng)的模式，這同樣基于這種先進(jìn)的個(gè)人主義理論思想。當然，這種個(gè)人主義的思想理論，也的確能作為是中國語(yǔ)文教育思想自身理念的內在要求。中國語(yǔ)文課程與教學(xué)的根本目的，是在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確去理解、善于去使用語(yǔ)言文字，而這種能力當然也是需要與人本身的思想、情感、品格、經(jīng)驗所緊密相連。因此說(shuō)，基于這種個(gè)人主義理論，胡適在語(yǔ)文教育思想中就站在了“立人”的高度來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)文能力與人文精神。
四、本文研究的主要內容
首先，綜合探究胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想形成的背景和理論源頭，這與胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想的形成發(fā)展、內容特點(diǎn)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，要最先從胡適身處背景與教育歷程出發(fā)，探究其語(yǔ)文思想形成之源頭所在。其次，深入剖析其語(yǔ)文課程、教學(xué)理論，本論文第二塊，就從課程論、教學(xué)論各要素上，詳細進(jìn)行闡釋與論證，這是本論文的主體部分。最后，針對實(shí)踐教學(xué)中出現的具體問(wèn)題，結合胡適相應語(yǔ)文課程與教學(xué)的思想觀(guān)點(diǎn)，挖掘出其先進(jìn)性與科學(xué)性的內容，以求對當下實(shí)際教學(xué)的創(chuàng )新提供一定參考建議。
五、寫(xiě)作提綱
摘要 5-6
Abstract 6-7
目錄 8-10
緒論 10-14
(一) 胡適與我國 20 世紀 20、30 年代的語(yǔ)文思想主張 10
(二) 國內研究胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)理論的現狀 10-12
1. 有關(guān)胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想的研究 11
2. 胡適在語(yǔ)文課程與教學(xué)領(lǐng)域作出相關(guān)貢獻的研究 11-12
(三) 本課題研究的意義 12
(四) 研究的基本思路與方法 12-14
1. 基本思路 12-13
2. 研究方法 13-14
第一章 胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想形成的背景及理論源頭 14-19
(一) 胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想形成的歷史背景 14-16
(二) 胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想的理論源頭 16-19
1. 杜威的實(shí)用主義教育思想 16-18
2. 個(gè)人主義理論 18-19
第二章 胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想概述 19-38
(一) 胡適的語(yǔ)文課程觀(guān) 19-29
1. 論中學(xué)語(yǔ)文課程目標 19-22
2. 論中學(xué)語(yǔ)文課程設置 22-24
3. 論中學(xué)語(yǔ)文課程內容 24-29
(1) 國語(yǔ)文教育 24-26
(2) 古文教育 26-27
(3) 語(yǔ)言知識教育 27-28
(4) 反對讀經(jīng)講經(jīng) 28-29
(二) 胡適的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān) 29-38
1. 論閱讀教學(xué) 30-32
(1) “看書(shū)代替講讀” 30-31
(2) 養成自修能力 31-32
2. 論寫(xiě)作教學(xué) 32-35
(1) 令學(xué)生自己命題 33
(2) 讓學(xué)生抒發(fā)自己的真摯情感 33-34
(3) 作文的形式與訓練 34-35
(4) 作文的批改 35
3. 論口語(yǔ)教學(xué) 35-38
第三章 胡適語(yǔ)文課程與教學(xué)思想對當前語(yǔ)文教學(xué)的啟示 38-46
(一) 教學(xué)理念方面的啟示 38-39
(二) 教學(xué)方法論方面啟示 39-46
1. 對改革閱讀教學(xué)方法的啟示 39-42
(1) 課內閱讀中，自主感悟與自讀討論 40-42
(2) 課外閱讀中，積極“泛讀” 42
2. 對改革寫(xiě)作教學(xué)方法的啟示 42-44
(1) 缺乏興趣，不想寫(xiě) 42
(2) 與生活脫軌，不知道寫(xiě)什么 42
(3) 拘泥形式，不知道怎么寫(xiě) 42-43
(4) 忽視修改，寫(xiě)不好 43-44
3. 對口語(yǔ)交際教學(xué)的啟示 44-46
結語(yǔ) 46-47
參考文獻 47-50
致謝 50-51
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻
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碩士論文開(kāi)題報告9
論文題目：普及型舞蹈人才培養中的生態(tài)式舞蹈教育研究
一、選題背景
最初選擇“舞蹈教育”作為研究方向，是基于對本專(zhuān)業(yè)的興趣，而最后對“生態(tài)式舞蹈教育培養”的選題確定，卻是受到滕守堯先生的生態(tài)式藝術(shù)教育的影響�！吧鷳B(tài)”一詞是目前世界上的熱門(mén)話(huà)題，它主要包含兩個(gè)方面：一是地球生態(tài)保護，二是文化生態(tài)保護。自然環(huán)境和文化環(huán)境的警鐘一次次敲響，人們開(kāi)始意識到如果再不保護我們的物質(zhì)家園與精神家園，最終它們將離我們遠去直至消失。根據滕守堯先生的論述，生態(tài)式藝術(shù)教育一改各種知識之間失衡的狀態(tài)，將各門(mén)藝術(shù)看做為一個(gè)整體，即“藝術(shù)”。在這個(gè)整體之中，每一種知識元素通過(guò)模仿自然界生態(tài)系統，進(jìn)行碰撞、融合，產(chǎn)生出新的知識結構作用于人類(lèi)，使人得到可持續性的全面發(fā)展。所以，我們說(shuō)生態(tài)式藝術(shù)教育是一種整體性、開(kāi)放性的實(shí)施型教育理念。生態(tài)式舞蹈教育是目前普及型舞蹈人才培養模式的補充，因此“生態(tài)式舞蹈教育”就應是在舞蹈技術(shù)學(xué)習基礎上，囊括各門(mén)藝術(shù)文化及知識的認識，和對藝術(shù)作品評價(jià)能力的一種教學(xué)。它打破了舞蹈與其他藝術(shù)學(xué)科之間高聳的圍墻，使舞蹈與他們相互產(chǎn)生碰撞，最終形成一個(gè)整體的藝術(shù)教學(xué)生態(tài)系統，它包括師生、內容、方法，以及整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)氛圍。生態(tài)式舞蹈教育的目的就是為了培養具備舞蹈藝術(shù)知識與技能，同時(shí)又兼備綜合藝術(shù)能力的普及型舞蹈教師，或舞蹈傳授者。筆者認為生態(tài)式藝術(shù)教育那種試圖從“生態(tài)式綜合”來(lái)揭示藝術(shù)教育，與造就可持續發(fā)展的綜合藝術(shù)人才獨特視角，能夠使普及型舞蹈教育與現今社會(huì )就業(yè)需求更加有效接軌。此外，還期盼通過(guò)對生態(tài)式舞蹈教育的研究，并將其與當前普及型舞蹈人才教育模式合理地綜合，能夠彌補西南地區普及型舞蹈教育中的不足，甚至有可能產(chǎn)生一些創(chuàng )新和突破。近年來(lái)，中國的藝術(shù)教育日益受到國家的重視。
20xx年 1 月，《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》(教體藝〔20xx〕1 號)明確提出，要大力增加中小學(xué)，及高校藝術(shù)課程課時(shí)總量，將藝術(shù)課程納入學(xué)分管理，并鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。遺憾的是，藝術(shù)教育多被人看做美術(shù)和音樂(lè )教育，而有著(zhù)顯著(zhù)教化功能的舞蹈常常被人忽視。正是這一事實(shí)，使得舞蹈教育依然是學(xué)�；A教育中的薄弱環(huán)節。舞蹈課程開(kāi)課率不足、舞蹈活動(dòng)參與面小、舞蹈教育得不到充分認識、師資培養及短缺的狀況沒(méi)有得到根本改善，農村學(xué)校缺乏基本的舞蹈教育，舞蹈教育的評價(jià)制度尚未完全建立等等。這些問(wèn)題都或多或少的制約了舞蹈教育育人功能的充分發(fā)揮。我們知道，舞蹈是最古老的教育方式之一，無(wú)數例子證明舞蹈的教育功能比之其他藝術(shù)而言更為顯著(zhù)，它更容易引領(lǐng)人們樹(shù)立正確的審美觀(guān)、道德觀(guān)，促進(jìn)人的健康和全面發(fā)展。進(jìn)入 21 世紀后，知識經(jīng)濟時(shí)代隨之而來(lái)，國家教育對藝術(shù)教育的普及依賴(lài)性越來(lái)越強，因此，高精尖人才的培養，已經(jīng)不再能滿(mǎn)足教育市場(chǎng)多樣化的需求。為更好的推進(jìn)舞蹈藝術(shù)，眾多院校已然做出改革。以云南藝術(shù)學(xué)院為例，作為西南地區唯一一所綜合性藝術(shù)院校，該校把握藝術(shù)教育規律，堅持服務(wù)于西南經(jīng)濟社會(huì )和文化藝術(shù)事業(yè)，在人才培養模式上，從以往傳統的專(zhuān)業(yè)型培養模式轉變?yōu)閯?chuàng )新型、復合型的人才培養。因此，我們發(fā)現，培養具備扎實(shí)的舞蹈專(zhuān)業(yè)知識與技能和一定藝術(shù)基礎知識，以舞蹈教育為主，舞蹈編創(chuàng )為輔，集音樂(lè )、美術(shù)、戲劇、文學(xué)等藝術(shù)基礎能力的“一專(zhuān)多能”綜合型舞蹈應用人才，是符合藝術(shù)教育現狀要求，也是當今普及型舞蹈人才培養的重點(diǎn)。那么，目前西南地區舞蹈院校的培養方式，是否能使我們未來(lái)的舞蹈畢業(yè)生成為“一專(zhuān)多能”、可持續發(fā)展的綜合型舞蹈應用人才?換言之，我們如何更有效的培養出擁有綜合藝術(shù)基礎知識、扎實(shí)舞蹈功底和實(shí)踐教學(xué)能力，能夠擔負起當前藝術(shù)教育重擔的普及型舞蹈人才，是本論文研究生態(tài)式舞蹈教育培養方式的初衷。在本論文研究中，筆者嘗試用一種新的眼光來(lái)關(guān)注西南地區高校普及型舞蹈人才培養中所感受到的一切，在筆者的意識中，總希望自己對實(shí)踐的興趣和理論的學(xué)習，能夠致力于探尋，并嘗試解決西南地區普及型舞蹈人才培養的現實(shí)問(wèn)題，所以筆者將研究重點(diǎn)放在西南地區高校普及型舞蹈人才培養與發(fā)展上。面對新形勢和新要求，舞蹈藝術(shù)教育已然站在新的歷史起點(diǎn)上，因此筆者認為，在遵循舞蹈教育的特點(diǎn)與規律上，有必要借鑒生態(tài)式藝術(shù)教育，來(lái)探索舞蹈教育與其他相關(guān)學(xué)科相結合的途徑與方式，著(zhù)力加強舞蹈基礎教育者的培養，為國家實(shí)施美育，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出貢獻。
二、研究目的和意義
新時(shí)期的普及型舞蹈人才教育，不能像過(guò)往的舞蹈教育那樣僅僅是舞蹈技能的學(xué)習。雖然學(xué)科化自有其優(yōu)勢，但過(guò)于或單一強調學(xué)科化，學(xué)科之間壁壘森嚴，缺乏有機聯(lián)系，不能融匯貫通和遷移，帶來(lái)的另一個(gè)后果便是“封閉型人才”的養成。本文以生態(tài)式舞蹈教育研究為主，其目的在于通過(guò)對舞蹈教育、舞蹈培養模式實(shí)際情況的調查，和生態(tài)式舞蹈教育這一概念的研究分析，揭示生態(tài)式舞蹈教育與多種藝術(shù)文化聯(lián)系貫通，密切相連的培養優(yōu)勢，找出實(shí)施生態(tài)式舞蹈教育的可行性，并將其合理的與當前普及型舞蹈人才培養模式相結合，從而探尋能夠培養既有舞蹈能力，又有藝術(shù)素養，具有創(chuàng )造性意識，和全方位藝術(shù)知識的開(kāi)放型舞蹈人才的有效途徑。此外，通過(guò)對生態(tài)式舞蹈教育的研究，將會(huì )對西南地區普及型舞蹈人才或藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，構建科學(xué)、合理的培養模式提供有力的調查分析，促進(jìn)西南地區高等藝術(shù)院校舞蹈教育的發(fā)展;對于我國高等院校舞蹈素質(zhì)人才培養，提供基礎性意義建設構想，促進(jìn)人才合理化知識體系。本論文的研究既是對西南地區高等藝術(shù)院校普及型舞蹈人才培養的一種探討，同時(shí)也是對其它藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)課程、培養模式改革提供一定的合理化建議。
三、本文研究涉及的主要理論
“生態(tài)”一詞是 21 世紀的熱門(mén)詞，全世界幾乎同時(shí)舉起保護生態(tài)環(huán)境的旗幟，越來(lái)越多的人意識到“生態(tài)環(huán)境”對于人類(lèi)發(fā)展的重要性。人類(lèi)由“必然王國”走向“自由王國”這一路，科學(xué)一直承擔著(zhù)引路者的角色，就好似盲人摸象，一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試性地由未知到已知的認識過(guò)程。正是科學(xué)的試驗和真理的獲取，使得人類(lèi)得以進(jìn)步、生產(chǎn)力得以發(fā)展、國家得以強大。但是，僅僅依靠科學(xué)并不能獲得全部的智慧，例如藝術(shù)帶給人們的真與善、美與丑、幸福與苦難等。任何時(shí)候，藝術(shù)不僅反映人類(lèi)文化的發(fā)展和進(jìn)步，而且極為深刻的`影響著(zhù)社會(huì )觀(guān)念形態(tài)，在一定意義上也影響著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。與此同時(shí)，藝術(shù)也為人類(lèi)帶來(lái)了道德、修養、觀(guān)念，藝術(shù)是人類(lèi)精神內核的外在形式，是人類(lèi)靈魂修為的建筑師。第三次科技革命打開(kāi)了綜合藝術(shù)教育思潮的大門(mén)，綜合性藝術(shù)教育成為以美國為首，包括歐洲在內的主要藝術(shù)教育思想。近年來(lái)，我國對藝術(shù)教育投入了大量的精力，同時(shí)在藝術(shù)教育的實(shí)施上也做出了許多努力。包括音樂(lè )、舞蹈、戲劇、電影、美術(shù)等的綜合藝術(shù)課程的加入，改變了原本義務(wù)教育階段美術(shù)課與音樂(lè )課獨占的局面。這一改革在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區收到良好的效果，但相對部分落后的地區及中小學(xué)實(shí)施起來(lái)卻具有困難。這種困難多數來(lái)源于藝術(shù)種類(lèi)多樣，藝術(shù)師資缺乏且過(guò)于單一化等原因。據調查，大部分中小學(xué)同時(shí)開(kāi)設了美術(shù)和音樂(lè )課，而一些僅保留一門(mén)課程，無(wú)法開(kāi)設其他藝術(shù)課程，更別談開(kāi)設綜合藝術(shù)課程。此外，筆者還了解到，部分校方由于受到資金、教師及崗位編制等問(wèn)題的限制，被迫將原有的藝術(shù)課時(shí)間改為文化課。隨著(zhù)社會(huì )科技的高速發(fā)展及信息時(shí)代的到來(lái)，藝術(shù)形象開(kāi)始進(jìn)入人們生活的每一個(gè)角落，充斥著(zhù)人們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。在社會(huì )各行業(yè)需求中，越來(lái)越將藝術(shù)形象的認識、理解和創(chuàng )造能力，看作職員綜合性素質(zhì)中不可或缺的重要部分。全球出現了“沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完整的教育”的普遍共識[1]。由于藝術(shù)教育長(cháng)期以高精尖專(zhuān)業(yè)人才培養為主，致使普及型人才缺乏。在社會(huì )就業(yè)情況日益嚴峻的環(huán)境下，眾多中小學(xué)用人單位開(kāi)始要求藝術(shù)教師具備綜合的藝術(shù)能力，能夠同時(shí)教授多門(mén)藝術(shù)課程，這使得單一的專(zhuān)業(yè)人才走到中小學(xué)等基礎教學(xué)機構時(shí)，顯得力不從心。社會(huì )的發(fā)展給藝術(shù)教育帶來(lái)了新的挑戰，當今的藝術(shù)教育不僅僅再是以高精尖的專(zhuān)業(yè)單一型人才為終極培養目標，而是以培養掌握多種藝術(shù)知識及相應的藝術(shù)技能，具備人文道德素養、創(chuàng )新意識及藝術(shù)鑒賞力、批評能力的綜合性藝術(shù)人才為同級目標。社會(huì )對藝術(shù)能力的渴求，點(diǎn)燃了藝術(shù)教育自身由單一專(zhuān)業(yè)型，向綜合普及型人才培養轉變的火焰，生態(tài)式藝術(shù)教育正是這把火焰的燃料。生態(tài)式藝術(shù)教育突破了學(xué)科之間的森嚴壁壘，形成各科藝術(shù)門(mén)類(lèi)相互交叉、結合的教學(xué)模式，在這一模式的推動(dòng)下，藝術(shù)人才培養及藝術(shù)基礎教育將發(fā)生翻天覆地的變化。
生態(tài)式藝術(shù)教育課程具有很強的生態(tài)觀(guān)意義，它將不同的藝術(shù)種類(lèi)相互鏈接并綜合，強調一種多視角、多方位的知識傳授，培養學(xué)生的綜合能力及整體創(chuàng )造思維的開(kāi)發(fā)。按照滕守堯先生在《文化與創(chuàng )生》一書(shū)中所闡述，所謂生態(tài)式藝術(shù)教育就是：將舞蹈、音樂(lè )、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)按照生態(tài)的關(guān)系融為一個(gè)整體，整體的各個(gè)部分相互補充和支持;是一種為改變各種知識之間生態(tài)失衡狀態(tài)，形成知識生態(tài)關(guān)系的教育;是以提高學(xué)生的審美意識、藝術(shù)感覺(jué)、人文素養和思維創(chuàng )造力，使學(xué)生成為一個(gè)“可持續發(fā)展的”的全面的智慧人。生態(tài)式藝術(shù)教育這種綜合性的藝術(shù)教育，通過(guò)各門(mén)藝術(shù)的攝入，形成一個(gè)融合全，在這個(gè)多樣性的融合圈里，迸發(fā)出新的知識與創(chuàng )造思維，從而挖掘學(xué)生的潛力和智慧。藝術(shù)創(chuàng )造離不開(kāi)欣賞和批評，即使最富有想象力的藝術(shù)創(chuàng )作者，如果不伴隨對藝術(shù)作品的觀(guān)察、欣賞和反思，所創(chuàng )造的作品也會(huì )失去生命，成為軀殼。任何藝術(shù)都需要通過(guò)欣賞來(lái)達到教化心靈、感悟生命，生態(tài)式藝術(shù)教育的重要任務(wù)和目的就是培養學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和批評能力。同時(shí)，生態(tài)式藝術(shù)教育能夠有效的打通人對藝術(shù)產(chǎn)生的各種感覺(jué)，即“通感”力，這是一種能夠通過(guò)一個(gè)藝術(shù)作品的欣賞，從而感受到的不同藝術(shù)特征的思維能力。比如在鄧肯的現代舞中感受到雕塑的造型和音樂(lè )節奏;在莫扎特的音樂(lè )中聆聽(tīng)到戲劇的沖突及人物的對白;在拉斐爾的繪畫(huà)中看到舞蹈的線(xiàn)條及音樂(lè )的旋律。
四、本文研究的主要內容
本論文以舞蹈為主體，闡述當前普及型舞蹈人才培養發(fā)展情況，通過(guò)舞蹈學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)生態(tài)學(xué)等，研究生態(tài)式舞蹈教育在西南地區高校普及型舞蹈人才培養中的應用方法。論文從普及型舞蹈人才的舞蹈教育研究出發(fā)，結合教育學(xué)研究方法，以舞蹈教育現象、舞蹈教育問(wèn)題為研究對象，歸納總結舞蹈教育活動(dòng)的理論與實(shí)踐，探索解決普及型舞蹈教育活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，從而探尋生態(tài)式舞蹈教育在普及型舞蹈人才培養中的實(shí)際應用方法。同時(shí)，論文將在生態(tài)式藝術(shù)教育的指導下，以我國高校普及型舞蹈人才的培養模式及目標為參考對象，對生態(tài)式舞蹈教育理念進(jìn)行全面、合理的科學(xué)研究與分析。根據論文研究的內容和目的，本論文主要通過(guò)文獻調查法、問(wèn)卷調查法、歸納演繹法來(lái)獲得論文所需的資料。通過(guò)對教育學(xué)、生態(tài)式藝術(shù)教育、生態(tài)藝術(shù)觀(guān)，及舞蹈學(xué)相關(guān)文獻的研究，力求了解舞蹈本身及舞蹈教育發(fā)展的歷史和現狀，結合現實(shí)情況，幫助確定當前新時(shí)期，生態(tài)式舞蹈教育在高校普及型舞蹈培養的應用和設置。同時(shí)，擬定在西南地區選擇幾所具有較強代表性的舞蹈本科院校，對其普及型人才(或藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè))的培養模式、課程設置進(jìn)行調查。此外，也將針對論文需求，擬定重慶市 6-8 所中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)情況問(wèn)卷調查。希望通過(guò)調查，能夠在社會(huì )群體、學(xué)生群體、用人單位群體了解到舞蹈教學(xué)，及對舞蹈藝術(shù)人才需求的具體情況。通過(guò)上述兩種研究方法，以生態(tài)藝術(shù)觀(guān)、生態(tài)藝術(shù)教育理論認識為依據，結合我國高校舞蹈培養現狀、我國普及型舞蹈人才現狀，從一般現象到個(gè)別認識，從而推知生態(tài)式舞蹈教育的教學(xué)內容、方法及實(shí)際應用價(jià)值。
五、寫(xiě)作提綱
中文摘要 3-5
Abstract 5-6
緒論 9-12
一、 選題緣起 9-10
二、 研究目的和意義 10-11
三、 研究方法 11-12
第一章 生態(tài)式藝術(shù)教育與生態(tài)式舞蹈教育概述 12-23
第一節 綜合舞蹈藝術(shù)教育的歷史回顧 12-16
第二節 生態(tài)式藝術(shù)教育概述 16-19
一、 生態(tài)式藝術(shù)教育產(chǎn)生的背景 16-17
二、 生態(tài)式藝術(shù)教育的本質(zhì)與內涵 17-18
三、 生態(tài)式藝術(shù)教育的理論基礎與啟發(fā) 18-19
第三節 生態(tài)式舞蹈教育概述 19-23
一、 生態(tài)式舞蹈教育的提出與內涵 20-21
二、 生態(tài)式舞蹈教育與生態(tài)式藝術(shù)教育的關(guān)系 21-23
第二章 西南地區高校普及型舞蹈人才現狀分析 23-35
第一節 西南高校普及型舞蹈人才培養現狀調查與分析 23-30
一、 普及型舞蹈人才定義 23-24
二、 西南地區高校普及型舞蹈人才培養目標及課程設置 24-27
三、 西南地區普及型舞蹈人才培養現狀分析 27-30
第二節 西南地區普及型舞蹈人才社會(huì )需求調查分析 30-35
一、 青少年受眾群體調查與分析 30-33
二、 就業(yè)單位需求調查與分析 33-35
第三章 生態(tài)式舞蹈教育在普及型舞蹈人才培養中的實(shí)際應用 35-58
第一節 生態(tài)式舞蹈教育的教學(xué)方法 36-37
一、 直接指導法 36-37
二、 發(fā)現法(或生成法) 37
第二節 “海納百川”——生態(tài)式舞蹈教育課程構想 37-52
一、 “生態(tài)式舞蹈綜合課”——獨立成課的教學(xué)形式 38-45
二、 多元藝術(shù)文化融入舞蹈課堂 45-52
第三節 重視“舞蹈認識”能力的培養 52-54
一、 圍繞課堂主題的藝術(shù)欣賞教學(xué) 52-53
二、 向真正的舞蹈批評家學(xué)習 53-54
第四節 生態(tài)式舞蹈教育培養下普及型舞蹈人才的素質(zhì)結構 54-58
一、 扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識 54-55
二、 高品位的藝術(shù)人格 55
三、 多元的藝術(shù)知識 55-56
四、 廣博的文化底蘊 56
五、 綜合舞蹈教學(xué)意識和創(chuàng )造意識 56-58
結語(yǔ) 58-60
參考文獻 60-62
1、學(xué)術(shù)著(zhù)作 60
2、論文、期刊 60-62
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻
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碩士論文開(kāi)題報告10
論文題目：上市公司采購成本內部控制有效性與企業(yè)績(jì)效關(guān)系研究
一、選題背景
在本世紀初，一大批全球化公司，如美國安然公司、施樂(lè )、世界通信公司的轟然倒塌震驚了世界。人們在震驚的同時(shí)，也開(kāi)始反思其中的原因。影響一個(gè)企業(yè)生死存亡的原因很多，但企業(yè)內部控制完善與否是其中的直接因素。越來(lái)越多的國家和地區已經(jīng)吸取了這些大公司的失敗教訓，深刻意識到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展離不幵?xún)炔靠刂频慕�。上市公司作為信息公開(kāi)透明的企業(yè)，在全球化的影響下，面臨的經(jīng)營(yíng)和投資風(fēng)險不斷增加。在國際金融危機的大背景下，美國雷曼兄弟因次貸投資破產(chǎn)、通用汽車(chē)破產(chǎn)重組、AIG深陷破產(chǎn)泥潭被政府接管。在國內，中信泰福、平安保險等公司投資虧損事件也不斷地發(fā)生，嚴重損害了投資者的利益，對國際資本市場(chǎng)造成了重大打擊，同時(shí)也引發(fā)了人們的反思：如何建立企業(yè)內部控制制度?如何在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中發(fā)揮其有效性?由此可見(jiàn)，內部控制制度的建立作為公司制度中一項重要的治理手段，其有效性亟待提高。在當前復雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，如何增強企業(yè)應對風(fēng)險的能力，提升企業(yè)內部控制的有效性，是一個(gè)十分迫切的問(wèn)題。20xx年5月，《企業(yè)內部控制基本規范》由我國財政部會(huì )同證監會(huì )、審計署、銀監會(huì )、保監會(huì )共同制訂出臺。我國在上一世紀九十年代初期實(shí)施了新的企業(yè)會(huì )計準則、審計準則和財務(wù)通則。這些準則標志著(zhù)與國際接軌�！镀髽I(yè)內部控制基本規范》的出臺，標志著(zhù)這一重大改革又與國際接軌，中國版“薩班斯法案”的啟動(dòng)標志完成，并且融入了國際軌道。實(shí)際結合我國企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現狀，建立起適合我國國情，并適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展軌道的規范體系，同時(shí)有效地借鑒他國的成熟經(jīng)驗，是理論界一直在探討的方向。
我們可以了解到，該規范借鑒了國外內部控制研究領(lǐng)域的實(shí)踐操作和理論內涵，同時(shí)因地制宜，結合我國經(jīng)濟發(fā)展情況，制訂了不同于國外，適合我國特色的規范制度。具體包括內部控制應包括的五大要素;上市公司應實(shí)施有效的內部控制來(lái)加強管理等內容。規范的出臺意義重大，推動(dòng)了我國內部控制工作的發(fā)展，同時(shí)規范也是我國公司內部控制工作的綱領(lǐng)性文件。隨著(zhù)20xx年出臺的薩班斯法案，20xx年COSO發(fā)布了《企業(yè)風(fēng)險綜合管理框架》，內部控制理論的研究推向了高潮。內部控制進(jìn)入了一個(gè)新階段，已經(jīng)逐漸進(jìn)入“風(fēng)險導向”階段。與企業(yè)管理相結合的綜合框架是前沿拓展，它提出了具體要求。即在監督公司運營(yíng)的基礎上，兼顧股東、企業(yè)員工、債權方及其他相關(guān)方的利益，同時(shí)加強反饋與監督作用，起到為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展增值的作用，從而提高企業(yè)績(jì)效和競爭力。近年來(lái)，企業(yè)甚至社會(huì )各界幵始關(guān)注企業(yè)內部控制建設，目前我國內部控制制度層面的建設已取得了一定的的成果。但是，制度優(yōu)化和管理框架的完善方面成為內部控制的主要研究工作，而對內部控制的其他方面，如各關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行細化、量化分析的研究相對較少。當前從實(shí)際情況來(lái)看，我國公司特別是上市公司內部控制現狀并不盡如人意。上市公司內部控制要么不規范、不健全，要么形同虛設、有章不循、有法不依、缺乏監督、無(wú)法落實(shí)。由于上市公司治理結構不完善、企業(yè)的成長(cháng)性不均衡、經(jīng)營(yíng)環(huán)境復雜多變等多方面原因，為上市公司的`發(fā)展起最根本保障作用的內部控制未能發(fā)揮其應有的功效，企業(yè)違法、違規，會(huì )計報告信息無(wú)法保證真實(shí)可靠，經(jīng)營(yíng)績(jì)效下滑等各種情況不斷發(fā)生，其根本原因就是內部控制制度的失效。
同時(shí)在學(xué)術(shù)上，在政策法規和理論規范的層面上的研究還是我國的內部控制研究的主要內容，對內部控制概念以及制度體系建設等問(wèn)題的研究有所關(guān)注，但是較少討論內部控制實(shí)際執行實(shí)施后的效果如何，達到什么樣的程度。最關(guān)鍵問(wèn)題在于沒(méi)有建立一種統一的量化方法來(lái)對內部控制水平進(jìn)行評價(jià)，這就造成了具體評價(jià)標準的缺乏。然而，我們清楚，內部控制的建立、加強和完善后，對外來(lái)說(shuō)，企業(yè)可提高抗風(fēng)險能力;對內來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理能力也得到了提升和改進(jìn)，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)可穩步發(fā)展，持續前進(jìn)，提高企業(yè)績(jì)效。那么，會(huì )產(chǎn)生一系列問(wèn)題。如內部控制執行的有效性究竟如何，較高的經(jīng)營(yíng)績(jì)效就意味著(zhù)有較優(yōu)的內部控制水平?較低的經(jīng)營(yíng)績(jì)效就意味著(zhù)有較差的內部控制水平?完善的內部控制體系建立怎么提高了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jì)效質(zhì)量?針對引發(fā)的連鎖性問(wèn)題，我國在上述方面的實(shí)證研究還欠缺，但這正引起了實(shí)務(wù)界的普遍關(guān)注。顯而易見(jiàn)，通過(guò)以上分析，研究?jì)炔靠刂婆c企業(yè)績(jì)效之間的關(guān)系也就水道渠成，成為必然選擇。
二、研究目的和意義
上一世紀八十年代,我國才逐步開(kāi)始對內部控制理論的研究。吳水滲、邵賢弟(20xx年)根據控制論原理，多層面、多方位的解釋了內部控制的內涵，指出建立并完善企業(yè)的控制環(huán)境、進(jìn)行廣泛的風(fēng)險預測和評價(jià)、同時(shí)設立健全的控制環(huán)境、加強信息流動(dòng)與溝通、加強企業(yè)的內部監督來(lái)構建企業(yè)內部控制整體框架。張諫忠、吳軼倫以CSA(內控自我評估)在寶鋼成功運用為案例，通過(guò)風(fēng)險控制矩陣的設計并加強完善整改，指出內部控制自我評價(jià)機制在具體實(shí)踐中推廣使用，同時(shí)還可結合其他方面來(lái)發(fā)揮廣泛作用。
企業(yè)成本控制由于直接受到采購業(yè)務(wù)的影響，一直被西方發(fā)達國家企業(yè)管理所推崇，也是其管理的核心內容之一。在20世紀80年代中期，產(chǎn)業(yè)競爭激烈、利潤空間日益狹小，采購管理開(kāi)始成為新的利潤增長(cháng)點(diǎn)，也成為幫助企業(yè)獲得競爭力的戰略問(wèn)題而受到重視。上市公司及跨國公司把采購成本控制作為加強公司營(yíng)運能力與市場(chǎng)定位的一種系統方法，這種方法相繼在歐美盛行一時(shí)。具體來(lái)說(shuō)，一些世界500強公司通過(guò)采用戰略采購成本控制方法來(lái)改變企業(yè)財務(wù)狀況，進(jìn)一步優(yōu)化供貨商組合，從而提高企業(yè)的競爭力。如威望迪環(huán)球集團是一家全球公司，在歐洲采購一項目方面，嚴格控制成本，減少費用支出達3.8億歐元，而索尼_愛(ài)立信公司也是通過(guò)NPR全球成本控制項目提高了利潤，節約費用也達到了2.5億美金。
本文也正是基于此進(jìn)行研究。希望能夠分類(lèi)研究采購內部控制信息披露的情況，分析不同披露情況對公司績(jì)效的影響，呼吁上市公司積極建立完善的釆購成本內部控制制度，在公司治理中有效運行，并且主動(dòng)披露內部控制情況，在公司運營(yíng)過(guò)程中提高公司收益，實(shí)現利潤最大化目標。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)研究采購成本內部控制信息披露對公司市場(chǎng)績(jì)效的反應，從企業(yè)經(jīng)濟利益角度分析披露采購成本內部控制信息的價(jià)值含量對公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的影響程度大小，使上市公司有自主動(dòng)機來(lái)正確披露采購成本內部控制信息，強化上市公司完善內部控制機制的主動(dòng)意愿。
三、本文研究涉及的主要理論
汪諱和蔣高峰(20xx年)通過(guò)20xx年在上交所上市的516家公司提供數據為采集樣本，從而得出結論：上市公司權益資本與其自愿披露水平存在相互關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，在剔除了兩大因素即公司規模和財務(wù)風(fēng)險后，降低公司權益資本成本，影響企業(yè)績(jì)效源自于提高上市公司信息披露水平。王華和張程睿(20xx年)利用我國20xx年-20xx年新發(fā)行A股并上市的175家公司為檢驗樣本，得出相應結論。指明在證券市場(chǎng)上投資者與IP?公司間存在信息不對稱(chēng)情況。這一不對稱(chēng)程度分別與以下因素有關(guān)：公司IPO籌資直接成本、間接成本及總成本。而且與三者之間存在顯著(zhù)正相關(guān)關(guān)系。我們加以分析，可以作出進(jìn)一步解釋?zhuān)汗綢PO前披露信息越不透明，會(huì )付出相應代價(jià)，也就是要承擔更高籌資成本。相反如要降低公司IPO籌資成本，減少付出代價(jià)，提高企業(yè)績(jì)效，需要IP?前提高公司透明度和信息量，增加自愿披露信息，使投資者了解公司情況。陸穎豐(20xx年)以深交所公布上市公司披露結果作為信息透明度衡量指標做實(shí)際驗證，而在技術(shù)上采用GLS剩余收益方法模型來(lái)計算權益資本成本。權益資本成本高低源自上市公司信息透明度高低，這一結論為上市公司及其管理層提升公司信息透明提供原始依據和堅強動(dòng)力。曾穎和陸正飛(20xx)通過(guò)深圳證券市場(chǎng)A股上市公司為檢驗樣本，在技術(shù)上，上市公司股權融資成本是通過(guò)剩余收益方法模型來(lái)計算完成的。上市公司的信息披露質(zhì)量被以下兩指標所替代：即披露總體質(zhì)量與盈余披露指標。他們得出結論，信息披露質(zhì)量較低的公司其付出代價(jià)較高，即股權融資成本較高;信息披露質(zhì)量較高的公司其代價(jià)較低，即股權融資成本較低。簡(jiǎn)而言之，上市公司信息披露水平的提高將對公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展產(chǎn)生影響。具體來(lái)說(shuō)，將有助于降低公司權益資本成本，從而提高企業(yè)績(jì)效。
王斌等(20xx年)通過(guò)檢驗，認為公司的治理、經(jīng)營(yíng)發(fā)展狀況等相關(guān)因素與信息披露質(zhì)量存在內在關(guān)系。研究發(fā)現，上市公司信息披露質(zhì)量與股權結構無(wú)明顯相關(guān)關(guān)系，但與以下幾個(gè)因素有關(guān)：與獨立董事在董事會(huì )中所占比例、財務(wù)收益狀況、資產(chǎn)規模大小等因素正相關(guān)，但是與公司資產(chǎn)負債率負相關(guān)。梅艷曉(20xx)認為公司治理、內部控制、風(fēng)險管理都在很多程度上影響企業(yè)收益水平。所以需要建立考評體系，將公司治理、內部控制、風(fēng)險管理都納入其中。其實(shí)，在20xx年，程新生等人就對上市公司信息披露機制評價(jià)及信息披露指數進(jìn)行了研究。以信息透明度作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行考核，評價(jià)依據有三方面：信息披露的真實(shí)可靠性、及時(shí)性、完整健全性，并據此三方面依據建立評價(jià)標準體系，通過(guò)上市公司信息披露指數反映。一句話(huà)概括：上市公司信息披露越完善，公司治理越好，企業(yè)績(jì)效越好;反之，信息披露不充分，企業(yè)績(jì)效越差。
四、本文研究的主要內容
本文以采購過(guò)程中內部控制方面為研究對象，綜合運用實(shí)證研究方法與理論分析手段，定性、定量結合，同時(shí)利用成本控制、內部控制、成本管理研究，針對上市公司，從制度設計、體系建設和操作流程等方面提出建議，推動(dòng)建立和完善公司采購成本內部控制體系，使企業(yè)績(jì)效提升，市場(chǎng)競爭力得到增強。本論文首先從上市公司采購成本內部控制的產(chǎn)生和發(fā)展的背景著(zhù)手，介紹并分析了開(kāi)展采購成本內部控制的重要性。并針對與企業(yè)績(jì)效評價(jià)關(guān)系展幵論證，同時(shí)，對績(jì)效評價(jià)指標情況做了實(shí)際分析。最后，通過(guò)對上市公司績(jì)效指標評價(jià)的實(shí)務(wù)分析，對建立采購內部控制績(jì)效模式進(jìn)行了闡述，包括評價(jià)程序，評價(jià)方法，評價(jià)指標建立等方面。具體來(lái)說(shuō)，本篇論文分為以下幾個(gè)方面：首先是緒論部分。第一部分主要介紹了本文研究的意義及背景。第二部分主要介紹了研究的思路和方法。第三部分主要介紹了本論文的框架、研究?jì)热�。第四部分主要介紹了本論文的特色以及研究創(chuàng )新之處。其次對國內外有關(guān)研究成果綜述作了介紹。主要介紹了國內有關(guān)文獻綜述以及國外有關(guān)文獻綜述，包括介紹了COSO關(guān)于內部控制的文獻。
通過(guò)國內外文獻的主要介紹，指出了相關(guān)文獻對本文的研究啟示。隨后重點(diǎn)對采購成本內部控制與上市公司績(jì)效相關(guān)性作了理論分析。主要研究了上市公司采購成本內部控制失效的現狀，通過(guò)現狀的描述，對采購成本內部控制有效性對上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)影響因素作了進(jìn)一步分析。通過(guò)分析，并結合實(shí)際案例研究通過(guò)建立采購成本內部控制，提高上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。后面重點(diǎn)是上市公司采購成本內部控制對企業(yè)績(jì)效影響的實(shí)證研究。通過(guò)理論模型及構建、研究假設的提出，采集相關(guān)數據和選擇樣本，并對假設變量進(jìn)行了實(shí)證分析和研究，得出最后實(shí)證結果。最后是結論。通過(guò)理論分析和實(shí)證研究，得出主要研究結論。當然，本文研究也存在不足之處，并做出相關(guān)對策和建議和對未來(lái)研究的展望。
五、寫(xiě)作提綱
碩士論文開(kāi)題報告11
一、課題的研究目標與內容
1.課題的研究目標
(1)以可編程控制器PLC為核心控制系統，對鍋爐溫度、壓力、流量、汽包液位等參數進(jìn)行控制。
(2)應用WinCC 建立鍋爐運行的實(shí)時(shí)監控畫(huà)面，并使監控畫(huà)面根據現場(chǎng)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)顯示，闡述創(chuàng )建動(dòng)態(tài)人機界面，實(shí)現過(guò)程監控的具體步驟。
2.課題研究的主要內容
本畢業(yè)設計重點(diǎn)研究了基于PLC及WinCC的鍋爐監控系統。本設計主要涉及如何使用PLC控制器以及如何運用step7程序設計軟件進(jìn)行控制程序的編輯，選用西門(mén)子公司的S7-300PLC作為現場(chǎng)控制器，利用step7:進(jìn)行鍋爐運作程序編寫(xiě)。同時(shí)采用與之配套的WINCC組態(tài)軟件進(jìn)行組態(tài)工作，建立一個(gè)人機交換界面，并實(shí)現PLC和組態(tài)軟件之間通訊。通過(guò)使用遠程計算機，實(shí)現對現場(chǎng)鍋爐運行情況的實(shí)時(shí)監控和保護，并且記錄相應的數據。
二、研究手段
1、通過(guò)對文獻的檢索查閱相關(guān)的技術(shù)資料，了解目前鍋爐自動(dòng)控制的`發(fā)展現狀，完成文獻綜述和相關(guān)外文資料的翻譯工作。
2、、熟悉信號檢測、計算機技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、組態(tài)軟件的應用開(kāi)發(fā)等方面的知識。
3本課題采用 PLC及WINCC組態(tài)軟件對鍋爐控制。選用西門(mén)子公司的S7-300PLC作為現場(chǎng)控制器，利用step7:進(jìn)行鍋爐運作程序編寫(xiě)。應用WinCC 建立鍋爐運行的實(shí)時(shí)監控畫(huà)面。
三、畢業(yè)設計進(jìn)度表
2月21日～2月27日 準備材料，開(kāi)題答辯
2月28日～3月31日 PLC控制軟件設計
4月1日～4月30日 WinCC監控組態(tài)軟件設計
5月1日～5月14日 系統的統調
5月15日～5月28日 撰寫(xiě)論文
5月29日～6月2日 打印論文
6月6日～6月10日 畢業(yè)答辯
主要參考文獻：
1 施仁.自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制. 北京:電子工業(yè)出版社，20xx
2 何衍慶，俞金壽.工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程控制. 北京:化學(xué)工業(yè)出版社，20xx
3 求是科技.PLC應用開(kāi)發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐. 北京:人民郵電出版社，20xx.1
4 何衍慶.可編程序控制器原理及應用技巧. 北京:化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.5
5 鄭晟.現代可編程序控制器原理與應用.北京:科學(xué)出版社，1999
6 西門(mén)子(中國)有限公司 自動(dòng)化與驅動(dòng)集團.深入淺出西門(mén)子S7-300PLC.北京: 北京航空航天大學(xué)出版社，20xx
7 廖常初. S7-300/400 PLC應用技術(shù).北京:機械工業(yè)出版社，20xx
8 鐘肇燊等.西門(mén)子S7-300系列PLC及應用軟件STEP7.廣州:華南理工大學(xué)出版社，20xx
9 胡學(xué)林.可編程控制器教程(提高篇).北京:電子工業(yè)出版社，20xx
10 胡學(xué)林.可編程控制器教程(實(shí)訓篇).北京:水利電力出版社，20xx
11 胡學(xué)林.可編程控制器教程(基礎篇).北京:電子工業(yè)出版社，20xx
12 蘇昆哲.深入淺出西門(mén)子Wincc V6. 北京:北京航空航天大學(xué)出版社，20xx.5
碩士論文開(kāi)題報告12
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
一．開(kāi)題報告的內容
1.課題來(lái)源及研究的目的和意義? 2.國內外在該方向的研究現狀及分析?
3.主要研究?jì)热菁皠?chuàng )新點(diǎn)?
4.研究方案及進(jìn)度安排?預期達到的目標?
5.為完成課題已具備和所需的條件?
6.預計研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施
7.論文擬撰寫(xiě)的主要內容（提綱）
8.主要參考文獻
二．開(kāi)題報告主要包括三個(gè)部分即總述、提綱、參考文獻
一）.總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
二）．提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架
開(kāi)題報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結論 2.研究對象、研究?jì)热�、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗性研究)；
3.大致的進(jìn)度安排；
4.準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
5.尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱(chēng)、規格、型號、數量、價(jià)格等)；
6.經(jīng)費概算；就是課題在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。 7.預期研究結果；
8.承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
三）．參考
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
格式要規范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱(chēng)并用大寫(xiě)英文字母標明刊物類(lèi)型、出版日期（如果是書(shū)目就要寫(xiě)清楚頁(yè)碼）；另外，每部分的標點(diǎn)符號都是有規定的，并且字號一般用小五。對于來(lái)源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類(lèi)型.
三．內容撰寫(xiě)
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2、立論依據開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或
單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、� 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
3、研究方案開(kāi)題報告中要考慮：
�、傺芯康倪^(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、跀M解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
四．注意事項
一）.題目要準確
題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究?jì)热莸母叨雀爬�，是整篇論文的`研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問(wèn)題。因此，論文題目要注意以下幾方面：
1.題目應當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡(jiǎn)單的羅列現象或者陳述事實(shí)；
2.文章題目不宜使用公文式的標題；
3.文章題目要體現研究的側重點(diǎn)，要呈現研究對象以及要解決的問(wèn)題（也就是研究的對象和研究?jì)热菀欢ㄒ陬}目呈現）；
4.論文題目要新穎、簡(jiǎn)潔，字數最好不超過(guò)20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標題；
二)．主體要完美
1.選題緣由
選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。
首先，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些；
第二，選題對我們今后的工作和學(xué)習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；
第三，該選題的時(shí)代背景和實(shí)現背景的意義如何。
2.文獻綜述
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，文獻是我們文章的理論基礎和實(shí)踐支撐，在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言?xún)烧Z(yǔ)就結束了；二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢(xún)一定要結合論文的關(guān)鍵詞，對大量文獻資料進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點(diǎn)。
3.概念界定
概念界定就是要對論文的關(guān)鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀(guān)點(diǎn)，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。
4.研究的理論基礎
研究的理論基礎要基于自己的研究?jì)热葸M(jìn)行選擇，我們常常所說(shuō)的理論基礎有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)等各類(lèi)學(xué)科的權威性的一些教育教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和理論。
研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來(lái)源于哪些地區；其次，這些研究對象你是如何選取的；第三，你的研究對象主要是哪個(gè)年齡段，哪個(gè)學(xué)歷層次等等；第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類(lèi)。
一)．內容要要點(diǎn)化，注意術(shù)語(yǔ)的選用。
研究?jì)热菀话闶?~3點(diǎn)，當然也可以更多，但是如果只是一點(diǎn)是絕對不夠的。在研究?jì)热葜�，首先提一下自己的研究�(jì)热�，然后對自己的研究�(jì)热葸M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解釋。研究?jì)热菔且蛯?lái)的畢業(yè)設計結合起來(lái)的。所以在決定研究?jì)热莸臅r(shí)候要注意工作量和涉及的內容。在寫(xiě)研究?jì)热輹r(shí)的術(shù)語(yǔ)。一般可以選擇的有：改進(jìn)?的方法，提出?的方法。切忌寫(xiě)：實(shí)現?的方法，研究?的方法；在寫(xiě)自己的研究?jì)热莸臅r(shí)候，一定是要可行的，有科學(xué)依據的，切忌自己憑空想象。
二）考慮要素
�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、軇�(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
參考資料
李崢.護理研究方法.北京：人衛衛生出版社，20xx
碩士論文開(kāi)題報告13
研究生論文 分期償還的償付形式，具有潛在的流動(dòng)性。這一理論仍沒(méi)有放棄商業(yè)銀行理論和轉換理論，只是包括了更為廣泛的資產(chǎn)組合。根據這一理論，追求最大限度的盈利逐漸成為其經(jīng)營(yíng)管理的主要目標。
負債管理理論最古老的是“銀行券理論”，緊隨其后的是“存款理論”。傳統的存款理論主要是從商業(yè)銀行的安全性和流動(dòng)性出發(fā)，根據所吸收的存款狀況來(lái)安排商業(yè)銀行的貸款等資產(chǎn)業(yè)務(wù)，保持資產(chǎn)較高的流動(dòng)性，防止出現擠兌現象，傳統的存款理論是在犧牲商業(yè)銀行資產(chǎn)盈利性的前提下保持資產(chǎn)的流動(dòng)性。進(jìn)入20世紀60年代，利率管制使商業(yè)銀行利潤最大化和資金流動(dòng)性的矛盾突出，于是出現了負債管理理論。其中對零售負債管理影響較大的是購買(mǎi)理論和銷(xiāo)售理論。這些理論找到一種保持商業(yè)銀行流動(dòng)性的新方法，提高了商業(yè)銀行競爭力。
購買(mǎi)理論認為，銀行的流動(dòng)性不僅可以通過(guò)加強資產(chǎn)管理獲得，而且完全可以通過(guò)主動(dòng)負債、主動(dòng)購買(mǎi)外界資金等手段實(shí)現。銷(xiāo)售理論立足點(diǎn)是服務(wù)，提倡創(chuàng )造金融產(chǎn)品，為更多的客戶(hù)提供形式多樣的服務(wù)。購買(mǎi)理論和銷(xiāo)售理論都是從盈利性出發(fā)，建議主動(dòng)從同業(yè)金融機構、中央銀行、國際貨幣市場(chǎng)以及財政機構借入資金，滿(mǎn)足商業(yè)銀行追求最大限度盈利的要求；通過(guò)推銷(xiāo)金融產(chǎn)品，擴大零售銀行業(yè)務(wù)資金來(lái)源，保證流動(dòng)性，提高銀行的經(jīng)濟效益。
超貨幣供給理論認為，銀行提供貨幣只是達到經(jīng)營(yíng)目標的手段之一，它不僅有多種可供選擇的手段，而且有廣泛的同時(shí)兼得的目標。銀行在購買(mǎi)證券或發(fā)放貸款以提供貨幣的同時(shí)，積極開(kāi)展投資咨詢(xún)、項目評估、市場(chǎng)調查、信息分析、管理顧問(wèn)、電腦服務(wù)以及委托代理等多方面配套業(yè)務(wù)。使銀行業(yè)務(wù)達到了前所未有的廣度和深度。
現階段改革發(fā)展的理論基礎主要有零售銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險管理理論和零售銀行業(yè)務(wù)創(chuàng )新的相關(guān)理論。風(fēng)險管理理論主要涉及通過(guò)有效方法和手段對利率風(fēng)險、信用風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險等零售銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險進(jìn)行分析、防范和控制。金融創(chuàng )新相關(guān)的理論中凱恩的規避金融創(chuàng )新理論、西爾柏的約束誘導型金融創(chuàng )新理論、�？怂购湍釢h斯的交易成本理論以及諾斯等制度學(xué)派理論較有影響力和代表性。
綜上所述，從真實(shí)票據理論到轉換能力理論使零售銀行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展；預期收入理論的出現促進(jìn)了零售資產(chǎn)業(yè)務(wù)的產(chǎn)生；負債理論的發(fā)展促進(jìn)了零售銀行負債業(yè)務(wù)的變革；超貨幣供給理論的出現為零售中間業(yè)務(wù)的發(fā)展奠定了理論基礎。
零售銀行業(yè)務(wù)改革發(fā)展的現階段理論和早期理論以網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、電子通訊技術(shù)的發(fā)展為風(fēng)水嶺。先進(jìn)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的運用，帶來(lái)的貨幣流動(dòng)速度的`加快、投機手段的更加高明，使銀行風(fēng)險增加。為了降低風(fēng)險，監管部門(mén)加強了監管，商業(yè)銀行盈利性下降。商業(yè)銀行必定進(jìn)行金融創(chuàng )新來(lái)降低風(fēng)險、規避監管、提高盈利。先進(jìn)的電子通訊技術(shù)、快速的信息傳遞速度使商業(yè)銀行的金融創(chuàng )新趨同，無(wú)差異性使盈利性降低。商業(yè)銀行必須在對產(chǎn)品不斷創(chuàng )新的同時(shí)，尋求品牌、服務(wù)等非直接盈利的手段，以深入人心、發(fā)展和穩定客戶(hù)，這就構成了商業(yè)銀行的核心競爭力�？偠灾�，有關(guān)零售銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的早期理論和現階段理論是在不同的社會(huì )發(fā)展階段對商業(yè)銀行流動(dòng)性、安全性和盈利性的研究，并且都是以利潤最大化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)原則為基礎。
碩士論文開(kāi)題報告14
一、研究課題
針刺穴位對人體運動(dòng)能力的影響。
二、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
高校教師
三、研究思路
PWC170是一項反映人體做功能力的指標,其數值的高低與人體運動(dòng)能力有直接關(guān)系,且實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗結果可比性較強。針刺穴位可改善神經(jīng)系統興奮性,增強神經(jīng)沖動(dòng)頻率和強度,我們可以通過(guò)刺激位于肢體肌肉上的穴位增強神經(jīng)沖動(dòng)的頻率和強度,也能通過(guò)刺激中醫所謂“強壯穴”,來(lái)達到這一目的,同時(shí),中醫認為的“強壯穴”還能通過(guò)體液調節以及改善人體代謝,緩解疲勞來(lái)提高人體各項生理機能,從而提高人體做功能力,為驗證針刺穴位的效果,我們設置穴位刺激組和空白對照組進(jìn)行刺激前后PWC170值的`比對,通過(guò)數理統計法,檢測它們之間是否存在明顯差異;針刺位于軀干任督二脈和足太陽(yáng)膀腕經(jīng)的“強壯穴”和刺激位于肢體主要做功的肌肉上的穴位這兩種方法,哪一種更能增強人體運動(dòng)能力,也可以通過(guò)檢測刺激前后的PWC170值,是否存在統計學(xué)意義來(lái)說(shuō)明,所以本研究以期通過(guò)實(shí)驗的方法來(lái)對針刺穴位對提高人體運動(dòng)能力的效果進(jìn)行驗證。
四、研究方法
�、傥墨I資料法
利用中國科技期刊數據庫、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò )出版總庫(CNKI)等數據庫查閱針刺對人體運動(dòng)能力影響以及PWC170與人體運動(dòng)能力的相關(guān)方面的研究文獻,其中相關(guān)論文40篇,專(zhuān)著(zhù)5篇。了解前人的研究成果,以便為課題研究提供理論依據和參考。
�、趯�(shí)驗法
實(shí)驗對象:在我校20xx級體育專(zhuān)業(yè)志愿者中隨機選出60名男生,實(shí)驗者年齡均為21歲左右,運動(dòng)成績(jì)較為接近。將志愿者隨機分為三組,分別編為“軀干強壯穴刺激組”、“肢體穴位刺激組”和“空白對照組”。
實(shí)驗時(shí)間:20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期暑假收假前一周,提前通知已選定的受試者假期中切勿過(guò)勞,調整好自己的身體,尤其是實(shí)驗前一周,此時(shí),學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整,同時(shí),又未承擔課業(yè)壓力,此時(shí)受試者機能狀態(tài)良好,同時(shí),可以各組讓受試者身體機能不受其它因素(例如課程,課外活動(dòng)等)的影響,盡量保證實(shí)驗結果的準確性。
五、分析與討論
�、佟败|干強壯穴刺激組”結果分析
�、� “肢體穴位刺激組”結果分析
�、邸翱瞻讓φ战M”結果分析
�、苋M對比分析
六、論文提綱
1、前言
2、文獻綜述
2.1 PWC170的研究綜述
2.2 刺激穴位的研究綜述
3、研究方法
3.1 石開(kāi)究思路
3.2 研究方法
4、分析與討論
4.1 “軀干強壯穴刺激組”結果分析
4.2 “肢體穴位刺激組”結果分析
4.3 “空白對照組”結果分析
4.4三組對比分析
5、結論與建議
5.1 結論
5.2 小結建議
6、參考文獻
致謝
碩士論文開(kāi)題報告15
一、關(guān)于論文選題
1.從總體布局上看，學(xué)院的碩士論文應該有一定比例（建議不少于1/3或1/4）是從事基礎理論研究的，以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響，也借此發(fā)現學(xué)術(shù)人才。換言之，在每位教師所指導的研究生中，應該至少有1/3的學(xué)生要寫(xiě)作純理論文章。
2.所有論文都應該是立足于解決問(wèn)題（problem-resolving），包括純理論問(wèn)題、應用問(wèn)題或對策問(wèn)題。因此，學(xué)生選題的思路應該先從問(wèn)題入手，而不是先從研究范疇入手。沒(méi)有明確所要解決的問(wèn)題的開(kāi)題報告和論文，是不合格的。
3.選題應該具有一定的前沿性（創(chuàng )新），表現在純理論模型的構建、某種理論的全新應用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽，或者提出一套完全獨特而系統的對策。達到以上標準的，自然是優(yōu)秀的論文。不過(guò)，現實(shí)一點(diǎn)看，學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng )新，包括方法的創(chuàng )新、觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新、資料的創(chuàng )新、視角的創(chuàng )新和應用領(lǐng)域的創(chuàng )新。其中，對于碩士研究生而言，切實(shí)可行的是后四者，尤其是視角的創(chuàng )新，將能培養學(xué)生認識問(wèn)題的獨特素養。需要注意的'是，一些所謂的"引入"、"應用"或"借入"型的文章，往往囫圇吞棗，沒(méi)有深入發(fā)掘"引入"之條件，從而也就沒(méi)有新發(fā)現，甚至出笑話(huà)。這樣的文章，應勿鼓勵。
4.選題在文字表達上要清晰、確切，不要玩文字游戲，更不能以不知為知之，顯示出投機的學(xué)風(fēng)。那種習慣于堆砌名詞（更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞）的做法，不應該謬種流傳到學(xué)生那里。
5.選題要和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，要符合自己所選擇的研究方向，要和指導教師的研究背景相協(xié)調。本專(zhuān)業(yè)不鼓勵語(yǔ)言類(lèi)的選題，除此之外，選題沒(méi)有領(lǐng)域限制（只要視角獨特，可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究，從而豐富研究成果，構成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生，建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新）；不鼓勵教師指導超出自己專(zhuān)業(yè)范圍之外的選題；應避免完全雷同的研究題目。
二、研究文獻評述
1.研究文獻評述的目的：知道前人曾做過(guò)什么、沒(méi)做過(guò)什么；前人做的怎么樣，有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻評述來(lái)形成結論：我可以做什么。
2.歷來(lái)的文獻評述都是張冠李戴、不著(zhù)邊際、不得要領(lǐng)、東拉西扯。風(fēng)格上總是"提出了；提出了…"，有述無(wú)評。更有甚者，選題（例如）是"形象測量"，卻沒(méi)有一篇相關(guān)文獻，全是"形象"的文獻，顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長(cháng)。
3.當你的選題沒(méi)有相關(guān)文獻可評述時(shí)意味著(zhù)什么？
�。�1）"毫無(wú)價(jià)值"：全世界的聰明人都對這個(gè)問(wèn)題不感興趣。這時(shí)，你就不要研究了；
�。�2）"價(jià)值很大但沒(méi)人研究"：這對你（碩士研究生）來(lái)說(shuō)，這基本是"不可能"的研究：以你的碩士研究生涯，自然不能完成別人都完成不了的題目。因此，當發(fā)現這樣的開(kāi)題報告時(shí)，我們會(huì )懷疑其可行性。
4.研究評述的文獻，不應以教材為基準，更不應該以培訓教材為基準。這些文獻的重要程度依次為：期刊論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、會(huì )議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò )論文。教材幾乎不應該算。--當知識已經(jīng)被納入到教科書(shū)中的時(shí)候，那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識了（新學(xué)科領(lǐng)域的教科書(shū)當屬例外）。
5.評述文獻要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對所有不對應的文獻引用視為不符合論文基本規范（一些論文在文后列舉了數百篇文獻--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過(guò)其中的哪一篇，用了其中的哪個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)）而不予評審。建議今后的文獻引用模式如下：（直接引文）"…………"（吳必虎，XX：27-35頁(yè)）；（間接引文）吳必虎（XX）認為…………，或…………（吳必虎，XX）。然后，在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻目錄。腳注可以作為解釋性的內容使用。研究生部目前采取的引文辦法（腳注或章尾注）非常不好，需要改進(jìn)。
三、研究?jì)热莺驼撐木V要
1.在研究?jì)热葜�，一定要陳述所研究和解決的問(wèn)題；要明確所使用的研究方法和手段；要明確可能遇到的困難及其解決辦法。
2.在論文綱要當中，可以不詳細列舉內容（但應有些觀(guān)點(diǎn)），因為綱要有可能在具體研究過(guò)程中發(fā)生變化。但一定要提供一個(gè)框架性的內容，也應該將所研究的關(guān)鍵詞列舉上。關(guān)鍵詞實(shí)際很重要，對厘定你的研究領(lǐng)域以及所使用的方法，都有啟發(fā)和規范作用。
3.研究?jì)热莺苣苷故灸愕难芯可疃群陀^(guān)點(diǎn)，因此，應該對觀(guān)點(diǎn)（也許還是假定）有所陳述。
四、研究方法和程序
1.方法和程序決定研究目標如何實(shí)現，它們直接來(lái)自目標，來(lái)自文獻評述的結果，并受到作者擬定的基本概念框架的影響。
2.方法和程序強調運用什么樣的基本范式（假如是應用研究或對策研究）、什么樣的方法論、什么樣的資料收集和分析策略。這些一定要實(shí)現進(jìn)行設計并反映到開(kāi)題報告中。目前研究生部的開(kāi)題報告文本格式中沒(méi)有這部分內容是個(gè)缺欠。我們可以在研究?jì)热菀粰谥醒a進(jìn)。
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