中職廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎課教學(xué)論文
一、素描和色彩教學(xué)中創(chuàng )造性思維的培養
繪畫(huà)屬于視覺(jué)和造型藝術(shù)。繪畫(huà)基礎課程不僅僅是要教導學(xué)生構圖和色彩的選擇，要告訴學(xué)生如何構圖，如何選色彩。更為關(guān)鍵的就是要教導學(xué)生如何用圖像表達自己的意向。繪畫(huà)不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒以及色彩搭配，而是需要用線(xiàn)條和色彩來(lái)表達自己的思想。
1、鍛煉中職學(xué)生的線(xiàn)條勾勒能力
首先需要引導學(xué)生鍛煉觀(guān)察能力，學(xué)生需要有基本的透視能力，然后就是用線(xiàn)條表現物體的形象。透視是一個(gè)抽象的技能，可以捕捉但是無(wú)法精確，并且廣告設計不需要我們保證每一線(xiàn)條的精確性，否則會(huì )起到相反的效果。還有可能打消學(xué)生的學(xué)習積極性，從長(cháng)遠來(lái)看，這樣不利于學(xué)生美術(shù)意識的培養。選修廣告設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在繪畫(huà)基礎知識的學(xué)習過(guò)程中，首要把握的是線(xiàn)條的描摹，將想到的物體用線(xiàn)條勾勒出來(lái)就滿(mǎn)足學(xué)習要求了。線(xiàn)條描摹時(shí)需要注意自然，素描并不講究精確，只需要表現出物體的基本形象即可，教師在幫助學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中要把握這一點(diǎn)，從而減輕學(xué)生的學(xué)習難度。
2、創(chuàng )造性思維是一種思維方式，它需要學(xué)生了解事物的本質(zhì)之后進(jìn)行創(chuàng )造
�、俳處熢谶M(jìn)行素描教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)習的重心應該偏向聯(lián)想能力的鍛煉，這樣才能幫助學(xué)生鍛煉創(chuàng )新思維能力。進(jìn)行繪畫(huà)基礎教學(xué)時(shí)，繪畫(huà)不需要面對實(shí)物，這樣才能培養學(xué)生的想象能力。專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)過(guò)程，需要教師引導學(xué)生學(xué)習前輩的優(yōu)秀廣告設計，從中找到前輩的創(chuàng )作靈感從而引發(fā)自己思維的共鳴，以此來(lái)提升自己的審美能力。素描的真髓在神似而不是形似。
�、谠谒孛杞虒W(xué)過(guò)程中，嘗試“聯(lián)想與想象簡(jiǎn)筆訓練”的課程，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是布置一個(gè)意象，然后學(xué)生通過(guò)想象繪出與之相似的自己能夠想象得到的意象，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的素描能力，還能培養學(xué)生的想象力以及鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
二、中職設計基礎課程重點(diǎn)是培養學(xué)生的設計意識
廣告設計，這里的設計可以看做是一個(gè)名詞，包含了廣告三維以及色彩搭配兩個(gè)方面的內容。然而目前廣告設計的重心倒是偏向于設計的平面結構和色彩搭配。
1、平面結構設計需要學(xué)生掌握設計各個(gè)元素以及元素之間搭配的內容
這需要學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習的過(guò)程中，多了解各類(lèi)廣告設計的元素層次，來(lái)豐富自身的元素儲備。平構課程需要學(xué)生擁有良好的創(chuàng )造性思維，需要學(xué)生在面對不同的廣告主題的時(shí)候，創(chuàng )造出屬于自己的平面元素。如點(diǎn)、線(xiàn)、面這類(lèi)基本的平面元素的使用，需要有扎實(shí)的基本功，并通過(guò)這一部分元素的訓練，掌握基本元素的對稱(chēng)、重復、漸變、發(fā)射、變異、密集、對比、分割和錯視等基本形式。一個(gè)好的廣告創(chuàng )意在其元素的搭配形式上必定會(huì )有其出彩的地方。教師在進(jìn)行這一部分內容的教學(xué)過(guò)程中，應多注意基本元素的訓練，基本元素之間的多重組合形式鍛煉，是一個(gè)好的創(chuàng )意表現的基礎，這樣不僅能幫助學(xué)習鞏固基礎知識，還能在一定程度上形成自己的創(chuàng )意風(fēng)格，為后期廣告設計打下堅實(shí)的基礎，開(kāi)拓學(xué)生的思維。觀(guān)察能力和想象力是平面構成的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)的重心，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中需要主動(dòng)地去接受、去思考、去想象，這樣才能降低學(xué)生平面表達的難度，從而創(chuàng )造出屬于自己風(fēng)格、自己理解的平面圖像。
2、色彩搭配課程
主要研究的是色彩搭配所蘊含的物理學(xué)知識以及色彩與任務(wù)心理活動(dòng)之間關(guān)聯(lián)的探討的課程。在這一部分內容教學(xué)的過(guò)程中，重心應該偏向色彩的表現能力。美學(xué)的效果需要由色彩和線(xiàn)條共同來(lái)體現，其中色彩能夠給人更為直觀(guān)的視覺(jué)沖擊，學(xué)生在學(xué)習東風(fēng)過(guò)程中需要掌握色彩表現的規范。色彩的關(guān)系包括：對比、調和、統一等，這諸多內容在同一個(gè)廣告設計中出現，如果搭配的好，能夠給觀(guān)眾美的享受，然而一旦色彩之間出現不協(xié)調或者相沖，就很難達到讓人記憶猶新的感覺(jué)，色彩的搭配需要自然，同時(shí)學(xué)生在學(xué)習色彩布置這一部分內容的時(shí)候，需要研究心理學(xué)與色彩之間的關(guān)聯(lián)，把設計的理念真正地融入色彩，讓人在看到廣告設計的同時(shí)就能聯(lián)想到設計者的意象。
3、學(xué)生審美能力的鍛煉是色彩搭配教學(xué)的主要內容
與此同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行這一部分內容訓練的過(guò)程中，需要熟練掌握基本的繪圖工具以及特殊的色彩圖像表現形式。目前，計算機應用軟件的飛速發(fā)展，一系列計算機繪圖軟件逐漸進(jìn)入人們的視野，在進(jìn)行廣告設計的過(guò)程中，教師可以引導學(xué)生利用部分輔助工具進(jìn)行設計，例如CorelDraw矢量圖軟件的應用，在手繪訓練的過(guò)程中，我們通常需要給圖像上色，如果自己調色則需要花費大量的時(shí)間，并且不方面更改，然而利用CorelDraw的網(wǎng)格工具進(jìn)行上色的時(shí)候就方便許多，并且在更改的時(shí)候也很便捷。軟件的引入，幫助學(xué)生在進(jìn)行廣告設計的時(shí)候，重心可以偏向設計的創(chuàng )造方面，畢竟一個(gè)好的創(chuàng )意需要良好的創(chuàng )新思維。
三、培養學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生見(jiàn)識的課堂
西方現代美學(xué)的代表人物克羅齊提出：“美就是直覺(jué)的表現�！泵佬g(shù)鑒賞簡(jiǎn)而言之就是這些鑒賞家通過(guò)自身對美的直覺(jué)認識，來(lái)感受作品的美感，并通過(guò)自身的想象，來(lái)感受作者的意象，借此與作者完成美的共鳴，以此來(lái)獲得美的享受。鑒賞他人的廣告設計或者美學(xué)作品的時(shí)候，可以幫助學(xué)生審美能力的提升，美術(shù)鑒賞課程教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生提供大量的藝術(shù)作品，學(xué)生要借此機會(huì )來(lái)感受美、理解美、創(chuàng )造美，逐步的發(fā)展自身的美學(xué)意識。就廣告設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，美術(shù)鑒賞課堂雖然會(huì )有大量的美學(xué)作品，但是這還不夠。學(xué)生要學(xué)會(huì )從自然中感受美的存在，自然才是最為和諧的畫(huà)卷，學(xué)生要不斷地豐富自己見(jiàn)識，以此來(lái)提升自己的美學(xué)意識。目前，廣告設計專(zhuān)業(yè)越來(lái)越火熱，人才市場(chǎng)對這一部分人才的需求量極大，但是現代市場(chǎng)對于人才的要求總是在不斷提升，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，需要不斷地鍛煉自身的創(chuàng )造思維以及培養自身的美學(xué)意識，由此可以看出美術(shù)基礎課對于廣告設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要性。這些就是筆者對廣告設計基礎課程的主要認識�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)生要注重創(chuàng )造性思維的鍛煉，這才是廣告設計的核心內容，與此同時(shí)，學(xué)生還要加強輔助軟件的學(xué)習，豐富自身的見(jiàn)識，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，這樣好的作品肯定會(huì )隨之而來(lái)。
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