旅游管理專(zhuān)業(yè)GIS課程實(shí)驗教學(xué)探析論文

　　[摘要]近些年來(lái),地理信息系統以其處理海量空間數據以及時(shí)效性等特點(diǎn),已經(jīng)廣泛應用于旅游業(yè)。很多高校旅游管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)引入地理信息系統。GIS涉及到了地理學(xué)、計算機科學(xué)、地圖學(xué)、信息科學(xué)、統計學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域,對于非GIS專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講要學(xué)好GIS并非易事。本文主要對旅游管理專(zhuān)業(yè)的GIS課程實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行分析和探討,旨在為更好的開(kāi)展GIS實(shí)驗教學(xué)、使學(xué)生掌握該門(mén)課程并能夠靈活應用于本專(zhuān)業(yè)提供理論依據。

　　[關(guān)鍵詞]旅游管理 GIS 實(shí)驗教學(xué)

　　一、旅游管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)展GIS實(shí)驗課程的重要性

　　1.地理信息系統的特點(diǎn)。地理信息系統(GIS,Geographical Information System)是在計算機軟硬件支持下,對整個(gè)或部分地球表層(包括大氣層)的有關(guān)地理分布數據進(jìn)行采集、存儲、管理、運算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統。它具有以下幾個(gè)基本特征:數據的空間定位特征、空間關(guān)系處理的復雜性、海量數據管理能力。GIS的處理對象是地理數據。地理數據除屬性和時(shí)間特征外,還具有空間位置特征,這是GIS區別于其他信息系統的根本特征。因此,GIS除了要處理一般的屬性數據外,還要處理相應的空間位置數據和空間關(guān)系。

　　2.地理信息系統在旅游業(yè)中的應用。旅游業(yè)所涉及的信息與地理位置有著(zhù)密切的關(guān)系。例如旅游景區的位置、旅游道路的信息、客源地的分布等,都屬于空間數據。目前GIS在旅游業(yè)中主要應用于以下幾個(gè)方面:(1)旅游信息的查詢(xún)。通常游客在選擇出游之前首先要查詢(xún)旅游地的各方面信息。而GIS具有的數據采集、組織、管理等功能可以提供旅游地全面的地理區位信息。(2)旅游開(kāi)發(fā)與規劃。在旅游開(kāi)發(fā)規劃方面,GIS主要的應用有旅游資源的空間分析、旅游地發(fā)展條件分析、旅游客源市場(chǎng)分析、旅游環(huán)境的空間分析、旅游景區經(jīng)營(yíng)管理中的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)空間配置分析、旅游流量流向分析等。(3)旅游專(zhuān)題制圖。隨著(zhù)GIS技術(shù)的不斷發(fā)展,電子地圖也越來(lái)越成熟。和傳統紙質(zhì)地圖相比,電子地圖具有地圖編輯方便、數據存儲與管理方便、表達信息多樣、成本低等優(yōu)點(diǎn)。因此,GIS技術(shù)應經(jīng)被用于旅游專(zhuān)題地圖的制作。

　　二、實(shí)驗內容設計

　　1.基礎性實(shí)驗�；�礎性實(shí)驗的主要目的是使學(xué)生熟悉GIS軟件的界面、基本功能,了解軟件的基本操作、空間數據的采集、管理與處理,掌握空間數據的分析與應用方法。實(shí)驗內容主要包括熟悉基本功能模塊、數據的采集和處理、空間信息查詢(xún)、圖形數據和屬性數據的編輯、空間數據的可視化表達、緩沖區分析、疊置分析、網(wǎng)絡(luò )分析等內容。

　　2.綜合性實(shí)驗。主要是在學(xué)生掌握GIS基本功能、分析方法的基礎上,結合本專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)分析解決在實(shí)際中遇到的問(wèn)題。實(shí)驗內容主要包括:制作某區域的旅游資源分布圖;景點(diǎn)的可視域分析;確定旅游區的保護范圍;為景區周邊的賓館、飯店等設施布局;景點(diǎn)之間最短路徑分析。這幾個(gè)實(shí)驗都是旅游管理實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,涉及到了地圖學(xué)、旅游規劃原理等相關(guān)理論背景,并且涵蓋了大部分GIS空間分析功能。

　　3.設計性實(shí)驗。設計性實(shí)驗要求學(xué)生綜合多門(mén)學(xué)科的知識,充分運用已學(xué)到的知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。實(shí)驗的主要內容包括:根據地區景區之間的網(wǎng)絡(luò )拓撲關(guān)系,設計一日游路線(xiàn);分析某地區的旅游環(huán)境,對旅游環(huán)境進(jìn)行評價(jià),并分析經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展等因素對該地區旅游的影響。通過(guò)實(shí)驗,鍛煉學(xué)生運用GIS工具來(lái)解決相對較為復雜的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力,最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　三、實(shí)驗教學(xué)方法與手段

　　實(shí)驗教學(xué)內容的實(shí)施需要通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段才能取得良好的教學(xué)效果。根據不同的實(shí)驗類(lèi)型、實(shí)驗內容,針對不同的對象,采取不同的教學(xué)方法與手段,既注重鍛煉學(xué)生的基本技能,又兼顧能力發(fā)展的協(xié)調性、系統性,全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　1.學(xué)生自我訓練為主,教師引導為輔。GIS實(shí)驗教學(xué)以學(xué)生自我訓練為主,學(xué)生在教師的指導下,從了解實(shí)驗背景、學(xué)習相關(guān)理論知識開(kāi)始,通過(guò)實(shí)驗教學(xué),能夠掌握基本操作技能。在綜合性和設計性實(shí)驗學(xué)習階段,建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗教學(xué)模式,在教師的引導下,學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題,自行尋找解決問(wèn)題的方案,實(shí)施方案。

　　2.以案例教學(xué)為主。案例教學(xué)能夠使學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的案例,了解GIS的基本原理和功能,掌握GIS在旅游管理專(zhuān)業(yè)的應用方法。案例的選擇非常重要,應根據實(shí)驗教學(xué)內容、教學(xué)目的和教學(xué)要求進(jìn)行選擇。案例教學(xué)方法能夠將地理信息系統基礎理論知識與學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識聯(lián)系起來(lái),調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣。

　　3.注重課后訓練。實(shí)驗報告的撰寫(xiě)一般在課后完成,要求以電子文檔的形式提交。實(shí)驗報告的內容包括實(shí)驗背景、原理、實(shí)驗目的、數據、操作步驟、實(shí)驗結果等。其中,實(shí)驗操作過(guò)程要求既有文字,又有截圖,力求將其操作過(guò)程表達清楚完整,同時(shí)防止學(xué)生之間的相互拷貝;實(shí)驗結果要求文字與圖表相結合,引導學(xué)生對實(shí)驗結果進(jìn)行分析,最終解決問(wèn)題。通過(guò)課后實(shí)驗報告的撰寫(xiě),可以促進(jìn)學(xué)生自主訓練、探索創(chuàng )新的能力,

　　4.合理的考核評價(jià)標準�？己嗽u價(jià)的方式可以采取“平時(shí)成績(jì)+操作技能+考試成績(jì)”相結合的實(shí)驗考核標準。其中,平時(shí)成績(jì)包括學(xué)生考勤、課堂表現等。操作技能主要指通過(guò)學(xué)生提交的實(shí)驗報告檢驗實(shí)驗的完成情況,包括采用的實(shí)驗方法是否合理、操作步驟是否正確、實(shí)驗結果正確與否、圖表的表示是否準確完整、是否拷貝等。通過(guò)多層次的考核標準,綜合考查學(xué)生的學(xué)習效果,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生的實(shí)踐探索能力。

　　四、總結與展望

　　對于旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講,掌握GIS技術(shù)是非常必要的。旅游管理專(zhuān)業(yè)GIS實(shí)驗教學(xué)的內容應緊密結合本專(zhuān)業(yè)理論原理,合理選擇實(shí)驗案例,運用恰當的實(shí)驗教學(xué)方法和手段,以學(xué)生自我訓練為主、教師引導為輔的方式,同時(shí)注重學(xué)生的課后訓練,制定合理的考核評價(jià)標準,從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣,鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力、探索能力,提高學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　參考文獻:

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