鼓勵的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的鼓勵的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

　　生活中，鼓勵像一滴雨露，滋潤著(zhù)我的心，鼓勵像一座橋，幫助我跨越失去信心的河流，鼓勵像一支筆，給我繪制成功的路線(xiàn)，鼓勵是有無(wú)窮魅力的。

　　以前，我的作文寫(xiě)得很不好，錯字連篇，語(yǔ)句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺，眉間都擠出一個(gè)“川”字。但自從我上了六年，作文就有了很大提升，而使我提升的原因就是老師的鼓勵。每次拿到作文本，翻開(kāi)一看，都是“A"只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都給”A"，而且下面還有鮮紅的評語(yǔ)：寫(xiě)的不錯，老師覺(jué)得你還可以寫(xiě)得更好！“于是，我經(jīng)常讀課外書(shū)，看優(yōu)秀的作文選，最終，我再不怕寫(xiě)作文了，媽媽的眉頭也舒展開(kāi)了，總是對著(zhù)我的作文本欣慰地笑。

　　四年級時(shí)，我不愛(ài)做作業(yè)，每次都要父母嘮叨著(zhù)才心不在焉地寫(xiě)完。一天下午，我在看電視，爸爸湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：”悅悅，如果你能主動(dòng)地，認認真真地做完今天的作業(yè)，我就給你一個(gè)神秘的禮物哦！“我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興趣，立刻來(lái)到書(shū)桌前，開(kāi)始做作業(yè)。第二天老師突然搞了測試，由于作業(yè)做的認真，我沒(méi)費力就考了滿(mǎn)分，現在沒(méi)有了爸爸的物質(zhì)鼓勵，我也能認真做作業(yè)了。

　　同學(xué)之間相互幫助，相互鼓勵讓我有了信心。一次運動(dòng)會(huì )上的賽跑，我很緊張，我的'好朋友鼓勵我說(shuō)：“別緊張，跑第幾都無(wú)所謂，重在參與，重在挑戰自己，我給你加油，你一定行！”我緊張的心情得到了放松，要跑了，我看見(jiàn)她在對我豎起了大拇指，槍響了，我拼盡全力奔跑著(zhù)，我得到了好的名次，領(lǐng)了一個(gè)大筆記本，我把本給了她，因為是她的鼓勵，我才能成功。

　　成長(cháng)路上，每一句鼓勵都猶如生命之水，讓我即將干枯的理想的種子得到水分，開(kāi)始發(fā)芽、開(kāi)花、結果。鼓勵有無(wú)窮的魅力。

鼓勵的作文 篇2

　　當你遇到挫折時(shí)，有人會(huì )在身邊鼓勵你嗎？當你不開(kāi)心時(shí)，有人在身邊安慰你嗎？你有這么一個(gè)不管你怎樣都會(huì )支持你、陪著(zhù)你的朋友嗎？我告訴你，我有。她是我最好的朋友，也是一輩子的好朋友。

　　我認識她六年，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，我和她可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談的好朋友�，F在，快初中畢業(yè)了，我們的成績(jì)都一般，不打算中考讀高中了，我們決定去讀技術(shù)學(xué)校，原本，我以為她要回老家讀書(shū)留我一個(gè)在這里讀技校，我瞬間感到很無(wú)助，我要去一個(gè)完全陌生的校園，沒(méi)有一個(gè)認識的朋友。后來(lái)才知道，她陪我一起去那讀書(shū)，而且是和我選的是同一專(zhuān)業(yè)。開(kāi)始，我很害怕上技校，因為我沒(méi)什么擅長(cháng)，什么也不會(huì )，是她鼓勵我，讓我不要緊張，不要害怕。在我遇到挫折退縮時(shí)，是她鼓勵我要向前看，向困難進(jìn)攻，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

　　從我認識她開(kāi)始，她就經(jīng)常幫助我、鼓勵我。小時(shí)候，她的成績(jì)很好，雖然不是最好的但是她不管怎么說(shuō)也比我好，每次都是她幫我。上了初中，因為某個(gè)朋友的背叛，我和她的關(guān)系就越來(lái)越好了，曾經(jīng)有人在學(xué)校欺負我，是她，幫我出頭。

　　她的鼓勵成為了我的動(dòng)力，她的`鼓勵聲總讓我變得更堅強。

　　考試考差了，她鼓勵我說(shuō)：“下次努力點(diǎn)，會(huì )更好的�！庇龅嚼щy，她鼓勵我把困難解決，有很多事情都是她的鼓勵才成功的。

鼓勵的作文 篇3

　　當我們在戰勝了對手的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)出“我們勝利了”的吶喊，同樣手上也會(huì )擺出“我們勝利了”的手勢。

　　可是當你看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，你也會(huì )感到自豪和喜悅嗎？同樣是一個(gè)“我們勝利了的手勢”，同樣是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢，但帶給我們的卻是無(wú)盡的深思。我相信，你看到了這幅圖不會(huì )感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢？被鋸斷了！是被我們人類(lèi)給鋸斷的！

　　如果把這一只手比作養育我們的地球母親，那三根手指是被我們人類(lèi)所濫用的資源，你覺(jué)得地球媽媽會(huì )傷心嗎？會(huì )的，一定會(huì )的！如果那只手是你的手，當你的`手指一根一根被無(wú)情地鋸掉的時(shí)候，你一定會(huì )傷心的！

　　保護那僅有兩根手指吧！保護傷心的地球媽媽吧！不要再浪費自然資源了！隨手關(guān)燈，別讓地球媽媽一直睜著(zhù)眼，讓她睡會(huì )兒；隨手關(guān)上水龍頭，別讓地球媽媽一直流淚，讓她笑會(huì )兒。希望你何時(shí)何地都會(huì )想起那兩根手指，它會(huì )引你深思，并讓你不斷地問(wèn)自己：我們勝利了嗎？

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