鼓勵的作文錦集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
“快把書(shū)包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著(zhù)手表，一邊沒(méi)好氣地沖著(zhù)媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要趕時(shí)間上課外班，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著(zhù)我的書(shū)包，不知道在屋里面干什么。
“我的書(shū)包有什么好看的？”見(jiàn)媽媽還不出來(lái)，我的氣就不打一處來(lái)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到我的喊聲從屋里出來(lái)剛想解釋什么，我卻一把奪過(guò)書(shū)包，向外面跑去。
疾步走到車(chē)站，我抬眼望見(jiàn)天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著(zhù)臉瞪我。慘了！估計天要下雨，而我這次又要遲到了。
果然，沒(méi)過(guò)多久，天上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下掉，老天爺好像故意和我作對似的。在車(chē)上，我不禁發(fā)起愁來(lái)：回來(lái)還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時(shí)半時(shí)是下不完的`。唉……看著(zhù)車(chē)窗外的小朋友在父母撐著(zhù)雨傘的庇護下流露出的歡聲笑語(yǔ)，我的心里就更不是滋味了。
還好，上課沒(méi)有遲到。當我心急火燎地走向我的座位，打開(kāi)書(shū)包的一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了：書(shū)包里放著(zhù)一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶，為自己的魯莽而悔恨，更為這細微的愛(ài)而感動(dòng)。
上課了，我的心里久久不能平靜。原來(lái)，愛(ài)也藏在細微處。
我撐著(zhù)雨傘，走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門(mén)時(shí)媽媽的那句叮嚀：“兒子，過(guò)馬路要小心��！”每當吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽總是為我細心地挑出魚(yú)刺；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽為我端來(lái)的那杯水……我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。
雨，一直下著(zhù)。淅淅瀝瀝地，仿佛是在為這偉大的愛(ài)唱著(zhù)贊歌�！柏M無(wú)遠道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛(ài)的體現嗎？
愛(ài)在細微處，它不需要轟轟烈烈的表達，也不需要華麗的外表。它有自己的表達方式：它可以是干渴時(shí)的一杯水，寒冷時(shí)的一件棉衣，灰心時(shí)的一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也可以是一把為你遮風(fēng)擋雨的傘。
鼓勵的作文 篇2
我們在成長(cháng)的路上，總會(huì )遇到各種大大小小的困難和挫折，它會(huì )影響我們的心情，讓我們變得灰心喪氣。但是，如果有人給你鼓勵，你就會(huì )走出低谷，重拾信心，充滿(mǎn)力量。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，一直悶悶不樂(lè )。下課時(shí)，同學(xué)來(lái)找我玩游戲，我一口拒絕了她。老師看出了我的心思，便溫柔地摸著(zhù)我的頭，對我微微一笑，然后鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不要緊，老師相信你下次一定可以考好的，千萬(wàn)不能氣餒哦！”我聽(tīng)了，頓時(shí)感到一股暖流傳遍全身，馬上又充滿(mǎn)了信心。
還有一次，那是我第一次學(xué)騎自行車(chē)，一開(kāi)始，我在前面騎著(zhù)，媽媽在后面幫我扶著(zhù)，騎得很順利，但媽媽一松手，我就摔倒在地，一連摔了很多次，身上青一塊紫一塊，我很泄氣，生氣地說(shuō)：“什么破自行車(chē)，我不學(xué)了！”媽媽拉著(zhù)我的手，溫柔地對我說(shuō)：“做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難，必須勇敢面對，努力克服，這樣才能成功。只要有恒心，鐵杵也能磨成針的。加油，相信你一定行的�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我渾身又充滿(mǎn)了力量，馬上把自行車(chē)扶起來(lái)，然后又認真地學(xué)了起來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)我辛苦的努力，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
因此，如果每個(gè)人在失敗中都能得到別人的鼓勵，那么他就會(huì )對生活充滿(mǎn)信心，從而激發(fā)內在的力量，做出更大的成績(jì)。
鼓勵的作文 篇3
一讀到杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”我就會(huì )想起去年登泰山的事情。
那一年，我隨著(zhù)爸媽一起去登泰山。經(jīng)過(guò)了多個(gè)小時(shí)的行程，我們才終于來(lái)到泰山腳下，望著(zhù)遠處連綿起伏的群山，我的心似乎舒暢到極點(diǎn)，暗暗的下了決心：不登泰山非好漢，泰山，我一定要征服你。
不料，天不作美，下起了綿綿細雨，看來(lái)我的'“登山計劃”又要取消了，我難過(guò)的想著(zhù)。沒(méi)想到導游對我說(shuō)：“這么快就泄氣了？告訴你，現在山頂可是艷陽(yáng)高照呢？”我疑惑地說(shuō)：“真的假的？”隨即爬上登山的汽車(chē)，向半山腰進(jìn)發(fā)。
一路上，我們看到了許多美麗的景色，瀑布、綠水……我又注意到一些看似民工的人扛著(zhù)一些巨大笨重的袋子向前走�！斑�，他們是干什么的”我暗暗在想。到了中天門(mén)，我們下了車(chē)，呼吸了一下新鮮的空氣，隨即我去路邊買(mǎi)了一瓶礦泉水，這水怎么那么貴？原來(lái)這山上，水是從山腳運到山腰來(lái)的，要花一大筆本錢(qián)，不貴才怪呢！
我小跑著(zhù)向前進(jìn)發(fā)，把爸媽他們遠遠地甩在身后。漸漸地，到了南天門(mén)，我向上望去，晴空萬(wàn)里，再向右看去，云霧繚繞，云海把泰山一分為二，難怪會(huì )有這樣的奇景呢！可望著(zhù)上面連續不斷的階梯，我心里發(fā)愣了：老天！這是人爬得嗎？我還是等爸爸來(lái)了座索道上去吧。想著(zhù)想著(zhù)，就在路邊石階上休息了起來(lái)。
仰頭喝一口水，無(wú)意間看到了那有一群山腰見(jiàn)到的人，我的心頓時(shí)深深的被震撼了！他們扛著(zhù)鋼材、木塊、水箱，一步步的向前走，他們身上青筋暴突，肌肉突起，口喊號子，向著(zhù)山頂進(jìn)發(fā)。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，他們扛著(zhù)那么重的東西能勇敢向前金發(fā)，這不正是無(wú)言的鼓勵我要向前進(jìn)嗎？
我站了起來(lái)，堅定不移的向著(zhù)山頂進(jìn)發(fā)，不管山多險峻，臺階多高。終于，我登上了頂峰。站在那里，清風(fēng)拂過(guò)，我想：感謝山工們的鼓勵，讓我登上了頂峰成為了強者。
鼓勵的作文 篇4
記得那是二年級的一個(gè)下午。
春光正好，桃花正紅，我哼著(zhù)歡快的小曲，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，心里正打著(zhù)如意算盤(pán)：第一節是體育課，找幾個(gè)同學(xué)玩“鬼捉人”！
上課了，我像一艘火箭，沖入操場(chǎng)。體育老師早已站在操場(chǎng)等候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！我的計劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態(tài)，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個(gè)消息后，我不免是一陣擔憂(yōu)：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什么不好，偏偏練習這個(gè)！
大家卻和我不同，一個(gè)個(gè)摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長(cháng)龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。
一個(gè)，兩個(gè)……大家都已完成了連續五十個(gè)的'任務(wù)，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個(gè)人了。我越發(fā)緊張，心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)完。完成不了任務(wù)怎么辦？被同學(xué)嘲笑怎么辦？……一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。
終于，到我了�！霸搧�(lái)的終究會(huì )來(lái)�！蔽倚÷暪緡�，深吸一口氣，開(kāi)始“挑戰”。
不出我所料，我才做了二十個(gè)就精疲力盡了。一大群同學(xué)擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話(huà)我。我心急如焚。
“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰(shuí)喊了一句。大家一愣，也開(kāi)始鼓勵我：“加油！加油……”
我不能辜負同學(xué)們的鼓勵！這個(gè)念頭使我咬緊牙關(guān)，繼續“奮戰”，像打了雞血�！�47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學(xué)們一起歡呼雀躍。當時(shí)，取得成功的我是多么高興呀！
是的！鼓勵，能使一個(gè)學(xué)步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動(dòng)員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個(gè)人都需要鼓勵！
二年級時(shí)的鼓勵聲，至今仍回響在耳畔，揮之不去。
鼓勵的作文 篇5
在我的記憶深處，難忘的總是媽媽那鼓勵的目光，無(wú)論我遇到多大的困難，面臨著(zhù)巨大的挑戰，只要一想起媽媽那鼓勵的目光，心中就會(huì )有一種自信，一種感動(dòng)。
媽媽的目光陪著(zhù)我走過(guò)童年�！昂⒆�，別摔著(zhù)！”媽媽看了看走起路來(lái)?yè)u搖欲墜的我，關(guān)切的說(shuō)。果然一不小心，我就趔趄在地，腳疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的目光充滿(mǎn)了鼓勵，示意是要讓我靠自己的能力爬起來(lái)。我心里充滿(mǎn)了自信，堅持著(zhù)，忍著(zhù)疼痛，咬著(zhù)牙爬了起來(lái)，我終于成功了。媽媽用那鼓勵的目光教會(huì )了我走路。
媽媽的目光伴著(zhù)我度過(guò)了小學(xué)。上小學(xué)5年級的時(shí)候，我成了班上新選的學(xué)習委員，一次，學(xué)校舉行了一次家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)班的學(xué)習委員在階梯教室里進(jìn)行自我演講，當時(shí)我的心里真是有一種說(shuō)不出來(lái)的緊張激動(dòng)，那一刻終于來(lái)了，我們班的很多同學(xué)都來(lái)為我加油助威。終于到我出場(chǎng)了，我的手里拿著(zhù)一種自己寫(xiě)得演講稿站在演講臺上，我到處張望著(zhù)，搜索著(zhù)，找到了，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽用那熟悉的目光正鼓勵著(zhù)我，我得心里暖暖的，仿佛有一種強大的`力量支持著(zhù)我，讓我不在那么害怕了，使我順順利利的完成了這一次的演講。
在我的記憶深處，媽媽的目光總是最令我難忘的，讓我在人生的道路上無(wú)論遇到多大的困難，多大的挑戰，都要永往直前。
鼓勵的作文 篇6
在生活中我們都很開(kāi)心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們在成長(cháng)的路上最需要的就是努力和鼓勵，我們需要鼓勵才可以努力的成長(cháng)。
記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認真的考試，周?chē)鷽](méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的'路上，一直在想我的成績(jì)能夠好嗎？回到家，媽媽問(wèn)我好考嗎？我說(shuō)很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績(jì)。
可是，老師發(fā)下來(lái)的成績(jì)讓我難以想象，在我的面前躺著(zhù)這么低的分數，我很愧疚�；丶疫@么面對，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊�，媽媽問(wèn)我的成績(jì)，我原先想像的畫(huà)面竟然沒(méi)發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓�，為你鼓勵。我很開(kāi)心，在那天……
在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復習，不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習能力來(lái)考試……
果然功夫不負有心人，全級第二。我拿著(zhù)分數給媽媽看，媽媽很開(kāi)心，鼓勵我“記著(zhù)，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認真的對待下一次機會(huì )。在這個(gè)房子里，充滿(mǎn)幸福的歡笑……
鼓勵的作文 篇7
引導凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細節，那就是家人的鼓勵。
鼓勵與人類(lèi)的關(guān)系，就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西，我們難以想象，如果沒(méi)有家人的鼓勵，凡爾納最后會(huì )有怎樣的結局，也許他只是對著(zhù)紙筆發(fā)呆的窮光蛋，鼓勵真的有那么大的作用嗎？回答是肯定有的。
那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽，那是我人生中的一件天大的事情，為此我所有余下的時(shí)間都在練習舞蹈。，到了比賽，我的心砰砰直跳。，像一只受了驚嚇的小兔子，一直在我心里亂跳，好像不一會(huì )兒就要跳出來(lái)了。
輪到我上場(chǎng)了，我深呼吸，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片觀(guān)眾，我的內心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據了。
臺下的觀(guān)眾在音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節奏，好不容易聽(tīng)出節奏，但是，在腦子里那些記憶幾乎是空白的`，找不到一絲游絲那樣的痕跡，我真想哭，想抱頭蹲下，我向媽媽那兒瞟了一眼，她正用溫和的神情注視著(zhù)我。站在一個(gè)不起眼的角落，默默的為我鼓勵，我感動(dòng)了，這使我找到了自信，我重新站起來(lái)，開(kāi)始翩翩起舞……
不管你是什么樣的人都需要鼓勵，也許會(huì )使一個(gè)喪失信心的人，重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì )鼓勵自己和鼓勵他人。
鼓勵的作文 篇8
我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人，會(huì )制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見(jiàn)了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來(lái)。這是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品，于是，我請教了干孜喬。
干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見(jiàn)她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會(huì )兒，一朵美麗的荷花便展現在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無(wú)情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著(zhù)干孜喬的動(dòng)作，可做出來(lái)的`不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續報廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續和這些彩紙做斗爭的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著(zhù)那幾張彩紙，像是要把它盯出個(gè)洞來(lái)。
正當我與這些彩紙慪氣時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會(huì )做得更好！”一回頭，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著(zhù)干孜喬的方法，耐心地一步步做著(zhù)，如果哪個(gè)地方錯了，干孜喬會(huì )立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵和指點(diǎn)下，終于做出了一個(gè)完美的蓮花。
我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵，是我恢復了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。
鼓勵的作文 篇9
每個(gè)人的爸媽都對自己有著(zhù)深深的愛(ài)，但不免有一些互相不理解的時(shí)候，我的媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。
哼！媽媽?zhuān)芍滥鲜莿儕Z了我快樂(lè )的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語(yǔ)學(xué)完了放下書(shū)包和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心、痛痛快快地“瘋狂”一小時(shí)時(shí)，但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習班的作業(yè)使我無(wú)可奈何。
您把星期六這珍貴的一天安排上各式各樣的課外學(xué)習班，讓我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，休息那就更不用說(shuō)了，我知道您這是為我好，但也不能讓我一回來(lái)就做學(xué)習班的作業(yè)��！
有時(shí)候，我做完了所有的'（包括課外學(xué)習班的）作業(yè)，正想和那些小伙伴們（兼鄰居）來(lái)好好的“干”上一場(chǎng)時(shí)，媽媽的“死黨”——爸爸又開(kāi)始向我發(fā)射出了一大堆“連環(huán)炮”：“丁揚，你學(xué)校作業(yè)做完了沒(méi)？”“你英語(yǔ)完成了嗎？”“自主練習做了沒(méi)？”“課外書(shū)有沒(méi)有看……”等等，使我頭昏腦脹。
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