鼓勵的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的鼓勵的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
萬(wàn)金固然貴重，但在孩子的心中，他的價(jià)值遠不及一聲鼓勵。因為，在我的心中，期中考試前的那一聲鼓勵，使我感觸頗深，受益匪淺，令我久久不能釋?xiě)选?/p>
自從我離開(kāi)小學(xué)校門(mén)跨入中學(xué)大門(mén)的那一刻起，隨之而來(lái)的不僅有成長(cháng)的欣喜，也帶來(lái)了個(gè)科目作業(yè)增多的煩惱，還有揮之不去的考前的壓力與緊張的情緒。
馬上又要考試了，這是期末考試，名次對于我來(lái)說(shuō)相當重要，這里不僅有父母的期待和老師的希望，更有自己的自信心的一種樹(shù)立，我不敢掉以輕心。我把所有需要完成的作業(yè)與需要背誦的知識點(diǎn)都找了出來(lái)，所有的資料練習冊堆成了小山似的一堆。望著(zhù)這山一樣高的復習材料，我覺(jué)得我所適從不知道從哪下手，不禁無(wú)奈地感慨：“這么多科目的作業(yè)，該先做哪一樣��？這么多需要背熟練東西，我該先背什么呢？這么多，我哪能背得下來(lái)��！”
我的心在糾結，充滿(mǎn)了矛盾與無(wú)從下手的無(wú)奈而百味雜陳，我就想在濃霧中行駛的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、無(wú)助、緊張，有點(diǎn)束手無(wú)策的茫然。小山似的.復習資料大山一樣壓在我的心頭，我在心中呼喊：“光明，光明，快給我光明，誰(shuí)能只給我一條通向光明的路？”我只能順其自然，聽(tīng)天由命。
時(shí)間在嘀嗒聲中悄然而過(guò)，轉瞬間已是九點(diǎn)多鐘了，我讓就在那里忙亂地糾結著(zhù)不知所措。這是，門(mén)輕輕地打開(kāi)了，媽媽輕手輕腳地走到我的身旁�！霸趺戳�，孩子？”媽媽柔聲細語(yǔ)地問(wèn)我�！斑@么多，我該先弄那個(gè)��？”我一臉迷茫�！疤砹�，你去睡吧！相信你自己，你可以的�！�
這句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，吹散了困擾著(zhù)我的濃霧，讓我如沐浴光明，撥開(kāi)了迷霧，消除了緊張，丟掉了無(wú)助，令我充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量。一句鼓勵抵萬(wàn)金，媽媽的鼓勵使我堅定了信念，奮起揚帆起航。
一聲鼓勵抵萬(wàn)金，媽媽的話(huà)讓我跨越了阻擋我前進(jìn)的障礙，催我?jiàn)^進(jìn)向前，一聲鼓勵抵萬(wàn)金，媽媽的鼓勵讓我的生命有了一盞遠航的燈，照亮了我前進(jìn)的路。
鼓勵的作文 篇2
三跳運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，全校各個(gè)班級的運動(dòng)員都做著(zhù)賽前的準備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊，進(jìn)行著(zhù)最后的賽前訓練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋，便開(kāi)始跳了起來(lái)，這時(shí)，老師跑來(lái)了，給我們跳了一個(gè)新花樣，讓我們加緊練習，給班里爭分，于是我們就認真的練了起來(lái)，我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會(huì )跳了，她就去指導其他同學(xué)，不一會(huì )兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個(gè)人不會(huì )跳，眼看就要到我們班了，同學(xué)們都用急切的目光看著(zhù)我，我想：這下一定會(huì )為班級丟分的！我看了看老師，但老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！老師來(lái)教你！”說(shuō)著(zhù)，老師就一步一步地來(lái)教我，皮筋隊的同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，連啦啦隊也為我吶喊，于是我就耐心的跟著(zhù)老師學(xué)跳，心里默默的對大家說(shuō)：“我不會(huì )辜負你們的'期望的！”
最后，在老師一次次對我的指導。一次次鼓勵下，我終于學(xué)會(huì )了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了，我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞，響亮的馬蘭開(kāi)花聲在校園里回蕩……
結果出來(lái)了，我們辦會(huì )的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會(huì )兒歡呼，一會(huì )兒擊掌，老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。
我知道，這次比賽得第一，不是因為要兩個(gè)人的功勞，而是因為我們皮筋隊，班級和老師的鼓勵，我要感謝你們，老師和同學(xué)！
鼓勵的作文 篇3
今天，我們端端正正地坐著(zhù)，等老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)包，對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著(zhù)頭腦。老師對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)欣賞未來(lái)的名人�！�
老師站在講臺前，和顏悅色地說(shuō)：“二十年以后，班上部分同學(xué)會(huì )成為名人，有的是科學(xué)家，有的是政治家，有的`是......�！蔽磥�(lái)的名人的照片就藏包里，想不想知道？”大家異口同聲地說(shuō)：“想！”老師又宣布了三條規則一是不說(shuō)話(huà)，二是不能把東西拿出來(lái)，三是有順序地欣賞。
第一個(gè)上來(lái)的是一位男同學(xué)，這位男同學(xué)從容地打開(kāi)老師的包，把頭埋進(jìn)了包里，似乎要把包來(lái)個(gè)底朝天，他在包里東找西找，一會(huì )兒就把頭從包里伸出來(lái)了，開(kāi)心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來(lái)，尷尬地回到了座位上。
過(guò)了一會(huì )兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書(shū)，我又翻遍了整個(gè)包�？墒�，還是一無(wú)所獲，心想：怎么會(huì )沒(méi)有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤(pán)想著(zhù)：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過(guò)了，老師微笑著(zhù)告訴了我們：“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習，都會(huì )成為未來(lái)的名人。這讓我明白了：如果每個(gè)人都認真與書(shū)陪伴，都會(huì )成為未來(lái)的名人。
鼓勵的作文 篇4
每當我考得不好的時(shí)候，就會(huì )想起那個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，一想起它來(lái)就會(huì )讓我斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，奮力向前。
這天教室里炸開(kāi)了鍋，大家都在討論著(zhù)這次的卷子成績(jì)。我一邊搓著(zhù)手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來(lái)，我一問(wèn)才知道，原來(lái)學(xué)習最差的張微竟然考到了滿(mǎn)分，我松了口氣。心想：這學(xué)習沒(méi)有我好的張微都考了滿(mǎn)分，那我也一定是滿(mǎn)分。
“叮叮�！鄙险n了，開(kāi)最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了。老師把分數寫(xiě)到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細看了看，什么，為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀？不是吧？我怎么會(huì )是最后一名啦？試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后，看見(jiàn)爸爸，我膽怯的說(shuō)：“爸爸，我今天公布了考試成績(jì)，也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì )兒，我又說(shuō)：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著(zhù)爸爸的皮帶落下，可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著(zhù)爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過(guò)了一會(huì )兒爸爸才開(kāi)口說(shuō)：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M(mǎn)是安慰和鼓勵，聽(tīng)著(zhù)爸爸的`話(huà)，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。
直到現在，爸爸那充滿(mǎn)了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。
鼓勵的作文 篇5
我以前總是十分膽小，不太敢在講臺上說(shuō)話(huà)，但是一次掌聲改變了我。
那時(shí)候我剛剛從秀小轉來(lái)不久，大概才兩三個(gè)星期。第一單元上好了，要進(jìn)行第一次口語(yǔ)交際，看見(jiàn)組長(cháng)走上去抽簽，我的心提到了嗓子眼，為什么我的心提到了嗓子眼呢？因為我們小組并沒(méi)有進(jìn)行很多交流，而且我本來(lái)就不敢在講臺上講話(huà)，再加上我是新到這個(gè)班，萬(wàn)一出洋相怎么辦，所以我在臺下一直祈盼，千萬(wàn)不要抽中我，抽中其他人吧。我們組長(cháng)已經(jīng)進(jìn)行抽簽了，我的心隨著(zhù)我們組長(cháng)的動(dòng)作而跳動(dòng)，組長(cháng)已經(jīng)打開(kāi)那張紙頭了，她一看，大聲喊道：二號，應飛揚。竟然真的是我。老師說(shuō)：應飛揚，這是你來(lái)我們班的首次上臺表演，給你一分鐘的時(shí)間讓你好好組織一下語(yǔ)言。剎那間，教室里一下子安靜了，53雙眼睛默默地看著(zhù)我，我一下子變得更緊張了，這時(shí)，老師又說(shuō)了：“快點(diǎn)，還有半分鐘，再不上去給你們組零分，我們組的'組長(cháng)鼓勵我說(shuō)：“加油。我知道自己不能再退縮了，我不能辜負老師的期望，小組同學(xué)的厚望，甚至全班的希望，于是我站了起來(lái)，走上了講臺，全班都響起了掌聲，我演講完便下臺了，我雖然得了最后一名，但是我覺(jué)得結果并不重要，重要的是我挑戰了自己。
我感謝我們班的同學(xué)們，謝謝你們給予我的掌聲，也給予了我上臺表演的勇氣，使我心中開(kāi)出了一朵自信之花。
鼓勵的作文 篇6
有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干什么？”小孩回答：“我要跳到月球上去!”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵她“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話(huà)，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)哦!”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。試想，阿姆斯特朗童年時(shí)代的熱忱如果被媽媽澆熄了，他好可能成為登月球的`第一個(gè)人嗎？
我的答案是也許會(huì )吧!對自己來(lái)說(shuō)，他人的鼓勵或是諷刺都很重要。因為我們自己會(huì )不由自主地去在乎他人的動(dòng)作。無(wú)論是一個(gè)眼神或是一句話(huà)，一個(gè)表情，都會(huì )去在意。若當別人失去自信的時(shí)候，當你給他一個(gè)鼓勵的眼神，他或許就會(huì )成功；若當別人害怕做某件事情時(shí)，當你嘲笑他時(shí)，他會(huì )更膽怯，或許他就不會(huì )成功了。
也可以說(shuō)，別人的鼓勵就是你前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵的作文 篇7
十二月蜜色的陽(yáng)光傾落在校門(mén)口的街道上。偶爾會(huì )有路過(guò)的行人走過(guò)那在陽(yáng)光下顯得有些陳舊的店鋪，投下一片斑駁的黑色剪影。我看著(zhù)這仿佛一切沒(méi)變的場(chǎng)景，那些被歲月蒙上塵灰的往事一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現在眼前……
那是六年級的五月，是槐花洋洋灑灑落下的季節。數學(xué)月考8字開(kāi)頭的我卻沒(méi)有任何欣賞美景的心情，拿著(zhù)握在手里有些發(fā)皺的十塊，盯著(zhù)腳尖走到平常去的燒餅店。
老板娘是一個(gè)30多歲又很健談開(kāi)朗的人，高高的馬尾辮特別的精神樂(lè )觀(guān)，常常因為午后的忙碌而落下的幾縷碎發(fā)在她總是揚起的嘴角邊，像青春正好的姑娘，滿(mǎn)身的活力。我慢慢走到鋪前，一邊伸出手給錢(qián)一邊很是低落的說(shuō)道：“一個(gè)手抓餅，什么都不加�！蔽业椭�(zhù)頭不知道在想著(zhù)什么，心中是一陣陣的挫敗感。老板娘邊找著(zhù)零錢(qián)邊很是關(guān)切的問(wèn)道：“怎么了，出什么事了？”她的聲音很柔和，像浸在陽(yáng)光里的槐花，溫溫柔柔。也許是因為這聲音親和的關(guān)懷，我那糟糕的心情也平復了一點(diǎn)。我用略顯酸澀的嗓音說(shuō)道：“考試沒(méi)考好，感覺(jué)失去了信心……”她先是愣了幾下，繼而想是為了逗我開(kāi)心點(diǎn)打趣地說(shuō)道：“你這臉啊，都皺成苦瓜了�！蔽铱嘈Φ�'動(dòng)了動(dòng)嘴唇。
短暫的沉默過(guò)后，她突然開(kāi)口道：“其實(shí)這考試啊，就像煎餅一樣，剛開(kāi)始被它燙到手你不能灰心，你得先接受它的無(wú)常，慢慢的去接觸它，去摸索它，才能享受到它的樂(lè )趣和成就……”我愣了一下，又像是豁然開(kāi)朗，對啊，僅僅是因為這一次的失敗，我就這樣否定了以后，還沒(méi)有多少的感悟就這樣的輕言放棄，不正是人們口中的半途而廢嗎。
也許是看到了我眼中的希望，老板娘邊裝起那冒著(zhù)余煙的餅遞給我，邊笑著(zhù)輕快的說(shuō)了句：“祝你下次考個(gè)一百分再加個(gè)十分的附加題！”我也笑了，接過(guò)熱烘烘的餅，像許下一個(gè)承諾一般答應了一聲。
回家的路上我打開(kāi)袋子時(shí)，那片餅的旁邊靠著(zhù)兩根火腿腸，像數字1旁邊加一個(gè)一和一個(gè)零。耳邊就突然響起那句臨走前她的話(huà)……
現在想想，雖然那次的成績(jì)不是很理想，雖然后來(lái)我也沒(méi)有考過(guò)110分，但是那次的鼓勵卻一直回響在我的耳邊，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
還有那張在五月陽(yáng)光下笑落一地花香的笑臉。
鼓勵的作文 篇8
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是每一道長(cháng)江都能流入大海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，但不成長(cháng)的便成了空殼！”活著(zhù)，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。
在征服了三輪車(chē)后，我看見(jiàn)很多人都在騎自行車(chē)，于是我就開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)了。我的這個(gè)自行車(chē)是紅色的，車(chē)輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰(shuí)知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來(lái)。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現。
果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現了，她走到我的面前，不慌不忙地把我扶起來(lái)，又詳細地給我說(shuō)了一些騎車(chē)的小竅門(mén)。我時(shí)不時(shí)地看著(zhù)她，她的'笑容，一直掛在臉上，如春風(fēng)一般給人帶來(lái)暖意，也給了我巨大的鼓勵，我重新站起來(lái)在她的幫助下學(xué)習騎車(chē)。盡管她扶著(zhù)我的車(chē)后座，我依然很擔心。正當我騎的還可以時(shí)她突然放了手，我心里忐忑不安，冷汗開(kāi)始從頭到腳直冒，心里像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜著(zhù)，幾乎掉下來(lái)了，全身就像通了電流一般僵硬著(zhù)。我回頭看了看朋友，她依然對我笑，臉上冷著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續蹬著(zhù)腳蹬向前駛去
微笑就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因為它而變得神采飛揚，化解了不少愁苦，鼓勵了多少失��；它是心與心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會(huì )意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì )有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì )擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章：
鼓勵的作文08-18
鼓勵的作文09-28
鼓勵的作文12-23
鼓勵的作文12-15
鼓勵作文[經(jīng)典]11-26
鼓勵的作文[經(jīng)典]09-26
鼓勵作文【經(jīng)典】12-10
鼓勵作文（精選）12-08
鼓勵作文（經(jīng)典）11-22
【精選】鼓勵作文09-21