臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)資源網(wǎng)設計論文
【摘要】教學(xué)資源平臺應是開(kāi)放和共享的，要與人才培養目標、培養方案及創(chuàng )新人才培養模式相適應。本文以五年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，依據專(zhuān)業(yè)培養計劃中的課程目錄和課程類(lèi)型，組織相關(guān)課程及資源，設計了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程群站。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)資源；課程群；臨床醫學(xué)
教學(xué)資源的建設和共享在高校教學(xué)、科研活動(dòng)中越來(lái)越被重視，2011年教育部高教司啟動(dòng)“專(zhuān)業(yè)綜合改革”項目（教高司函[2011]226號），其中強調了要促進(jìn)開(kāi)放共享，形成與人才培養目標、人才培養方案和創(chuàng )新人才培養模式相適應的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源[1]。通過(guò)對實(shí)際應用情況的考察，我們發(fā)現相比大而全的資源庫，專(zhuān)業(yè)相關(guān)、規模適中、貼近課程的資源庫則更受歡迎；在實(shí)際教學(xué)應用中，具有一定相關(guān)性的一系列課程構成的課程群應成為數字化教學(xué)資源聚合的重要組織形式[2]。課程群是指在教學(xué)內容方面具有一定相關(guān)性的一系列課程。課程群之間的關(guān)系既可以是相互獨立的，也可以是層級關(guān)系的，它所包含的課程可以是在一定限度內動(dòng)態(tài)變化的。課程群不僅是資源聚合的天然單位，更是維系課程學(xué)習共同體的重要基礎，對于教學(xué)資源的生態(tài)演進(jìn)具有重要意義。高校課程群教學(xué)資源的建設是一個(gè)值得深入探索和研究的領(lǐng)域，本文以我校五年制臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，依據專(zhuān)業(yè)培養計劃中的課程目錄和課程類(lèi)型，組織相關(guān)課程及資源，設計了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程群站（以下簡(jiǎn)稱(chēng)臨床醫學(xué)資源網(wǎng)）。
1臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的建設目標
臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的建設是運用信息技術(shù)把臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程作為整體來(lái)建設，包含公共基礎必修課、專(zhuān)業(yè)基礎必修課、專(zhuān)業(yè)必修課和限制性選修課等4大類(lèi)多門(mén)課程的教學(xué)資源。要充分體現臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識及之間的關(guān)聯(lián)，優(yōu)化教育資源，幫助學(xué)生對課程的綜合化整合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣、認知發(fā)展的形成。建設資源時(shí)要注意各門(mén)課程的獨立性，也要將相關(guān)課程的內容進(jìn)行融合，促進(jìn)知識技能的融合與靈活運用。
2臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的構建
臨床醫學(xué)資源網(wǎng)包含公共基礎必修課、專(zhuān)業(yè)基礎必修課、專(zhuān)業(yè)必修課和限制性選修課四大類(lèi)的課程的多種教學(xué)資源。通過(guò)后臺可以對課程及其資源進(jìn)行綜合管理，也可以建立不同權限的用戶(hù)來(lái)共建和共享資源。臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的前臺是資源呈現和提供下載的平臺，用戶(hù)操作簡(jiǎn)單便捷。教學(xué)資源中的教學(xué)大綱、學(xué)習指南、參考資料等文檔內容將直接以頁(yè)面形式展示，PPT課件通過(guò)轉換軟件使其可以在線(xiàn)播放并提供下載鏈接，教學(xué)視頻以流媒體格式在線(xiàn)點(diǎn)播，相關(guān)的課程網(wǎng)站也將提供網(wǎng)址鏈接。前臺將綜合運用多媒體的展現方式，為用戶(hù)提供一個(gè)豐富的教學(xué)資源平臺。臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的后臺可以對課程群的課程類(lèi)型、課程進(jìn)行添加、刪除和編輯等進(jìn)行管理�？梢詫虒W(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)添加和管理，并對應到相關(guān)課程�？梢蕴砑硬煌�(lèi)型和權限的用戶(hù)，實(shí)現資源的共建共享。系統管理員可實(shí)現網(wǎng)站文件夾及文件的管理、數據的備份和恢復等。
3臨床醫學(xué)資源網(wǎng)實(shí)現的關(guān)鍵技術(shù)
本文采用SiteServerCMS[3]進(jìn)行臨床醫學(xué)資源網(wǎng)的構建。SiteServerCMS支撐多服務(wù)器發(fā)布，手機、平板等多終端一體化，集成投票、反饋、評論、流量統計、采集等實(shí)用功能，支持文章、組圖、視頻、文庫、專(zhuān)題等絕大部分常見(jiàn)內容模型的編輯與發(fā)布，權限分配靈活，安全機制高且留有二次開(kāi)發(fā)的接口�；赟iteServerCMS構建臨床醫學(xué)資源網(wǎng)可大大減少我們的開(kāi)發(fā)工作量。
�。�1）部署SiteServerCMS系統最新版SiteServerCMS4。1對軟硬件有基本的要求，需要提前安裝必需的軟件，如。netframework4。5。1或以上版本、SqlServer或Oracle任何版本、IIS7。0以上、4G以上的內存等。
�。�2）設計PC和移動(dòng)端模板SiteServerCMS系統獨創(chuàng )了STL模版語(yǔ)言（SiteServerTemplateLanguage），利用基于Dreamweaver可視化模板制作工具為每個(gè)發(fā)布終端置不同的模板，為每個(gè)終端提供最適合的展示的形式。并在后臺系統中添加網(wǎng)站的模板。
�。�3）定制資源發(fā)布內容模型根據實(shí)際需求，設計和規劃課程類(lèi)型、課程、教學(xué)資源類(lèi)型以及資源的數據庫存儲字段，定制后臺資源發(fā)布的內容模型，添加欄目和內容。
4結語(yǔ)
本文以臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，依據專(zhuān)業(yè)培養計劃中的課程目錄和課程類(lèi)型，設計并構建了一個(gè)通用的課程群，有效的整合了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程資源，對促進(jìn)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自主學(xué)習和了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的整體結構及關(guān)系有很大的幫助。后續我們將繼續研究使用的激勵機制以及統一規范資源建設標準，更好的建設、共享并推廣應用。
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