計算機應用基礎課程改革現況及實(shí)踐論文
摘要：《計算機應用基礎》是高職院校學(xué)生的一門(mén)公共必修課，作為一門(mén)實(shí)踐性、應用性很強的課程，在教師具體授課過(guò)程中卻出現了些許缺陷和不足，如高職院校注重培養學(xué)生的職業(yè)能力，而課程內容卻體現在通用性基本操作，忽視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)差別，教學(xué)目標單一，沒(méi)有培養學(xué)生職業(yè)素養及體現專(zhuān)業(yè)特色。針對計算機在各行業(yè)領(lǐng)域的逐漸普及，各崗位對計算機應用操作技能的需求不同，我們結合專(zhuān)業(yè)需求，采用基于工作任務(wù)的形式對計算機應用基礎課程進(jìn)行教學(xué)改革，旨在加強公共課程與專(zhuān)業(yè)課程的銜接，服務(wù)學(xué)生工作崗位的職業(yè)需要，擴充計算機應用技能的使用范圍。
關(guān)鍵詞：高職;教學(xué)現狀;改革實(shí)踐
一、高職《計算機應用基礎》課程的教學(xué)現狀
《計算機應用基礎》課程的學(xué)習，要求學(xué)生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本操作技能，目的是為了讓學(xué)生可以通過(guò)所學(xué)的應用技能去解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯奠定基礎。目前，計算機應用基礎課程在高職院校開(kāi)設的課時(shí)一般在70個(gè)課時(shí)左右，教材內容量卻很大，從計算機基礎知識到Windows 7操作系統的應用再到Office的應用，還要包含一般軟件和網(wǎng)絡(luò )知識的講解，整體說(shuō)來(lái)，時(shí)間少，任務(wù)重，而訂購的計算機應用教材卻是所有專(zhuān)業(yè)通用的教材，沒(méi)有體現專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生水平不同，層次不同的教材，都是一概而論。以上的原因造成了教師在制訂授課計劃時(shí)，每個(gè)章節只能是完成基本知識點(diǎn)的講解及技能訓練，僅能解決生活中與該知識點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，根本不能拓展到專(zhuān)業(yè)乃至行業(yè)領(lǐng)域，這樣就出現了所有專(zhuān)業(yè)，所有學(xué)生，掌握的計算機的操作技能基本一致，操作技能單一，無(wú)法體現高職教育教學(xué)特色，很好地為專(zhuān)業(yè)或行業(yè)服務(wù)。
二、課程改革與實(shí)踐所要解決的主要問(wèn)題、研究的主要內容及重要觀(guān)點(diǎn)
主要解決的問(wèn)題是《計算機應用基礎》怎樣為學(xué)生后續專(zhuān)業(yè)的課程的學(xué)習服務(wù);怎樣為學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養服務(wù);怎樣培養學(xué)生日常生活中使用計算機應用的能力。本次課程改革將基于我院特色專(zhuān)業(yè)群，根據職業(yè)崗位需求，選取教學(xué)內容與素材，采用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，用操作考核結合取證考試，全面有效地考核學(xué)生應用計算機解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。
三、高職《計算機應用基礎》課程的改革實(shí)踐
(一)端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習
高職院校的學(xué)生，主觀(guān)性較強，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自我約束性不夠。作為教師，要幫助學(xué)生深刻認識到掌握計算機操作技能的重要性，學(xué)好計算機基本操作技能既能輕松解決現實(shí)生活中存在的問(wèn)題，又能滿(mǎn)足工作崗位上技能需求，不僅節約工作時(shí)間，還能提高工作效率，是作為現代人才需求的基本要求之一。加強和企業(yè)合作，有機會(huì )就讓學(xué)生下企業(yè)參觀(guān)、學(xué)習，切實(shí)感受工作崗位需求和計算機操作聯(lián)系的緊密性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，主動(dòng)學(xué)習。
(二)樹(shù)立人才培養目標，選擇合適教材
作為高職院校的教師，應該根據軟件的更新，學(xué)生在校需求及就業(yè)崗位的需求，及時(shí)地調整教學(xué)大綱。采用“職業(yè)崗位培養模式”，有針對性地進(jìn)行操作技能訓練。教師下企業(yè)實(shí)踐，深入企業(yè)相關(guān)工作崗位，了解企業(yè)的需求，結合本課程的操作特點(diǎn)，真正培養出滿(mǎn)足企業(yè)要求、適應社會(huì )發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型人才。
(三)結合學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)群，及時(shí)更新試題庫
以往學(xué)院選取的OFFICE試題匯編雖然內容豐富，知識要點(diǎn)比較全面，但是通用性太強，只能讓學(xué)生對所學(xué)操作技能達到強化的目的，對知識的遷移能力還是很欠缺的，為此，我們編寫(xiě)了《基于學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)群的試題庫》，根據職業(yè)崗位需求，選取教學(xué)內容與素材，目的是為了解決《計算機應用基礎》怎樣為學(xué)生后續專(zhuān)業(yè)的課程的學(xué)習服務(wù);怎樣為學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養服務(wù);怎樣培養學(xué)生日常生活中使用計算機應用的能力。按學(xué)院專(zhuān)業(yè)分布情況，分石化技術(shù)類(lèi)、石化裝備類(lèi)、石化管理類(lèi)三個(gè)特色專(zhuān)業(yè)群開(kāi)發(fā)試題匯編。試題匯編分Windows 7系統操作、Word 2010文檔管理、Excel 2010數據處理、PowerPoint 2010幻燈片制作、因特網(wǎng)應用、工具軟件使用方法六大模塊。每個(gè)模塊結合各專(zhuān)業(yè)特色，選取素材，用計算機操作解決實(shí)際工作中所存在的問(wèn)題。比如在Word文檔管理中處理的文檔，有各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)表的論文，讓學(xué)生明白論文的格式，表格的要求，圖表的制作;在Excel數據處理中比如會(huì )計與財務(wù)管理，學(xué)生學(xué)會(huì )計算員工的基本工資，材料采購預算，總賬表等;而PowerPoint 2010幻燈片制作分析報告，營(yíng)銷(xiāo)策略，方案設計，宣傳片等�？傊夭木≈c專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容，讓學(xué)生靈活運用計算機的操作技能，解決在工作領(lǐng)域中將要面臨的問(wèn)題。
(四)教師不斷地學(xué)習，及時(shí)更新教學(xué)內容，改變教學(xué)方法
信息技術(shù)的高速發(fā)展對教師的操作技能提出新的要求，教師只有通過(guò)不斷地學(xué)習，及時(shí)更新知識體系結構，提高自身的文化水平和專(zhuān)業(yè)素養，才能保證知識不是陳舊的，是有用的，是滿(mǎn)足現在社會(huì )需求的。教師在授課過(guò)程中也應該拋棄陳舊的講授方式，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多做，多練。教師根據教學(xué)主題設計并提出任務(wù)，任務(wù)要有明確的目標要求，教師要在學(xué)習總體目標的框架上，把總目標分成一個(gè)個(gè)的小目標，并把每一個(gè)學(xué)習模塊的內容細化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“工作任務(wù)”，通過(guò)這些“工作任務(wù)”，來(lái)體現總的學(xué)習目標。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)適用于學(xué)習計算機應用方面的知識和技能，學(xué)生的學(xué)習目標十分明確，學(xué)生按操作步驟進(jìn)行操作訓練，使學(xué)生掌握基本操作技能。
四、結語(yǔ)
社會(huì )在進(jìn)步，教育在發(fā)展，教學(xué)的目的就是要做到更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì )培養出有用的人才，所以改革教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內容是必須要做的。教師引導好學(xué)生，給學(xué)生時(shí)間、空間，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，促進(jìn)學(xué)生知識與能力的同步發(fā)展。
參考文獻：
[1]張龍偉.中高職教育《計算機應用基礎》課程銜接研究[J].2015.
[2]周利民.計算機應用基礎.電子科技大學(xué)出版社，2015，8.
[3]張麗娟.新背景下高職計算機類(lèi)課程教學(xué)改革的研究[J].2015(13).
[4]辦公軟件應用Windows 7，Office 2010試題匯編(操作員級).國家職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì ).北京希望電子出版社，2013，10.
【計算機應用基礎課程改革現況及實(shí)踐論文】相關(guān)文章：
計算機應用基礎論文12-02
計算機應用基礎論文07-23
計算機應用基礎課程心得體會(huì )07-25
計算機應用基礎課程實(shí)訓報告范文（精選5篇）12-05
計算機應用論文06-25
計算機應用網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)與設計08-08
英美文學(xué)課程改革的探討論文08-19
國際結算課程教學(xué)方法改革論文08-13
關(guān)于高職《學(xué)前教育學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)改革的思考論文09-25
計算機應用基礎心得體會(huì )06-02