計算機應用基礎教學(xué)
下邊小編為各位計算機的同學(xué)推薦計算機應用基礎教學(xué)的論文，歡迎大家閱讀!
摘 要：在當今信息化的時(shí)代，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)的大力發(fā)展，使人們對信息的意識，對開(kāi)發(fā)和使用信息資源的重視越來(lái)越加強。而大多數電大的學(xué)生對計算機學(xué)習顯得十分困難，要想盡快學(xué)習好計算機就必須認識到《計算機應用基礎》這門(mén)課的重要性，克服學(xué)習計算機的幾個(gè)誤區，注重學(xué)生學(xué)習情趣的培養，結合實(shí)際，培養學(xué)生的能力。才能讓學(xué)生在短的時(shí)間內學(xué)好計算機知識。
關(guān)鍵詞：電大;計算機;教學(xué)
隨著(zhù)科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，特別是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)的大發(fā)展，人們對信息的意識，對開(kāi)發(fā)和使用信息資源的重視越來(lái)越加強。我從事電大《計算機應用基礎》這門(mén)課的教學(xué)工作已10多年了，教材也發(fā)生了多次變化。雖然現在從小學(xué)到高中都在開(kāi)設計算機課程，但是很多學(xué)生由于各種原因對計算機的操作還是不熟練。所以如何對電大專(zhuān)、本科層次的學(xué)生講解計算機應用基礎這門(mén)課顯得十分重要。通過(guò)多年的教學(xué)，有以下幾點(diǎn)值得思考：
一、讓學(xué)生認識到電大教學(xué)中開(kāi)設《計算機應用基礎》的重要性
目前，電大的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、不同層次的學(xué)歷教育都開(kāi)設了《計算機應用基礎》課程。顯然，本課程的教學(xué)內容和教學(xué)方法對培養大學(xué)生的計算機應用能力是至關(guān)重要的。因此，我們應對本課程的教學(xué)背景有充分的了解并對本課程的教學(xué)引起足夠的重視。
1、培養計算機應用能力是信息化社會(huì )對大學(xué)生的需求
電大是一所遠程開(kāi)放教育的成人高等院校，它采用了以現代化教學(xué)手段為基礎、提倡學(xué)生自主學(xué)習的新型的教育模式。計算機應用基礎》課程就是為適應信息化社會(huì )對未來(lái)人才素質(zhì)的需求而設置的一門(mén)公共基礎課，電大學(xué)生必須掌握以計算機應用及計算機網(wǎng)絡(luò )為核心的自主學(xué)習的手段，才能適應新的教學(xué)模式。目前，很多電大學(xué)生對計算機仍然比較陌生。即使是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的電大學(xué)生用起計算機來(lái)，也常常捉襟見(jiàn)肘，表現出基本技能的欠缺。
2、培養計算機應用能力是大學(xué)生現實(shí)狀況的需要
由于電大是一所成人高校，學(xué)生的來(lái)源非常復雜，與普通高校的學(xué)生相比較素質(zhì)偏低，所以電大學(xué)生的計算機應用能力是非常有限的�！队嬎銠C應用基礎》課程是一門(mén)綜合性、滲透性和變革性都很強的基礎課，它綜合了諸多現代科技領(lǐng)域的知識，我們可以通過(guò)精心選擇教學(xué)內容、精心組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生能切實(shí)掌握計算機的操作技能，為遠程開(kāi)放教育的實(shí)施打下堅實(shí)的基礎。
二、克服學(xué)習計算機的幾個(gè)誤區
1、英語(yǔ)不好，所以計算機學(xué)不好。
經(jīng)常聽(tīng)到一些成人朋友抱怨自己英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以計算機自然也學(xué)不會(huì )，有的甚至因此不愿接觸計算機。
2、年齡大，計算機就學(xué)得慢。
很多人不愿或懼怕學(xué)習計算機，認為計算機這東西小孩子學(xué)得快，成年人的記憶力差，手指不夠靈活，學(xué)起來(lái)太困難。
成年人較強的理解能力及學(xué)習主動(dòng)性，同樣他們成為學(xué)習計算機的優(yōu)勢。因而，年齡不是學(xué)習計算機的障礙。
3、學(xué)計算機就是上網(wǎng)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，使人們越來(lái)越多地認識到它的重要性。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，人們可以最快的速度獲取自己所需的信息。許多人一接觸計算機，便馬上開(kāi)始學(xué)上網(wǎng)。如果問(wèn)他了解計算機知識嗎?他會(huì )很肯定地回答：“會(huì )!我每天都上網(wǎng)”。
4、事無(wú)巨細，面面俱到。
我們對于學(xué)習知識一直提倡的是：勤奮好學(xué)、善于鉆研，學(xué)習不留死角，凡事都要問(wèn)個(gè)為什么?有些朋友把這種精神用在了學(xué)習計算機知識上，結果卻事倍功半。
三、優(yōu)選教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習情趣的培養。
1、重視計算機引言課的教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的一種認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)課的內驅動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)常識的介紹，國內外計算機技術(shù)的比較，同時(shí)結合本地區利用計算機進(jìn)行經(jīng)濟管理、教育科研、通信、商貿等方面的應用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習計算機的基礎知識和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄
計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，應該說(shuō)上機練習時(shí)間占70%，理論教學(xué)、演示30%。學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察、驗證于一體的過(guò)程。教師要通過(guò)多種教學(xué)方式使學(xué)生的學(xué)習興趣持久不熄。
四、結合實(shí)際，培養學(xué)生的能力
1、組織協(xié)作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生合作精神、自學(xué)能力的培養。
在學(xué)生上第一節計算機課時(shí)，我沒(méi)有急于展開(kāi)教學(xué)，而是首先分組，將幾個(gè)同學(xué)分為一組，并告訴他們在學(xué)習過(guò)程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)。開(kāi)展小組競賽的活動(dòng)，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進(jìn)同學(xué)間的團結協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。同學(xué)間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。共同進(jìn)步，這樣掌握知識又快又好。
2、充分用好“幫助”功能
在學(xué)習計算機過(guò)程中老師不可能把所有的知識點(diǎn)都講到，遇到不懂的知識點(diǎn)時(shí)可以借助Windows程序中良好的幫助系統，當我們對某一功能不了解時(shí)可以隨時(shí)按下F1鍵來(lái)打開(kāi)幫助。如：Word 2000的“幫助”功能中隱藏著(zhù)不少小竅門(mén)，如顯示“日積月累”、快速獲取幫助主題等等，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，做個(gè)有心人，充分挖掘其功能，就可以使它更好地為我們服務(wù)。
3、借助網(wǎng)上別人的學(xué)習經(jīng)驗
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大課堂，上面的東西是五花八門(mén)，凡是不太清楚的知識點(diǎn)等，都可以上網(wǎng)去查，“拜網(wǎng)為師”，諸多問(wèn)題在網(wǎng)上都能找到一定的解決辦法。
總之，學(xué)好計算機基礎，以便能夠熟練的操作計算機，在熟練中總結出一些技巧，這才是計算機基礎這門(mén)程的教學(xué)目的。同時(shí)也為其他相關(guān)學(xué)科打下基礎。
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