中職計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的行動(dòng)導向法探究論文
當前，大部分學(xué)生由于缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，都存在底子薄、基礎差的現象。他們學(xué)習到的只是書(shū)本上的理論知識，缺乏實(shí)際操作能力。因此，在職場(chǎng)競爭中小管是學(xué)歷還是能力往往都處于劣勢。為了解決這一問(wèn)題，中職計算機網(wǎng)絡(luò )教育嘗試著(zhù)用行動(dòng)導向法，并取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。行動(dòng)導向法以學(xué)生為中心，以職業(yè)活動(dòng)為導向，在教學(xué)方法的采用上注重培養學(xué)生的能力，充分體現了當代的職業(yè)教育觀(guān)。
1行動(dòng)導向法的含義
行動(dòng)導向法在課堂教學(xué)中注重貫徹以學(xué)生為主、以教師為輔的教學(xué)理念。在課堂上將知識的學(xué)習和實(shí)際能力的培養結合在一起，重視學(xué)生能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中，教師實(shí)現了教與學(xué)的統一，學(xué)生實(shí)現了學(xué)與用的統一，充分體現了以職業(yè)活動(dòng)為導向的職業(yè)教育觀(guān)。簡(jiǎn)而言之，行動(dòng)導向法是以學(xué)生為中心、以職業(yè)活動(dòng)為導向、以教學(xué)任務(wù)為驅動(dòng)、以培養學(xué)生能力為核心的教學(xué)方法。它實(shí)施的基礎是學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中將腦、手、心三者相結合。它是教育學(xué)領(lǐng)域中一種新興的教學(xué)方法，它的特點(diǎn)在于小是將學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為檢驗教學(xué)成果的標準，而是將學(xué)生學(xué)習行為的改變視為標準。在計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中使用行動(dòng)導向法，有利于實(shí)現多種新型教學(xué)模式相結合，師生之間加強互動(dòng)來(lái)往。
2行動(dòng)導向法在中職計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的應用
2.1學(xué)生為主體，教師為主導
行動(dòng)導向法改變了傳統的教學(xué)理念，樹(shù)立了以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)思想。在傳統的課堂教學(xué)中，教師是知識的傳授者，學(xué)生只是作為容器，被動(dòng)地接受知識，學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)痛苦的過(guò)程。傳統的教學(xué)方法抑制了學(xué)生的天性及創(chuàng )新精神，小利于學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習。因此，作為現代的中職教師一定要跟上時(shí)代的變化，及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，變成學(xué)生學(xué)習的引導者，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，而小是一味地向學(xué)生灌輸理論知識。在中職計算機網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應該給學(xué)生布置教學(xué)任務(wù)，教會(huì )學(xué)生如何對相關(guān)性資料進(jìn)行查閱，如何利用網(wǎng)絡(luò )資源等。使學(xué)生在自我學(xué)習的過(guò)程中能夠將主觀(guān)能動(dòng)性有效地發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而將學(xué)生的成果收集起來(lái)進(jìn)行交流與討論，最終由教師指出其中的小足并加以改正。另外，在課程編排上，還需構建優(yōu)化的教學(xué)循環(huán)體系，讓學(xué)生在該體系中成為主體，而教師作為引導者對學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)而提升學(xué)生各方面的能力。
2.2構建有效的教學(xué)評價(jià)體系
有效的教學(xué)評價(jià)體系對于行動(dòng)教導向教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用，它可以讓實(shí)際教學(xué)更貼合實(shí)際情況從而提升實(shí)際效果。在傳統的教學(xué)評價(jià)當中評價(jià)側重點(diǎn)主要還是放在了技能評價(jià)以及知識掌握方面，而行動(dòng)導向法教學(xué)主要是針對教學(xué)過(guò)程而言，那么這種傳統評價(jià)方式與教學(xué)評價(jià)體系事實(shí)上是存在矛盾的。為了讓行動(dòng)導向法取得更好的效果就需要對評價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化，讓兩者相互匹配。在優(yōu)化過(guò)程中需要將學(xué)生技術(shù)應用能力突出并以此為核心構建評價(jià)體系，以學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決能力為參考指標，從而進(jìn)行綜合性評價(jià)。評價(jià)過(guò)程中應該尊重學(xué)生的個(gè)體差異性以及主觀(guān)能動(dòng)性，還要多收集教學(xué)反饋意見(jiàn)，對教學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行充實(shí)，讓教學(xué)評價(jià)更為客觀(guān)、有效。
2.3任務(wù)的設計
要想培養學(xué)生的實(shí)踐能力，那么在教學(xué)的過(guò)程中教師就應根據教學(xué)內容給學(xué)生布置一定的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中得到鍛煉。在制定任務(wù)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:①要與職業(yè)緊密聯(lián)系。教師在設計任務(wù)時(shí)要讓學(xué)生感到課堂上的理論知識是有用的，也要讓學(xué)生提前體驗到今后工作的真實(shí)感。②要圍繞教學(xué)目標。所有的學(xué)習活動(dòng)都是為了實(shí)現教學(xué)目標，只有小任務(wù)完成了，總的教學(xué)目標才能實(shí)現。③要從學(xué)生的特點(diǎn)和現狀出發(fā)。行動(dòng)導向法提倡以學(xué)生為主體，那么任務(wù)的制定就應從學(xué)生出發(fā)，充分了解學(xué)生的特點(diǎn)與現狀。④要讓每位學(xué)生參與活動(dòng)。只有親自動(dòng)手實(shí)踐，才能把學(xué)到的知識轉化為能力。因此，要提高學(xué)生的實(shí)際能力就必須讓每個(gè)學(xué)生都參與到設計的活動(dòng)當中去。
3教學(xué)中應注意的問(wèn)題
雖然行動(dòng)導向法很符合中職計算機網(wǎng)絡(luò )教育的特點(diǎn)，并且在使用的過(guò)程中也取得了一定的效果，但是，在實(shí)際的教學(xué)中它還是存在著(zhù)許多問(wèn)題，需要引起我們的高度重視。
3.1過(guò)分重視實(shí)踐能力導致理論知識缺乏系統性
行動(dòng)導向法重視將學(xué)生學(xué)習到的知識放到實(shí)際操作過(guò)程當中去，對學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力給予充分的重視，理論知識在這一背景下似乎已經(jīng)變得沒(méi)那么重要了，這就導致了知識缺乏完整性和邏輯性。因此，教師在鼓勵學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)，也要鼓勵學(xué)生對知識進(jìn)行歸納和總結。
3.2課堂小太好控制
行動(dòng)導向法主張營(yíng)造活躍的課堂氣氛，主張自主合作學(xué)習，這給教師的課堂駕馭能力帶來(lái)了很大挑戰。很多學(xué)生上課利用這個(gè)機會(huì )說(shuō)話(huà)、打鬧，而并小是真正的投入到學(xué)習當中。因此，教師要根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分組，而且要有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識，有隨時(shí)能處理突發(fā)事件的能力，這樣才能得到學(xué)生的尊敬，更好地進(jìn)行教學(xué)。
4結語(yǔ)
行動(dòng)導向法在中職計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的運用，打破了傳統的教學(xué)模式，使學(xué)生在增強理論知識的同時(shí)，也提高了動(dòng)手能力。在消除了學(xué)生學(xué)習的畏懼心理時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生有信心能學(xué)好計算機的專(zhuān)業(yè)知識，培養了他們解決問(wèn)題的能力。因此，將行動(dòng)導向法運用到計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)當中的確是一條切實(shí)可行的途徑。
【中職計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的行動(dòng)導向法探究論文】相關(guān)文章：
在化學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)展探究式教學(xué)論文04-07
中職化學(xué)教學(xué)的論文08-17
中職數學(xué)教學(xué)論文07-08
初中化學(xué)的自主探究教學(xué)策略的系統化探究論文06-06
經(jīng)濟法論文05-16
初中數學(xué)自主探究式教學(xué)模式探討論文09-26
中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐論文11-23
計算機網(wǎng)絡(luò )論文10-18
愛(ài)在行動(dòng)中作文09-26
- 相關(guān)推薦