教育論文：國際金融課程教學(xué)改革探討
1、國際金融課程的教學(xué)目的和培養目標
進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)中國對外開(kāi)放步伐的加快，各行各業(yè)都會(huì )面臨著(zhù)經(jīng)濟全球化的壓力。大到如何分析國際金融變化的規律，防范金融危機，維護本國金融秩序的穩定；小到如何防范匯率波動(dòng)的風(fēng)險，參與國際證券市場(chǎng)投資等等，知識都是我們在開(kāi)放的經(jīng)濟環(huán)境下必須掌握的內容。
國際金融學(xué)正是研究國際金融諸現象的發(fā)展變化規律的一門(mén)科學(xué)。通過(guò)《國際金融學(xué)》課程的學(xué)習，可以提高對開(kāi)放經(jīng)濟的認識，系統而扎實(shí)地掌握國際收支、國際儲備、外匯與匯率、國際金融市場(chǎng)、國際貨幣體系等基本理論和基本原理；掌握國際投融資、外匯交易和國際結算的基本技能以及防范外匯風(fēng)險、利率風(fēng)險的技巧，并在實(shí)際業(yè)務(wù)中進(jìn)行一定的運用；了解我國涉外金融工作的方針、政策和法規，學(xué)會(huì )在實(shí)際工作和個(gè)人理財中貫徹執行。通過(guò)對國際金融的學(xué)習，可以在一定程度上實(shí)現為我國培養具有國際視野的高素質(zhì)、應用型、創(chuàng )新型人才的目標。
2、在《國際金融學(xué)》課程的教學(xué)過(guò)程中存在的幾個(gè)現象
�。�1）與其他經(jīng)濟類(lèi)的課程相比較，學(xué)生本身對國際金融這門(mén)課程的興趣較為濃厚。
由于國際金融與世界經(jīng)濟密切相關(guān)，國內的一些媒體、財經(jīng)類(lèi)雜志都會(huì )報道一些與國際金融有關(guān)的信息。據調查，近幾年來(lái)，國際金融發(fā)展中出現一些新的事件都是同學(xué)們比較關(guān)注和感興趣的問(wèn)題。比如：1997亞洲金融危機。1997年泰國突然爆發(fā)一場(chǎng)貨幣危機并發(fā)展成一個(gè)金融和經(jīng)濟危機，而且，很快波及東亞的其他國家和地區，連一向被稱(chēng)為是發(fā)展奇跡的亞洲四小龍也逃脫不了這場(chǎng)厄運。那么這場(chǎng)金融危機產(chǎn)生的原因是什么？它給東亞各國究竟產(chǎn)生了什么樣的影響？中國政府為什么要做出力保人民幣不貶值的決定？
�。�2）人民幣匯率的問(wèn)題。自匯改實(shí)施以來(lái)，人民幣兌美元中間價(jià)屢創(chuàng )新高，升值幅度逐漸加快。2008年4月10日，在全球關(guān)注的目光中，人民幣匯率開(kāi)啟了“6時(shí)代”的大門(mén)。
�。�3）穩步推進(jìn)資本項目可兌換的問(wèn)題。中國在1996年實(shí)現了人民幣經(jīng)常項下可兌換，資本賬戶(hù)的開(kāi)放也在積極有序地推進(jìn)。目前為鼓勵資本的合理流動(dòng)，政府推出了QDII、QFII的政策，媒體有關(guān)這方面的報道也很多。
由于上述的一些熱點(diǎn)話(huà)題學(xué)生們接觸的比較多，所以他們很想通過(guò)對《國際金融學(xué)》課程的學(xué)習，對上述內容進(jìn)行進(jìn)一步的了解。這樣為教師授課提供了一個(gè)很好的條件。
�。�4）國際金融領(lǐng)域的新成就、新觀(guān)點(diǎn)、新問(wèn)題和新動(dòng)向層出不窮，僅一本教材難以滿(mǎn)足教學(xué)的要求。
隨著(zhù)金融全球化步伐加快和金融創(chuàng )新層出不窮，國際金融的理論與實(shí)踐不斷取得新進(jìn)展，一本國際金融的教材不可能囊括所有的內容。教師在授課的時(shí)候，不僅要對教材里面的一些理論和概念有著(zhù)深刻的理解，而且也要不斷地吸收和了解國際金融里面的一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在課程上把這些新的信息傳達給學(xué)生。
�。�5）學(xué)生渴望在《國際金融學(xué)》課程的學(xué)習中增添進(jìn)行一些實(shí)踐性的操作。
教授《國際金融學(xué)》課程是為了培養具有國際視野的高素質(zhì)、應用型、創(chuàng )新型人才。如果教師就有關(guān)國際金融實(shí)務(wù)問(wèn)題的講授過(guò)程中，僅僅給學(xué)生介紹實(shí)務(wù)的操作技巧以及注意事項，那么學(xué)生對上述問(wèn)題的只能形成一個(gè)抽象的認識。究竟在具體實(shí)務(wù)中如何進(jìn)行操作，需要重點(diǎn)注意什么，這些只能在具體的實(shí)踐操作過(guò)程中才能找到答案。
3、國際金融教學(xué)教改的相關(guān)建議
3.1 在教學(xué)內容上必須注重針對性、實(shí)用性、超前性和通識性
由于國際金融的理論與實(shí)踐不斷取得新的進(jìn)展，出于專(zhuān)業(yè)教師的敏感與責任，我們必須力求以前沿的理論視野和較高的學(xué)術(shù)要求，對國際金融學(xué)的課程體系和教學(xué)內容進(jìn)行不斷的改進(jìn)；力求在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反映國際金融領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和我國金融改革與發(fā)展的狀況的內容。具體可以是通過(guò)加強教材和教輔資料建設，更新和完善教學(xué)內容，同時(shí)注重資料搜集和運用互聯(lián)網(wǎng)，積極吸納最新的教研成果，了解國際金融領(lǐng)域的新成就、新觀(guān)點(diǎn)、新問(wèn)題和新動(dòng)向，并及時(shí)納入課程教學(xué)。
3.2 在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生實(shí)踐應用能力的培養
結合《國際全金融學(xué)》課程的培養目標，國際金融課程學(xué)習中必須引入實(shí)踐性的教學(xué)模式。
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)設外匯交易模擬，金融衍生工具交易模擬以及黃金買(mǎi)賣(mài)交易模擬等金融交易環(huán)境�，F在市場(chǎng)上有很多相關(guān)的軟件，教師可以在條件允許的情況下，通過(guò)購買(mǎi)這些軟件，給學(xué)生們提供一個(gè)可以模擬操作的平臺。
比如，隨著(zhù)銀行利率的逐步降低，銀行客戶(hù)的理財觀(guān)念不斷發(fā)生著(zhù)變化，外匯買(mǎi)賣(mài)作為一種風(fēng)險較小的投資手段，受到越來(lái)越多的關(guān)注。另外，在期貨市場(chǎng)中進(jìn)行投機以牟取利潤的方法，也是一種新興的投資途徑，在我國正逐漸被越來(lái)越多的投資者所采用。正是在這種市場(chǎng)需求下，市場(chǎng)上存在很多完全涵蓋了實(shí)際運行的期貨、外匯交易系統功能的軟件，如智盛系統等。
如果學(xué)校有條件買(mǎi)回這樣的軟件，那么學(xué)生就可以通過(guò)對這些軟件的操作，加深對理論的理解，提高實(shí)踐能力、業(yè)務(wù)技能，以培養適應社會(huì )競爭的綜合素質(zhì)。
�。�2）在國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的設置中，《國際金融》課程是該專(zhuān)業(yè)的必修課程。在國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講授《國際金融》課程的過(guò)程中，除了讓他們熟悉上述所講外匯交易模擬，金融衍生工具交易模擬以及黃金買(mǎi)賣(mài)交易模擬等相關(guān)的操作軟件之外，還可以通過(guò)與他們之前所學(xué)的《國際貿易實(shí)務(wù)課程》相配合，在學(xué)生的國貿實(shí)習和模擬操作中加入有關(guān)國際金融內容，如對外報價(jià)、匯率換算、出口收匯、結匯、外匯風(fēng)險防范等，以便讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )本學(xué)科在實(shí)踐中的應用，有針對性的加強有關(guān)國際金融操作的訓練，同時(shí)也可以更好地理解進(jìn)出口貿易融資、出口信貸等相關(guān)知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習興趣。
3.3 充分利用多媒體技術(shù)豐富授課內容
近幾年來(lái)，多媒體教學(xué)在越來(lái)越多的高校得到了廣泛的應用。多媒體課件可以以文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻的形式講述課程信息。此外多媒體教學(xué)可以將大量文字內容短時(shí)間內呈現在屏幕上，非常適宜于給學(xué)生在課堂上講授國際金融的新理論、新動(dòng)態(tài)。因此多媒體教學(xué)的形式可以很好的完成國際金融課程的教學(xué)目標。
教師在授課的過(guò)程中要學(xué)會(huì )充分利用多媒體，豐富授課的內容。在制作多媒體課件的時(shí)候，除了要以文字的形式介紹有關(guān)的內容之外，還可以插入圖片、播放視頻文件。這些圖片、播放視頻文件可以加深學(xué)生的印象，同時(shí)達到進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的效果。
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