經(jīng)濟管理的構建與運行論文
一、構建區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的積極意義
區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心不僅能夠幫助高校經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習，而且可以為社會(huì )專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員提供二次學(xué)習，提高自身經(jīng)濟管理能力的機會(huì )。高校在進(jìn)行經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養的過(guò)程中，所采用的教學(xué)模式基本是通過(guò)設置必修課程，預先為學(xué)生安排學(xué)習內容、制定學(xué)習計劃，之后按照計劃由教師組織學(xué)生學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)工作。這樣的教學(xué)方式強調基礎學(xué)習，要求學(xué)生們達到學(xué)校設定的教學(xué)目標。但是這很容易影響到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，降低學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。而且也不利于學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎上，擴大學(xué)習范圍，提高自身見(jiàn)識。通過(guò)構建區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心能夠為學(xué)生們提供豐富的選修學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增長(cháng)見(jiàn)識。在為在校學(xué)生提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，綜合實(shí)踐中心還可以為社會(huì )經(jīng)濟管理在職人員提供系統的繼續教育條件，方便從業(yè)人員針對自身不足和工作需要積極補充知識，增加自己對工作的駕馭能力，這樣就滿(mǎn)足了社會(huì )發(fā)展對人們終身學(xué)習的要求，幫助大家不斷提高素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟管理水平提高。
二、區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的構建和運行的具體措施與工作
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷深化發(fā)展，我國經(jīng)濟處于快速發(fā)展時(shí)期，各類(lèi)企業(yè)如雨后春筍紛紛建立起來(lái)，對于經(jīng)濟管理人才的渴求日益強烈，各大高校所承擔的經(jīng)濟人才培養任務(wù)很重。但是出于教育資源短缺、經(jīng)驗不足以及學(xué)生規模小等因素限制，很難有效的完成這項任務(wù)。在此情況下，國內各大高校應加強合作通過(guò)構建區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心來(lái)擴大教育面。并且運用現代網(wǎng)絡(luò )手段建設虛擬實(shí)驗室開(kāi)展遠程教育，打破教育資源、費用、生源等方面的制約。具體運行工作可以概括為以下幾方面：
(一)構建合理的實(shí)驗學(xué)習環(huán)境。
區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的構建目的在于方便大家能夠進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，分享教育資料，同時(shí)也為經(jīng)濟管理人才的知識拓展提供可能，促進(jìn)人才的綜合性發(fā)展。要達到這樣的目標就必須設置合理的實(shí)驗學(xué)習環(huán)境。在實(shí)驗環(huán)境中可以將多個(gè)行業(yè)和企業(yè)所采用的現代經(jīng)濟管理運行模式作為模擬對象，實(shí)驗內容應該涵蓋經(jīng)濟管理的多個(gè)方面，如產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、物流管理、人力資源管理以及信息交流等多個(gè)方面。為學(xué)生設置好實(shí)踐科目。
(二)發(fā)揮信息化手段在實(shí)踐中心構建過(guò)程中的作用。
現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為人們的學(xué)習提供了很大幫助，廣大高校應建立網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐學(xué)習中心，使學(xué)生可以通過(guò)注冊登錄的形式，運用模擬軟件進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習，這應成為以后高校實(shí)踐教學(xué)的必要手段。在實(shí)踐中心運行中可以通過(guò)綜合性的經(jīng)濟管理軟件，構建學(xué)習性網(wǎng)絡(luò )環(huán)境在區域內的普及，方便學(xué)習人員能夠充分的利用這些學(xué)習資源提高專(zhuān)業(yè)水平，指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的構建需要社會(huì )多方面的共同努力，政府教育部門(mén)、學(xué)校、技術(shù)供應商等都應做出努力，并按照投入比例進(jìn)行收益的分配，這樣才能保障區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的有效運行。
(三)綜合實(shí)踐中心運行工作。
實(shí)踐中心的運行應該推進(jìn)經(jīng)濟管理人才培養項目的設置與開(kāi)展，具體運行中應該考慮學(xué)員的實(shí)踐能力，同區域內的高校進(jìn)行協(xié)商，對學(xué)習項目進(jìn)行彈性化靈活設置，實(shí)現實(shí)踐中心學(xué)習項目和高校學(xué)習課程的有效結合。在運行過(guò)程中，實(shí)踐中心可以根據學(xué)員人數、學(xué)習時(shí)間和內容收取費用，針對選擇自主學(xué)習的學(xué)員可以直接收費。并與學(xué)校聯(lián)合制定培訓方案，制定合理的學(xué)習成績(jì)評價(jià)標準。區域性經(jīng)濟管理綜合實(shí)踐中心的構建為經(jīng)濟管理人才的培養提供了很大益處，國內各大高校、企業(yè)和政府部門(mén)應積極推廣，拓寬我國經(jīng)濟管理人才的培養渠道，提高培訓的現實(shí)針對性，推進(jìn)人才強國教育目標的達成。
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