托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案，歡迎大家分享。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 1

　　【教學(xué)目標】

　　1、學(xué)習用印畫(huà)的技能，嘗試自己裝飾一條漂亮的花圍裙

　　2、愿意在集體面前介紹自己設計的花裙子，體驗成功的快樂(lè )。

　　【教學(xué)準備】

　　1、花圍裙若干。圖畫(huà)紙（畫(huà)有花圍裙的輪廓）、玉米芯、水彩。

　　2、寶寶衣每人一件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、出示花圍裙 ，引起幼兒的.興趣。

　　師：寶寶們你們看，這是什么？這些花圍裙是什么時(shí)候穿的？

　　二、觀(guān)察欣賞花圍裙上的花紋，感知裙子上美麗的圖案。

　　師：這些花圍裙它們漂亮嗎？哪里漂亮？

　　三、教師出示圖畫(huà)紙，啟發(fā)幼兒用水彩印畫(huà)的方式，裝飾小裙子。

　　1、這是什么？這是一條什么顏色的裙子？怎樣使它變成一條花裙子呢？老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、教師示范用花圍裙印畫(huà)的難點(diǎn)。

　　老師今天為你們準備了水彩與玉米芯，我們用花圍裙蘸水彩給花圍裙印畫(huà)，每次積木上蘸的顏料不能太多，印好一種顏料后，換另一種顏料時(shí)，要用另一個(gè)積木。

　　4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

　　四、舉辦《花圍裙時(shí)裝展》

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒大膽地介紹：“這是我的 ” 花圍裙，產(chǎn)生自豪的感受。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 2

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習用團紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，創(chuàng )造性地進(jìn)行印染裝飾。

　　2.激發(fā)對媽媽的熱愛(ài)之情。

　　3.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備

　　1.團好的紙團若干。

　　2.紅、黃、藍水粉顏料每組各一盤(pán)。

　　3.印有裙子圖樣的畫(huà)面。

　　4.擦手布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師歌唱《好媽媽》，引起幼兒的興趣，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。

　�。�1）教師：你最喜歡媽媽什么？媽媽會(huì )做什么飯？你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜？

　�。�2）請幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。

　�。�3）教師：媽媽做飯時(shí)油煙會(huì )弄臟她漂亮的衣服，我們來(lái)給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。

　　2.紙團印畫(huà)做花圍裙的方法和步驟。

　�。�1）拿一個(gè)紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在畫(huà)有圍裙的圖樣里，圍裙上就有了一個(gè)花紋。

　�。�2）再拿一個(gè)紙團蘸上其他顏色的水粉顏料繼續在圍裙上印染。

　�。�3）用紙團蘸顏料把圍裙印滿(mǎn)花紋。

　　3.幼兒印染，教師指導。

　�。�1）提醒幼兒，每次蘸色不要太多，印色時(shí)把顏色用干凈后再蘸色繼續印畫(huà)。

　�。�2）用過(guò)的紙團要單獨放在一個(gè)小筐子里。

　�。�3）鼓勵幼兒用不同的'紙團蘸不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)。

　�。�4）印畫(huà)結束后，用擦手布把手擦干凈。

　　4.展示評價(jià)，結束活動(dòng)。

　　幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為媽媽做的圍裙最特別。

　　活動(dòng)建議

　　1.活動(dòng)延伸：在畫(huà)冊上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫(huà)活動(dòng)。

　　2.區角活動(dòng)：可將紙團和顏料放在美工區，供幼兒自由印畫(huà)，制作更多的印染作品。

　　3.環(huán)境創(chuàng )設：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動(dòng)，將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內，也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。

　　4.家園共育：將印染的步驟和方法貼到家長(cháng)告示欄，請家長(cháng)和幼兒在家里進(jìn)行印染活動(dòng)，還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。

　　5.領(lǐng)域滲透：可結合音樂(lè )活動(dòng)《好媽媽》進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法裝飾裙子。

　　2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)，注意畫(huà)面的布局。

　　3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)準備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤(pán)（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫(huà)2張，空畫(huà)一張。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有各種花裙子的視覺(jué)經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫(huà)的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒(méi)有漂亮的圖案，我們來(lái)為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

　　二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。

　　1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒(méi)有別的辦法？

　　2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫(huà)的方法。

　　師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來(lái)的呢？引導幼兒說(shuō)出顏料印畫(huà)的方法并鼓勵幼兒能夠發(fā)現紙團印畫(huà)的辦法。

　　3、教師向幼兒示范、講解紙團印畫(huà)的方法。

　　師：今天我們就要學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法為媽媽的新裙子畫(huà)上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來(lái)畫(huà)？幼兒討論交流后教師總結并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花�！�

　　教師示范一種顏料的印畫(huà)方法，請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

　　三、幼兒進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)，教師從旁做個(gè)別指導。

　　鼓勵幼兒動(dòng)手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫(huà)的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進(jìn)行巡回指導。

　　四、幼兒互評同伴的`作品，體驗親手打扮媽媽帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰(shuí)的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說(shuō)說(shuō)哪個(gè)裙子最漂亮。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區域活動(dòng)時(shí)做吧。

　　教學(xué)反思：

　　當然本次活動(dòng)同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：在活動(dòng)可以整合更多的內容。如在活動(dòng)中，可以讓幼兒自己團紙團，因為現在已是大班下學(xué)期了，幼兒已有團紙團的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團紙團，而不用老師事先團好。細節部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀(guān)察等。評價(jià)部分還要更詳細一點(diǎn)。并讓幼兒自我評價(jià)，充分體現幼兒在活動(dòng)中的自主地位和作用�？傊�，本次活動(dòng)從設計到展示，我是受益匪淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應該怎么做。相信在不斷的學(xué)習和反思中，對大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

　　3、初步會(huì )互相欣賞作品，評價(jià)作品,獲得成功的體驗。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子。

　　2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒(méi)有花紋及裝飾。

　　3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

　　4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干,分組擺放。

　　5、節奏明快的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣,導入課題。

　　教師說(shuō)：“今天,森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節,邀請小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們去參加動(dòng)物狂歡節,好嗎?”

　　二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,為設計做準備。

　　1、欣賞花裙子,請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的裙子的花紋特點(diǎn))。

　　2、教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗,說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙?是長(cháng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發(fā)言。

　　3、觀(guān)察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?

　　三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進(jìn)行指導。

　　1、教師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?”

　　2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

　　四、評價(jià)欣賞,在歡樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。

　　1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。

　　2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂(lè )聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的.花紋。

　　2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”。

　　教學(xué)反思：

　　1、是老師課堂氣氛調控沒(méi)有到位，教師的語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵性。

　　2、是老師沒(méi)有參與到學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著(zhù)走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統的示范畫(huà)教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫(huà)去畫(huà)，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫(huà)的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法，請幼兒畫(huà)時(shí)，鼓勵幼兒按照自己的理解與想象去畫(huà)，可以畫(huà)得和老師不一樣，這樣調動(dòng)了幼兒畫(huà)畫(huà)的積極性。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　培養幼兒的觀(guān)察力和審美能力，感受花圍裙的美感和實(shí)用性。

　　學(xué)會(huì )使用團紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，創(chuàng )造性地進(jìn)行印染裝飾。

　　通過(guò)制作花圍裙，增強幼兒對媽媽的關(guān)愛(ài)之情，培養幼兒的感恩之心。

　　二、教學(xué)準備

　　材料準備：花圍裙若干、圖畫(huà)紙（畫(huà)有花圍裙的輪廓）、水彩顏料、紙團或棉花球、小刷子等。

　　環(huán)境準備：教室布置溫馨，播放輕柔的音樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　�。�1）教師出示花圍裙，引導幼兒觀(guān)察并討論花圍裙的特點(diǎn)和用途。

　�。�2）教師提問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)穿的嗎？媽媽為什么要穿花圍裙呢？”引導幼兒理解花圍裙的實(shí)用性和美感。

　　欣賞作品

　�。�1）教師展示已經(jīng)制作好的花圍裙作品，讓幼兒欣賞并感受作品的美感。

　�。�2）教師提問(wèn)：“你們喜歡這些花圍裙嗎？為什么？”引導幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行評價(jià)。

　　講解示范

　�。�1）教師向幼兒介紹團紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，并示范如何操作。

　�。�2）教師提醒幼兒注意顏料的用量和涂抹的均勻度，以及蘸取不同顏色時(shí)的換色技巧。

　　創(chuàng )作實(shí)踐

　�。�1）幼兒選擇自己喜歡的顏色和水彩顏料，開(kāi)始制作花圍裙。

　�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，自由創(chuàng )作。

　�。�3）在創(chuàng )作過(guò)程中，教師可以播放輕柔的音樂(lè )，營(yíng)造溫馨的氛圍。

　　展示評價(jià)

　�。�1）幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的花圍裙，并互相評價(jià)。

　�。�2）教師引導幼兒從顏色搭配、圖案設計等方面進(jìn)行評價(jià)，鼓勵幼兒相互學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　總結提升

　�。�1）教師總結本次活動(dòng)的收獲和體會(huì )，強調美術(shù)活動(dòng)對幼兒綜合素質(zhì)的培養作用。

　�。�2）教師鼓勵幼兒回家后為自己的媽媽制作一件花圍裙，表達對媽媽的.關(guān)愛(ài)和感恩之情。

　　四、教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，教師需要注意激發(fā)幼兒的興趣和積極性，引導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　在創(chuàng )作實(shí)踐環(huán)節，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導和幫助。

　　在展示評價(jià)環(huán)節，教師需要引導幼兒客觀(guān)、公正地評價(jià)作品，鼓勵他們相互學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　通過(guò)本次《媽媽花圍裙》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠掌握團紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，還能在創(chuàng )作過(guò)程中感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成就感，同時(shí)增強對媽媽的關(guān)愛(ài)之情和感恩之心。

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