實(shí)用的小班教案大全(9篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
【教學(xué)目標】
知道將同一類(lèi)物品按顏色屬性分類(lèi)
【教學(xué)重點(diǎn)】
強調按物品的顏色屬性進(jìn)行分類(lèi)
【教學(xué)難點(diǎn)】
不受其它屬性(大小/形狀/長(cháng)短等)干擾
【教具準備】
DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂(lè )磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入回憶上節課的VCD內容
二、基礎認知
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片(VCD)到第二關(guān)結束
2、老師提問(wèn)：大力士的第二關(guān)是什么?
1)老師示范重復第二關(guān)內容
2)在黑板上讓小朋友上來(lái)重做按顏色進(jìn)行分類(lèi)可以重復2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類(lèi)比賽老師在活動(dòng)過(guò)程中要注意語(yǔ)言強調顏色的特性：
這是紅色的，;本文放這個(gè)果籃里;這是黃色的，放這個(gè)果籃里;這是綠色的，放這個(gè)果籃里。
三、鞏固練習指導小朋友完成同步練習P17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家：
把小朋友分成3個(gè)組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進(jìn)行分類(lèi)比賽。
2、操作活動(dòng)：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進(jìn)行分類(lèi)操作。
五、總結總結：小朋友今天我們學(xué)會(huì )了按顏色進(jìn)行分類(lèi)，闖過(guò)了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了，小朋友我們下節課見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
游戲是孩子喜歡的活動(dòng)，特別是小班的孩子比較好動(dòng)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此我運用游戲的'形式讓幼兒在興趣中、生活中以及操作體驗中獲得發(fā)展的愿望，使得幼兒在快樂(lè )的游戲氛圍中更好的理解和掌握把相同顏色的不同物體放在一起的技能。在活動(dòng)中有四個(gè)幼兒積極參與但不敢表達大膽簡(jiǎn)述操作過(guò)程。以后會(huì )多注重培養幼兒的語(yǔ)言能力，鼓勵他們在日常生活中大膽的表達自己的想法。
小班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、能根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認識漢字：笑、哭。
3、能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。
活動(dòng)準備：
“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
一、游戲：誰(shuí)來(lái)了師：今天老師帶來(lái)了兩位小客人，你們想不想知道誰(shuí)來(lái)了呀？
二、觀(guān)察笑和哭的兩張不同的表情圖
師：笑 “這是誰(shuí)？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì )笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看。
師：“笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？”
師：哭 “他怎么了？”“他哭起來(lái)是什么樣子的.呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì )哭呢？““你什么時(shí)候會(huì )哭呢？”
師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
三、學(xué)習漢字：笑、哭
師：“你們想不想XXX？”“他給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀�！薄靶“嗟男∨笥褌兡銈兒�！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭”
師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�
3、比較兩個(gè)字，找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。
四、播放輕音樂(lè )玩游戲
師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應的表情好不好
師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應的字寶寶哦。
五、活動(dòng)結束
師：“這兩個(gè)字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫(xiě)回信）你們會(huì )寫(xiě)嗎？待會(huì )兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？”
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)教師的指導，讓孩子們懂得故事所講的內容
2、讓孩子了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成漂亮的蝴蝶
3、學(xué)習四個(gè)字：個(gè)、顆、塊、片；
4、學(xué)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)：我吃了……
活動(dòng)準備
《好餓的毛毛蟲(chóng)》故事課件。
扮演毛毛蟲(chóng)所用的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
師：小朋友們，大家快來(lái)看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的東西啦？（教師拿出扮演毛毛蟲(chóng)所用的頭飾）
幼：毛毛蟲(chóng)。
師：小朋友們真聰明，毛毛蟲(chóng)可好玩了，你們誰(shuí)想扮演一下毛毛蟲(chóng)��？
幼：我想、老師我也想、、、、、、
師：哇！有這么多小朋友都想扮演毛毛蟲(chóng)，那你們誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)每天都喜歡干什么呢？
幼：不知道
師：大家先跟老師一起看一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事吧！看完之后讓你們就知道毛毛蟲(chóng)每天都喜歡干什么了！然后才能演好毛毛蟲(chóng)哦！
二、欣賞故事。
《好餓的毛毛蟲(chóng)》
春天來(lái)了，所有的樹(shù)都長(cháng)出了綠綠的葉子！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，一棵大樹(shù)的葉子上有個(gè)卵，這是什么的卵��？你看它在動(dòng)，還伴隨有裂開(kāi)的聲音，快看從里面爬出來(lái)一條毛毛蟲(chóng)，好瘦、好小的毛毛蟲(chóng)啊，它抬起頭，東瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪邊爬呢？這時(shí)小毛毛蟲(chóng)聽(tīng)到自己的肚子咕嚕嚕的叫了，哦！原來(lái)毛毛蟲(chóng)餓了，它是想看看哪邊有吃的��！
它終于發(fā)現不遠處就有好多好吃的！它就朝著(zhù)那些好吃的爬過(guò)去！
小毛毛蟲(chóng)努力地爬啊爬，終于爬到了好吃的食物跟前，它張開(kāi)小嘴，迫不及待地大吃了起來(lái)，它先吃了一個(gè)甜甜的蘋(píng)果，感覺(jué)肚子沒(méi)吃飽，又吃了兩個(gè)黃黃的柿子、接著(zhù)又吃了三片嫩綠的樹(shù)葉、四個(gè)香香的巧克豆、五顆紫色的葡萄。它一邊吃，一邊長(cháng)，吃了一大堆好吃的，毛毛蟲(chóng)的`肚子變的又大又圓，它感覺(jué)肚子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一動(dòng)不動(dòng)，休息了一會(huì )，它脫掉毛茸茸的外衣，變成了一個(gè)蛹，趴在樹(shù)上美美的睡起覺(jué)來(lái)。
毛毛蟲(chóng)這一覺(jué)睡了好多天才醒過(guò)來(lái)，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)以后，發(fā)現自己長(cháng)大了。后背上長(cháng)出了一對漂亮的翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶。
三、理解故事內容。
師：小朋友毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事看完了，那這個(gè)故事好不好��？
幼：好。
師：那小朋友誰(shuí)知道，故事里的毛毛蟲(chóng)吃了什么好吃的？吃了幾個(gè)？毛毛蟲(chóng)睡醒之后變成了什么？
幼：一個(gè)蘋(píng)果、二個(gè)黃柿子、三片樹(shù)葉、四塊巧克力、五顆葡萄，美麗的蝴蝶。
師：小朋友們都答對了，你們真棒！那就來(lái)和老師一起來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)吧！
通過(guò)提問(wèn)同時(shí)也讓幼兒學(xué)習量詞；個(gè)，根，棵，塊，片。
四、情景游戲。
讓幼兒跟著(zhù)老師學(xué)故事情景，邊做邊說(shuō)，模仿毛毛蟲(chóng)吃食物、變蝴蝶的過(guò)程
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗游戲的快樂(lè )。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
活動(dòng)準備：
1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習：給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請幼兒說(shuō)說(shuō)，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀(guān)看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
�。ㄆ渲杏袪幾h的地方可讓幼兒在"小問(wèn)號"內記錄。）
三、游戲：Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦！
1、玩法幼兒對紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話(huà)，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽(tīng)到"冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦！"幼兒做睡覺(jué)狀。
聽(tīng)到"春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。
小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。
然后再去把其它冬眠的`動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。
規則：冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到"wake up！wake up！"才可醒來(lái)。
叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話(huà)。
四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友想對它們說(shuō)些什么話(huà)呢，寫(xiě)下來(lái)吧。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內容，理解故事情節，感知動(dòng)詞聽(tīng)、聞、摸、嘗。
2．愿意猜測故事情節，會(huì )正確使用不同的感官感知物體，初步培養幼兒的閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
1．電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》
2．一盒糖果、禮物盒若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，引出主題
1.師：小朋友們你們平時(shí)有收到過(guò)禮物嗎？是誰(shuí)送給你們禮物的？都送給你們什么禮物了��？
2.幼兒自由回答
二、觀(guān)看課件，認識故事人物。
1.師：今天也有人來(lái)給我們送禮物了，你們知道是誰(shuí)嗎？那我們一起來(lái)猜猜看，可能會(huì )是誰(shuí)。
2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛
師：看，這會(huì )是誰(shuí)的耳朵呢？（引導幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來(lái)猜測）
3.出示圖片老鼠的尾巴
師：對的，圓圓的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細細長(cháng)長(cháng)肯定就是老鼠了。
4.出示完整的老鼠圖片。
師：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今天要來(lái)送禮物了，我們一起來(lái)看看，禮物有幾份呀？
5.帶領(lǐng)幼兒一起數數：1、2、3、4，有4份禮物，老師告訴你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的，老鼠阿姨把禮物送給了四個(gè)小動(dòng)物，那我們繼續猜一猜老鼠阿姨到底要把這4份禮物送給誰(shuí)？
6.出示兔子耳朵的圖片。
師：這是誰(shuí)？（小白兔），是小白兔嗎？我們來(lái)看看，哦，是的，有長(cháng)長(cháng)的耳朵，老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。（出示完整的小白兔圖片）那它還會(huì )把禮物送給誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看一看。
7.出示豬鼻子的圖片。
師：看，這是誰(shuí)？（小豬）你是從哪里看出來(lái)的？（大大的鼻子）真的是小豬來(lái)了。剛才來(lái)了小兔，現在來(lái)了小豬，幾個(gè)小動(dòng)物了（2個(gè)）？那還有兩個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有出現，我們再看看還有誰(shuí)會(huì )來(lái)。
8．出示小松鼠的手的圖片。
師：猜猜看它是誰(shuí)？它的手大的還是小的？什么顏色的？哦，它有細細小小的，黃色的手，它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。（引導幼兒從細細小小的手，以及它的顏色來(lái)猜測。）
9.出示小青蛙嘴巴的圖片。
師：你們看這是誰(shuí)？它穿著(zhù)什么顏色的衣服？嘴巴怎么樣的？我們一起來(lái)看一看，哦，原來(lái)是小青蛙，小青蛙穿著(zhù)綠綠的衣裳，它有寬寬的、大大的嘴。（引導幼兒觀(guān)察青蛙的顏色和嘴巴的形狀）
11.師：現在4個(gè)朋友都到了，它們都來(lái)拿禮物了。
三、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節
1.師：小朋友你們覺(jué)得小動(dòng)物們拿到了禮物，它們會(huì )有什么樣的心情呢？小動(dòng)物們除了心里很開(kāi)心他們還很好奇呢，他們都想知道這4個(gè)盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來(lái)猜一猜，有可能會(huì )是什么禮物？你們猜了這么多，小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
2.師：你們看老鼠阿姨在干什么？（用布把小動(dòng)物們的眼睛蒙了起來(lái)）這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？（不能）
有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？小兔子會(huì )想什么辦法呢？（教師動(dòng)作暗示）小豬會(huì )想什么辦法呢？也許小松鼠、小青蛙還會(huì )有不一樣的辦法，我們一起來(lái)看一看。
3.師：你們看小兔子在干什么？它在用它的長(cháng)耳朵聽(tīng)呢！它在干什么��？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞，聽(tīng)！我們一起學(xué)一學(xué)小兔子，把小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（嘩啦啦、嘩啦啦）是一個(gè)還是許多呀？（許多）
4.師：小豬想出了什么辦法呢？它在用大鼻子聞！它在干什么��？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞，聞！我們一起學(xué)一學(xué)小豬，用我們的鼻子聞一聞？嗯，香香的，有哪些東西是香香的呢？（請幼兒猜測）哦，有餅干、蛋糕，還有好多香香的東西呢！那到底是什么東西��？
5.師：小松鼠想了什么辦法呢？它在用它靈巧的手摸呢！它在干嘛��？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞，摸！我們一起學(xué)一學(xué)松鼠，用我們靈巧的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的'還是軟軟的？（硬硬的）蘋(píng)果是硬硬的還是軟軟的？橘子呢？那盒子里面到底裝的什么呢？
6．師：哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了。教師用動(dòng)作提示，提問(wèn)：它在干什么呀？它用它的大嘴巴嘗一嘗呢！猜猜會(huì )是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的嗎？哦，是甜甜的！
四、組織游戲：猜一猜，引導幼兒學(xué)習正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體，體驗游戲的快樂(lè )。
1、師：那盒子里到底裝的是什么��？是糖嗎？
2、師：今天老鼠阿姨把送給小動(dòng)物的禮物也帶來(lái)送給了我們，瞧，這個(gè)禮物盒漂亮嗎？那我們也來(lái)玩一玩猜一猜的游戲吧，猜猜看禮物盒里到底裝了什么？我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，盒子里有一個(gè)還是許多��？（許多），現在請小朋友們把眼睛閉起來(lái)，不許偷看的哦，聞一聞，香不香？我請一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)摸一摸，閉上眼睛哦，怎么樣？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？（糖果）
3、師：我們一起來(lái)看一看，是不是糖果��？哦，真的是糖果��！
五、利用圖片，總結故事，結束活動(dòng)。
1、師總結：小動(dòng)物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢？有的是耳朵聽(tīng)出來(lái)的、有的是鼻子聞出來(lái)的，有的是小手摸出來(lái)的、有的是嘴巴嘗出來(lái)的（教師動(dòng)作表示），其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛可以看，耳朵可以聽(tīng)，鼻子可以聞，手可以摸。
2、師：小動(dòng)物們看到了糖果，高興得圍著(zhù)老鼠阿姨歡呼了起來(lái)！我們跟著(zhù)它們一起跳舞吧！
3、師：小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動(dòng)物們再玩一玩這個(gè)好玩的游戲，嘗一嘗甜甜的糖果吧！
小班教案 篇6
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著(zhù)我，很擔心……
(2)師：媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們，我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意
師：媽媽這么愛(ài)你們，你們愛(ài)她嗎?
噢，愛(ài)，愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們一起向愛(ài)我們的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛(ài)
“節目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛(ài)�！�(歌曲：世上只有媽媽好)
七、結束活動(dòng)(播放PPT)
“親愛(ài)的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)”本期的節目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽?zhuān)腋０部?感謝你們的參加，讓我們下期再見(jiàn)�！�
活動(dòng)反思：小班幼兒對語(yǔ)言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問(wèn)時(shí)，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的`表述�；顒�(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛(ài)，然后再表達出來(lái)。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，培養了幼兒的觀(guān)察力，體驗了媽媽對自己的愛(ài)，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長(cháng)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
2．初步了解冬季取暖的方法，認識常見(jiàn)的取暖用具。
活動(dòng)準備：ppt圖片 電暖器 暖手寶
活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解冬季取暖方法，認識常見(jiàn)的取暖用具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。úシ棚L(fēng)聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問(wèn)：如果凍得全身發(fā)抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結：冬天經(jīng)常刮大風(fēng)，有時(shí)下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
二、展開(kāi)
1. 提問(wèn)：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據幼兒回答，出示空調、電熱扇、火爐等圖片進(jìn)行講解，并告知使用取暖電器的注意事項。）小結：冬天在屋里們可以用暖氣、空調、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。
2. 提問(wèn)：小朋友們在冬季穿什么衣服？引導幼兒知道外出時(shí)要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。
3. 除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？
4．放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）
放音樂(lè )和幼兒一起運動(dòng)。讓小朋友感知運動(dòng)、游戲可以讓我們暖和。
三、結束：
我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表?yè)P不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶(hù)外做運動(dòng)結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
隨著(zhù)冬季的到來(lái)，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(cháng)反映孩子早上不肯起床，愛(ài)睡懶覺(jué)；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門(mén)、不愿參加戶(hù)外活動(dòng)，因此培養孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活動(dòng)《冬天不怕冷》是一個(gè)很好的教育活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動(dòng)目標，我把活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內常用的.取暖用具，可以用空調、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運動(dòng)，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時(shí)堅持上幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程思路清晰，教態(tài)自然，較好的完成了教學(xué)目標。在教學(xué)中播放歡快的音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )做運動(dòng)，通過(guò)這個(gè)直觀(guān)有效的方法，讓幼兒真正體驗了做運動(dòng)身體就會(huì )暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)取得了很好的教學(xué)效果。
不足之處：在教學(xué)活動(dòng)中，教師在生生互動(dòng)中還有所欠缺。
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、理解兒歌內容，學(xué)習按兒歌韻律有節奏地朗誦兒歌，愿意做個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的孩子。
2、學(xué)習與教師、同伴合作表演，體驗扮演的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動(dòng)準備】
動(dòng)物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示各種動(dòng)物圖片，引導幼兒了解兒歌中的角色：
1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰(shuí)來(lái)了，和動(dòng)物朋友問(wèn)個(gè)好。
2、幼兒模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，提問(wèn)：它們是怎么叫的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。
二、教師示范朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容：
1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們在說(shuō)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)兒歌。
2、教師邊表演兒歌內容邊有節奏地朗誦。
3、提問(wèn)：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么？
4、引導幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的`清潔情況。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌：
1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節奏地朗誦兒歌。
2、師幼用對念的方式邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句。
3、分男孩、女孩朗誦；女孩前一句，男孩后一句。
4、小朋友，你是清潔寶寶嗎？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛生的好習慣？
小班教案 篇9
目標：
1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂(lè )
2、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變只*****。
準備：
學(xué)會(huì )猜謎語(yǔ)、投影儀、手影
過(guò)程：
一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
1、今天老師請大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“兩棵樹(shù)，十個(gè)杈，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它�！�(小手)
2、今天老師請大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的小手有哪些本領(lǐng)?(請個(gè)別幼兒講述)你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起!
二、變一變，學(xué)說(shuō)短句
1、師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì )做許多事情外，還會(huì )變魔術(shù)呢?想看嗎?(想)師做各種動(dòng)物的手影(師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳;我的.小手變變變，變只螃蟹爬呀爬;我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎;我的小手變變變，變只小鳥(niǎo)飛呀飛。)――(“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要加重)
2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎?(好看)我們再來(lái)變一次!(教師變，幼兒念)
三、大家一起變一變：
邊變邊念兒歌(跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng )編)
四、延伸：
游戲好玩嗎?我們一起來(lái)變魔術(shù)吧!(請幼兒上前在屏幕上變)
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