【熱門(mén)】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
設計意圖：
每個(gè)孩子都生過(guò)病，對生病都有切身的感受。生病時(shí)的難受、無(wú)助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的，在孩子的經(jīng)驗基礎上展開(kāi)，能夠調動(dòng)起他們參與活動(dòng)的積極性，引起孩子們的共鳴，這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，通過(guò)活動(dòng)懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們在這樣的情境下豐富了經(jīng)驗，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達能力，良好品德也得到了培養。
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察圖片，初步了解信的格式，學(xué)習合理地對圖片進(jìn)行想象和講述。
2、開(kāi)擴思路，學(xué)習遷移新的講述經(jīng)驗。
3、知道朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：教學(xué)掛圖5副、一封信、愛(ài)心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》
2、經(jīng)驗準備：幼兒已認識過(guò)信，了解信的基本格式。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一封信
師:小兔今天收到了一封信，非常高興，你們知道是誰(shuí)寫(xiě)給小兔的嗎?
師:你是怎么看出來(lái)是小貓寫(xiě)給小兔的信?
師:哦,原來(lái)啊,在中間很醒目的地方寫(xiě)的是收信人,而右下角寫(xiě)的'是寄信人。
2、理解信的基本內容。
(1)收到好朋友的信，小兔可高興了，邀請我們大班的小朋友們一起看信。
(2)教師出示信，引導幼兒觀(guān)察。
第一幅圖，說(shuō)了些什么呢?小貓在哪里?怎么了?(我生病了，住在醫院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。)
第二幅畫(huà)說(shuō)了什么，小貓為什么哭?(生病躺在床上很難受，我哭了)
第三幅畫(huà)說(shuō)了什么，小貓心里會(huì )想些什么?(我很想朋友們)
3、讀信。
(1)小貓的信要怎么讀呢?(幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結尾部分也念出來(lái)。)
(2)請幼兒讀信
(3)教師和幼兒一起配樂(lè )(傷感的鋼琴曲)有感情的讀信。
4、討論并講述。
(1)小兔收到信后會(huì )怎么做呢?
(2)好朋友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词�，它們�(yōu)槭裁匆@樣做?
(3)完整講述。
5、移情講述。
(1)如果我們身邊的好朋友、親人生病了，我們又該怎么做呢?
(2)幼兒操作 師:在你的椅子下面有些愛(ài)心卡片,水彩筆，請你轉身把你的想法記錄在卡片上、
(3)請部分幼兒講述自己的愛(ài)心卡。
你們都是懂得關(guān)心、幫助親人朋友有愛(ài)心的孩子，我們回教室把這個(gè)愛(ài)心卡貼到墻上，每天提醒自己要主動(dòng)關(guān)心和幫助別人，好嗎?
活動(dòng)延伸：
1、布置“愛(ài)心墻”，提醒幼兒主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、語(yǔ)言區：繼續講述《小貓生病了》
3、請家長(cháng)指導幼兒運用繪畫(huà)、剪貼、錄音、筆錄等多種形式寫(xiě)信給親人和朋友，并帶領(lǐng)幼兒到郵局寄信。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒根據已有的生活經(jīng)驗——生病，展開(kāi)想像和講述。由于有過(guò)切身感受孩子們的生活興趣，教師活動(dòng)中總覺(jué)得幼兒能力差異比較明顯，出現能力弱的幼兒講述非常困難。分析原因就是幼兒缺乏對講述的所選擇的講述內容脫離經(jīng)驗，讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。于是我從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇“小貓生病了”作為教材，因為生病是每個(gè)孩子都會(huì )遭遇的事，在如今的，因此他們能根據這中感受想像出畫(huà)面以外的內容，通過(guò)講述表達作為病人的煩惱和內心想法。同時(shí)讓幼兒感受朋友在自己生病時(shí)的關(guān)心，這其實(shí)就是孩子們對自己生活的一種回顧。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
一、 活動(dòng)目標
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行創(chuàng )造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng )編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
2、 培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語(yǔ)的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
二、 活動(dòng)準備
各種形狀的山楂餅 每人一個(gè)盤(pán)子、一條手帕、示范圖一張
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 引起興趣。
師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一些禮物，它不但能吃，還會(huì )講故事呢！
2、 會(huì )變魔術(shù)的山楂
�。�1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么？
�。�2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么？
�。�3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？
�。�4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？
讓幼兒充分想象和討論交流。
3、 創(chuàng )造性講述活動(dòng)：吃出來(lái)的故事
提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個(gè)與眾不同的故事。
�。�1）、教師出示示范圖，編講一個(gè)短小的'故事。
�。�2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽(tīng)。
�。�3）、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來(lái)講述自己編的故事。
�。�4）、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。
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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)過(guò)程：
1．直接導入
師：我們有時(shí)會(huì )做夢(mèng)，那是因為有夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐在哪里呢？瞧，她來(lái)了……
2．欣賞故事前半部分，積極參與活動(dòng)。
1）看課件，幼兒欣賞故事。
2）提問(wèn)：夢(mèng)姐姐住在哪里？
夢(mèng)姐姐長(cháng)什么樣子？
她是什么時(shí)候出來(lái)的？
她看見(jiàn)了誰(shuí)？在做什么？
夢(mèng)姐姐給了她一朵什么顏色的花？
它夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3．大膽想象青蛙的夢(mèng)，并講述
1）師：小青蛙正在水草邊靜靜的睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵淡綠色的花。
師：猜猜小青蛙會(huì )夢(mèng)到些什么？(幼兒自由講述)
2) 師：小青蛙自己也做了一個(gè)很美的夢(mèng)，我們一起去看看吧。(師幼共同講述)
4．積極討論、講述故事第三部分
師：紅色的小鳥(niǎo)用腳抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)。猜猜它會(huì )做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)？
夢(mèng)里有什么呢？
1）幼兒和好朋友一起討論并講述。
2）完整欣賞。
5．聽(tīng)音樂(lè )，隨著(zhù)課件欣賞散文，感受散文的意境美。
6．幼兒想象自己的夢(mèng)，并能大膽講述。
1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )想象，教師扮夢(mèng)姐姐。
2）請一名幼兒講述。
3）再次想象，請和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
7．活動(dòng)延伸
畫(huà)夢(mèng)：請你把自己美麗的夢(mèng)用筆畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、感受散文優(yōu)美的`意境，體驗快樂(lè )、美好、多彩的夢(mèng)境。
2、積極參與活動(dòng)，能大膽講述自己的夢(mèng)，發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備：
1、課件一份
2、 花籃一個(gè)、花朵45朵、音樂(lè )磁帶《夢(mèng)幻曲》
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.根據故事中設置的情節、問(wèn)題，積極動(dòng)腦，找出比較合理的解決問(wèn)題的方法。
2.能大膽的運用比較清晰、連貫的語(yǔ)言講述自己的想法和意見(jiàn)。
3.體驗動(dòng)腦筋想辦法克服困難獲得成功的樂(lè )趣，懂得只有這樣才會(huì )變的更聰明。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、小籃子、水梨的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹角色，引出課題。
今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的`故事，你們想聽(tīng)嗎？
1.出示小兔，教師提問(wèn)：小朋友，你們看，是誰(shuí)呀？它手里拿著(zhù)什么？
小兔給我們帶來(lái)了一個(gè)消息，說(shuō)遠方有一個(gè)智慧城，智慧城里住著(zhù)一個(gè)藍貓小天使，只要讓他的魔棒輕輕的碰一下，就會(huì )變的非常聰明，小朋友你們想去嗎？
2.好，那就讓我們和小兔一起去智慧城吧？
二、播放多媒體課件，展開(kāi)故事情節。
1.觀(guān)看多媒體畫(huà)面，啟發(fā)幼兒講述小兔過(guò)河的方法。
�。�1）小兔來(lái)到了什么地方，有什么辦法可以過(guò)河呢？
�。�2）教師指導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面后講述過(guò)河的方法，啟發(fā)幼兒大膽想象，用較為清晰、連貫的語(yǔ)言講出各種過(guò)河的方法。
�。�3）觀(guān)看小兔子過(guò)河。
小兔子是怎樣過(guò)河的？引導幼兒講述。（可表?yè)P某某小朋友的方法）過(guò)了河，又發(fā)生了什么事情呢？
2.觀(guān)看多媒體畫(huà)面，啟發(fā)幼兒幫助小恐龍解決分蘋(píng)果的問(wèn)題。
�。�1） 問(wèn)題：籃子里有三只蘋(píng)果，三只小恐龍每人要有一只蘋(píng)果，籃子里也要有一只蘋(píng)果，該怎樣分？
�。�2） 幼兒講述自己的方法。
�。�3） 給幼兒道具，三人一組，鼓勵幼兒動(dòng)手分一分。并請分對的小朋友講一講。（有沒(méi)有和他不一樣的想法）。
�。�4） 教師小結：我們來(lái)看看小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋(píng)果的。（鼓勵分對的小朋友）。小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋(píng)果的？（幼兒講述）小兔子又會(huì )遇到什么困難呢？
3.觀(guān)看多媒體畫(huà)面，鼓勵幼兒想象小兔躲避大灰狼的方法。
�。�1） 小兔來(lái)到了哪里？這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？大灰狼看見(jiàn)小白兔會(huì )怎樣？唉呀我們幫助小白兔來(lái)想想辦法吧！小兔子該怎么辦呢？
�。�2） 幼兒互相討論后個(gè)別幼兒講述方法。
�。�3） 教師小結，演示小兔的方法。小兔是怎么做的呢？小兔繼續往前走，又會(huì )遇到什么事情呢？
4.觀(guān)看多面體畫(huà)面，啟發(fā)幼兒想出報紙的多種玩法。
�。�1）問(wèn)題：只要能想出三種以上玩報紙的方法，就可以進(jìn)入智慧城。
�。�2）給幼兒報紙玩一玩。
�。�3）請幼兒演示玩報紙的多種方法。你想出了什么辦法來(lái)玩報紙？
�。�4） 教師小結：小朋友真動(dòng)腦筋想出了這么多玩報紙的方法，我們來(lái)看看小兔是怎么玩的呢？出示畫(huà)面讓幼兒講述。小兔子真能干想出了三種玩報紙的方法，智慧城有沒(méi)有打開(kāi)呢？小兔進(jìn)入了智慧城。
5.幼兒討論問(wèn)題：小兔一路上去智慧城，它想了哪些辦法動(dòng)腦筋解決了困難？
問(wèn)題：你覺(jué)的小白兔怎么樣？
6.觀(guān)看多媒體畫(huà)面：聰明的小白兔，遇到了藍貓小天使，共唱藍貓主題曲，變的更加聰明。
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