實(shí)用的小班教案【經(jīng)典】
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看火災現場(chǎng)，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛(ài)惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準備：
火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話(huà)119”標志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
1、幼兒觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像。
2、教師提出問(wèn)題：
�。�1）發(fā)生了什么事？（火災）
�。�2）如果發(fā)生了火災會(huì )怎么樣？
�。ɑ馂膸�(lái)的危害性）
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來(lái)的危害：
A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
B、大火能燒死人和動(dòng)物。
C、污染空氣。
二、出示圖片，觀(guān)看錄像，引導幼兒說(shuō)出引發(fā)火災的.原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法：
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習正確的逃生、自救方法。
1、提出問(wèn)題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
�。�1）趕緊找電話(huà)，打火警電話(huà)119（認識消防標志“火警119”）。
�。�2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進(jìn)行消防演習。
3、請幼兒觀(guān)看錄像，總結逃生的自救方法：
�。�1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。
�。�2）喊大人來(lái)救。
�。�3）往窗口陽(yáng)臺處扔東西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習，活動(dòng)結束。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按照某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、了解冬天取暖的多種方式。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《取暖的辦法》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：分一分
1、引導幼兒觀(guān)察圖片的內容。
2、說(shuō)說(shuō)圖片上有些什么。并說(shuō)出衣物、運動(dòng)的名稱(chēng)。
3、說(shuō)說(shuō)哪些是衣服，哪些是運動(dòng)？
4、引導幼兒在三種類(lèi)別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。
二、找找冬爺爺的好朋友
1、看看找找冬爺爺的好朋友。
2、挑選出冬天的'衣服、運動(dòng)、自然景物。
3、引導幼兒繼續閱讀幼兒用書(shū)《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
三、說(shuō)一說(shuō)取暖的辦法
1、冬天還有什么取暖的好辦法？
2、小結：冬天天氣冷，可以多運動(dòng)，運動(dòng)后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開(kāi)取暖設備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運動(dòng)，就可以健健康康地過(guò)一個(gè)冬天。
小百科：暖和是溫暖的近義詞，它的反義詞是寒冷，讓人感到溫暖柔和的感覺(jué)！
小班教案 篇3
一、游戲玩法建議：
1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作。
2、B段部分：進(jìn)行角色扮演。蛇開(kāi)始追逐時(shí)，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后，小青蛙邊念語(yǔ)令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】
1、感受樂(lè )曲AB的結構特點(diǎn)及青蛙與蛇的不同音樂(lè )風(fēng)格，嘗試與父母隨樂(lè )進(jìn)行角色伴演。
2、能在語(yǔ)令的幫助下用肢體動(dòng)作隨樂(lè )表現。
3、享受親子游戲的樂(lè )趣，體驗動(dòng)腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導幼兒及家長(cháng)感知A段音樂(lè )節奏，隨樂(lè )表演A段小青蛙的動(dòng)作。
用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂(lè )節奏。
教師、家長(cháng)、幼兒三方互動(dòng)，熟悉并隨樂(lè )表演A段。
2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語(yǔ)令的幫助下用肢體動(dòng)作隨樂(lè )表現。
教師講述故事，與協(xié)教完整表演B段。
引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語(yǔ)令的`幫助下用肢體動(dòng)作隨樂(lè )表現。
3、隨樂(lè )游戲，引導家長(cháng)與幼兒享受親子游戲的樂(lè )趣。
請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長(cháng)明確游戲規則與玩法。
請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長(cháng)進(jìn)一步明確游戲規則與玩法。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙，家長(cháng)共同扮演一條大蛇。
4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時(shí)，能積極、主動(dòng)的想辦法。
指導語(yǔ)：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動(dòng)的想辦法解決困難。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在談?wù)撀返淖兓�，感知自己家鄉的變化，越變越美。
2、在操作實(shí)踐中，進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作協(xié)商。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、調查表（注：尋找一條必需右變化的路）
2、錄像一段
3、提供各種操作材料（各類(lèi)廢舊盒子、積木、KT板等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 我熟悉的路
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你調查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現在的`這條路？為什么？
1、幼兒介紹調查表（選擇有代表性的幼兒介紹）
2、同伴間相互介紹
3、教師總結
以老師熟悉的一條路來(lái)總結，錄像片形式呈現，把農村路的變化展現出來(lái)，體驗家鄉也在不斷的變化。
二、 我眼里的路
1、師：我們家鄉的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過(guò)什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉的路——上海各種繁華的路——其他地方）
2、根據幼兒的講述配以準備好的相應各種路的PPT課件
3、總結語(yǔ)：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉的路，有的是家鄉的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現在就請你做個(gè)小小設計師，給我們的家鄉設計一條更美觀(guān)更便捷更現代化的路。
三、我設計的路
1、擬定計劃（先想象用什么材料造什么樣的路，用自己的表征方式）
2、小組介紹
3、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導
四、延伸至區域活動(dòng)
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(cháng)，在分享中體驗快樂(lè )，在成長(cháng)中擁有自信�；顒�(dòng)基本達到預定的目標，孩子們在活動(dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設計一些能抓住某件事物或某個(gè)現象來(lái)重點(diǎn)讓孩子觀(guān)察、探討其變化的環(huán)節，活動(dòng)效果會(huì )更加突出，并會(huì )讓延伸活動(dòng)更加豐富。
小班教案 篇5
內容分析活動(dòng)目標：
1、愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進(jìn)行交往。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，學(xué)習用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來(lái)回答。
3、初步接觸數量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習發(fā)準"張"、"雙"、"只"等字音。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參與游戲，注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，學(xué)習用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來(lái)回答。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：初步接觸數量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習發(fā)準"張"、"雙"、"只"等字音。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已知道五官的名稱(chēng)。
2、物質(zhì)準備：鏡子人手一面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒照鏡子，說(shuō)出五官的名稱(chēng)及數量。
�、庞變杭w照鏡子，并說(shuō)說(shuō)從鏡子里看到了臉上有什么？
�、埔龑в變赫_說(shuō)出臉上五官的'名稱(chēng)及數量，并練習用完整的語(yǔ)句講述"我有……"。
�、墙處熞杂螒虻姆绞綆ьI(lǐng)幼兒練習說(shuō)五官的名稱(chēng)及數量。
2、教師示范游戲玩法及規則，引導游戲。
�、沤處熓痉队螒�，引導幼兒觀(guān)察、討論游戲規則。
提問(wèn)：游戲是幾個(gè)人玩的？老師說(shuō)了什么？引導幼兒練習對話(huà)內容。
�、平處熞龑в變河螒�。教師先說(shuō)，幼兒回答；幼兒先說(shuō)，教師回答。
3、幼兒相互游戲，教師巡回指導。
�、殴膭钣變赫照丈眢w的其它地方。
�、普埻卣馆^好的幼兒到前面展示。
4、帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊繼續拓展游戲出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
照鏡子是一項既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀(guān)察，從而發(fā)現鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節中，教師注重培養幼兒的觀(guān)察能力和思維能力�；顒�(dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到了哪些有趣的現象，并比一比誰(shuí)的發(fā)現多。這個(gè)設計不僅有效培養了幼兒的觀(guān)察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。
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