中班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)：七彩蝦 語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標：1．理解故事情節，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。2．能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現。 活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)準備：1．掛圖第16號，故事磁帶。2．繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　3、組織討論：你看見(jiàn)過(guò)哪些東西像彩虹？

　　二、聽(tīng)故事。

　　1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的`故事，（讓幼兒學(xué)會(huì )根據圖面的順序看圖講故事）

　　2、讓每組幼兒自己講講故事內容。

　　3、請個(gè)別幼兒講述故事內容。

　　4、教師小結故事大意，給故事起名字。

　　三、再次傾聽(tīng)故事四、理解故事，復述故事

　　1、讓幼兒依次看圖，針對每幅圖提出問(wèn)題如：蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)又是怎么回答的？

　　2、組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì )把彩虹當作七彩蝦呢？（引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析）

　　3、小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？

　　四、討論。

　　1、組織討論：你認為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？如果你是小青魚(yú)，你會(huì )怎樣做？

　　2、聽(tīng)配樂(lè )故事，進(jìn)一步理解故事情節，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、能排除干擾認定某一特征進(jìn)行多次差異排序，嘗試用語(yǔ)言表述序列的變化。

　　2、體驗五只猴子都能當領(lǐng)隊。

　　活動(dòng)準備

　　5只猴子卡片、操作版、標記貼

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、為5只猴子取名

　�。ǔ鍪�5只猴子圖片）

　　1、猴子表演隊來(lái)了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。

　　2、要求：名字好聽(tīng)又簡(jiǎn)單，一說(shuō)這個(gè)名字就知道是他。

　　3、和孩子交流并認同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長(cháng)尾巴、大帽子

　　小結

　　仔細觀(guān)察后取的名字真好，好聽(tīng)、簡(jiǎn)單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：猴子表演隊今天要表演的節目是跳舞，大家要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排好隊出場(chǎng)，可是誰(shuí)排在第一來(lái)當領(lǐng)隊呢？你覺(jué)得誰(shuí)來(lái)當領(lǐng)隊呢？（幼兒推測）

　　二、高高當領(lǐng)隊

　　1、觀(guān)察比較，集體操作演示，進(jìn)行從高到矮的排序

　　關(guān)鍵提問(wèn)：高高當領(lǐng)隊排在第一，接下來(lái)應該是誰(shuí)呢？為什么？接著(zhù)是誰(shuí)……

　　2、學(xué)習表述5只猴子的身高特征“最高、矮了、矮一點(diǎn)、再矮一點(diǎn)、最矮”。

　　小結

　　如果高高排在第一當領(lǐng)隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場(chǎng)。隊伍十分整齊，大

　　家說(shuō)高高能不能排在第一當領(lǐng)隊呀？

　　過(guò)渡：高高當了領(lǐng)隊十分開(kāi)心，可是胖胖、大腳、長(cháng)尾巴、大帽子它們也想排在第一當領(lǐng)隊，他們可以嗎？

　　三、我來(lái)當領(lǐng)隊

　　1、幼兒第一次操作嘗試

　　關(guān)鍵提問(wèn)：它們可不可以排在第一當領(lǐng)隊呢？你愿意來(lái)幫助誰(shuí)？如果他排在第一當

　　領(lǐng)隊，后面的隊伍應該怎么排呢？

　　2、分類(lèi)展示幼兒操作板（誰(shuí)是領(lǐng)隊就展示在這只猴子的`下面）

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你幫助誰(shuí)？（胖胖）是領(lǐng)隊，接下來(lái)又是誰(shuí)？是按什么來(lái)排的？

　　小結

　　如果胖胖排在第一當領(lǐng)隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場(chǎng)。胖胖也能當領(lǐng)隊。

　　過(guò)渡：我們只幫助了一只小猴當領(lǐng)隊，而且都說(shuō)出了他能排在第一當領(lǐng)隊的理由，知道它也可以當領(lǐng)隊，是不是每只小猴都能排第一來(lái)當領(lǐng)隊呢？

　　四、我們都來(lái)當領(lǐng)隊

　　1、幼兒第二次操作嘗試

　　要求：鼓勵幼兒幫助不同的猴子排在第一當領(lǐng)隊，邊排邊說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排在第一，按什么順

　　序排的。

　　小結

　　原來(lái)只要大家仔細觀(guān)察比較，每只猴子都能排在第一當領(lǐng)隊啊。

　　2、分享故事結尾

　　就在這時(shí)，演出開(kāi)始了，猴子表演隊的5名演員個(gè)個(gè)精神抖擻，在表演舞蹈時(shí)它們一

　　會(huì )兒按高矮排隊形，一會(huì )兒按胖瘦排隊形……每只猴子都能當領(lǐng)隊排隊形，出色的表演博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。

　　3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周?chē)�環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的`審美能力。

　　6、感受到節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、植樹(shù)前的談話(huà)

　　1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

　　2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）

　　3、你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）

　　4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？

　�。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻�，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

　　5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？

　�。ㄒ龑в變河懻撝矘�(shù)的步驟和注意事項）

　　二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹(shù)后的談話(huà)（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）

　　1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們？

　�。ㄒ龑в變合嗷ビ懻摵蟮贸鼋Y論：要澆水，不搖晃......）

　　2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》

　　四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。

　　設計意圖：

　　春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

　　教學(xué)反思：

　　在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節的一些基本知識，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內容定為植樹(shù)節。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。

　　2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立節約行動(dòng)的目標和信念。

　　3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、導入：同學(xué)們，老師今天在校門(mén)口聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)的對話(huà)，想和同學(xué)們一起交流一下。誰(shuí)來(lái)讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買(mǎi)的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。

　　甲：那是不是有點(diǎn)浪費啊?

　　乙：嗨，有什么浪費的啊!現在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊!節約已經(jīng)是過(guò)去的事情了

　　甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒(méi)有必要再提倡節約了!)

　　3、你同意他們的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價(jià)值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!

　　1、浪費電的現象隨處可見(jiàn)及其后果

　　2、浪費紙的現象屢見(jiàn)不鮮及其后果

　　3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

　　4、浪費糧食的現象到處都有及其后果

　　同學(xué)們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著(zhù)多么大的苦難!

　　四、父母的錢(qián)是這么掙來(lái)的

　　那么，有沒(méi)有想過(guò)，你的浪費不僅會(huì )造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢(qián)是如何掙來(lái)的嗎?(指名說(shuō))看，

　　為了幾十塊錢(qián)起早貪黑賣(mài)菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車(chē)內的司機們

　　辛苦耕耘在講臺上的老師

　　救死扶傷的醫生護士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見(jiàn)天日的工作者

　　所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著(zhù)父母的辛苦血汗錢(qián)來(lái)浪費嗎?

　　五、 節儉的故事

　　其實(shí)不止是我們，古今中外的.很多人都很勤儉節約，讓我們一起來(lái)看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節約。

　　2、伊麗莎白二世的節約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。

　　放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內的所有電器開(kāi)關(guān)

　　提倡節約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(cháng)流水。

　　加入光盤(pán)行動(dòng)，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結

　　同學(xué)們，“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫澕s是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著(zhù)它!

　　八、 拓展

　　完成一份關(guān)于“勤儉節約”的手抄板!

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道大班小朋友應在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

　　2.激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準備：

　　配樂(lè )詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

　　現在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

　　總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

　　2.請幼兒討論

　　“客人來(lái)了，我們怎樣做好小主人呢？”

　　“應該怎樣上課？為什么？”

　　“幼兒園的.小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應該怎么做？”

　　“我們應該怎樣做游戲呢？”

　　“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事？”

　　“幼兒園的小主人應該怎樣關(guān)心弟弟妹妹？”

　　3、讓幼兒欣賞配樂(lè )詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動(dòng)結束：

　　布置“優(yōu)秀小主人”專(zhuān)欄，每天評一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P。

中班教案 篇6

　　一、體鍛活動(dòng)：

　　《綱要》指出：運動(dòng)強調培養幼兒對運動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎上，積累運動(dòng)的經(jīng)驗，在尊重個(gè)體差異的基礎上，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性，并有一定的平衡能力。

　　我班幼兒對平衡活動(dòng)很感興趣，幾次活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現幼兒之間還存在著(zhù)較大的差異，本次活動(dòng)，教師提供了多種層次的平衡練習，讓每位幼兒在活動(dòng)中都有不同程度的提高。

　　二、生活

　　活動(dòng)：

　　生活活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節，幼兒在成人的指導下，有獨立的自我服務(wù)的意識，能力以及良好的生活習慣，天氣漸漸轉熱，讓孩子學(xué)會(huì )自己喝水，保持身體的健康尤其重要，是孩子日�；顒�(dòng)中所必需的生活自理能力。

　　三、學(xué)習活動(dòng)：

　　“我長(cháng)大了”這節活動(dòng)，主要源于與幼兒的一次戶(hù)外遠足活動(dòng)，那次活動(dòng)，我和孩子們一起來(lái)到了和平公園，公園里的一排排欄桿引起了周逸杰小朋友的注意，他好奇地問(wèn)到：上次我和阿姨來(lái)和平公園玩時(shí)，欄桿比我高，怎么今天我比欄桿高了，為什么？孩子們你一句，我一句，有的說(shuō)：那是因為你長(cháng)高了呀！有的說(shuō)：欄桿變矮了……孩子們對長(cháng)大了這個(gè)現象產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這一前提下，我設計了本次活動(dòng)，活動(dòng)的內容對幼兒而言有一定的熟悉度，是孩子每天都能看到和接觸到的，非常貼近幼兒的生活，使得全體幼兒都能積極參與，為幼兒提供了表現的平臺，目的在于通過(guò)活動(dòng)，幼兒能了解自己長(cháng)大了，更加懂事了，愿意用語(yǔ)言大膽表達長(cháng)大了和小時(shí)侯的種種不同表現，從而進(jìn)一步體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：

　　第一環(huán)節：出示“小不點(diǎn)”，引起興趣，用提問(wèn)的方式引出話(huà)題，即“天天”長(cháng)大了的現象。

　　第二環(huán)節：幼兒運用自己帶來(lái)的物品，通過(guò)自己的'介紹，向小朋友證明自己的確是長(cháng)大了。

　　第三環(huán)節：分享幼兒長(cháng)大的樂(lè )趣，用歌聲表達自己內心的喜悅。

　　美術(shù)表現

　　活動(dòng)：可愛(ài)的海豚:

　　3—4歲的孩子美術(shù)心理基礎處在象征期階段，圓式期階段，他們運用圖象最多的是圓，喜歡用圓表線(xiàn)一些事物。小班的孩子對事物的理解認識也是具有形象性、具體性的，特別喜歡直接參與嘗試，對操作體驗性活動(dòng)尤為感興趣；對工具的擺弄和材料的體驗樂(lè )趣關(guān)心與動(dòng)作之中。我們班的孩子在前一周去了和平公園看了海豚表演，感到海豚很有趣、可愛(ài)、聰明。有的孩子在自由游戲時(shí)帶來(lái)了海豚的玩具、小書(shū)、vcd片、還有的孩子喜歡表現，他們紛紛訴說(shuō)著(zhù)海豚的故事。孩子們有了表現海豚的愿望了，我們已經(jīng)進(jìn)行了第一次的嘗試，發(fā)現有很多的孩子把海豚的身體繪畫(huà)成胖胖的圓圓的了，就象小鳥(niǎo)，象小魚(yú)。孩子在草地上玩耍，我突然觀(guān)察到樹(shù)葉的形狀就象海豚的身體，這一發(fā)現和觀(guān)察讓我感到驚喜，“請樹(shù)葉寶寶用替代的方式來(lái)幫助我們的孩子完成表現作品！”

　　借助樹(shù)葉的形象、替代的方法是新的嘗試，也是我們本園美術(shù)符號教學(xué)的一個(gè)新的探索和嘗試。通過(guò)孩子比較出海豚和樹(shù)葉的相同，再讓孩子學(xué)會(huì )用其它物體來(lái)替代，關(guān)鍵是學(xué)習沿著(zhù)物體的外線(xiàn)繪畫(huà)的方法和技能，用長(cháng)圓的形狀組合表現海豚的基本特征，發(fā)展了孩子手的控制能力和手、眼的協(xié)調能力，積累了表現作品的經(jīng)驗。

中班教案 篇7

　　科目：主題綜合課（語(yǔ)言、健康、音樂(lè )）班級：中班

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè )趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習簡(jiǎn)單的疾病預防知識和自我保護方法。3、訓練和提高幼兒語(yǔ)言表達能力，培養幼兒的健康意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和學(xué)習五官的自我保護方法。

　　活動(dòng)準備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動(dòng)物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著(zhù)，對著(zhù)我瞧瞧。（眼睛）

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見(jiàn)面。（耳朵）教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的.重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長(cháng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

　　二、通過(guò)兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　教師小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì )很不舒服。

　　三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。教師扮演獅子醫生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識。

　　1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。

　　2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì )正確的擦鼻涕方法。

　　3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著(zhù)別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng)，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側身跳讓水流出來(lái)。

　　四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問(wèn)題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊得的花多。

　　1、吃飯以前要干什么？

　　2、吮吸手指好不好？為什么？

　　3、吃完飯必須喝口水干什么？

　　4、睡覺(jué)前吃糖為什么不好？

　　5、什么時(shí)候必須刷牙？

　　6、眼睛里進(jìn)了灰塵應該怎么辦？

　　7、看電視時(shí)，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？

　　9、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應該怎么辦？

　　10、鼻子出血了怎么辦？

　　11、對著(zhù)別人的耳朵大聲喊叫對不對？

　　12、耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦？

　　13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？

　　14、有不認識的人要帶你去玩或著(zhù)給你買(mǎi)東西吃，你應該怎么辦？

　　15、愛(ài)生氣的孩子好不好？愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好？

　　教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

　　結束部分：齊唱表情歌，表達自己因為健康而快樂(lè )、幸福的感覺(jué)。

　　活動(dòng)延伸：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動(dòng)室；幼兒相互之間做指五官的游戲。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )說(shuō)"我和誰(shuí)去過(guò)什么地方""我看到了什么景物""我乘什么交通工具去的"

　　2、體驗同伴間交流的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　照片

　　設計思路：

　　在"快樂(lè )的假期"活動(dòng)中，我發(fā)現很多幼兒不能用清楚的語(yǔ)言來(lái)表達自己的內心，因此我設計了這樣一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達能力，體驗同伴之間語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)流程：

　　故事導入-提問(wèn)-歸納-幼兒介紹-總結--活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導入(故事"快樂(lè )的旅行")"快樂(lè )的旅行"--小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進(jìn)行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問(wèn)小松鼠："小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰(shuí)一起出去玩了?去什么地方了呀?"小松鼠說(shuō)："我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。""那你都看到了一些什么有趣的東西呀?"小白兔又問(wèn)。"我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀"小松鼠回答道。"那你是乘什么交通工具去的呀?"小白兔又問(wèn)。小松鼠開(kāi)心地回答道："我們是乘大象伯伯的汽車(chē)去的。"

　　2、 提問(wèn)：

　　(1)小白兔問(wèn)了哪些問(wèn)題呀?

　　(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)

　　3、總結 ：

　　(1)我和誰(shuí)去過(guò)什么地方

　　(2)我看到了什么景物

　　(3)我是乘什么交通工具去的

　　4、請小朋友用以上三句話(huà)來(lái)介紹自己的旅行(可以指著(zhù)照片來(lái)說(shuō))指導要點(diǎn)：

　　(1)提示幼兒用以上句式來(lái)進(jìn)行描述

　　(2)有一些景物可讓幼兒詳細敘說(shuō)(以追問(wèn)的形式)

　　(3)一個(gè)幼兒講完了，可以以提問(wèn)形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式

　　5、總結今天所學(xué)內容師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的.語(yǔ)來(lái)告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個(gè)本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽(tīng)好啊?下一次呀老師要請小朋友來(lái)講一講我們的家鄉--洞涇。

　　6、活動(dòng)延伸:游戲活動(dòng)"快樂(lè )的旅行"

　　活動(dòng)反思：

　　旅途后，以回憶的形式再現旅行的過(guò)程也是一個(gè)非�？鞓�(lè )的事情。結合孩子們之前旅行的照片，談?wù)劇昂驼l(shuí)一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問(wèn)題，引出對旅行的快樂(lè )體驗，活動(dòng)重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。

中班教案 篇9

　　中班語(yǔ)言：句式練習《“…來(lái)…去”》

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用“…來(lái)…去”的句式說(shuō)話(huà)。

　　2、培養幼兒大膽表述的能力，能認真聽(tīng)，大膽說(shuō)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種動(dòng)物頭飾若干（每人一個(gè)），藤圈一個(gè)，中班語(yǔ)言《用書(shū)》一本。

　　2、將活動(dòng)一處布置成兔媽媽的家，桌上有書(shū)，茶杯２個(gè)，魚(yú)瓶（內有魚(yú)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師扮兔媽媽?zhuān)�請小朋友去做�?，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、兔媽媽招呼客人，引導幼兒用“……來(lái)……去”學(xué)說(shuō)一句話(huà)。

　　1、使水快冷：用兩個(gè)杯子倒來(lái)倒去.

　　2、請小朋友看魚(yú):小魚(yú)在水中游來(lái)游去.

　　3、請小朋友看書(shū)：翻來(lái)翻去才找到要找的圖片。

　　4、請小朋友看兔媽媽家墻上的畫(huà)，用“……來(lái)……去”的句式描述墻壁上的小動(dòng)物的活動(dòng)。

　　三、請部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應的動(dòng)作，并用“……來(lái)……去”描述這一動(dòng)作。

　　四、幼兒拿著(zhù)自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應的.動(dòng)作，并用“……來(lái)……去”的句式描述這種動(dòng)作。

　　五、集中幼兒，請幼兒用“……來(lái)……去”的句式將自己剛才的活動(dòng)描述給小朋友聽(tīng)。

　　六、結束：兔媽媽帶大家到一個(gè)好玩的地方去玩，幼兒出活動(dòng)室。

中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習、勤儉節約、助人為樂(lè )的解放軍戰士。

　　2.體驗向雷鋒叔叔學(xué)習是一件快樂(lè )的事，要多為別人做好事。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件《雷鋒的故事》。

　　2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學(xué)、深夜學(xué)習的圖片（見(jiàn)掛圖）。

　　3.有補丁衣服一件。

　　4.勞動(dòng)工具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡(jiǎn)單了解雷鋒。

　　教師：照片上是誰(shuí)？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)雷鋒的故事嗎？

　　二、結合掛圖介紹雷鋒，重點(diǎn)講述雷鋒刻苦學(xué)習、勤儉節約、助人為樂(lè )的事跡。

　　1.出示雷鋒深夜學(xué)習的畫(huà)面。

　　教師:雷鋒在干什么？你看得出，他這是什么時(shí)候在看書(shū)？

　　小結:雷鋒從小侯沒(méi)有上過(guò)學(xué)，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時(shí)間，多看書(shū)、多閱

　　讀，讓自己懂得更多的`道理，這是一個(gè)刻苦學(xué)習的雷鋒。

　　2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學(xué)的畫(huà)面。

　　教師：雷鋒又在干什么？這時(shí)的天氣怎樣？雷鋒的表情是什么樣的？

　　教師：你覺(jué)得雷鋒是個(gè)什么樣的人？

　　3.出示雷鋒送老奶奶的畫(huà)面。

　　教師：雷鋒在干什么？他為什么要送老奶奶呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《助人為樂(lè )的雷鋒叔叔》。

　　三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂(lè )的雷鋒叔叔》。

　　教師：你聽(tīng)到了什么？故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的？雷鋒叔叔做了哪些好事呢？

　　四、學(xué)習雷鋒叔叔，體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。

　　1.教師：你覺(jué)得雷鋒叔叔是個(gè)什么樣的人？我們應該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習？

　　2.播放課件【學(xué)雷鋒】。

　　教師：你想為班級做什么好事呢？

　　3.幼兒可以分散活動(dòng)，體驗為班級做好事的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.可以將雷鋒的圖片貼在活動(dòng)室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優(yōu)良品德。

　　2.在班級中開(kāi)展“爭當小雷鋒”的活動(dòng)，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。

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