中班教案10篇[優(yōu)]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在情境渲染中感受音樂(lè )，用不同的動(dòng)作和演唱方式表現對音樂(lè )形象的'理解。

　　2、在學(xué)習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、大“荷葉”一片，鋼琴。

　　2、前期經(jīng)驗：初步學(xué)習歌曲《青蛙唱歌》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫充秩�、感受表現。

　　1.出示荷葉，引起興趣。

　　2.感受音樂(lè )強弱，聽(tīng)音樂(lè )有節奏地表現。

　�。ǘ�）嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌。

　　1.嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌2.通過(guò)榜樣示范鼓勵幼兒相互學(xué)習。

　�。ㄈ�）熟悉歌曲，學(xué)習用不同演唱方式表現小青蛙、老青蛙的形象。

　　1.復習歌曲，回憶歌曲。

　　2.教師范唱、幼兒聽(tīng)辨感受并表現。

　　3.師幼合作，分角色演唱。

　�。ㄋ模┘尤胍r詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。

　　1.師示范演唱。

　　2.幼兒嘗試加入襯詞演唱。

　　3.將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。

　�。ㄋ模┯螒颍呵嗤茏胶οx(chóng)，結束活動(dòng)。

　　1.角色扮演，音樂(lè )游戲。

　　2.結束。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習鉆的基本的動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調性。

　　2、培養幼兒膽大、心細的品質(zhì)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的`挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。

　　多于幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹(shù)洞等動(dòng)作。

　　二、基本部分：

　　1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周?chē)�放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見(jiàn)別人來(lái)拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　2、練習基本動(dòng)作。

　�。�1）練習“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提醒幼兒靈敏，協(xié)調地鉆圈。

　�。�2）學(xué)習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺(jué)。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！睂W(xué)會(huì )后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　三、結束部分：

　�。�1）、表?yè)P鉆得快、膽大的幼兒

　�。�2）、自由自在地拋接小花片

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)旨在培養幼兒對運動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展。 整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動(dòng)經(jīng)驗，實(shí)現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解詩(shī)歌的內容，學(xué)習大膽朗誦詩(shī)歌。

　　2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)�事物，想象事物之間的關(guān)系。

　　3、運用添畫(huà)，學(xué)習仿編詩(shī)歌。

　　4、引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話(huà)引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。

　　2、物質(zhì)準備：與詩(shī)歌內容有關(guān)的圖片；各種各樣簡(jiǎn)筆畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒若干；《種太陽(yáng)》的歌曲、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)導入，出示圖片：灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃的圖片。

　　提問(wèn)：這里怎么是灰灰的？小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃他們怎么啦？讓幼兒進(jìn)行討論，目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系，知道太陽(yáng)對人類(lèi)和自然界的作用。

　　2、欣賞詩(shī)歌，目的`是讓幼兒對詩(shī)歌內容有了解。

　　3、教師一邊朗讀詩(shī)歌，一邊操作給圖片上顏色，讓幼兒從視覺(jué)上直觀(guān)地接觸到詩(shī)歌的內容，以及小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃的形象變化。

　　提問(wèn)：有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢？

　　4、幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌，目的感受理解詩(shī)歌。

　�、偬釂�(wèn)：小草、稻子、蘋(píng)果各自穿了什么樣的衣裳？為什么這么說(shuō)？

　　讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋(píng)果變紅了。

　�、谛〗Y：為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康？讓幼兒討論，讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。

　　5、進(jìn)行添畫(huà)，仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際運用已有的生活經(jīng)驗，去大膽的發(fā)現身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí)，提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片，讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫(huà)，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

　�、偬釂�(wèn)：那你們知道還有什么東西是離不開(kāi)太陽(yáng)的照射的，它們得到太陽(yáng)照射后有什么變化？

　�、诮處熖峁┙o幼兒已勾線(xiàn)好的畫(huà)，讓幼兒根據實(shí)際去給它們進(jìn)行添畫(huà)，主要是添不同的顏色。如葡萄（紫色）、天空（藍色）、桃花（粉紅色）等。

　�、塾變和瓿勺髌窌r(shí)，教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲：請幼兒根據自己添畫(huà)的作品去扮演各種形象，教師扮演太陽(yáng)，手拿一根魔術(shù)棒，當這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候，這位幼兒就說(shuō)：我是XX，穿上了X衣裳，并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型，通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內容的同時(shí)，激發(fā)幼兒的想象。

　　6、播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )聲中，隨意起舞，進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們人類(lèi)和自然界的重要性。與幼兒到戶(hù)外尋找太陽(yáng)，活動(dòng)自然結束。

　　兒歌：《曬太陽(yáng)》

　　小草曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。

　　稻子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。

　　蘋(píng)果曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。

　　娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康。

　　活動(dòng)反思：

　　在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、了解各種洗餐具的方法。

　　2、有初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒用書(shū)。

　　2、事先請幼兒在家觀(guān)察大人洗碗，了解洗碗的過(guò)程和方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　1、吃過(guò)飯菜后，你的碗和盤(pán)子干凈嗎？

　　2、碗和盤(pán)子臟了怎么辦？怎樣才能把碗和盤(pán)子洗干凈？

　　3、爸爸媽媽是怎樣做的呢？

　　二、引導幼兒觀(guān)察閱讀幼兒用書(shū)《清潔小妙方》。

　　1、向幼兒介紹畫(huà)面內容，讓幼兒看圖比較：用清水洗盤(pán)子還是用洗米洗盤(pán)子干凈？

　　2、向幼兒介紹畫(huà)面上洗盤(pán)子的各種小妙方，讓幼兒觀(guān)察比較洗滌后的神奇效果。

　　三、請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　1、覺(jué)得那種洗碗的方法比較節約水？

　　2、你喜歡哪種洗碗的方法？為什么？

　　3、你還知道哪些生活中的`小妙方？

　　四、進(jìn)一步擴展經(jīng)驗：

　　在我們日常環(huán)境中，還有許多地方要大家關(guān)注，需要大家維護。生活中很多就像洗米水一樣，有不同的用處，你還知道哪些很有用處的東西。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習發(fā)準”藤、停、銅、鈴”等音，學(xué)習快速、準確地念繞口令。

　　2、學(xué)習與同伴合作游戲。

　　3、培養幼兒敢于發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習快速、準確地念繞口令。

　　發(fā)準”藤、停、銅、鈴”等音。

　　活動(dòng)準備：

　　平時(shí)讓幼兒練習一些簡(jiǎn)短的繞口令，培養學(xué)習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。

　　2、教師放慢速度念一遍繞口令。

　　3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點(diǎn)練習發(fā)好后鼻音：”eng、ing、ong”。

　　4、創(chuàng )設游戲情景。

　　–游戲由2~4人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。

　　–輪流念繞口令做動(dòng)作，注意傾聽(tīng)同伴的語(yǔ)言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。

　　–由教師扮”風(fēng)爺爺”，發(fā)出”風(fēng)吹了”和”風(fēng)停了”的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作，并念該句的.繞口令，反復練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒的家長(cháng)組織家庭”繞口令晚會(huì )”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養語(yǔ)音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。

　　附兒歌：

　　高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。

　　風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴停。

中班教案 篇6

　　目標：

　　1、引導幼兒安靜聽(tīng)故事，聽(tīng)懂故事內容并能?chē)�繞故事內容回答問(wèn)題。

　　2、幫助幼兒學(xué)習形容詞：搖搖擺擺、又白又胖。

　　3、練習發(fā)準：鵝（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。

　　準備：

　　1、故事《小白鵝》的投影片及錄音帶。

　　2、木偶娃娃（冬冬）一個(gè)。

　　3、配套幼兒用書(shū)1．1《小白鵝》。

　　過(guò)程：

　　1、談話(huà)引出主題：小朋友，假期里到哪兒去了？（出示木偶娃娃）你們想知道冬冬假期里到哪兒，見(jiàn)到什么了嗎？

　　2、教師播放投影片，講述故事《小白鵝》。

　　3、教師提問(wèn)：

　�。�1）假期里，冬冬跟媽媽到什么地方去了？

　�。�2）外婆家養著(zhù)一只什么東西？它生了三個(gè)什么樣的`小寶寶？（又白又胖）

　�。�3）冬冬給三只小白鵝取了什么名字？

　�。�4）冬冬帶著(zhù)鵝媽媽和小白鵝到草地上玩時(shí)，小白鵝唱的什么歌？

　�。�5）學(xué)一學(xué)，小白鵝怎樣走路？（搖搖擺擺）

　�。�6）鵝媽媽和小白鵝來(lái)到小河邊，鵝大哥和鵝姐姐都跳下河去游水，鵝弟弟為什么躲在媽媽身后？

　�。�7）冬冬對鵝弟弟說(shuō)了什么，鵝弟弟就跟著(zhù)鵝媽媽跳下河游水了？

　�。�8）小白鵝在水里游得真快活，一邊游一邊唱什么？

　　4、結合幼兒用書(shū)1．l的畫(huà)面講述故事。

　　翻開(kāi)幼兒用書(shū)1．1《小白鵝》，教師引導幼兒邊看畫(huà)面進(jìn)試著(zhù)講述故事。

　　延伸：

　　幼兒回家后和家長(cháng)一起完成1．4的親子樂(lè )園《做頭飾》，做好后帶到幼兒園結合已學(xué)的故事《小白鵝》玩游戲。

　　附：故事《小白鵝》

　　假期里，冬冬跟媽媽到外婆家。

　　外婆家養著(zhù)一只大白鵝。大白鵝生下三個(gè)又白又胖的小寶寶。冬冬給它們取了三個(gè)名字：一只叫鵝大哥，一只叫鵝姐姐，最小的一只叫鵝弟弟。

　　一天早上，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，天氣真好！冬冬帶著(zhù)鵝媽媽和三只小白鵝到草地上玩耍。三只小白鵝邊玩邊唱歌：

　　“我是鵝大哥，扇扇嘴巴會(huì )唱歌，戇戇戇，媽媽聽(tīng)了笑呵呵�！�

　　“我是鵝姐姐，扁扁嘴巴會(huì )唱歌，戇戇戇，媽媽聽(tīng)了笑呵呵�！�

　　“我是鵝弟弟，扁扁嘴巴會(huì )唱歌，戇戇戇，媽媽聽(tīng)了笑呵呵�！�

　　鵝媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，你們唱得真好聽(tīng)！”

　　鵝媽媽帶著(zhù)小白鵝搖搖擺擺地走到小河邊，鵝媽媽說(shuō)：“河水清又清，跳下河去游水吧�！冰Z大哥“撲通”一聲跳下河，鵝姐姐也“撲通”一聲跳下河。鵝弟弟躲在媽媽身邊，不敢往下跳。冬冬對它說(shuō)“鵝弟弟，別害怕，跟著(zhù)鵝媽媽一起跳下河�！�

　　‘撲通”、“撲通”，鵝弟弟跟著(zhù)鵝媽媽也跳下了河，它和鵝大哥、鵝姐姐一邊游，一邊唱：

　　我們是快樂(lè )的小白鵝，扇扇嘴巴會(huì )唱歌，戇戇戇，戇戇戇，媽媽聽(tīng)了笑呵呵。

中班教案 篇7

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法。

　　準備：

　　預備若干個(gè)西瓜，創(chuàng )設西瓜地場(chǎng)景和準備兩輛運瓜車(chē)

　　活動(dòng)與指導：

　　1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的`兩堆西瓜裝到汽車(chē)上，請幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法裝得又快又省力氣。

　　2. 活動(dòng)：請各組幼兒按本組討論出的方法進(jìn)行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說(shuō)出10名小朋友排成一條直線(xiàn)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽。

　　3. 兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說(shuō)兒歌，體驗合作、完成任務(wù)后的快樂(lè )。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來(lái)裝車(chē)；西瓜運到市場(chǎng)去；我們合作真快樂(lè )。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　認識游樂(lè )設施的安全使用方式

　　享受玩游樂(lè )器材的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　戶(hù)外游樂(lè )器材

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外的游樂(lè )器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè )器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè )器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的`玩法。

　　三輪車(chē)：

　�。�1）不用跑的幫小朋友推車(chē)。

　�。�2）要輪流玩，不搶著(zhù)玩。

　　滑梯：

　�。�1）不從滑口處爬上去。

　�。�2）不用頭倒著(zhù)溜滑梯。

　�。�3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　�。�1）不要蕩太高。

　�。�2）不幫小朋友推秋千。

　�。�3）不站在秋千后面。

　　2、接著(zhù)請幾位幼兒示范該游樂(lè )器材的正確玩法。

　　3、問(wèn)幼兒當很多人想玩同一個(gè)游樂(lè )器材時(shí)，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會(huì )浪費時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè )區玩一番。

　　4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè )器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

　　活動(dòng)評估：能遵守游樂(lè )器材的使用常規；能開(kāi)心的玩游樂(lè )器材。

　　活動(dòng)結束后，讓幼兒學(xué)習排隊等待的常規。

　　這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學(xué)會(huì )排隊，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�以及一些安全意識，比較值得學(xué)習。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)一、有趣的拼版

　　目的：練習寶寶對于圖案之間的配對能力，是否對顏色有一定的觀(guān)察力。

　　準備：各種木質(zhì)拼版和樣張

　　玩法：幼兒可以根據模板來(lái)和家長(cháng)一起拼圖，找到一塊之后拿出相應的另一塊，然后拼在一起則為成功。

　　活動(dòng)二、五彩面條

　　目的：鍛煉寶寶的手部肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。

　　準備：五顏六色的橡皮泥、盤(pán)子

　　玩法：寶寶可以和家長(cháng)一起制作面條，然后進(jìn)行裝盤(pán)。

　　活動(dòng)三、大蘋(píng)果

　　目的：鍛煉寶寶手部肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。

　　準備：畫(huà)有蘋(píng)果的圖樣，蠟筆，各色彩紙，固體膠若干

　　玩法：寶寶和家長(cháng)一起給蘋(píng)果涂色或撕貼，一邊涂或撕一邊念兒歌：大蘋(píng)果，圓又圓，小朋友們喜歡我。家長(cháng)指導孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。

　　活動(dòng)四、為小動(dòng)物吃餅干

　　目的：幫助和指導幼兒按形狀、顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)

　　準備：各種形狀的餅干、小動(dòng)物模型

　　玩法：幼兒拿一個(gè)小動(dòng)物頭飾盒子放在中間，選擇一個(gè)小動(dòng)物，手中拿有許多顏色和圖形的餅干，開(kāi)始按圖形給小動(dòng)物吃餅干。

　　活動(dòng)五、造高樓

　　目的：這一時(shí)期寶寶的`視知覺(jué)有了明顯的發(fā)展，最初的空間感覺(jué)已經(jīng)產(chǎn)生。這個(gè)游戲能發(fā)展寶寶的精細動(dòng)作，培養手部肌肉的動(dòng)作能力及寶寶的視覺(jué)平衡感。

　　準備：軟積木、海綿墊子

　　玩法：寶寶和家長(cháng)一起用積木造高樓，小年齡的寶寶家長(cháng)可以和寶寶一起壘高。

中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習手端托盤(pán)運乒乓球行走，提升運動(dòng)的平衡及協(xié)調能力。

　　2.體驗團隊合作的重要性。

　　材料準備：

　　托盤(pán);乒乓球;籮筐六個(gè);

　　活動(dòng)設計：

　　1. 導入活動(dòng)

　　師：小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)餐廳啊?看過(guò)服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來(lái)當小小服務(wù)員!

　　2. 學(xué)習給客人端“湯圓”

　　(1).教師示范

　　師：元宵節吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃�，F在，我們先來(lái)練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

　　(2).幼兒練習

　　師：現在請小朋友們按學(xué)號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面�，F在大家先練習一下。

　　(3).交流討論

　　師：現在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據幼兒的講述，闡述動(dòng)作要領(lǐng)：可單手或雙手端著(zhù)盤(pán)子，但手一定要托穩托盤(pán)，向前走勢手腳協(xié)調，保持平衡。)

　　3. 幼兒再次練習端“湯圓”

　　師：現在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開(kāi)始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”以后，第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤(pán)上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來(lái)，把托盤(pán)交給第二位小朋友，到老師喊停時(shí)，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

　　4. 放松活動(dòng)

　　師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個(gè)人運的都很認真，大家都要表?yè)P，現在，我們一起來(lái)跟著(zhù)老師做放松運動(dòng)吧。

　　反思和建議：

　　這個(gè)周末活動(dòng)主要根據當時(shí)元宵節剛過(guò)，小朋友們對元宵節也有了一定的了解之上開(kāi)展的。這個(gè)活動(dòng)主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當然，他也需要團體的合作，讓孩子既感受到團隊游戲的.快樂(lè )，也體會(huì )到合作的重要性。在游戲中，后面玩過(guò)的小朋友都很緊張的看著(zhù)前面在運的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學(xué)期，孩子的榮辱觀(guān)也進(jìn)一步加強了，所以他們非�？粗剡@種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲，以后可以多多開(kāi)展。

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