關(guān)于大班教案錦集五篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過(guò)讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作，引導幼兒發(fā)現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)的重點(diǎn)：
掌握圖形的要領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1、教具：三角形、長(cháng)方形、梯形、圓形拼成一幅畫(huà)(機器人)。
2、學(xué)具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：小朋友，今天老師帶來(lái)了一副有趣的畫(huà)，你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫(huà)展現在幼兒面前�！皺C器人”對!你們看機器人是由什么拼成的�！坝蓤D形拼成�！焙�!下面我們就來(lái)做有關(guān)圖形的游戲。
(二)基本部分：
第一次嘗試活動(dòng)：觀(guān)察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長(cháng)方形、梯形組成。)
2、每種圖形各有多少個(gè)?(圓形6個(gè)，半圓形6個(gè)，正方形1個(gè)，長(cháng)方形4個(gè)，梯形5個(gè)，三角形1個(gè)。)
第二次嘗試活動(dòng)：用折紙游戲，看圖形的變化。
1、發(fā)禮物：(學(xué)具)小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開(kāi)小信袋(里面出現多種顏色的圖形)。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會(huì )變成其它形狀呢，讓我們一起來(lái)試一試。
2、操作：動(dòng)手動(dòng)腦，感知圖形變換。
(1)請幼兒動(dòng)手變一變(折紙)。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結果：（幼兒用記錄表記錄）
正方形——變成了三角形還有長(cháng)方形。
圓形——變成了半圓形、扇形。
長(cháng)方形——變成了三角形，還有正方形。
(三)結束部分：
五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實(shí)它還有更好玩的'方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會(huì )變成一幅精美的粘貼畫(huà)，你們想試試嗎？
1、師生共同享受動(dòng)手制作的快樂(lè )。
2、作品交流
(四)活動(dòng)延伸：
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。
活動(dòng)反思：
大班綜合活動(dòng)《圖形的變換》的設計思路是：大班幼兒已經(jīng)認識了長(cháng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有著(zhù)濃厚的興趣。本活動(dòng)是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結合�；顒�(dòng)以圖形娃娃過(guò)生日為主線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調動(dòng)幼兒的各種感官，滿(mǎn)足幼兒探索發(fā)現、嘗試創(chuàng )作的欲望，符合大班的年齡特點(diǎn)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，唱準歌曲2拍子節奏型。
2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自然的聲音表現歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：愿意根據歌詞的內容創(chuàng )編動(dòng)作
活動(dòng)準備：歌曲錄音帶、創(chuàng )設馬路場(chǎng)景
設計思路：：《綱要》中指出：提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習。本次活動(dòng)表現了四種人物不同的趕車(chē)情景，活動(dòng)內容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的`過(guò)程中師通過(guò)引導，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習歌曲。
活動(dòng)流程:律動(dòng)導入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現
一、律動(dòng)導入：我們乘車(chē)去
導入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現在小朋友要休息一會(huì )了，天亮了，快上車(chē)準備逛超市。
問(wèn)：你剛才做了什么車(chē)去超市？是怎么趕車(chē)的？
引導幼兒學(xué)一學(xué)趕車(chē)的動(dòng)作。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
2、欣賞歌詞。問(wèn)：歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車(chē)？趕什么車(chē)？
三、學(xué)唱歌曲。
1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別能力強的唱出歌曲。
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習，要求幼兒有表情地演唱。
四、游戲表現
引導：雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，趕車(chē)了！引導幼兒邊唱邊模仿各種類(lèi)型的人趕車(chē)的動(dòng)作。
大班教案 篇3
大班活動(dòng)：小猴的出租車(chē)
一.活動(dòng)目標：
1.在理解故事內容的基礎上 ，根據故事提供的線(xiàn)索大膽想象，積極續編故事情節。
2.大膽地參與討論，樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)想法，勇于創(chuàng )新，發(fā)展求異思維。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )。
二.活動(dòng)準備：
1.電腦課件。
2.生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三.活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了�？纯凑l(shuí)聽(tīng)的仔細、聽(tīng)的認真、誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋。
(二)師演示課件，引導幼兒積極想象、講述。
1. 封面
(1)這、這是什么?它是誰(shuí)的?
大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)意?
(2)師：小猴的出租車(chē)到底能不能讓乘客滿(mǎn)意?我們看下去。
2. 畫(huà)面1：
小猴：我是小猴機靈，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造終于上路，小熊，請上我的車(chē)吧。
師：小熊會(huì )乘小猴的車(chē)嗎?為什么?我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。
3. 畫(huà)面2：
小熊：我長(cháng)的胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧!
師：如果你是小猴，會(huì )怎樣解決這個(gè)困難?我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。
4. 動(dòng)畫(huà)：
小猴：別急，瞧我的，變!
師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)!
5. 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎?
(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)
6. 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì )不會(huì )上小猴的車(chē)呢?為什么?
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)�？磥�(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法!
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢?
7. 討論：你們喜歡小猴和他的出粗車(chē)嗎?為什么?
(三)續編故事情節。
1. 引起幼兒續編故事情節的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)?他會(huì )遇到哪些困難?小猴又會(huì )如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
2. 等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)?
(四)擴散想象、自由表述。
1.師：這么一輛神奇的出租車(chē)，你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車(chē)，你希望這輛車(chē)有哪些特殊功能呢?
2.小結并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(cháng)大以后才會(huì )發(fā)明創(chuàng )造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的.東西，如可樂(lè )罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎?
四.活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng )造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活實(shí)驗幼兒園 沈英
一.活動(dòng)目標：
1.在理解故事內容的基礎上 ，根據故事提供的線(xiàn)索大膽想象，積極續編故事情節。
2.大膽地參與討論，樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)想法，勇于創(chuàng )新，發(fā)展求異思維。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )。
二.活動(dòng)準備：
1.電腦課件。
2.生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三.活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了�？纯凑l(shuí)聽(tīng)的仔細、聽(tīng)的認真、誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋。
(二)師演示課件，引導幼兒積極想象、講述。
1. 封面
(1)這、這是什么?它是誰(shuí)的?
大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)意?
(2)師：小猴的出租車(chē)到底能不能讓乘客滿(mǎn)意?我們看下去。
2. 畫(huà)面1：
小猴：我是小猴機靈，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車(chē)吧。
師：小熊會(huì )乘小猴的車(chē)嗎?為什么?我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。
3. 畫(huà)面2：
小熊：我長(cháng)的胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧!
師：如果你是小猴，會(huì )怎樣解決這個(gè)困難?我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。
4. 動(dòng)畫(huà)：
小猴：別急，瞧我的，變!
師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)!
5. 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎?
(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)
6. 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì )不會(huì )上小猴的車(chē)呢?為什么?
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)�？磥�(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法!
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢?
7. 討論：你們喜歡小猴和他的出粗車(chē)嗎?為什么?
(三)續編故事情節。
1. 引起幼兒續編故事情節的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)?他會(huì )遇到哪些困難?小猴又會(huì )如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
2. 等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)?
(四)擴散想象、自由表述。
1.師：這么一輛神奇的出租車(chē)，你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車(chē)，你希望這輛車(chē)有哪些特殊功能呢?
2.小結并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(cháng)大以后才會(huì )發(fā)明創(chuàng )造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的東西，如可樂(lè )罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎?
四.活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng )造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行
大班教案 篇4
夏天真熱
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準備 1.趣味練習：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？
教師講故事《小狗不熱了》
二、展開(kāi)
1.認識夏天的基本特征
教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì )戴涼帽、搖扇子，
一會(huì )又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節的事呀？
(夏季)
�。�1）你們知道現在是什么季節了嗎（夏季）
�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
�。ㄗ杂捎懻摚�
小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
�。�1）如果我們現在在院子里跑一圈，就會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？
誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì )這么熱？
�。�2）小結：在戶(hù)外時(shí)要 注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(cháng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，
下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？
比如你吃什么能涼快一些？
你怎樣做能使自己涼快一些？
和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的'辦法有多又好�！�
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結束
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品
讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著(zhù)，一定要注意安全呀！
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．感受、理解歌曲性質(zhì)和內容，嘗試用歡快、跳躍和連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲 。
2．初步學(xué)會(huì )伴唱的歌唱形式，唱準符點(diǎn)十六分音符和四分休止符。
3．積極參與同伴、老師的互動(dòng)，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．桃花、柳條、燕子、迎春花、小女孩圖片。
2．幼兒了解春天里都有哪些景物。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦煜�(lè )曲
1. 師帶領(lǐng)幼兒做拍手和繞圈的.動(dòng)作，初步感受音樂(lè )。
師：小朋友，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)拍拍手。
2.引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)后感覺(jué)。
師：小朋友，你們聽(tīng)了這段音樂(lè )感覺(jué)怎么樣？
3. 師帶領(lǐng)幼兒用“啦啦啦啦”哼唱一遍。
4. 引導幼兒用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂(lè )伴唱。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1.引導幼兒說(shuō)出春天里典型的景物。
2.出示圖片，引導幼兒練習后面兩句歌詞。
3.教師范唱后面兩句歌詞，幼兒模仿學(xué)習歌唱。
4.引導幼兒根據畫(huà)面學(xué)習前四句歌詞。
5. 教師完整地范唱歌曲，幼兒學(xué)習演唱。
�。�1）幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�2）與同伴合作演唱歌曲。
6. 啟發(fā)幼兒演唱出前后兩處歌詞的感情。
7.學(xué)習、嘗試多種形式伴唱。
�。ㄈ﹦�(chuàng )編歌曲
1.啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )編歌詞，采納優(yōu)秀的創(chuàng )作進(jìn)行演唱。
2．結束活動(dòng)。
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