【熱門(mén)】中班教案范文匯總8篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞各種建筑，能用語(yǔ)言表達感想。

　　2、 感受人類(lèi)建筑的偉大。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　欣賞各種建筑，感受人類(lèi)建筑的偉大。

　　活動(dòng)準備：

　　《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》、各種著(zhù)名的建筑圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞著(zhù)名建筑出示著(zhù)名建筑的.圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：你能說(shuō)出這些建筑的名稱(chēng)嗎？它們分別在哪個(gè)國家？

　　你看了這些建筑有什么感覺(jué)？

　　教師小結：故宮、長(cháng)城、埃菲爾鐵塔、金字塔、鳥(niǎo)巢這些都是世界著(zhù)名的建筑。

　　二、賞奇特建筑，進(jìn)行討論交流引導幼兒觀(guān)察奇特的建筑圖片，自由進(jìn)行討論交流。

　　提問(wèn)：這些建筑的外形像什么？（引導幼兒從建筑的造型上說(shuō)說(shuō)它們的奇特之處）這些建筑是干什么用的？（引導幼兒了解建筑設計和功用上的關(guān)系）

　　三、討論交流

　　1、你還看見(jiàn)過(guò)哪些特別的建筑呢？

　　2、教師小結。

　　四、感受人類(lèi)建筑的偉大

　　1、你覺(jué)得這些著(zhù)名建筑師著(zhù)名造出來(lái)的？

　　2、小結。人類(lèi)真了不起，能設計和建造出這么偉大的建筑。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)理解故事情節發(fā)展，體驗畫(huà)面中人物（狐貍、老虎及小動(dòng)物們）的心理過(guò)程的變化，能用自己的語(yǔ)言及動(dòng)作大膽表達。

　　2、能將前后畫(huà)面聯(lián)系，重點(diǎn)觀(guān)察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結果。

　　2、體驗小動(dòng)物智斗小狐貍取得勝利的成就感。

　　【活動(dòng)準備】

　　小圖書(shū)人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示PPT，聊聊蛋糕。

　　師：“這是什么？”（蛋糕）

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣？

　　二、觀(guān)察PPT畫(huà)面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節。

　�。▓D1、2）：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個(gè)蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來(lái)，準備痛痛快快吃個(gè)飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情？你們猜會(huì )是什么事情呢？（幼兒自由想像表述）”

　�。▓D3）：師：“究竟是什么事情，我們來(lái)看看�！�

　　關(guān)鍵提問(wèn)：小動(dòng)物們的心情又怎么樣��？

　　關(guān)鍵提問(wèn)：老虎拿到狐貍送它的.蛋糕，它的心情怎么樣��？

　　三、翻閱小圖書(shū)，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節。

　　師：狐貍又去搶了小動(dòng)物們的蛋糕，送給了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是這次大老虎卻……

　　教師關(guān)注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒用表情動(dòng)作表現（皺著(zhù)眉、火冒三丈……）

　　提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢？到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書(shū)里。

　　提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢？（幼兒表述原因）

　　總結：老虎第一次吃蛋糕的時(shí)候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個(gè)巴掌把小狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。

　　出示圖6與圖12

　　總結：這就是為什么小動(dòng)物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開(kāi)心的原因。原來(lái)狐貍上當了，看來(lái)狡猾的狐貍也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物。

　　四、邊看小圖書(shū)邊回答，并跟著(zhù)輕聲地講述。

　　師：“現在跟著(zhù)老師一起輕輕的講故事�！�

　　五、聽(tīng)錄音，并輕聲跟讀。

　　要求：跟著(zhù)錄音，一頁(yè)頁(yè)的翻閱，并能輕聲跟讀。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應該做

　　到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。

　　2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習在校禮儀，能夠指導學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì )有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　[戰國]孟子：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓：“學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )生存�！�

　　校風(fēng)：“和諧溫馨，知書(shū)達禮�！�

　　學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng )造。

　�。ㄕf(shuō)明：兩分鐘預備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習禮儀

　　的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內容，我們中學(xué)生在學(xué)校應該具備

　　哪些禮儀呢？

　�。�1）中學(xué)生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，讓學(xué)生了解在校應該做到的規范禮儀，杜絕攀

　　比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　B．聽(tīng)講：

　　●在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

　　● 當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

　　● 發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

　　●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。（3）尊師禮儀

　　A．學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

　　B．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)

　　入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

　　C．學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，具體指導學(xué)生尊敬師長(cháng)應掌握的禮儀規范，并落到細節處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的.禮儀也是尊敬長(cháng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導的基礎。）

　�。�4）同學(xué)之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì )合作，團結友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

　　2．學(xué)習和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長(cháng)、領(lǐng)導的基礎；

　�。�2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會(huì )的基礎。

　�。ㄕf(shuō)明：希望學(xué)生帶著(zhù)禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì )，打造自我，并踏著(zhù)禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）

　　中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識學(xué)習――家庭禮儀 教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學(xué)生應該做到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。

　　2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習在家中禮儀，能夠指導學(xué)生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統，做個(gè)有禮有節之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導入

　　關(guān)于家庭禮儀的意義展開(kāi)討論。

　　2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

　　3.學(xué)習家庭禮儀的具體方面。

　　一、早上起床要注意：按時(shí)、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

　　1.養成按時(shí)起床的習慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜，聽(tīng)到父母呼喚或聽(tīng)到鬧鐘鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時(shí)鍛煉自己的毅力，養成良好的起床習慣。

　　2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺(jué)主動(dòng)地疊好被褥，及時(shí)整理好房間。

　　3.自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷，注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風(fēng)處。

　　4.每天早起后要向父母尊長(cháng)說(shuō)“早上好！”。如果父母尊長(cháng)還沒(méi)起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

　　5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽(tīng)廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

　　二、日常著(zhù)裝要注意：著(zhù)裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。

　　1.衣著(zhù)得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

　　2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無(wú)項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

　　3. 按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

　　4. 遠離一些不適合小學(xué)生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫(huà)眉、紋眉、紋身、留長(cháng)指甲、涂指甲油等。

　　三、餐飲時(shí)，要注意：長(cháng)輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時(shí)講禮，合理飲食；營(yíng)養均衡，浪費可惜。

　　1.我們在與長(cháng)輩一起用餐時(shí)，應等長(cháng)輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(cháng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2.就餐時(shí)細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著(zhù)，可以輕聲告訴長(cháng)輩。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

　　3.按時(shí)就餐，不要家長(cháng)或長(cháng)輩再三邀請，吃好后離桌要說(shuō)“大家慢慢吃”。

　　4.不能專(zhuān)挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

　　5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。

　　四、講衛生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個(gè)人清潔，不可忽略；文明習慣，細節做起；有條不紊，不急不慌。

　　1.在飯前便后應洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專(zhuān)用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2.不要當著(zhù)別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

　　3.保持家里衛生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤(pán)中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應丟入垃圾桶，不隨地吐痰�？人�、打噴嚏時(shí)，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

　　4.用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

　　5.由室外進(jìn)入屋內，應先在門(mén)口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應把雨具放在門(mén)外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內。

　　五、做家務(wù)，要注意：勞動(dòng)光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來(lái)做；生活自理，才叫懂事；分擔家務(wù)，個(gè)個(gè)歡喜。

　　1.要主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)，養成良好的勞動(dòng)習慣，主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽(tīng)從家長(cháng)吩咐，主動(dòng)幫家長(cháng)做事。

　　2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學(xué)會(huì )整理自己的床鋪、書(shū)桌等。主動(dòng)學(xué)習做事的方法，提高生活技能。

　　3.在家長(cháng)的指導下，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì )在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

　　4.主動(dòng)照料家里的小動(dòng)物或花草，掌握基本的識。遇到困難，要向長(cháng)輩請教，得到幫助，不忘說(shuō)“謝”。

　　六、上網(wǎng)時(shí)，要注意：加強學(xué)習，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠懇，不忘自護；控制時(shí)間，學(xué)業(yè)進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò )便捷，為我所用。

　　1.認真學(xué)習網(wǎng)上知識，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習有關(guān)的資料，應保持自己的理解，學(xué)習篩選，甄別有價(jià)值的信息。

　　2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠實(shí)友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對網(wǎng)上他人的說(shuō)法或要求與家長(cháng)溝通，征求家長(cháng)的看法。

　　3.增強自我保護意識，要經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意 ,才可將家里地址、電話(huà)、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

　　4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規律,有節奏,能科學(xué)的安排時(shí)間，遠離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時(shí)空。

　　5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

　　七、看電視，要注意：有所選擇，時(shí)間控制；保持距離，講究坐姿；保護視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

　　1.看電視要有選擇。電視節目應經(jīng)過(guò)家長(cháng)或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節目。

　　2.每天看電視的時(shí)間應有限制，每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習時(shí)間。

　　3.為保護視力，電視機應與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會(huì )影響消化。不躺在被窩里側身斜頸看電視，或長(cháng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

　　4.看電視時(shí)，音量不要過(guò)大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

　　八、敬長(cháng)輩，要注意：孝親敬長(cháng)，點(diǎn)滴注意；稱(chēng)呼準確，問(wèn)候熱情；主動(dòng)交流，聽(tīng)取意見(jiàn)；有始有終，心口如一；生日節約，體諒不易。

　　5.總結所學(xué)，呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現，號召學(xué)生通過(guò)所學(xué)規范自己的行為，成為一名有禮有節的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

中班教案 篇4

　　目標：

　　1、學(xué)習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇于挑戰困難的品質(zhì)。

　　準備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè )磁帶

　　過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　師：小朋友到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

　　鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動(dòng)。輕跳

　　二、嘗試從椅子上往下跳

　　1、引導幼兒想出多種跳的方法。

　　師：現在我們要用椅子來(lái)練習跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

　　五分鐘

　　集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

　　(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。

　　講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的`腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

　　(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著(zhù)地。)

　　師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說(shuō)邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。

　　幼兒一起學(xué)習正確的方法

　　再次分散練習

　　教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。

　　2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

　　幼兒自由練習。教師個(gè)別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

　　A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

　　師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。

　　這次要求不但腳尖輕輕的著(zhù)地，還要穩穩的落地。好、去試試吧。

　　指導語(yǔ)：你落地時(shí)真穩，象體操運動(dòng)員一樣的。

　　你跳的不錯落地時(shí)還要再穩一點(diǎn)。

　　B引導幼兒搭高往下跳。

　　師：有沒(méi)有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的保護?)

　　勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

　　三、結束活動(dòng)

　　放松運動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現在我們來(lái)做做放松運動(dòng)，你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

　　1、挑戰高度的感受。

　　你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

　　2、談?wù)劚Ｗo的方法。

　　小結：也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話(huà)，一定要有大人和墊子的保護。

　　現在讓我們去教室里喝點(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

中班教案 篇5

　　設計背景

　　中班幼兒已經(jīng)有了相應的生活經(jīng)驗，非�？释�模仿成人的活動(dòng)，扮演爸爸媽媽。為了讓幼兒認識家庭中每位成員的角色，培養他們互敬互愛(ài)的精神，特別設計一次“娃娃家”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1. 熟悉角色活動(dòng)區的環(huán)境及規則，能夠遵守規則與同伴友好相處。

　　2. 喜歡扮演熟悉的角色，知道角色名稱(chēng)，模仿基本的動(dòng)作。

　　3. 游戲中有簡(jiǎn)單的`角色語(yǔ)言和行為。

　　4. 培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　5. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　了解家庭成員之間的稱(chēng)謂和關(guān)系及游戲中簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。

　　活動(dòng)準備

　　準備材料和道具，例如布置有小床、沙發(fā)的起居室，娃娃、爸爸（夾包）、媽媽?zhuān)▏�裙）、爺爺、奶奶、的頭套、拐杖等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　在角色活動(dòng)之前，我精心布置了娃娃家的環(huán)境，用紗窗把娃娃家布置得溫馨而漂亮。在這個(gè)“家”中，有沙發(fā)、桌椅、小床、電視等家具，床上有娃娃在睡覺(jué)。在娃娃家的一角，布置了廚房用品：鍋碗瓢盆、橡皮泥做得各種面點(diǎn)、彩色紙做得各種蔬菜等。

　　孩子們選擇好了角色都進(jìn)入到區域中開(kāi)始活動(dòng)了，彬彬扮演娃娃家的爸爸，他在家里看著(zhù)報紙，順順和樂(lè )樂(lè )扮演著(zhù)娃娃家的爺爺和奶奶，露露則穿上了媽媽的圍裙像模像樣地在廚房里忙著(zhù)。開(kāi)始的幾分鐘里，孩子們都在扮演著(zhù)自己的角色，玩得很高興，可時(shí)間稍長(cháng)一點(diǎn)，有的孩子表現出厭倦的情緒，彬彬扔下報紙出門(mén)了。在各個(gè)區域里轉來(lái)轉去，順順和樂(lè )樂(lè )手拉著(zhù)手旁若無(wú)人地在客廳里跳起了舞。露露則在廚房里樂(lè )此不疲地忙著(zhù)做飯，娃娃被扔在了一邊，無(wú)人照管。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了娃娃家說(shuō)：“我是爸爸的朋友，來(lái)看望爸爸的，爸爸去哪了？”正在跳舞的順順和樂(lè )樂(lè )聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，停止了跳舞，趕緊過(guò)來(lái)接待“客人”�！鞍职帧北虮蚵�(tīng)到問(wèn)話(huà)也急忙跑回了娃娃家，“客人”把娃娃抱起來(lái)說(shuō)：“呀！孩子好像有點(diǎn)發(fā)燒，要不要去醫院看看��？”娃娃家的幾個(gè)人都圍到了娃娃身邊，有的倒水，有的找藥，正在做飯的媽媽也跑進(jìn)屋里抱起娃娃。

　　老師看孩子們又重新投入到游戲中，說(shuō)：“娃娃吃了藥，讓她睡會(huì )吧，要好好看著(zhù)點(diǎn)，要是繼續發(fā)燒可要及時(shí)送醫院��！你們誰(shuí)來(lái)照顧孩子呢？”“爺爺”說(shuō)：“媽媽照顧孩子吧！”于是，“奶奶”主動(dòng)去做飯，“爸爸”忙著(zhù)招待客人。孩子們又回到了原來(lái)的角色中，繼續開(kāi)始活動(dòng)了。

中班教案 篇6

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，請看下面的中班數學(xué)教案吧！

　　幼兒園小班數學(xué)教案：連連看看

　　活動(dòng)目標

　　1、能在與正方形的比較中認識長(cháng)方形。

　　2、初步理解長(cháng)方形和正方形之間的轉換關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　1、神奇口袋一個(gè)，內裝長(cháng)方形，正方形，圓形，三角形若干。

　　2、每個(gè)幼兒一張方形紙，正方形的邊長(cháng)與長(cháng)方形的紙的寬度等長(cháng)。

　　3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本，彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知長(cháng)方形

　　1、出示神奇口袋

　　請幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的'圖形名稱(chēng)。

　　2、讓幼兒了解長(cháng)方形和正方形長(cháng)得有點(diǎn)像，長(cháng)方形就像伸長(cháng)的正方形。

　　二、在操作中比較正方形和長(cháng)方形

　　1、讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個(gè)角。

　　2、讓幼兒找出長(cháng)方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長(cháng)方形的四條邊，四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現長(cháng)方形的特征。

　　三、導幼兒發(fā)現正方形和長(cháng)方形有哪些相同和不同的地方。

　　1、引導幼兒總結出正方形和長(cháng)方形都有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。

　　2、運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長(cháng)方形（三角形除外），長(cháng)方形變成正方形，進(jìn)一步理解長(cháng)方形和正方形的關(guān)系。

　　四、連連看看

　　指導幼兒做畫(huà)冊上的練習，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事情節和角色形象特點(diǎn)，掌握故事中描述聲音的象聲詞。

　　2、做事要細心，學(xué)習小烏龜寬容待人。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內容，掌握描述聲音的象聲詞。

　　難點(diǎn)：做事要細心，懂得寬容待人。

　　活動(dòng)準備

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設疑激趣，導入活動(dòng)

　　1、小朋友們都見(jiàn)過(guò)房子，你見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?

　　2、你們見(jiàn)過(guò)會(huì )動(dòng)的房子嗎?小松鼠就蓋了一座會(huì )動(dòng)的房子，會(huì )動(dòng)的房子還帶小松鼠去了很多好玩的地方，這是怎么回事呢?

　　二、引導提問(wèn)，理解故事的線(xiàn)索和主要情節

　　1、運用PPT課件，分段講述故事，初步理解故事內容。

　　出示圖一。小松鼠把房子蓋在了哪里?

　　出示圖二。小松鼠被風(fēng)吵醒了，一起感受大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)說(shuō)象聲詞。房子的周?chē)�都有什么變�?它是怎么想的?

　　出示圖三。第二天小松鼠耳邊傳來(lái)“嘩嘩嘩”的聲音，你們猜它會(huì )到哪兒呢?你是怎么看出來(lái)的?模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。

　　出示圖四。第三天小松鼠又會(huì )到哪兒呢?它看到了什么?鼓勵幼兒用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言理解象聲詞“噠噠噠”。

　　2、引導幼兒回憶，發(fā)現小松鼠的房子會(huì )動(dòng)的原因。

　　出示圖五，會(huì )動(dòng)的房子都帶小松鼠去了哪些地方?聽(tīng)到了什么?又看到了什么?請幼兒猜想小松鼠的房子為什么會(huì )動(dòng)。

　　三、完整欣賞，分析角色的形象特點(diǎn)

　　播放PPT，教師有感情地講述故事，請幼兒完整欣賞。提問(wèn)：

　　1、小松鼠的房子為什么會(huì )動(dòng)?

　　2、小松鼠為什么會(huì )把房子蓋在烏龜的背上?小烏龜發(fā)現后會(huì )說(shuō)什么?它生氣了嗎?為什么?

　　3、你喜歡故事里的'誰(shuí)?為什么?

　　四、拓展想象，延伸思考

　　引導幼兒討論：如果你是小烏龜，還會(huì )帶小松鼠去哪里?可能會(huì )聽(tīng)到什么聲音?引發(fā)幼兒思考想象，回教室把自己的想法畫(huà)出來(lái)。

　　中班語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì )動(dòng)的房子》課后評析

　　王林墨老師執教的語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì )動(dòng)的房子》，是山大版教材中班主題八《新年的問(wèn)候》中的一個(gè)故事教學(xué)，這是一個(gè)非常典型的文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)。這個(gè)故事以一只粗心的小松鼠把房子蓋在烏龜的背上為線(xiàn)索，通過(guò)不斷變化的場(chǎng)景，在優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言中，讓幼兒感受到作品的幽默和清新的大自然。同時(shí)又蘊含著(zhù)深刻的哲理，無(wú)論做什么事情都要認真，不能粗心。

　　王老師制定的活動(dòng)目標是：①理解故事情節和角色形象特點(diǎn)，掌握故事中描述聲音的象聲詞。②做事要細心，學(xué)習小烏龜寬容待人。從制定的目標來(lái)看，第一條是知識目標，第二條是情感、態(tài)度目標，因為文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)特別強調要側重幼兒審美能力和文學(xué)理解能力及想象力方面的培養，感覺(jué)這個(gè)目標比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)和文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)的要求，定位比較準確�；顒�(dòng)重點(diǎn)是理解故事的主要情節，掌握描述聲音的象聲詞;難點(diǎn)是做事要細心，懂得寬容待人。

　　從今天執教的情況來(lái)看，王老師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中始終能夠圍繞活動(dòng)目標，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)比較突出，活動(dòng)目標基本實(shí)現。

　　在第一個(gè)環(huán)節中，教師用談話(huà)的形式，設置懸念導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒強烈的好奇心和想知道結果的迫切心情，這樣就一下子抓住了幼兒的興奮點(diǎn)，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)故事，能夠很快集中幼兒的注意力。

　　在第二個(gè)環(huán)節中，教師通過(guò)引導提問(wèn)，幫助幼兒理解故事的線(xiàn)索和主要情節。這是本活動(dòng)的重點(diǎn)，應該圍繞著(zhù)理解故事的主要情節，感知理解象聲詞(目標1)來(lái)進(jìn)行。

　　在文學(xué)作品第一層次的學(xué)習中，應把重點(diǎn)放在理解故事上。王老師運用的PPT課件比較直觀(guān)，通過(guò)觀(guān)看課件，運用提問(wèn)的方式，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，使幼兒能夠理解故事的意境，感知自然界中的各種聲響，調動(dòng)了幼兒的積極性，激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的情感，幼兒興趣濃厚。在教師的循序漸進(jìn)的提問(wèn)中，幼兒基本上理解了故事的線(xiàn)索和主要情節，解決了活動(dòng)重點(diǎn)。

　　但在這一環(huán)節中，①感知理解象聲詞“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”和“噠噠噠”時(shí)讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做，說(shuō)一說(shuō)，調動(dòng)多種感官參與效果均可，但若要借助聲音，視聽(tīng)結合效果會(huì )更好。②提問(wèn)是文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)中一種最直接、最常用的師幼交流的方式。從王老師設計的理解故事情節時(shí)的提問(wèn)來(lái)看還欠啟發(fā)性，啰嗦，平行性的問(wèn)題多，遞進(jìn)性的問(wèn)題少。③呈現三種畫(huà)面的方式缺乏變化。

　　在第三個(gè)環(huán)節中，通過(guò)完整欣賞，分析角色的形象特點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內容。(第二層次理解體驗作品)這一環(huán)節是活動(dòng)的難點(diǎn)，但總體感覺(jué)分析理解角色的形象特點(diǎn)還欠火候，體驗角色的形象還不夠。應該在完整欣賞完第二遍故事后，可設計一些體驗性的小游戲，或體驗模仿故事中小松鼠、小烏龜的形象等來(lái)突破難點(diǎn)，完成第二層次的理解體驗作品，然后再過(guò)渡到討論。

　　在第四環(huán)節中，教師以提問(wèn)的形式：“如果你是小烏龜，還會(huì )帶小松鼠去哪里?”讓幼兒討論，以拓展幼兒想象，引發(fā)幼兒新的思考，為續編做準備。(第三層次遷移作品經(jīng)驗的前奏)但在這一環(huán)節中，采用討論法比較好，但教師要參與其中，以啟發(fā)引導幼兒。感覺(jué)教師參與不夠，幼兒討論不充分。本活動(dòng)也可設計成兩課時(shí)的活動(dòng)，用畫(huà)筆記錄下來(lái)要去的地方后續編故事。

　　本活動(dòng)最大的亮點(diǎn)：

　　活動(dòng)環(huán)節設計的比較合理，步驟清晰，層層遞進(jìn)，重點(diǎn)突出。教師教態(tài)自然，有極強的親和力，語(yǔ)言素質(zhì)好，講故事生動(dòng)有趣，能吸引幼兒的注意力。幼兒學(xué)習的積極性比較高，興趣濃。

　　給本活動(dòng)的建議：

　　1、教學(xué)活動(dòng)中教師應重視幼兒的語(yǔ)言表達，每當提出一個(gè)問(wèn)題后應讓幼兒多說(shuō)、充分說(shuō)。

　　2、教師設計的提問(wèn)要能激發(fā)幼兒的想象和思考，要富有啟發(fā)性。

　　3、“做事要細心，學(xué)習小烏龜寬容待人�！边@一目標完成欠，突破難點(diǎn)體現不充分。分析挖掘人物的角色特點(diǎn)還應再深、再透，師幼互動(dòng)再加強。

　　4、文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)的目的不在于通過(guò)文學(xué)作品進(jìn)行知識教育和道德教育，而是更側重幼兒審美能力和文學(xué)理解能力、想象力方面的培養，因而不要有說(shuō)教的痕跡。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)準備

　　三種豆子若干；

　　籃子、勺子、黃色即時(shí)貼）每人一份；

　　橡筋紅色易拉罐每人一個(gè)；

　　音樂(lè )《放鞭炮》。

　　活動(dòng)目標

　　鍛煉幼兒手部精細動(dòng)作的發(fā)展，體驗自制教玩具。

　　感受兒歌的節奏韻律和中國人喜慶時(shí)節的傳統習俗！

　　認知三種常見(jiàn)的豆類(lèi)及相關(guān)食物，了解它們對身體的益處，引導幼兒喜愛(ài)吃各種豆制食品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、依次出示三種豆子（綠豆、黃豆、大白豆）認知

　　綠豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　黃豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　大白豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　故事：有一天，綠豆妹妹出去玩，碰見(jiàn)了黃豆哥哥，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，于是他們兩個(gè)就爭吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)？這時(shí)候大白豆奶奶過(guò)來(lái)了，它說(shuō)我來(lái)當裁判吧，你們就都和我來(lái)比一比，看誰(shuí)能比過(guò)我，那誰(shuí)的'本領(lǐng)就是最大。

　　二、展示圖片，讓幼兒認知了解各種相關(guān)豆類(lèi)的食物

　　綠豆：綠豆湯、綠豆沙、豆芽、綠豆粥、綠豆糕（富含豐富的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)、清熱、預防消暑、去火）

　　黃豆：豆漿、豆腐、豆干、豆芽（富含豐富的蛋白質(zhì)，提高免疫力、卵磷脂可以讓人更聰明、預防各種疾�。�

　　大白豆：燉湯、糕點(diǎn)、豆干（豐富的蛋白質(zhì)、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）

　　師：小朋友們，你們看，吃了綠豆、黃豆、大白豆做的食物對身體都很有好處，看來(lái)它們的本領(lǐng)不相上下。怎么辦呢？

　　咦！大白豆奶奶說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)："要不，我們比比其它的吧，比一比誰(shuí)更會(huì )唱歌？"

　　綠豆和黃豆都說(shuō)我會(huì )唱，我會(huì )唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們唱的是什么？到底好不好聽(tīng)呢？

　　三、認知響罐，集體制作響罐

　　1、依次搖三個(gè)響罐，讓幼兒猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)，引出手工制作。

　　2、制作響罐：小朋友們，你們的桌子上有綠豆、黃豆、大白豆、，你們先來(lái)告訴老師，哪一種是綠豆，請拿一顆，依次再次認知，現在請小朋友自己選一種豆子，用勺子把這一種豆子全部舀進(jìn)罐子里，（強調裝一種豆子），然后把即使貼撕下來(lái)貼住上面的入口，再用橡皮筋扎起來(lái)！

　　3、自己搖一搖響罐，聽(tīng)一聽(tīng)聲音。

　　四、音樂(lè )游戲《放鞭炮》

　　老師故意把響罐扔在地上，引起幼兒注意，聲音的不同。引導幼兒想象像什么？（過(guò)年的時(shí)候、結婚的時(shí)候、生日的時(shí)候）喜慶的事情和節日都會(huì )放鞭炮！引出音樂(lè )《放鞭炮》，引導幼兒集體玩放鞭炮的游戲！

　　五、結束

　　小豆子們玩累了，一起送它們回家吧！

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