小班教案《我給花兒撓癢癢》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案《我給花兒撓癢癢》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案《我給花兒撓癢癢》含反思1
游戲目標:
1、能夠運用身體動(dòng)作大膽創(chuàng )編花的各種姿勢及毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作。
2、嘗試與同伴隨著(zhù)音樂(lè )玩游戲，感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
游戲準備:課件、伴奏、頭飾、
游戲過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)。
二、欣賞音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲里面有誰(shuí)？他們在干什么？
三、觀(guān)看課件
�。�1）請幼兒模仿花的各種姿勢--集體聽(tīng)音樂(lè )模仿花的各種姿勢。(重點(diǎn)引導花的表情、腳的`各種動(dòng)作、可以是跳舞的花)
�。�2）請幼兒模仿毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作--集體聽(tīng)音樂(lè )模仿毛毛蟲(chóng)爬行。（可引導幼兒有跟隨音樂(lè )節奏地爬行）
�。�3）知道毛毛蟲(chóng)是怎樣給花兒撓癢癢的，并模仿花笑的樣子。
四、聽(tīng)音樂(lè )完整游戲。
五、幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。
六、小結游戲，結束。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們的互動(dòng)還是不錯的，我做到以點(diǎn)帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗的教具引起幼兒的興趣，我覺(jué)得孩子對整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。
我的不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，教學(xué)具準備得不夠，加上講解游戲規則的時(shí)候不夠明確，導致有的孩子對角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對歌曲節奏掌握得不太到位。
我要改進(jìn)的是：1.教學(xué)具一定要準備好20個(gè)，讓幼兒明確自己的角色，知道帶有頭飾的是花朵，沒(méi)有帶頭飾的是毛毛蟲(chóng)，，明確幼兒先是一對一的進(jìn)行游戲，再進(jìn)行一對二或一對三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候，我把毛毛蟲(chóng)和花朵分成兩邊，面對面，距離拉大點(diǎn)，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。3.自己要抓穩歌曲的節奏，要求幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行游戲。
小班教案《我給花兒撓癢癢》含反思2
活動(dòng)目標：
1、運用有趣的動(dòng)作和聲音表現歌曲的樂(lè )句。
2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：毛毛蟲(chóng)的服裝，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入：
�。�1）教師利用活動(dòng)教具講故事：哇！毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了，花朵說(shuō)："我才不怕！"毛毛蟲(chóng)使勁的喊："我來(lái)了--，我來(lái)了--"花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來(lái)了。
�。�2）提問(wèn)：小花瓣是怎樣掉下來(lái)的？幼兒自由做花瓣掉下的動(dòng)作。
2、激發(fā)興趣：
�。�1）幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè )。
�。�2）熟悉歌曲，提問(wèn)：歌曲中哪里是毛毛蟲(chóng)在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？
�。�3）你們覺(jué)得"撓癢癢"有趣嗎？怎樣做動(dòng)作才更有趣？請幼兒自由想象"撓癢癢"的動(dòng)作怎樣表現。
�。�4）請幼兒進(jìn)行趣味表演。
3、趣味游戲：
教師扮演毛毛蟲(chóng)，幼兒扮演花朵，唱到"笑呀，笑起來(lái)"時(shí)，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）附歌曲：
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們的.互動(dòng)還是不錯的，我做到以點(diǎn)帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗的教具引起幼兒的興趣，我覺(jué)得孩子對整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。
我的不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，教學(xué)具準備得不夠，加上講解游戲規則的時(shí)候不夠明確，導致有的孩子對角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對歌曲節奏掌握得不太到位。
我要改進(jìn)的是：1.教學(xué)具一定要準備好20個(gè)，讓幼兒明確自己的角色，知道帶有頭飾的是花朵，沒(méi)有帶頭飾的是毛毛蟲(chóng)，，明確幼兒先是一對一的進(jìn)行游戲，再進(jìn)行一對二或一對三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候，我把毛毛蟲(chóng)和花朵分成兩邊，面對面，距離拉大點(diǎn)，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。3.自己要抓穩歌曲的節奏，要求幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行游戲。
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