中班教案《快樂(lè )小豬》
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班教案《快樂(lè )小豬》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案《快樂(lè )小豬》1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知音樂(lè )力度的強弱變換和韻律特點(diǎn)，并能看著(zhù)圖譜表現。
2、在音樂(lè )中大膽使用動(dòng)作，體驗表演的快樂(lè )。
3、通過(guò)表演，培養幼兒良好的合作能力。
4、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)準備
圖譜一張、一張白紙、記號筆、PPT
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗�(dòng)——《快樂(lè )小豬》
1、邊做動(dòng)作，邊進(jìn)教室，一起來(lái)《快樂(lè )小豬》
2、請幼兒感受曲子的旋律，聽(tīng)《快樂(lè )小豬》的曲子做律動(dòng)，將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。
�。ǘ﹥A聽(tīng)想像，初步感受音樂(lè )
1、第一次嘗試體驗聽(tīng)
師：今天苗苗老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )我們，請欣賞。(閉上眼睛，仔細聽(tīng))
2、第二次嘗試體驗聽(tīng)
師：請你來(lái)做指揮家，用線(xiàn)條的形式把這段好聽(tīng)的音樂(lè )表現出來(lái)。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔細的聽(tīng)。
3、請表現好的指揮家做示范。
�。ㄈ┙處熤v解圖譜
1、提問(wèn)：剛才在指揮中你們都用了哪些線(xiàn)條來(lái)表示音樂(lè )?(教師把幼兒說(shuō)的圖譜畫(huà)在白紙上)
2、全體幼兒一起來(lái)學(xué)習打單個(gè)的圖譜。
3、出示完整圖譜，師幼一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把整首曲子表現出來(lái)。
注意：圖譜有的音高，有的音低，有的'音長(cháng)，有的音短......
(四)用身體來(lái)感受音樂(lè )
1、師幼一起來(lái)用身體動(dòng)作表現。
2、兩人合作來(lái)完成身體的動(dòng)作。
(五)放松運動(dòng)——《快樂(lè )歌》
幼兒肩搭肩一起來(lái)放松一下。
自我反思：
在活動(dòng)中我能運用教具很好地調動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現音樂(lè )，體驗表演的快樂(lè )；通過(guò)表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養成。雖然在合作表演環(huán)節個(gè)別幼兒表現的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。
中班教案《快樂(lè )小豬》2
活動(dòng)目標： 1、看看說(shuō)說(shuō)小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，初步感受合適的才是最好的。
2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
活動(dòng)準備： 故事課件
活動(dòng)過(guò)程： 一、 聊聊孩子們心中的話(huà)題，引出故事導入主題。
1、 故事的名字叫《小豬的愛(ài)情》
2、 你們知道什么是愛(ài)情嗎？
小結：愛(ài)情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛(ài)，好幸福啊。
二、 說(shuō)說(shuō)豬哥哥找女朋友的過(guò)程，感受合適才是最好。
1、 你們猜豬哥哥會(huì )找一個(gè)怎樣的'，特別的女朋友？
2、 小魚(yú)妹妹會(huì )答應豬哥哥的請求嗎？它會(huì )怎么說(shuō)？
小結：哦，看來(lái)小魚(yú)和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚(yú)生活在水里。
3、 小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？
小結：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習慣都不一樣，甚或在一起不合適。
4、 豬哥哥找到了誰(shuí)做它的女朋友？你覺(jué)得它會(huì )成功嗎？
5、 討論：如果它們生活在一起會(huì )發(fā)生什么事？
小結：長(cháng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。
6、 到底誰(shuí)才適合豬哥哥呢？
7、 誰(shuí)來(lái)了？你從哪里看出是豬妹妹的？
8、 完整欣賞故事
三、觀(guān)看各種動(dòng)物的有趣動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步感受遷移。
中班教案《快樂(lè )小豬》3
活動(dòng)目標
通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準備
《快樂(lè )小豬》舞蹈視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、熟悉音樂(lè )節奏
1、大家一起來(lái)欣賞音樂(lè )。
2、跟著(zhù)音樂(lè )雙手打節拍，感受音樂(lè )的.節奏感。
3、學(xué)著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。
4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著(zhù)說(shuō)。
5、欣賞《快樂(lè )小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。
二、學(xué)《快樂(lè )小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重復舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。
4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
5、要用兒化音講話(huà)，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習。
三、小結
1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動(dòng)量。
2、《快樂(lè )小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。
活動(dòng)結束
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