快樂(lè )的小豬教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的小豬教案，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的小豬教案1
目標：1、引導幼兒大膽表現小豬跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂(lè )的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)：掌握小豬跳舞時(shí)不同的動(dòng)態(tài)特征。
準備：動(dòng)畫(huà)制作、范例、記號筆
過(guò)程：
1、猜謎導入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺(jué)。
2、 小豬長(cháng)的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動(dòng)畫(huà)
體驗感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來(lái)看看flash動(dòng)畫(huà)，你看到快樂(lè )的小豬在做什么動(dòng)作？
2、再看一次，你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細看一遍，哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請你把你覺(jué)得最優(yōu)美的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。
2、畫(huà)的時(shí)候要把紙頭畫(huà)滿(mǎn)，在空白的地方畫(huà)上自己喜歡的'東西。
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展示
作品
師生同樂(lè )。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動(dòng)作？
我們來(lái)和小豬一起跳舞。
快樂(lè )的小豬教案2
活動(dòng)目標：
1．愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng )編游戲，感受游戲的快樂(lè )。
2．探索搭建不同房子的肢體動(dòng)作，并在音樂(lè )的伴隨下生動(dòng)地表現。
3．能大膽創(chuàng )編動(dòng)作并在集體面前表現。
4．在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5．樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．知識經(jīng)驗準備：幼兒聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。
2．物質(zhì)材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃?jiàn)A子》進(jìn)行曲片斷，放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示三只小豬圖片，談話(huà)導入
師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事，故事里都有誰(shuí)？它們分別蓋了什么房子？
二、幼兒創(chuàng )編，并在音樂(lè )伴隨下整理幼兒的動(dòng)作
1．引導幼兒創(chuàng )編蓋房子的動(dòng)作。
師：你們最想蓋什么房子？
師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？
�。�1）幼兒創(chuàng )編蓋磚房子的動(dòng)作。
�。�2）教師出示圖譜整理幼兒的動(dòng)作。
師：我這還有一段音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )蓋房子一定會(huì )很快樂(lè )吧！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
引導幼兒發(fā)現動(dòng)作與音樂(lè )之間的'聯(lián)系。
師：聽(tīng)完這段音樂(lè )你感覺(jué)怎么樣？為什么這有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的，和這段音樂(lè )有什么關(guān)系嗎？
再次欣賞音樂(lè )并加上動(dòng)作。
小結：原來(lái)音樂(lè )重復的地方，動(dòng)作也就重復了一遍。
�。�3）分析音樂(lè )節奏
�。�4）請小朋友上來(lái)放圖譜。
�。�5）再次聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
2．教師引導幼兒創(chuàng )編蓋木房子的動(dòng)作。
師：接下來(lái)我們要幫誰(shuí)蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？
師：有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現蓋木房子？
幼兒創(chuàng )編，教師提煉三個(gè)動(dòng)作，引導幼兒伴隨音樂(lè )一起蓋木房。
3．編蓋草房子的動(dòng)作。
師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現蓋草房子？
幼兒創(chuàng )編，教師提煉三個(gè)動(dòng)作來(lái)蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成
1．幼兒按意愿分組。
2．幼兒對照圖譜分組表演。
師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？
3.分組表演，幼兒評價(jià)。
小結：原來(lái)表演得好的小秘密是，動(dòng)作整齊、優(yōu)美、表情生動(dòng)。
4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。
四、活動(dòng)結束
師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！
教師帶幼兒伴著(zhù)舒緩的音樂(lè )漸漸放松離場(chǎng)。
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