(熱)羽毛球教案15篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的羽毛球教案，希望能夠幫助到大家。
羽毛球教案1
一、教學(xué)目標
1、了解羽毛球運動(dòng)的基本知識和規則。
2、掌握羽毛球正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手攻球、反手攻球、擋球、扣殺等基本技術(shù)。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的協(xié)調性、反應速度和身體素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1、羽毛球運動(dòng)基本知識和規則介紹。
2、羽毛球基本技術(shù)的講解、示范和練習。
3、分組進(jìn)行對抗練習。
三、教學(xué)過(guò)程
第一節課：
1、了解羽毛球運動(dòng)，介紹羽毛球的起源、球場(chǎng)基本布局和規則。
2、學(xué)習羽毛球的基本動(dòng)作：正手握拍、反手握拍、正手擊球、反手擊球。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習，練習握拍、擊球動(dòng)作。
第二節課：
1、復習上節課所學(xué)內容。
2、介紹羽毛球的基本戰術(shù)：防守、攻擊。
3、學(xué)習羽毛球的基本技術(shù)：正手發(fā)球、反手發(fā)球。
4、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習，練習正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。
第三節課：
1、復習上節課所學(xué)內容。
2、學(xué)習羽毛球的基本技術(shù)：正手攻球、反手攻球。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習，練習正手攻球、反手攻球技術(shù)。
第四節課：
1、復習上節課所學(xué)內容。
2、學(xué)習羽毛球的技術(shù)：擋球、扣殺。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習，練習擋球、扣殺技術(shù)。
第五節課：
1、練習分組對抗練習。
2、進(jìn)行實(shí)踐應用，練習各種技術(shù)的組合應用。
第六節課：
1、練習分組對抗練習。
2、強化規則觀(guān)念，理解比賽規則、計分規則。
第七節課：
1、練習分組對抗練習。
2、加強對羽毛球基本技術(shù)的練習，掌握各技術(shù)細節。
第八節課：
1、練習分組對抗練習。
2、講解對手的狀態(tài)觀(guān)察方法和應對技巧，提高比賽勝負格局的掌握。
第九節課：
1、練習分組對抗練習。
2、總結回顧所學(xué)知識，再次練習強化技術(shù)。
第十節課：
1、總結回顧所學(xué)知識，再次強化技能。
2、組織小型比賽，檢驗學(xué)生的掌握情況。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握羽毛球基本技術(shù)的動(dòng)作細節。
2、理解羽毛球比賽規則和計分規則。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、羽毛球基本技術(shù)的操作難度較高。
2、比賽規則和計分規則需要長(cháng)期實(shí)際操作鞏固才能理解。
六、教學(xué)工具
1、羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、球鞋。
2、認真制作和準備教學(xué)課件和輔助材料。
七、評價(jià)方式
1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)踐評價(jià)學(xué)生的掌握情況。
2、依照學(xué)生的發(fā)展情況，為他們予以適當的評價(jià)和建議。
八、教學(xué)反思
羽毛球是一項青少年很喜歡的運動(dòng)，這種運動(dòng)能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生們的協(xié)調性、反應速度和身體素質(zhì)，其中對于社交問(wèn)題的.影響也十分顯著(zhù)。在教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生們更快速地掌握羽毛球基本技術(shù)，我充分利用了課堂時(shí)間，每一次上課的內容都是之前知識的延展和精細化的提高，希望能夠讓學(xué)生們在短時(shí)間內掌握足夠的技能。
同時(shí)，在教學(xué)中也充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，依據不同人的情況掌握貫徹了不同的授課方法，因地制宜�？傊�，通過(guò)這次教學(xué)，我也深刻體驗到了教學(xué)的重要性，也感覺(jué)到自己在這個(gè)過(guò)程中所收獲到的喜悅和成就感。
羽毛球教案2
一、一般項目
課程名稱(chēng)：羽毛球
開(kāi)發(fā)教師：
課程類(lèi)型：健康生活類(lèi)
課時(shí)：一學(xué)年，共30課時(shí)，每周2課時(shí)。開(kāi)設對象：1-6年級學(xué)生
二、課程目標
1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )建教學(xué)新模式新情景，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動(dòng)的興趣。
2、讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運動(dòng)相關(guān)知識及發(fā)展概況。
3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)體驗中培養發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，以及合作學(xué)習、主動(dòng)探究的能力。
4、通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂(lè )于助人、相互幫助的學(xué)習習慣。
三、課程內容
第一單元
1、學(xué)習羽毛球發(fā)展的相關(guān)知識
2、認識場(chǎng)地；學(xué)習握拍技術(shù)
3、學(xué)習發(fā)高遠球技術(shù)。 第二單元
1、復習鞏固握拍動(dòng)作和發(fā)高遠球；學(xué)習放網(wǎng)前并初步學(xué)習勾球。
2、學(xué)習羽毛球場(chǎng)地知識
3、學(xué)習挑高球（直線(xiàn)）。 第三單元
1、學(xué)習有關(guān) 場(chǎng)地的知識
2、復習高遠球揮拍并練習打高球。
3、學(xué)習正手對角線(xiàn)挑球及反手挑球。 第四單元
1、學(xué)習有關(guān)比賽的相關(guān)規則
2、復習正手對角線(xiàn)挑球及反手挑球。
3、初步學(xué)習吊球技術(shù)。 第五單元
1、進(jìn)一步學(xué)習步法即后場(chǎng)步法
2、進(jìn)一步強化高遠球揮拍動(dòng)作的規范性。
3、對打高遠球。 第六單元
1、復習吊球，在鞏固動(dòng)作的基礎上提高擊球質(zhì)量。
2、初步學(xué)習網(wǎng)前動(dòng)作即勾球。
3、練習前、后移動(dòng)的高遠球。 第七單元
1、練習多球的吊球加強學(xué)生動(dòng)作的穩定性。
2、練習網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
3、素質(zhì)練習即場(chǎng)地移動(dòng)。
四、課程實(shí)施
1、結合我校實(shí)際情況，羽毛球校本課由小學(xué)部學(xué)生自由選報，學(xué)校固定每周二和周四下午第三節課和課活時(shí)間為上課時(shí)間。
2、我們一般先采用集中教學(xué)，然后進(jìn)行分時(shí)練習的方法，實(shí)行理論和實(shí)踐相結合，取得良好的教學(xué)效果。
3、教學(xué)中應以學(xué)生為主體，通過(guò)身邊或國內的羽毛球巨星調動(dòng)激發(fā)學(xué)生的'積極性。
4、建議學(xué)校購買(mǎi)一定的教學(xué)器材，便于教師教學(xué)；建議班主任及家長(cháng)為學(xué)生提供學(xué)習器材及滿(mǎn)足需求。
五、課程評價(jià)
1、評價(jià)內容
�。�1）、學(xué)生對羽毛球運動(dòng)的興趣程度。
�。�2）、學(xué)生對羽毛球運動(dòng)技能的掌握。
�。�3）、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。
�。�4）、學(xué)生獲得的成就感。
2、評價(jià)形式
�。�1）、學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內容對照參加本組以前進(jìn)行自評。
�。�2）、教師評價(jià)：教師根據學(xué)生在學(xué)習中的表現、訓練實(shí)踐態(tài)度、運用技能的能力等，可用成績(jì)冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現簡(jiǎn)單記錄，作為評價(jià)依據。
�。�3）、學(xué)校評價(jià)：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式；也可以是學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)而得到學(xué)校的認可、肯定。
�。�4）、學(xué)生評價(jià)：學(xué)生根據被評者能力的提高程度給予適當評價(jià)。
�。�5）、他評：是家長(cháng)、社會(huì )等對學(xué)生技能的評價(jià)，如參加校外比賽活動(dòng)
羽毛球教案3
一、指導思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設計上朝著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路開(kāi)展。以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團結協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運會(huì )，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來(lái)等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運動(dòng)或理解基本技戰術(shù)介紹著(zhù)名運動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習，在練習過(guò)程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內容是羽毛球項目。羽毛球的正手發(fā)高遠球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準備，蹬地揮拍）。教學(xué)內容應該說(shuō)是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過(guò)羽毛球運動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項運動(dòng)先前大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規則。
2、技能目標：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎技術(shù)的各種練習方法，學(xué)會(huì )一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應速度、靈活性和基本的運動(dòng)能力得到提高。
3、情感目標：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與羽毛球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養對體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習和團結互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。
難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng )設情境、設問(wèn)、講解、示范、激勵性評價(jià)等手段誘導學(xué)生積極性練習。
2、學(xué)法
互動(dòng)學(xué)習法：學(xué)習過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養他們自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。
激勵評價(jià)法：通過(guò)個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習成果，而且提高了自我和對他人評價(jià)的能力。
七、教學(xué)過(guò)程
依據高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規律把課分為：身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機、學(xué)習探索、發(fā)展體能和恢復身心。
1、身心動(dòng)員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達到機體動(dòng)員及預防運動(dòng)損傷的目的。
2、激發(fā)動(dòng)機：
運用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng )造性地發(fā)明多種掂球
方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、學(xué)習探索：
主教材的攻克————采用教師與體育骨干的`比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索—————分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結正確的發(fā)高遠球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養良好的學(xué)習習慣。運用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價(jià)。
4、愉悅身心：
快速移動(dòng)、競爭意識、良好的合作團隊精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運用創(chuàng )設農忙時(shí)節的搶收搶種來(lái)完成以上目標。
5、放松恢復：
在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的音樂(lè )聲中和教師的語(yǔ)言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習，身心得到恢復。最后教師進(jìn)行總結，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
本著(zhù)“健康第一”的指導思想，以發(fā)展學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育鍛煉意識為目的，故在初二年級開(kāi)展了羽毛球基礎技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內容為《羽毛球正手發(fā)高遠球》。本堂課，我充分準備，在尊重個(gè)性的同時(shí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習。并重視學(xué)習過(guò)程和方法的指導以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，所以在教學(xué)設計上我做了精心設計。課堂上，學(xué)生有著(zhù)良好的精神面貌，多數學(xué)生能主動(dòng)熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現出了師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
一、明確目標，讓教學(xué)操作簡(jiǎn)單、易掌握
正手發(fā)高遠球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時(shí)機和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問(wèn)題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn)，并能基本完成技術(shù)動(dòng)作將球發(fā)出。所以明確目標，就能細化技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習結果看，基本達到了預期設定的教學(xué)目標。
二、實(shí)施有效教學(xué)，簡(jiǎn)化技術(shù)、突破難點(diǎn)
針對擊球點(diǎn)難以把握的情況，我通過(guò)一個(gè)小小的教具將它簡(jiǎn)單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線(xiàn)栓住球頭，用手拎住遠端，使球保持在擊球點(diǎn)的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時(shí)候擊球，該用什么地方擊球。通過(guò)反復練習，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動(dòng)作定型，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習。結果90%的學(xué)生基本上能通過(guò)所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。
三、利用游戲比賽練習腳步移動(dòng)、培養團隊意識
游戲比賽是體育活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。結合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設計為”米字”腳步移動(dòng)接力賽，通過(guò)比賽，不僅培養了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也鞏固了羽毛球運動(dòng)中腳步移動(dòng)的基本動(dòng)作方法。在練習中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達到了高潮。
四、認識不足、優(yōu)化教學(xué)
本堂課雖然按照初步預想完成了教學(xué)，但在操作過(guò)程中也發(fā)現了一下不足之處，同時(shí)針對相應問(wèn)題提出了以下解決辦法：
1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間�？赏ㄟ^(guò)變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習、小組討論學(xué)習、提示探究學(xué)習等多中學(xué)習方式，這樣更能培養學(xué)生的自主性與創(chuàng )新意識。
2、教學(xué)側重點(diǎn)還應突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn)，在技術(shù)講解上應精講多練，應讓學(xué)生多在實(shí)踐練習中體會(huì )摸索，教師可針對性的巡視指導。
3、運動(dòng)量上還可以適當加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運動(dòng)量偏小，可結合場(chǎng)地器材開(kāi)展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數的腳步移動(dòng)接力等等。
羽毛球教案4
教學(xué)內容：
羽毛球
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習羽毛球握拍、發(fā)高遠球
2、技能目標：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動(dòng)作要領(lǐng)
3、情感目標：培養學(xué)生學(xué)習羽毛球運動(dòng)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點(diǎn)：錯誤動(dòng)作習慣的`糾正部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數、師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求、安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)——徒手操
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體轉運動(dòng)、髖關(guān)節運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、弓步壓腿
活動(dòng)手腕腳踝
4*8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調性，培養學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)教師講解、示范領(lǐng)做，動(dòng)作規范，富有激情講述游戲方法、規則組織好學(xué)生有序開(kāi)展游戲
注意力集中，明確學(xué)習內容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方認真聽(tīng)老師講解示范，遵守游戲規則，積極參與。
基本部分講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：握拍
1、學(xué)生模仿練習
2、講解示范：正手發(fā)高遠球
3、學(xué)生分組練習
5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習，教師來(lái)回檢查糾錯組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯誤動(dòng)作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。
注意：學(xué)生練習時(shí)，出現個(gè)別錯誤，個(gè)別糾錯。集體錯誤，停止練習進(jìn)行講解糾錯注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習認真練習，積極思考，勇于發(fā)問(wèn)認真觀(guān)察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習注意錯誤動(dòng)作的糾正。
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案5
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)
2、技能目標：初步掌握羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)動(dòng)作
3、情感目標：培養學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：網(wǎng)前球技術(shù)的掌握
難點(diǎn)：手腕與步法的靈活運用部分和時(shí)間
課的.內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、復習正手高遠球
2、復習步法的移動(dòng)
3、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：
放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時(shí)手腕外展引拍，手腕內收。
易出現錯誤：動(dòng)作僵硬，把球彈出過(guò)高；搓球時(shí)球不旋轉。
挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時(shí)以前臂帶動(dòng)手腕。
易出現錯誤：
�、僬疚徊划�；
�、趽羟螯c(diǎn)判斷不準確；
�、凼种�、手腕力量不能很好利用；
�、苡陈�、拍面控制不好。
推球：把球推至對方后場(chǎng)底線(xiàn)推球易出現錯誤：
�、偾蚺奈占斑^(guò)緊；
�、谕魄騽�(dòng)作過(guò)大；
�、鄄椒ㄒ苿�(dòng)過(guò)慢；
�、軗羟螯c(diǎn)低導致弧線(xiàn)太高
4、2人一組進(jìn)行練習
5、教師定點(diǎn)多球練習組織：認真練習，糾錯
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯組織：教師喂球，學(xué)生輪流進(jìn)行練習
注意：學(xué)生練習時(shí)，出現個(gè)別錯誤，個(gè)別糾錯。集體錯誤，停止練習進(jìn)行講解糾錯認真練習
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案6
一、課題：
羽毛球技術(shù)技能課
二、課時(shí)：
1學(xué)時(shí)
三、教學(xué)目的：
培養終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
揮拍與擊球。
一、課的主要任務(wù)：
1、熟練羽毛球各種技術(shù)運用組合；
2、提高羽毛球比賽意識。
二、課的'主要內容：
1、擊球與步法組合運用練習；
2、學(xué)習比賽與裁判法。
三、課的組織與教學(xué)：
1、值日班干集隊考勤報告人數；
2、老師布置任務(wù)；
3、準備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；
4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；
5、基本練習開(kāi)始：（2人一組配合）。
�。�1）技術(shù)組合練習：A發(fā)高遠球開(kāi)始—A在網(wǎng)前練習搓球和挑高球—B練習吊球和搓網(wǎng)前球。結合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習。
�。�2）比賽方法及規則講解：
�、僦v述規則與裁判方法；
�、诒荣悜鹦g(shù)運用介紹。
�。�3）學(xué)習雙打比賽。
�。�4）身體素質(zhì)練習：分腿跳30次×2。
小結：基本掌握擊球與步法組合運用。
羽毛球教案7
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習羽毛球反手發(fā)球
2、技能目標：初步掌握羽毛球反手發(fā)球的技術(shù)及站位姿勢
3、情感目標：培養學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：羽毛球反手發(fā)球
難點(diǎn)：羽毛球正反手的區別及掌握部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
�。�3）組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
�。�4）準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
^要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、擊高遠球的練習
2、網(wǎng)前球的.復習
3、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：反手發(fā)球面對球網(wǎng)前后開(kāi)立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準備擊球時(shí)手腕內屈，擊球瞬間用小臂帶動(dòng)手腕、手指力量向前推出。易犯錯誤：
�。�1）動(dòng)作僵硬，用手腕、手指推送時(shí)節奏差，球的穩定性差；
�。�2）擊球時(shí)拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。
3、學(xué)生模仿練習
4、2人一組持球練習
5、教學(xué)比賽
組織：教師指導糾錯，學(xué)生認真練習
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯
注意：學(xué)生練習時(shí)，出現個(gè)別錯誤，個(gè)別糾錯。集體錯誤，停止練習進(jìn)行講解糾錯組織：運用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行比賽，教師當裁判認真練習鞏固，逐漸提高水平認真練習，反復琢磨
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案8
教學(xué)目標：
1、認知目標：技術(shù)結合練習
2、技能目標：逐漸掌握各技術(shù)的融合3、情感目標：培養學(xué)生敢于拼搏的'優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：各技術(shù)的嫻熟運用
難點(diǎn)：技術(shù)組合和整體戰術(shù)運用部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
5、準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、自由練習
2、技術(shù)組合和整體戰術(shù)運用。
技術(shù)要點(diǎn)提示：
�。�1）步法移動(dòng)要快；
�。�2）擊球力量要大；
�。�3）要巧打巧扣。
練習方法：（2人一組）
�、賏發(fā)高遠球——b回擊高遠球——a回擊高遠球——b斜線(xiàn)扣殺——a放網(wǎng)前球——b
上網(wǎng)搓網(wǎng)前球——a挑后場(chǎng)高球——b回擊高遠球——a回擊高遠球——b斜線(xiàn)和殺球——a放風(fēng)前球。兩人輪換練習
�、诎雸�(chǎng)練習：可以運用已學(xué)過(guò)的幾種姿勢
3、素質(zhì)練習：
結合步法四角移動(dòng)速度練習組織：教師指導、學(xué)生練習
組織：教師講解要求，來(lái)回巡視糾錯、指導，學(xué)生進(jìn)行練習，組織：教師口令指揮，學(xué)生按要求練習認真練習
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，提高自身素質(zhì)
結束部
分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案9
教學(xué)目標：
1、認知目標：各技術(shù)動(dòng)作的提高
2、技能目標：逐步提高各技術(shù)動(dòng)作
3、情感目標：培養學(xué)生終身體育的良好習慣
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：各技術(shù)動(dòng)作的完善、提高
難點(diǎn)：各技術(shù)動(dòng)作的'嫻熟運用和銜接部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
5、準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
^要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、自由練習
2、各技術(shù)提高要點(diǎn)
�。�1）提高發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)：
�、偬岣咔蝻w行弧度，以及球的落點(diǎn)盡量靠近對方底線(xiàn)；
�、诎l(fā)球時(shí)動(dòng)作要一致；
�、郯l(fā)球要符合各規則要求，不發(fā)違例球。
�。�2）提高擊球技術(shù)要點(diǎn)：
�、俑唿c(diǎn)擊球，擊球時(shí)，首先調整好擊球點(diǎn)；
�、谒械膿羟騽�(dòng)作和擊球前動(dòng)作要一致；
�、劭刂茡羟驎r(shí)的力量，使球的落點(diǎn)更準確；
�、芴岣哽`活控制拍面角度的能力。
3、練習方法：
�。�1）移動(dòng)中擊球練習
�。�2）技術(shù)組合練習：發(fā)高遠球開(kāi)始—一人挑高球一人練習殺球，一人網(wǎng)球球一人回放，結合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習
4、素質(zhì)練習：分腿跳30次×2組織：教師巡視
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯組織：教師口令指揮，并監督學(xué)生練習積極練習
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導認真練習
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案10
教學(xué)目標：
1、認知目標：羽毛球正手扣殺球
2、技能目標：初步掌握羽毛球正手扣殺球技術(shù)要領(lǐng)
3、情感目標：培養學(xué)生勤學(xué)好思的優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正手殺球的技術(shù)掌握
難點(diǎn)：殺球時(shí)手腕的運用部分和時(shí)間
課的.內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、正反手發(fā)球及高遠球的練習
2、網(wǎng)前球的練習
3、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：殺球
注意動(dòng)作要上下肢協(xié)調一致，快速從上至下甩腕殺球。
易出現錯誤：
�、僬疚徊划�；
�、趽羟螯c(diǎn)判斷不準確；
�、凼种�、手腕力量不能很好利用；
�、苡陈�、拍面控制不好。
4、學(xué)生模仿練習
5、連續擊球練習：扣殺球——挑球——挑球——扣殺球——挑球組織：教師口令指揮，注意技術(shù)的銜接
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動(dòng)作練習，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯
注意：學(xué)生練習時(shí)，出現個(gè)別錯誤，個(gè)別糾錯。集體錯誤，停止練習進(jìn)行講解糾錯認真練習，勤于反思、積累
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解，并模仿試做
積極認真練習，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請教，并虛心接受老師指導
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案11
規則
計分
(1)類(lèi)似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用21分制，即雙方分數先達21分者勝，3局2勝。每局雙方打到20平后，一方領(lǐng)先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平后，一方領(lǐng)先1分，即算該局取勝。
(2)新制度中每球得分，并且除特殊情況(比如地板濕了，球打壞了)，球員不可再提出中斷比賽的要求。但是，每局一方以11分領(lǐng)先時(shí)，比賽進(jìn)行1分鐘的技術(shù)暫停，讓比賽雙方進(jìn)行擦汗、喝水等。
(3)得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數分，從左邊發(fā)球;得雙數分，從右邊發(fā)球。在第三局或只進(jìn)行一局的比賽中，當一方分數首先到達11分時(shí)，雙方交換場(chǎng)區。
站位
單打
(1)發(fā)球員的分數為0或雙數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(2)發(fā)球員的分數為單數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(3)如“再賽”，發(fā)球員應以該局的總的分數來(lái)確定站位。若總分為15分(單數)，雙方運動(dòng)員均應再各自的左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球;若總分為16分(雙數)，雙方運動(dòng)員均應再各自的右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
(4)球發(fā)出后，雙方運動(dòng)員就不再受發(fā)球區的限制而自由擊到對方場(chǎng)區的任何位置，運動(dòng)員的站位也可以在自己這方場(chǎng)區的界內或界外。
雙打
(1)一局比賽開(kāi)始，應從右發(fā)球區開(kāi)始發(fā)球。
(2)只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。①在發(fā)球方得分為0或雙數時(shí)，應該由發(fā)球方的站在右側的運動(dòng)員發(fā)球，接發(fā)球方站在右側的運動(dòng)員接發(fā)球;發(fā)球方得分為單數時(shí)，則應站在左發(fā)球區的運動(dòng)員發(fā)球或接發(fā)球。②每局開(kāi)始首先接發(fā)球的運動(dòng)員，在該局本方得分為0或雙數時(shí)，都必須在右發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球;得分為單數時(shí)，則應在左發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球。③上述兩條相反形式的站位適用于他們的同伴。
(3)任何一局的本方發(fā)球員失去發(fā)球權后，同時(shí)對手獲得一分，接著(zhù)由他們的對手之一發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權，注意，此時(shí)雙方4位運動(dòng)員都不需要變換站位。
(4)運動(dòng)員不得有發(fā)球錯誤和接發(fā)球的錯誤，或在同一局比賽中有兩次發(fā)球。
(5)一局勝方的任一運動(dòng)員可在下一局先發(fā)球，負方中任一運動(dòng)員可先接發(fā)球。
(6)球發(fā)出后就不再受發(fā)球區的限制了。運動(dòng)員可在本方場(chǎng)區自由站位和將球擊到對方場(chǎng)區的任何位置。
比賽
(1)交換場(chǎng)區
�、� 以下情況運動(dòng)員應交換場(chǎng)區： 1、第一局結束。 2、第三局開(kāi)始。 3、第三局中或只進(jìn)行一局的比賽進(jìn)行至一方達到11分時(shí)。
�、� 運動(dòng)員未按以上規則交換場(chǎng)區，一經(jīng)發(fā)現立即交換，已得分數有效。
(2)合法發(fā)球：
�、侔l(fā)球時(shí)任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。
�、诎l(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角線(xiàn)發(fā)球區內發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動(dòng)，直至將球發(fā)出。
�、郯l(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時(shí)整個(gè)球必須低于發(fā)球員的腰部。
�、軗羟蛩查g球桿應指向下方，從而使整個(gè)球框明顯低于發(fā)球員的整個(gè)握拍手部。
�、莅l(fā)球開(kāi)始后，發(fā)球員的球拍必須連續向前揮動(dòng)，直至將球發(fā)出。
�、薨l(fā)出的球必須向上飛行過(guò)網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區。
(3)羽毛球的違例
�、侔l(fā)球不合法違例。
�、诎l(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球。
�、郯l(fā)球時(shí)，球過(guò)網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
�、鼙荣悤r(shí)： 1、球落在球場(chǎng)邊線(xiàn)外。 2、球從網(wǎng)孔或從網(wǎng)下穿過(guò)。 3、球不過(guò)網(wǎng)。 4、球碰屋頂、天花板或四周墻壁。5、球碰到運動(dòng)員的身體或衣服。6、球碰到場(chǎng)地外其他人或物體(由于建筑物的結構問(wèn)題，必要時(shí)地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時(shí)規定，但其國組織有否決權)。
�、荼荣悤r(shí)，球拍或球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過(guò)網(wǎng))。 ⑥比賽進(jìn)行中：1、運動(dòng)員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支持物。 2、運動(dòng)員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場(chǎng)區。 3、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。⑦比賽時(shí)，運動(dòng)員故意分散對方注意力的任何舉動(dòng)，如喊叫、故作姿態(tài)等。
�、啾荣悤r(shí)： 1、擊球時(shí)，球夾在或停滯在拍上緊接著(zhù)又被拖帶。 2、同一運動(dòng)員兩次揮拍連續擊中球兩次。 3、同一方兩名運動(dòng)員連續各擊中球一次。4、球碰球拍繼續向后場(chǎng)飛行。
�、徇\動(dòng)員違反比賽連續性的規定。
�、� 運動(dòng)員行為不端。
(4)重發(fā)球
�、倥c不能預見(jiàn)或意外的情況，應重發(fā)球。
�、诔l(fā)球外，球過(guò)網(wǎng)后，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應重發(fā)球。
�、郯l(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例，應重發(fā)球。 ④發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時(shí)發(fā)球，應重發(fā)球。
�、荼荣愡M(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離，應重發(fā)球。
�、匏揪�(xiàn)員未看清球的落點(diǎn)，裁判員也不能做出決定時(shí)，應重發(fā)球。 ⑦“重發(fā)球”時(shí)，最后一次發(fā)球無(wú)效，原發(fā)球員重發(fā)球。
(5)死球
�、偾蜃簿W(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂上。
�、谇蜃簿W(wǎng)或網(wǎng)柱后開(kāi)始在擊球這一方落向地面。
�、矍蛴|及地面。
�、堋斑`例”或“重發(fā)球”。
(6)發(fā)球區錯誤
�、侔l(fā)球順序錯誤。
�、趶腻e誤的發(fā)球區發(fā)球。
�、墼阱e誤的發(fā)球區準備接發(fā)球，且對方球已發(fā)出。
(7)發(fā)球區錯誤的裁判方法
�、偃绻e誤在下一次發(fā)球擊出前發(fā)現，應重發(fā)球;只有一方錯誤并輸了這一回合，則錯誤不予糾正。
�、谌绻e誤在下一次發(fā)球擊出前未被發(fā)現，則錯誤不予糾正。
�、廴绻虬l(fā)球區錯誤而“重發(fā)球”，則該回合無(wú)效，糾正錯誤重發(fā)球。
�、苋绻l(fā)球區錯誤未被糾正，比賽也應繼續進(jìn)行，并且不改變運動(dòng)員的新發(fā)球區和新發(fā)球順序。
(8)比賽中的出界
單打的邊線(xiàn)，是在邊界的里面一條。雙打的邊線(xiàn)就是最外面一條。單打的前發(fā)球線(xiàn)，就是最前面的一條線(xiàn)。后發(fā)球線(xiàn)就是底線(xiàn)。發(fā)球在這兩條線(xiàn)之間才有效。雙打的`前發(fā)球線(xiàn)和單打一樣，都是最前面一條，后發(fā)球線(xiàn)就底線(xiàn)前的那一條線(xiàn)。發(fā)球在這兩條線(xiàn)之間才有效。羽毛球應有16根羽毛固定在球托部，羽毛長(cháng)64毫米至70毫米，但每一個(gè)球的羽毛從托面到羽毛尖的長(cháng)度應一致。羽毛頂端圍成圓形，直徑為58毫米至68毫米，球托直徑25毫米至28毫米，底部為圓形，羽毛球重4.6克至5.50克。而對于非羽毛制成的球，我們則要求制成裙狀，質(zhì)量、性能不得超過(guò)10%的差距。對于比賽用球，必須經(jīng)過(guò)檢驗才能用，正確方法是：站在端線(xiàn)，低手向前上方全力擊球，球的飛行方向與邊線(xiàn)平行，一個(gè)合格的球，應落在離對方端線(xiàn)53~99厘米之間。
裁判
裁判職責和受理申訴
�、� 裁判長(cháng)對比賽全面負責。
�、谂R場(chǎng)裁判主持一場(chǎng)比賽并管理該球場(chǎng)及其周?chē)�。裁判員應向裁判長(cháng)負責。
�、� 發(fā)球裁判員應負責宣判發(fā)球員的發(fā)球違例(規則9)。
�、芩揪�(xiàn)裁判對球在其分管線(xiàn)的落點(diǎn)宣判“界內”或“界外”。
�、� 臨場(chǎng)裁判員對其所分管職責內的事實(shí)的宣判是最后的裁決。
�、� 裁判員應做到： ⑴ 維護和執行羽毛球比賽規則，及時(shí)地宣報“違例”或“重發(fā)球”等; ⑵ 對申訴應在下一次發(fā)球前作出裁決; ⑶使運動(dòng)員和觀(guān)眾能隨時(shí)了解比賽的進(jìn)程; ⑷與裁判長(cháng)磋商后撤換司線(xiàn)或發(fā)球裁判員; ⑸ 在缺少臨場(chǎng)裁判員時(shí)，對無(wú)人執行的職責作出安排;⑹在臨場(chǎng)裁判員未能看清時(shí)，執行該職責或判“重發(fā)球”;
�、� 記錄與規則16有關(guān)的情況并向裁判長(cháng)報告; ⑻將所有與規則有關(guān)的爭議提交裁判長(cháng)(類(lèi)似的申訴，運動(dòng)員必須在下一次發(fā)球擊出前提出;如在一局比賽結尾，則應在離開(kāi)賽場(chǎng)前提出)。
大家了解了羽毛球新規則以后，就需要再運動(dòng)時(shí)規范自己的動(dòng)作，正規的打球，即使只為了鍛煉身體，也是對這樣運動(dòng)的更好發(fā)揮，打羽毛球的同時(shí)一定要注意安全，選擇比較正規的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行。
羽毛球教案12
一、課題：羽毛球技術(shù)技能課
二、課時(shí)：2學(xué)時(shí)
三、教學(xué)目的：培養終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉羽毛球球性。
五、教學(xué)難點(diǎn)：球性的熟悉。
一、課的主要任務(wù)：
1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；
2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；
3、激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動(dòng)的興趣。
二、課的主要內容：
1、學(xué)習握拍、揮拍技術(shù)；
2、學(xué)習2人對擊高遠球技術(shù)；
3、學(xué)習發(fā)球和接發(fā)球；
4、分組練習。
三、課的組織與教法：
1、值日生集合整隊，點(diǎn)名、報告人數；
2、老師布置課的'任務(wù)和要求；
3、準備活動(dòng)：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負責）；
4、基本內容學(xué)習：
�。�1）學(xué)習原地持拍揮臂
要點(diǎn)：
擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長(cháng)和拍長(cháng)；擊球動(dòng)作一致性。（2）學(xué)習擊高遠球：
A、教師示范；
B、分解練習向前上方投擲羽毛球；
C、2人一組對擊定位定線(xiàn)路高遠球；
D、接老師傳給的多球練習；
初練對擊高遠球易出現錯誤：
A、球性不熟練引起擊球不準、擊球無(wú)力；
B、站立姿勢不當，影響身體發(fā)力；
C、手臂沒(méi)有伸直；
D、擊球時(shí)沒(méi)有爆發(fā)力；
E、擊球時(shí)拍面沒(méi)有對準擊球方向。
�。�3）學(xué)習發(fā)正手高球：
A、老師講解示范；
B、學(xué)生模仿練習。
技術(shù)要點(diǎn)：
兩腳前后開(kāi)立與肩寬、左腳尖對網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時(shí)要轉腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。
易出現錯誤：
A、放球與揮拍配合不當，擊球點(diǎn)不準；
B、手臂僵硬緊張，動(dòng)作不協(xié)調；
C、擊球揮拍方向未向左方；
D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。
小結:基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；
羽毛球教案13
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)習羽毛球雙打規則及單、雙打戰術(shù)
2、技能目標：初步了解羽毛球單雙打戰術(shù)
3、情感目標：培養學(xué)生團結合作的'優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉規則，了解單、雙打戰術(shù)
難點(diǎn)：戰術(shù)、步法的運用部分和時(shí)間
課的內容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數師生問(wèn)好
宣布上課內容、目的、要求安排見(jiàn)習生
5、準備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運動(dòng)拉肩運動(dòng)擴胸運動(dòng)體轉運動(dòng)腹背運動(dòng)體側運動(dòng)抖髖運動(dòng)下肢運動(dòng)4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節奏，認真練習，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、單打比賽戰術(shù)：
�、賶汉髨�(chǎng)底線(xiàn)；②打四方球；③守中反攻。
2、雙打比賽戰術(shù)：
�、倏旃壕W(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；
�、谇皥�(chǎng)打點(diǎn)；運用勾球、推球等打亂敵方站位。
�、酆蠊デ胺猓簝扇饲昂笳疚�，后場(chǎng)球逢對方高球都采用下壓式進(jìn)行
3、教學(xué)比賽：要求：
�、俦荣悶�3局2勝，打滿(mǎn)5局。
�、鄄门袉T要嚴肅、認真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規則，組織好比賽
注意力集中，認真觀(guān)摩教師示范講解
認真聽(tīng)來(lái)時(shí)講解比賽規則，比賽時(shí)積極性要高,技術(shù)運用的要好
結束部分
1、集合整隊
2、總結上課情況
3、師生再見(jiàn)
師生互評，引導學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會(huì )自我思考
學(xué)會(huì )自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案14
教學(xué)內容：初中體育羽毛球理論課教案
教學(xué)目標：學(xué)生通過(guò)對本課的學(xué)習，對羽毛球運動(dòng)有所了解，掌握羽毛球的知識，對羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。
學(xué)習要點(diǎn)：了解羽毛球運動(dòng)的起源與發(fā)展，主要賽事；了解羽毛球競賽項目和競賽的方法
教學(xué)設備：電教化器材，多媒體課件教學(xué)流程：
1觀(guān)看短片，導入本課課題——羽毛球運動(dòng)。
2羽毛球運動(dòng)的起源與發(fā)展：由古代的.毽球游戲逐漸演變而來(lái)，印度的“普那”是羽毛球的發(fā)源地。1873年英國舉行了世界上第一次羽毛球比賽，稱(chēng)之為“伯明頓”。1893年英國創(chuàng )立了羽毛球協(xié)會(huì )。1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標賽。1934年國際羽毛球聯(lián)合會(huì )成立，并通過(guò)了第一本羽毛球競賽規則。從1992年起運動(dòng)被列為夏季奧運會(huì )的正式比賽項目。3世界羽毛球的主要賽事
湯姆斯杯世界羽毛球男子團體賽
尤伯杯世界羽毛球女子團體賽
蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團體賽世界羽毛球錦標賽單項比賽世界杯單項比賽
世界羽毛球大獎總決賽單項比賽世界青少年羽毛球錦標賽奧林匹克運動(dòng)會(huì )羽毛球比賽4我國羽毛球主要賽事
全國羽毛球錦標賽
全國青少年羽毛球錦標賽全國少年羽毛球錦標賽全國羽毛球雙打比賽
全運會(huì )、全國城市運動(dòng)會(huì )等全國性綜合運動(dòng)會(huì )羽毛球比賽5羽毛球場(chǎng)地器材
介紹羽毛球場(chǎng)地：羽毛球場(chǎng)呈長(cháng)方形，長(cháng)度是米，單打球場(chǎng)寬米，雙打球場(chǎng)寬米。球場(chǎng)外面兩條邊線(xiàn)是雙打場(chǎng)地邊線(xiàn)，里面的兩條邊線(xiàn)是單打場(chǎng)地邊線(xiàn)。雙打邊線(xiàn)與單打邊線(xiàn)相距米�？窟^(guò)球網(wǎng)米與網(wǎng)平行的兩條線(xiàn)為前發(fā)球線(xiàn)，離端線(xiàn)米與端線(xiàn)中點(diǎn)連起來(lái)的一條線(xiàn)叫中線(xiàn)，它把羽毛球場(chǎng)地分為左、右發(fā)球區。各條線(xiàn)寬度均為4厘米。球場(chǎng)中央網(wǎng)高米，雙打邊線(xiàn)處網(wǎng)高米。
羽毛球教案15
一.訓練目的與任務(wù)
1、目的
�、倨占坝鹈蜻\動(dòng)，提高羽毛球運動(dòng)水平，豐富學(xué)生的文體生活。
�、谂囵B羽毛球二三級裁判員。
2、訓練的任務(wù)
�、偌訌娚眢w訓練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高身體各器官的`機能。
�、趯W(xué)習和掌握羽毛球運動(dòng)的基礎知識，技術(shù)和戰術(shù)，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動(dòng)水平打好基礎。
�、蹫橛鹈蜻\動(dòng)的普及和提高培養優(yōu)秀骨干。
�、苓M(jìn)行思想品德教育，培養優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì)。
二.訓練階段
第一階段主要內容是以提高個(gè)人基本技術(shù)為主及加強個(gè)人對基本技術(shù)的理解和應用能力。
第二階段主要內容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強個(gè)人綜合能力為主。
訓練內容：
第一課：
1.準備活動(dòng)（要求做到動(dòng)作到位準確，活動(dòng)充分，認真）
2.準備動(dòng)作（擊球前的準備動(dòng)作）。
3.后場(chǎng)基本動(dòng)作（要求做到動(dòng)作準確到位，對假定的擊球點(diǎn)要有個(gè)清楚的認識）。
4.自由活動(dòng)，糾錯。
第二課：
1.糾正后場(chǎng)擊打高球動(dòng)作（要求做到能夠準確完成后場(chǎng)基本動(dòng)作，突出小臂手腕的作用，體會(huì )身體與手臂手腕的配合，找準擊球點(diǎn)）。
2.后場(chǎng)對角高球。
3.基本步法30分鐘。
4.左右殺球12次*6組。
5.自由活動(dòng)，糾錯。
第三課：
1.網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動(dòng)作。
2前半場(chǎng)步法。
3.自由活動(dòng)，糾錯。
第四課：
1.綜合步法（左右接殺球，前后場(chǎng)連貫，左右連貫）。
2.啟動(dòng)步法15分*2組。
3.自由活動(dòng)，糾錯。
將來(lái)提高的階段還可以訓練下面科目。
第五課：
1.多球練習后場(chǎng)移動(dòng)高吊殺（包括對角路線(xiàn)）
2.固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）
第六課：
1. 吊球上網(wǎng)搓勾
2.雙打防守綜合訓練
3. 空手后場(chǎng)動(dòng)作，上網(wǎng)搓球
第七課：
1. 靈活性20個(gè)*6組
2. 雙打第三拍
3. 反手基本動(dòng)作
第八課：
1. 反手吊球
2. 反手高球
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