大班教案范文集合9篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
繪本分析：
孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復雜，只要可以一起玩耍、游戲，有共同愛(ài)好就可以成為朋友，他們的朋友可能是人，也可能是一件東西、一只動(dòng)物。因為多變的原因和想法，他們的朋友可能在不停的變化，但是與朋友在一起的快樂(lè )時(shí)光是他們愉快的回憶，通過(guò)“好朋友”這一活動(dòng)，讓孩子將這一幕幕快樂(lè )時(shí)光展現在同伴面前，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽(tīng)，會(huì )使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交流活動(dòng)也不會(huì )因此就止步，將會(huì )在孩子的表達與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴展下去……
活動(dòng)目標：
1.運用“我的好朋友是……，因為他……”句式表達。
2.愿意表達自己與好朋友之間的生活經(jīng)歷，懂得與他人友好交往的方式，感受友情的`美好與快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能認真傾聽(tīng)別人的表達，有良好傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗，體驗生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準備：
1.閱讀過(guò)讀本“好朋友”。
2.大統計表及幼兒事先自己記錄的“我的好朋友”記錄表。
3.大空白記錄紙、記錄筆、訂書(shū)機。
4. 空白大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好朋友統計圖
�。ㄒ唬┙處煟呵皟商�，我們一起讀了“好朋友”這本書(shū)，而且大家做了“我的好朋友”這樣一個(gè)記錄表，今天，你們把自己的記錄表都帶來(lái)了嗎？那么，我們現在就來(lái)談?wù)勛约旱暮门笥寻�！幼兒依據自己的記錄內容大膽表達，教師用簡(jiǎn)筆形式在大統計表上記錄。
�。ǘ┙處煻喾N提問(wèn)啟發(fā)幼兒大膽表達自己的記錄表內容，鼓勵幼兒嘗試運用句式“我的好朋友是……，因為他……”表達。師：你有什么樣的好朋友？你為什么愿意讓他做你的好朋友？誰(shuí)有動(dòng)物朋友或玩具朋友的？它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )用語(yǔ)言和我們交流，為什么你會(huì )選擇它？誰(shuí)還有和它們不一樣的朋友？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)看？
�。ㄈ┙處熍c幼兒一起欣賞大統計表，仿照讀本內容進(jìn)行小結�！拔覀冇性S多的好朋友，好朋友可以是……，可以是 ……；可以是……，可以是……”師：原來(lái)你們和好朋友有這么精彩的故事，真有意思，以后我還想聽(tīng)聽(tīng)你和其他好朋友的故事。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習分清實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)，能根據要求分別進(jìn)行剪和折。
2、能沿直線(xiàn)、曲線(xiàn)剪出長(cháng)方形和心形并進(jìn)行剪貼。
3、通過(guò)制作活動(dòng)，增強熱愛(ài)老師的情感。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)好愛(ài)心的樣本畫(huà)人手一份，愛(ài)心裝飾品一件。
2、剪刀、漿糊、抹布、紙盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示愛(ài)心裝飾品，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物，請看這是什么？
告訴小朋友們一個(gè)秘密，老師要過(guò)節了，你們想送給老師什么禮物呢？（幼兒自由表達）
�。ㄒ远Y物的出現，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了參與活動(dòng)的興趣，在送給老師什么禮物時(shí)，小朋友的思維得到了進(jìn)一步發(fā)展，符合《綱要》中提出的“自由表達”和“創(chuàng )造性表達”）。
學(xué)習制作方法
二、出示畫(huà)好愛(ài)心的樣本畫(huà)，請幼兒觀(guān)察畫(huà)上的兩種線(xiàn)，了解實(shí)線(xiàn)盒虛線(xiàn)的區別。
示范：先沿長(cháng)方形的黑線(xiàn)剪下，沿中間的虛線(xiàn)對折后，粘成正反兩面的正方形，然后沿愛(ài)心外圈的黑線(xiàn)剪下一個(gè)“大愛(ài)心”，再沿內圈的黑線(xiàn)剪出小愛(ài)心，注意里面有一小段虛線(xiàn)不能剪斷，最后把里面的“小愛(ài)心”沿虛線(xiàn)折轉，在頂端穿上線(xiàn)就做成了。（教師示范性指導，讓幼兒了解了制作的過(guò)程，能真正從孩子的興趣出發(fā)）
三、幼兒練習
鼓勵幼兒沿實(shí)線(xiàn)剪時(shí)，將“愛(ài)心”剪得圓滑一些，注意內圈“小愛(ài)心”有一小段虛線(xiàn)不能剪斷。
四、將“愛(ài)心”送給老師，并說(shuō)一句祝賀的'話(huà)。
請幼兒將要祝福老師的話(huà)說(shuō)出來(lái)，教師記在愛(ài)心卡上）
�。慂Q琴先生說(shuō)：“一切課程是幼兒自己的�！庇變鹤鳛楠毩l(fā)展的個(gè)體，只有他們自愿參與，積極創(chuàng )作和大膽顯露，才能全面發(fā)展）
延伸活動(dòng)：
美工區：愛(ài)心小屋
建構區：愛(ài)心塔
小百科：禮物是在社會(huì )交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。
大班教案 篇3
一、設計背景
在開(kāi)展“春節”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動(dòng)相關(guān)的教育資源的同時(shí)，了解了春節時(shí)中華民族最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統節日，也是全年中最重要的一個(gè)節日。而長(cháng)輩在春節時(shí)給幼兒壓歲錢(qián)也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢(qián)有著(zhù)不同的見(jiàn)解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢(qián)并能正確使用壓歲錢(qián)，我設計了“我的壓歲錢(qián)”這一活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
1、了解“長(cháng)輩給孩子壓歲錢(qián)”是春節習俗之一。
2、從“壓歲錢(qián)”中體驗長(cháng)輩工作的辛苦，從而熱愛(ài)長(cháng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
3、學(xué)習正確使用壓歲錢(qián)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：從“壓歲錢(qián)”中體驗長(cháng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢(qián)，正確使用壓歲錢(qián)
2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢(qián)。
四、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：小朋友使用壓歲錢(qián)的圖片、紅紙包，紙錢(qián)。
2、經(jīng)驗準備：布置教室，制造過(guò)年的氣氛。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)
圍繞以下問(wèn)題組織幼兒談話(huà)：
1、小朋友收到過(guò)壓歲錢(qián)嗎？是誰(shuí)給的？
2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢(qián)？為什么給孩子壓歲錢(qián)？
3、長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)從哪里來(lái)？
�。私忾L(cháng)輩工作的辛苦，壓歲錢(qián)的來(lái)之不易，教育幼兒熱愛(ài)尊敬長(cháng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。）
�。ǘ┯^(guān)察討論：
1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢(qián)的。
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的壓歲錢(qián)用的'最好，為什么。
3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢(qián)做了什么。
了解過(guò)年時(shí)長(cháng)輩給小朋友的壓歲錢(qián)里包含著(zhù)的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂(lè )。
�。ㄈ┯螒颍喊l(fā)壓歲錢(qián)
1、教師準備一些紅紙包和紙錢(qián)，把不同面值的紙錢(qián)放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。
2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢(qián)。比較看看，誰(shuí)拿到最多的壓歲錢(qián)？誰(shuí)的最少？你打算怎樣使用？
�。ㄋ模┭由欤�
你還知道春節的哪些習俗？
六、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班教案 篇4
活動(dòng)目標；
1、學(xué)習較細致，有順序地觀(guān)察事物，由淺入深得觀(guān)察出記憶中事物的聯(lián)系和規律。
2、能按事物的.外型特征進(jìn)行記憶，并能大膽表述結果。
3、培養幼兒大膽想象，思維，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、教具；范圖若干張
2、學(xué)具：游戲棒每人一盒，雪花片若干，每組幼兒拼板一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣，兒歌引入：
游戲棒，真奇妙，紅黃藍綠真好看，會(huì )變房子會(huì )變船，我們大家都愛(ài)玩。
2、教師出示范圖一、二，要求幼兒仔細觀(guān)察，提問(wèn)：
“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區別？”（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀(guān)察后回答。
3、出示圖三，觀(guān)察后提問(wèn)：
圖上有什么圖形？（幼兒按順序說(shuō)出，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象）
幼兒觀(guān)察后，教師遮住圖面，請幼兒憑記憶拼插出物體。
教師說(shuō)出順序：排在第二的，第四的等。（幼兒集體練習，分組練習。
4、出示圖四，記憶拼畫(huà)，觀(guān)察提問(wèn)：圖上有什么物體？（按左、中、右順序說(shuō)出）
幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫(huà)，畫(huà)中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。
幼兒拼插畫(huà)，鼓勵幼兒在記憶的基礎上大膽想象，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒想象。
5、小結：幼兒講述拼插畫(huà)內容
活動(dòng)延伸：
可進(jìn)行小組合作拼畫(huà)。
大班教案 篇5
教學(xué)內容：課本34～35
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類(lèi)的幫助及危害；
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。
二、導入新課。
三、教師講故事。
�。▽W(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問(wèn)。
c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
四、請一名同學(xué)試者著(zhù)復述故事。
五、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。
六、談話(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的.好孩子。
說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）
七、總結。
這個(gè)故事教育我們：
當別人遇到困難的時(shí)候，我們應該主動(dòng)去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習風(fēng)娃娃那種樂(lè )于助人的好思想。
板書(shū)設計：
風(fēng)娃娃
樂(lè ) 幫小熊劃船
幫農民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃
人 幫小猴和小兔滅火
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1．能仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽想象、合理猜想、理解故事情節。
2．學(xué)習并理解故事中出現的字詞“筆友”“約會(huì )”“絕交”“守信”。
3．感受朋友之間守信用的道理，懂得朋友間的友誼是珍貴的，不管朋友的外表如何都愿意接納和分享。
【活動(dòng)準備】
《山丘上的.約會(huì )》PPT、故事動(dòng)畫(huà)DVD
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入部分
1．出示故事封面（圖片一、二）
師：我們大班的小朋友快要上小學(xué)讀書(shū)了吧，你們喜歡書(shū)嗎？今天老師帶來(lái)一本書(shū)《山丘上的約會(huì )》，什么是約會(huì )？這是誰(shuí)的約會(huì )呢？她要和誰(shuí)去約會(huì )呢？
2．他們要去約會(huì )了，去哪里呢？什么時(shí)候去呀？我們一起來(lái)看一看吧！
二、觀(guān)察圖片，大膽猜想，理解故事情節。
1．出示圖片三
師：每天吃過(guò)早飯，呱呱都會(huì )做一件事情，什么事情？
你們見(jiàn)過(guò)信嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？什么時(shí)候要寫(xiě)信？
2．出示圖片四
師：誰(shuí)會(huì )給呱呱寫(xiě)信呢？玲玲，他們是筆友。
什么是筆友？
3．出示圖片五、六
師：玲玲每天給呱呱寫(xiě)信，腦子里都想著(zhù)呱呱，在她心目中，呱呱會(huì )是什么樣的呢？
呱呱每天看信的時(shí)候，腦子里想的也是玲玲，在他心目中，玲玲會(huì )是什么樣的呢？
4．出示圖片七
師：他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，這樣天天都很想念，想著(zhù)想著(zhù)就會(huì )怎么樣了呢？
于是玲玲就給呱呱寫(xiě)了一封邀請信，信上寫(xiě)著(zhù)：呱呱先生，星期日，我想邀請你到我家喝茶。當天中午，我會(huì )在水田中的山丘頂上等你，玲玲。
他們終于要約會(huì )了，他們約好什么時(shí)候見(jiàn)面？在什么地方見(jiàn)面？見(jiàn)面后去做什么呢？
5．出示圖片八、九
師：星期日要見(jiàn)面，他們的心情會(huì )是怎樣的呢？
星期日終于到了，他們都在做什么？
6．出示圖片十
師：快到中午了，他們都出發(fā)去山丘上了，他們是怎么去的呢？
誰(shuí)會(huì )先到呢？為什么？
7．出示圖片十一、十二
師：玲玲沒(méi)一會(huì )兒就飛到了山丘上，左看看，右看看，沒(méi)有看見(jiàn)呱呱。這時(shí)呱呱在哪里呢？遇到什么事情了？
8．出示圖片十三、十四
師：呱呱好不容易到了山丘上，已經(jīng)感覺(jué)怎么樣了？他現在最想做什么呢？
于是他看見(jiàn)一棵樹(shù)，就想去靠著(zhù)休息一會(huì )，邊等玲玲，不一會(huì )兒就等睡著(zhù)了。
9．出示圖片十五
師：等了好久，都看不見(jiàn)呱呱，玲玲的心情怎么樣？她說(shuō)：呱呱先生不守信，我要和他絕交。
什么是守信？什么是絕交？
小結：小朋友們做什么事情都要守信，否則就不是個(gè)誠實(shí)的人。
10．出示圖片十六
師：玲玲很生氣，一跺腳，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“啊呀，地震��！”
這會(huì )是誰(shuí)的聲音呢？真的有地震嗎？
11．出示圖片十七、十八
師：直到這時(shí)，他們倆人才真正見(jiàn)面了，他們見(jiàn)到對方后的表情怎么樣？心情又會(huì )怎樣呢？
你覺(jué)得他們還會(huì )不會(huì )繼續去約會(huì )呢？
12．出示圖片十九、二十
師：他們倆互相看了一會(huì )兒，都笑了，玲玲說(shuō)：我們還是好朋友，請你去我家做客吧！
小結：真正的好朋友是不在乎外表，不論你長(cháng)得好不好看，只要互相喜歡，大家在一起開(kāi)心就好。
三、觀(guān)看PPT，完整欣賞故事
師：我們一起來(lái)完整的欣賞一遍故事吧！
活動(dòng)延伸：
師：玲玲和呱呱的約會(huì )很成功，小朋友們想不想和自己的好朋友去約會(huì )呢？我們也自己做一張邀請卡寄給她/他，好不好？我們一起回班級找紙和筆吧！
大班教案 篇7
設計思路：
新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達自己認識和情感的重要方式”，要讓“幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象”�？鞓�(lè )和痛苦是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會(huì )體驗到的情感，因此讓孩子大膽表現這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內在體驗，提高表現和表達情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現方式上往往非常單一（多從內容上進(jìn)行表現），為此，教師適時(shí)提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內容、形式（主要是形、色和線(xiàn)條）這因素與情感表達的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)對這些藝術(shù)品的凝神觀(guān)照和解讀，來(lái)識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。
本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度，從對音樂(lè )的感受入手，切入情感的主題，再引導他們用繪畫(huà)的形式來(lái)表現音樂(lè )帶給他們的`感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫(huà)幫助孩子來(lái)拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。
活動(dòng)目標：
�。�、能大膽表現快樂(lè )或難受的情感，提高表現情感的能力
�。�、引導幼兒欣賞名畫(huà)“哈里昆狂歡節”“哭泣的女人”，感受作品所表現的不同情感，初步體驗作品不同表現方式。
活動(dòng)準備：名曲：巴哈的“舞樂(lè )組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫(huà)：米羅的“哈里昆狂歡節”畢加索的“哭泣的女人”
色卡紙，水粉顏料等作畫(huà)工具
活動(dòng)步驟：
�。�、音樂(lè )導入：
�。嵝蕾p巴哈的“舞樂(lè )組曲”：你聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)怎樣？你好象看到了什么？你什么時(shí)候也覺(jué)得很快樂(lè )？你快樂(lè )的時(shí)候最想干什么？
�。庑蕾p巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時(shí)候覺(jué)得很難受？為什么覺(jué)得難受？你難受的時(shí)候最想干什么？
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節首先引導幼兒靜靜地傾聽(tīng)音樂(lè )，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗，自由交談自己快樂(lè )或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對這類(lèi)情感的體驗，同時(shí)為下面的自由表現作好鋪墊）
�。�、分組自由表現：你能把你的快樂(lè )或難受畫(huà)下來(lái)告訴大家嗎？
�。岱殖啥M讓幼兒自由選擇畫(huà)快樂(lè )還是難受（二組有適當的分隔）
�。庠谟變鹤鳟�(huà)時(shí)反復播放相應的音樂(lè )
�。阋龑в變�
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀(guān)察事物，知道做事情要認真、細心。
活動(dòng)準備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁�。├^續聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會(huì )畫(huà)）
二、學(xué)習歌曲
1、引導前半部分歌詞。
提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學(xué)習后半部分的歌詞。
�。�1）出示圖片，讓幼兒觀(guān)看。理解并記憶歌詞，發(fā)現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
�。�2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè )，注意提出難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的`弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創(chuàng )遍動(dòng)作，并結伴表演唱。
�。ń處熆梢龑в變簞�(chuàng )編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
活動(dòng)延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？
大班教案 篇9
活動(dòng)準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出教師節，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱(chēng)呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫(huà)張像，畫(huà)好后，就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀(guān)察教師特征。
教師：現在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(cháng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的'胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(cháng)在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：我們可以畫(huà)一位老師，也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。 1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫(huà)老師的側面。
四、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
1、教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)老師?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
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大班教案（經(jīng)典）09-11
大班教案【精選】12-15
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