【精選】大班教案范文集錦10篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
設計意圖：
目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子究竟是怎樣造出來(lái)的呢？參觀(guān)過(guò)建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對房子的建造有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模仿建筑工人的動(dòng)作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此基礎上，我根據孩子的興趣和游戲情節，特地制作了相匹配的音樂(lè )，和孩子共同生成了這個(gè)韻律活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地動(dòng)作，表現造房子的情節。
2、能大膽想象造房子的各種動(dòng)作和房頂的造型，體驗合作表演的`快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶
幼兒參觀(guān)過(guò)建筑工地，對房子的建造有一定的了解
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶造房子的過(guò)程
提問(wèn)：小朋友，我們參觀(guān)過(guò)建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來(lái)的？
2、聽(tīng)音樂(lè )感受旋律、節奏，并創(chuàng )編造房子的動(dòng)作。
提問(wèn)：在這段造房子的音樂(lè )中，你聽(tīng)見(jiàn)了那些聲音，好象看見(jiàn)建筑工人在干什么？（幼兒邊說(shuō)邊創(chuàng )編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動(dòng)作）
3、聽(tīng)音樂(lè )完整動(dòng)作，并創(chuàng )編房頂造型。
提問(wèn)：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請幼兒用動(dòng)作表示）
4、合作表演造房子。
�。�1）、師生合作表演造房子。
�。�2）、幼兒分組合作表演造房子。
�。� 幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)行表演。）
活動(dòng)反思：
要提高大班幼兒音樂(lè )教學(xué)的效果，培養大班幼兒對音樂(lè )美的感受力、表現力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規定的時(shí)間。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒學(xué)會(huì )這首古詩(shī)，感受詩(shī)中的意境。
2、培養幼兒對古詩(shī)文的`興趣。
活動(dòng)準備：
圖片，磁帶，字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅圖，請小朋友看一看，圖上畫(huà)了些什么？
2、看到這么美麗的景色，你們有沒(méi)有詩(shī)興大發(fā)呢，請小朋友自己來(lái)編一編。
你們編得真好，從前李白老爺爺也到過(guò)這個(gè)地方，還寫(xiě)了一首詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
提問(wèn):
你聽(tīng)到了什么？（幼兒說(shuō)一句，師出示卡片）
你還有哪些地方不懂呢？師解釋難解詞。
3、跟著(zhù)卡片，大家練習朗誦一下
4、游戲
老師想考考小朋友，師念一句，請你們找出相應的卡片。
5、老師這兒還有一段很好聽(tīng)的音樂(lè )，我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)念這首詩(shī)，也可以跟著(zhù)它一起唱，好嗎？
附： 古詩(shī)《望天門(mén)山》
李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來(lái)。
大班教案 篇3
設計意圖：
大班的孩子雖有了初步的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，常常是以單個(gè)個(gè)體身份在參與，而且與其他小朋友一起活動(dòng)或游戲時(shí)，常會(huì )出現一些“小情況”。例如：遇事互不謙讓?zhuān)庖?jiàn)不統一而爭執，不懂得商量與配合等。因此，我根據這些情況設計了本次活動(dòng)，這次活動(dòng)我以故事《小動(dòng)物拉車(chē)》為切入點(diǎn)，將故事所隱含的道理貫穿于整個(gè)活動(dòng)。使幼兒通過(guò)活動(dòng)明白幾個(gè)人做事，必須商量與配合才能把事情做好的道理，從而體驗合作的快樂(lè )。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)在培養孩子的合作意識與合作能力上能有一個(gè)新的突破。
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中嘗試同伴間的'商量與配合，探索與同伴合作的方法，提高解決問(wèn)題的能力。
2、充分體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT、小豬圖片、場(chǎng)地布置河的場(chǎng)景。
2、磚塊若干、梅花樁、平衡木等輔助材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒了解合作的重要性
1、演示ppt，理解故事內容。
2、根據故事情節提問(wèn)
�。�1）、故事中講了誰(shuí)？他們在干什么事？
�。�2）、車(chē)拉回去了嗎？它們都使勁了，為什么車(chē)一動(dòng)不動(dòng)呢？
�。�3）、那他們怎樣做才能把車(chē)拉回去，誰(shuí)有好辦法，請你來(lái)幫幫他們。
小結：幾個(gè)人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按著(zhù)自己的想法去做，要聽(tīng)取大家合理的意見(jiàn)，這樣才能把事情做好。否則，就會(huì )像故事中動(dòng)物一樣，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白費力氣，白使勁。
二、通過(guò)“想辦法過(guò)河”，引導幼兒嘗試與同伴商量與配合。
1、出示各種過(guò)河需要的材料，讓幼兒想一想用這些材料怎樣過(guò)河。
2、將幼兒分組，通過(guò)商量選擇材料。
3、規則要求：每組放材料時(shí)，要注意安全，腳不能踩到河里。
4、幼兒以組往河里放材料，教師指導。
5、嘗試在鋪好的路上走一走，是否能順利過(guò)河。
三、通過(guò)“運磚”，探索與同伴合作的方法。
1、請幼兒以組商量運磚的方法。
2、比賽運磚，看哪組運的磚多。
3、小結合作運磚的好方法。
四、整理總結
在大家的合作下幫小豬把磚運過(guò)了河，小豬冬天不會(huì )受凍了，你的心里感覺(jué)怎么樣？如果在運磚的過(guò)程中，有一個(gè)人不配合，能運得這么快嗎？所以，如果以后幾個(gè)人做事情，一定要互相商量，互相配合，這樣才能把事情做得又快又好。
延伸活動(dòng)：
在我們的周?chē)蜕磉呌性S多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作來(lái)完成的？
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.能發(fā)現和掌握在彎道內快跑的竅門(mén),提高身體的協(xié)調性。
2.體驗競賽游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在彎道內快跑,能控制身體,保持協(xié)調性。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現保持身體平衡的竅門(mén)。
活動(dòng)淮備：
1.寫(xiě)有“注意彎道”的標記,兩個(gè)不同顏色的火炬。
2.粉筆,可以畫(huà)粉筆畫(huà)的大場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ�)四通八達的路
1.用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)彎曲的'小馬路、筆直的大馬路,互相說(shuō)說(shuō):你造
的是什么路?
2.沿著(zhù)各種各樣的路,自由地走走、跑跑、跳跳。
3.把路都連在一起,變成四通八達的路。聽(tīng)教師信號在路上變化行走,如慢走、快走、用腳尖走、兩人連體走等。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)立交橋
1.用紅色粉筆在路中間畫(huà)一個(gè)大圓,表示立交橋,個(gè)別幼兒在大圓上探索
彎道內快跑的方法。
2.分享方法。
在彎道上跑時(shí),我們的身體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?(發(fā)現身體稍稍?xún)A斜,才能保持平衡。)
3.在場(chǎng)地上添加幾個(gè)“立交橋”,幼兒自由體驗在彎道上快跑。
4.反思保持身體平衡的竅門(mén)。
為什么有的人容易跑到立交橋外面去(離線(xiàn))?你能教教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?
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1.解讀標志圖,了解玩法。
�。�1）城市里要舉行運動(dòng)會(huì ),我們都是小小火炬手,來(lái)傳遞火炬。
�。�2）這個(gè)標志提醒我們運送火炬的路線(xiàn)是怎樣的?(從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)立交橋,繞一圈后再跑到終點(diǎn)。)
3.每組“運動(dòng)員”按路線(xiàn)接力運送火炬,先送完的組獲勝。
�。ㄋ模┐畎榛丶�
1.幼兒自由結伴,兩人一組,一人在前當司機,一人在背后低頭彎腰抱住司機,組合成一輛小車(chē),聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在四通八達的路上自由穿行,或休息放松。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1.日常游戲時(shí),改變跑動(dòng)路線(xiàn),提高游戲難度,如將馬路變寬、變窄,反方向追逐。
2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲,繼續訓練身體的協(xié)調性。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標
1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步學(xué)習說(shuō)唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì )控制自己的歌聲。
3.能大膽運用表情、動(dòng)作表現歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
《老鼠畫(huà)貓》歌曲音樂(lè )、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入
1.師：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的貓是什么樣的.。
2.教師合著(zhù)伴奏完整范唱一遍。
二、學(xué)唱歌曲
1.出示圖譜，幫助理解歌詞。
師：小老鼠畫(huà)了一只什么樣的貓?
2.引導幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽(tīng)音樂(lè )找歌曲里的滑音，用標記符號在圖譜上標出滑音的位置，學(xué)唱滑音。
4.出示反復記號，合著(zhù)鋼琴伴奏完整演唱。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、老桃樹(shù)對小桃仁的愛(ài)和小桃仁變成小桃樹(shù)后的自豪和驚喜。
2．培養幼兒對故事的理解力、表示力，啟發(fā)幼兒用親切的語(yǔ)氣表示出故事中春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、老桃樹(shù)與小桃樹(shù)的對話(huà)。
3．使幼兒了解小桃仁發(fā)芽必需有陽(yáng)光、空氣、水三個(gè)條件。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：理解春天的氣候、天氣的特征，春風(fēng)、春雨對植物生長(cháng)的作用。
難點(diǎn)：了解植物生長(cháng)的的條件：陽(yáng)光、空氣、水。
活動(dòng)準備：
知識：請幼兒與家長(cháng)一起研討植物生長(cháng)的條件。
物質(zhì)：幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行小種植活動(dòng)，擺放在自然角內，故事圖片
活動(dòng)方式：集體、個(gè)人
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
請幼兒自我介紹自身的種植經(jīng)過(guò)。
問(wèn)：“今天小朋友都帶來(lái)了自身的小植物，我們說(shuō)一說(shuō)，你種的.什么？怎樣種植的？”
小結：春天是播種的季節，我們一起來(lái)開(kāi)展小種植活動(dòng)，比一比誰(shuí)的種植長(cháng)的快。
二、展開(kāi)
1．利用圖片講述故事，引導幼兒討論：小桃仁是怎么變成小桃樹(shù)的？都有誰(shuí)來(lái)協(xié)助小桃仁？春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光是怎樣說(shuō)的？小桃仁是怎樣回答的？它的心情是怎樣的？小桃仁為什么要使勁挺身子？2．引導幼兒一起討論植物生長(cháng)的條件是什么？
小結：春天是播種的季節，是種植的季節，農民伯伯都是在這個(gè)季節進(jìn)行播種，植物吸收了空氣、陽(yáng)光和水之后就會(huì )大膽的生長(cháng)，使勁的生長(cháng)，到了秋季就會(huì )收獲很多。
3．介紹自身的種植：我種植了一粒豆子，需要經(jīng)常去呵護它，讓它吸收空氣，接受陽(yáng)光的照射，喝足水，過(guò)不幾天，他就會(huì )鉆出泥土長(cháng)高、長(cháng)大。
4．啟發(fā)幼兒經(jīng)常注意觀(guān)察種子的生長(cháng)，并記錄在小小筆記本上。
三、延伸
請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內，以豐富自然角的內容。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)幫助理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變萬(wàn)化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、能講述、表現云彩的多變。
3、發(fā)展想象和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì )變成了什么？
2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”
3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫(huà)筆、幻燈、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的'興趣
小朋友們，今天，老師帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說(shuō)，你們會(huì )變的更聰明、更厲害。
『設想：玩是幼兒的天性。當幼兒聽(tīng)到誘導語(yǔ)言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了�！�
2、引導幼兒參觀(guān)云彩世界
幼兒自由觀(guān)察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？
『設想：這個(gè)環(huán)節，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導，進(jìn)行自主學(xué)習，并提供多交流的機會(huì )。同時(shí)培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力�！�
3、探索使云彩變化的秘密
為什么云彩會(huì )變？是誰(shuí)讓云彩會(huì )變？
『設想：讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)�！�
4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會(huì )變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。
【1】分組活動(dòng)
�。�1） 幼兒用棉花制作不同的云彩
�。�2） 將想象的云彩畫(huà)出來(lái)
�。�3） 將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。
大班教案 篇8
主題的選擇
一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《三只小豬造房子》后，許多幼兒對房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，就圍繞“房子”生成了數節教學(xué)活動(dòng)。
房子與人的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，孩子從出生后就每天與房子打“交道”，首先進(jìn)出自家房子，然后注意到周?chē)姆孔�，再后�?lái)認識托兒所、幼兒園的房子------孩子在成長(cháng)中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動(dòng)手設計、制造房子呢?幼兒從房子這一簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中想到了許多許多的問(wèn)題，各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望，使這個(gè)貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾起。
主題網(wǎng)絡(luò )
三只小豬造房子(VCD欣賞)各式各樣的房子(科學(xué))
房子為啥這個(gè)樣?(科學(xué))有趣的房子(欣賞)未來(lái)的房子(繪畫(huà))房子(報紙撕貼)
制作房子(手工)房展(參觀(guān))
我設計的房子(語(yǔ)言)
表示幼兒生成
表示教師與幼兒共同生成
表示教師生成
主題活動(dòng)提綱
一、開(kāi)始階段
目標：
1、引導幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對房子的興趣。
2、鼓勵幼兒能用語(yǔ)言清楚的講述觀(guān)察到的事物。
活動(dòng)一??三只小豬造房子
活動(dòng)要求：1、教育幼兒做事情不要圖省力。
2、幼兒知道大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結果，幫助
幼兒理解故事內容。
指導重點(diǎn)：1、能讓幼兒敘述出三幢房子的堅固程度。
2、適度讓幼兒了解房子的特征。
(由于幼兒對房子產(chǎn)生了興趣，教師就此引導幼兒收集資料。)
活動(dòng)二??搜集資料
活動(dòng)要求：1、收集有關(guān)房子的資料，了解一些常用的信息
收集方法和途徑，如：參考圖書(shū)、圖片、查詢(xún)電腦、外出參觀(guān)-------
2、收集資料的過(guò)程中學(xué)會(huì )仔細認真的觀(guān)察周?chē)挛铩?/p>
(在收集資料的過(guò)程中幼兒認識到了各式各樣的房子，于是教師與幼兒共同建構了下一個(gè)課題。)
活動(dòng)三??各式各樣的房子
活動(dòng)目標：1、通過(guò)各種途徑如：圖片、照片、錄像------
感知房子的外型特征。
2、引導幼兒觀(guān)察同類(lèi)物體的共同特征與個(gè)性特征。
3、能用語(yǔ)言清楚地講述觀(guān)察到的格式房子的外型。
(在看到了各式各樣的房子、知道了房子的共同特征后有位幼兒提出這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么房子是這樣的?)
活動(dòng)四??房子為啥這個(gè)樣?
活動(dòng)目標：1、認識房子的結構。
2、了解不同的材料造出的房子不同。
指導重點(diǎn)：1、為啥房子要有門(mén)、窗、頂、墻?
2、可以用什么材料造房子?
3、說(shuō)說(shuō)城市里的代表建筑。
(在收集資料中幼兒發(fā)現了幾種外型特別的建筑，并且詢(xún)問(wèn)：為什么房子也有奇怪的樣子呢?于是教師就組織幼兒欣賞了世界各地有趣的房子。)
二、發(fā)展階段
大班教案11-25
大班教案【經(jīng)典】12-12
（經(jīng)典）大班教案11-12
（精選）大班教案12-20
大班教案（經(jīng)典）09-11
大班教案【精選】12-15
(精選)大班教案12-12
(經(jīng)典)大班教案11-22
[精選]大班教案12-14
大班教案04-02