小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語(yǔ)文教案
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字、詞語(yǔ)
2、了解漢字的演變過(guò)程，交流識字方法，培養獨立識字的能力
3、激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )本課生字，新詞
2、了解漢字的演變過(guò)程，培養學(xué)生獨立識字的能力。
教學(xué)準備
1、多媒體課件，馬字的由來(lái)。
2、師生懼有關(guān)漢字的其他知識。
第一課時(shí)
一、導入
小朋友，你們去過(guò)博物館嗎?都去過(guò)什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領(lǐng)大家到漢字博物館去看一看。
二、新課
(一)自學(xué)
創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
1、來(lái)到漢字博物館，我們首先要買(mǎi)票入內，請同學(xué)們自讀課文，畫(huà)出生字，再給大家讀一讀，讀對了，就請進(jìn)去參觀(guān)吧!
2、學(xué)生以掌握的識字方法獨立自學(xué)。
(二)誦讀
正確讀文，互檢互查。
1、讀出本課自己畫(huà)出的生字，請別幫助自己檢查。
2、學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入漢字博物館學(xué)習。
(三)交流
理解內容，拓展知識。
1、讀文，師：參觀(guān)了漢字博物館后，你還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識，組織學(xué)生交流課前收集的資料。
3、誰(shuí)想當漢字博物館的講解員，向大家介紹這節課你所獲得的有關(guān)漢字的知識。
(四)寫(xiě)字
以人為本，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
1、參觀(guān)了漢字博物館同學(xué)們的`收獲一定很大，博物館的館長(cháng)也來(lái)到這里，要給同學(xué)們發(fā)紀念口，前提是同學(xué)們必須把本課的生字寫(xiě)得正確、美觀(guān)，有信心嗎?
2、鞏固識字，正確書(shū)寫(xiě)。
3、觀(guān)察老師范寫(xiě)過(guò)程，認真書(shū)寫(xiě)。
4、評價(jià)書(shū)寫(xiě)，為態(tài)度認真，寫(xiě)得有進(jìn)步或有示范作用的同學(xué)頒發(fā)紀念品。
(五)練習
1、找朋友
漢gu 鑄tong
距gui 需xu
似ju 范hua
龜si 統biao
獸shou 標zhu
骨han 化fan
2、本課的生字里，哪幾個(gè)字能組合成詞?
如：容易
第二課時(shí)
(一)、導入
同學(xué)們，上節課我們成立了探究識字小秘密研究小組，并首次在校園里進(jìn)行了活動(dòng)，這節課我們就把各小組通過(guò)的活動(dòng)所發(fā)現的識字小秘密在全班進(jìn)行交流匯報，你們愿意嗎?
(1)研究小組的建立采取自愿、自由、自主的原則，即學(xué)生自原參加，自由結隊，自主活動(dòng)。
(2)老師作適當調整，使不同能力的學(xué)生合理搭配。
(3)每個(gè)小組選一名組長(cháng)。
(4)研究小組每周活動(dòng)一至二次，地點(diǎn)可以在學(xué)校里，同學(xué)家里，草地上，每一個(gè)階段，各小組在班上根據交流所發(fā)現的識字小秘密，并打印在稿紙上貼在學(xué)習園地里。
(二)交流
各小組匯報探究結果。老師篩選其中有價(jià)值的寫(xiě)在黑板上，并對學(xué)生學(xué)習的態(tài)度、過(guò)程、方法、結果等進(jìn)行多方面的評價(jià)。
(三)完善
學(xué)生對照教材上的識字四步法完善自己的識字方法。
1、讀書(shū)，根據提示弄清識字四步法的含義。把不懂的地方畫(huà)出來(lái)，大家結合識字實(shí)踐，結合具體的字討論解決。
2、學(xué)生自己把識字新法補充在黑板上。
(四)實(shí)踐
1、師述：看來(lái)，只要有探究的精神，就會(huì )知道很多識字的奧秘，同學(xué)們想不想試一試，看看這些識字方法自己窨掌握沒(méi)有呢，請自讀短文《一個(gè)字》，看誰(shuí)自選與本課的生字交上朋友。
2、交流自學(xué)所得
包括：本課生字讀音;識字方法。在交流中進(jìn)一步鞏固識字四步;流利、有感情地讀課文;理解程度，交流故事謎底以及猜的方法，并引導學(xué)生也為這個(gè)字編一個(gè)謎語(yǔ)。
(五)寫(xiě)字
酒里的短橫不要丟掉。猜字犭的第二個(gè)不出頭。者字的第二橫要寫(xiě)長(cháng)些。
第三課時(shí)
一、談話(huà)激趣。
主持人：同學(xué)們好，幸運53節目又與您見(jiàn)面了，我是主持人李小勇，今天，我們要去字謎城一游，途中要闖過(guò)五個(gè)關(guān)卡，優(yōu)勝者得到豐厚的獎品，快隨我一起闖關(guān)吧!
二、猜字謎
讀一讀：女字多變化
女和馬字在一起，我有一個(gè)好媽媽;女和古在一起我姑是個(gè)科學(xué)家;
女和老字在一起，我和姥姥在鄉下;女和且字在一志，我和姐姐上學(xué)啦;
女和未字在一起，我的小妹真聽(tīng)話(huà)。
三、填一填：女和丑字組成();我們都是小()()。
女和喬字組成()，我們從來(lái)不撒()。
女和生字組成()，人人都有一個(gè)()。
女和息字組成()，敲鑼打鼓娶()婦。
答案：妞，嬌，姓，媳
四、我問(wèn)你答：
例：?jiǎn)?wèn)：什么字，四筆八個(gè)頭，中間有水不外流?
答：井字四筆八個(gè)頭，中間有水不外流。
什么字，一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)，
秋字一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)。
什么字，有心走快，遇食就可餐?
()字，有心走快，遇食就可餐。
什么字，有馬行千里，有水能養魚(yú)?
()字，有馬行千里，有水能養魚(yú)。
什么字，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行?
()字，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行。
什么字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕?
()字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕。
什么字，去一人還有口，去一口還有人?
()字，去一人還有口，去一口還有人。
答案：慢、也、明、克、合。
你又學(xué)會(huì )了什么識字方法?
五、巧識漢字：
一條小河，兩岸楊柳。這是()字。
兩口相連，空中高懸。這是()字。
又進(jìn)村來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這是()字。
和自己家人做生意。這是()字。
你能自己編個(gè)字謎嗎?
六、聽(tīng)話(huà)猜字：
老師在卡片上寫(xiě)8個(gè)字：大乙心二公飛義六。請同學(xué)們讀一讀，全部記住。然后他說(shuō)一句話(huà)，請同學(xué)們立猜一個(gè)字
1、兩根棍兒橫著(zhù)放，上棍短來(lái)下棍長(cháng)
2、又伸胳膊又*腿兒
3、兩根樹(shù)枝打*兒，*內有個(gè)鳥(niǎo)蛋兒
4、像只鴨了游，又像彎彎鉤
5、三條小魚(yú)游，圍住彎彎鉤
6、一根樹(shù)枝往下彎，兩只鳥(niǎo)兒邊上站
7、胡子兩邊分，嘴巴撅成三角形
8、兩個(gè)小不點(diǎn)稱(chēng)，抬根長(cháng)棍棍兒。一個(gè)小不點(diǎn)兒，棍上跳著(zhù)玩兒
小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語(yǔ)文教案2
一、激趣導入
1.比一比誰(shuí)的反應快。如師說(shuō)眼睛，生迅速將手指指向眼睛處。
2.這節課我們一起來(lái)學(xué)習和人體有關(guān)的字詞。
�。ń處熥プ〉湍昙墝W(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，以實(shí)際生活有機結合，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。）
二、認讀與頭部有關(guān)的詞語(yǔ)并識字
1.出示字卡：額、眉、鼻、齒，你們認識這幾個(gè)字嗎？
2.你們有什么好辦法記住這些字？同桌互相說(shuō)說(shuō)，然后集體匯報。
3.請學(xué)生讀詞，其他同學(xué)評一評。
4.男女生比賽讀詞
5.游戲：老師指詞，學(xué)生讀詞，并在自己的臉上指出。（分組比賽，評出優(yōu)勝組）
三、認讀與身體有關(guān)的'詞語(yǔ)并識字
1.我們在一起活動(dòng)一下，請大家先跟老師讀詞語(yǔ)再做動(dòng)作（扭腰揉肚子捶后背翹腳拍肩膀踢腿動(dòng)脖子伸胳膊）
�。ㄟ@一設計既是課間游戲，使低年級學(xué)生的注意力得到有效地放松，又使下一步的學(xué)習內容有機融合，自然引出，承上啟下，課堂氛圍寬松、活躍，學(xué)生在游戲活動(dòng)中不知不覺(jué)完成了學(xué)習目標學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )。）
2.抽讀字卡：脖、胳、膊
3.全班齊讀詞語(yǔ)
4.將詞與人體相應的位置連線(xiàn)。
5.這些字里什么部首用得最多？你知道為什么嗎？
四、說(shuō)話(huà)訓練
1.和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你最喜歡身體的哪個(gè)部位，為什么？
2.全班交流
五、學(xué)習生字
1.同桌一起記生字。
2.重點(diǎn)指導：眉上面不是尸，中間有一豎。
3.學(xué)生獨立觀(guān)察剩余的字，并認真書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語(yǔ)文教案3
教材簡(jiǎn)析：
這是本冊第二個(gè)集中識字的單元，認字10個(gè)：鄰、臨、浴、詠、踴、甬、俑、蛹、涌，寫(xiě)字9個(gè)：鄰、臨、浴、游、泳、勇、敢、踴涌。本單元在部首識字、聲旁認字的基礎上，先教學(xué)漢語(yǔ)拼音大寫(xiě)字母，然后教學(xué)音序查字法，使學(xué)生學(xué)會(huì )用音序查字法查找自己想寫(xiě)而不會(huì )寫(xiě)的字，利用學(xué)過(guò)的部首區分同音字，進(jìn)一步體會(huì )形聲字的規律，提高學(xué)生自主識字的能力。
教學(xué)目標：
1、認識本課的11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)本課的'10個(gè)字詞。
2、學(xué)習用音序查字法，能根據部首表達的意思選擇要查的字。
3、培養學(xué)生的興趣和良好習慣，提高獨立識字能力。
教學(xué)建議：
在實(shí)際運用中，選擇查字法是十分重要的問(wèn)題。在知道字音字義而不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，用音序查字法解決字型問(wèn)題；在知道字型而不知道字義的時(shí)候，用部首查字法解決字音或字義的問(wèn)題；隨著(zhù)識字量逐步增多，字義問(wèn)題更突出了，音序查字法就顯得快多了。教學(xué)時(shí)要特別注意教會(huì )學(xué)生選擇查字法。要注意教學(xué)的趣味性，組織好游戲、比賽等教學(xué)活動(dòng)。
音序查字法速度快，使用率高，不但可以用來(lái)查找自己想寫(xiě)而不會(huì )寫(xiě)的字，還可以用來(lái)查找字的義項。本學(xué)期集中練習查找自己想寫(xiě)而不會(huì )寫(xiě)的字。運用音序查字法有兩個(gè)難點(diǎn)：一是能把音節拆分成聲母、韻母和聲調，而是能從一批同音字中找到自己需要的字。第一條從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始練習，第二條前面已經(jīng)做了滲透性練習，這里在強化一下。怎樣從同音字中確定自己需要的字呢？簡(jiǎn)便的辦法是，利用學(xué)過(guò)的部首區分同音字。由于需要綜合運用所學(xué)過(guò)的部首，必須熟練地掌握常用部首。
認大寫(xiě)字母時(shí)要把大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母對照起來(lái)認記。有些學(xué)校，從一年級起就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)練習可以一帶而過(guò)。學(xué)唱字母歌可以幫助記憶字母順序，但是不必教字母名稱(chēng)。
認識音節表比較復雜，教學(xué)時(shí)要注意少講規則，多練習。
如果前面幾個(gè)環(huán)節都能抓好、抓時(shí)，真正學(xué)習音序查字法時(shí)學(xué)生就可以對照插圖自學(xué)了。
學(xué)習生字時(shí)，不要離開(kāi)詞語(yǔ)。要把分析字型、字音、辨析字義結合起來(lái)用，用寫(xiě)強化認識。
拓展練習：
一、寫(xiě)出與小寫(xiě)字母相對應的大寫(xiě)字母。
j()d()g()a()q()l()
f()n()r()m()h()t()
二、你學(xué)會(huì )了嗎？查一查，填一填。
蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。
蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。
蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網(wǎng)忙。
翅：應先查大寫(xiě)字母，再查音節。
忙：應先查大寫(xiě)字母，再查音節。
游：應先查大寫(xiě)字母，再查音節。
精品教案：
�。ㄒ唬�
教學(xué)準備：
字詞卡片、字典
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)各種方法認識了很多字，并且知道有很多字是同音字。今天我們再來(lái)認識更多的同音字。
二、學(xué)習新詞、新字。
1、出示詞語(yǔ)。
鄰居樹(shù)林臨時(shí)淋浴
永遠歌詠游泳勇敢
2、小組內讀詞，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現了什么？
3、學(xué)生匯報：鄰、林、臨、淋讀音相同，永、詠、泳、勇讀音相同。
4、出示：鄰林臨淋磷鱗嶙粼霖
永詠泳勇踴甬俑蛹涌
5、師：這些字的讀音相同，意思一樣嗎？
6、學(xué)生，把了解到的字義在小組內交流。
7、擴詞練習。
三、學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示要求寫(xiě)的字，認讀。
2、觀(guān)察生字在田字格的位置。
3、小組交流：你認為哪個(gè)字難寫(xiě)？怎么寫(xiě)？
4、自由練寫(xiě)，教師巡視指導。
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