中班教案【熱】

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道數字4可以分成幾和幾，會(huì )做4以?xún)葦档募臃ㄟ\算。

　　2.能根據數字發(fā)揮想象力畫(huà)出正確數目的任意圖形。

　　3.在游戲中體驗到數學(xué)的重要和有趣。

　　4.喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　5.有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件，一分鐘白雪公主導入視頻，一首律動(dòng)音樂(lè )，4張紅蘋(píng)果卡片，6張像木板的卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.設置情景，播放一分鐘視頻，激起幼兒興趣，引出下文。

　　小朋友們好!......老師想問(wèn)問(wèn)你們，喜歡白雪公主嗎?......那現在我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于白雪公主的小片段，看看白雪公主到底發(fā)生了什么?(看完視頻)白雪公主怎么啦?......對，白雪公主被惡毒的皇后迫害陷入困境了，現在需要我們去營(yíng)救，你們愿意化身勇敢的小戰士去就白雪公主嗎?......當然在營(yíng)救白雪公主的路上設有重重困難，需要闖過(guò)一道道關(guān)卡，你們有信心嗎?......現在進(jìn)入第一關(guān)。

　　2.第一關(guān)：通往城堡的小路，復習4的分和組成。

　　這是一條蜿蜒的小路，路的兩旁有結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)，看，這里有一些蘋(píng)果，(貼上蘋(píng)果)一共有多少個(gè)啊，一起來(lái)數一數1234。我們的第一個(gè)任務(wù)就是將這四個(gè)蘋(píng)果分成兩份，你想怎么分?誰(shuí)想上來(lái)試一試?

　　(在你想分的位置畫(huà)條分隔線(xiàn))奧，你是這樣分的，來(lái)，告訴大家，你分的左邊有幾個(gè)，右邊有幾個(gè).......嗯可以的，回到座位上，還有哪位上來(lái)分一分...再請位小朋友.......

　　總結：在xxx三個(gè)小朋友的努力下，4個(gè)蘋(píng)果可以被分成--大家一起說(shuō)......還可以分成--還可以分成--，好第一關(guān)闖關(guān)成功，下面進(jìn)入第二關(guān)。

　　3.第二關(guān)：城堡大門(mén)，看算式畫(huà)相應數目的任意圖形。

　　哇，是城堡，可城堡的大門(mén)上有密碼，要想進(jìn)入城堡，必須按對密碼才行。

　　看這些就是密碼，我們的任務(wù)是在數字下面畫(huà)出相對應數目的圖形，發(fā)揮你們的想象力想畫(huà)什么畫(huà)什么，只要個(gè)數是對的就行。

　　總結:大家一起來(lái)檢查檢查吧。.......所有的密碼都已輸入正確，城堡大門(mén)打開(kāi)，現在我們可以進(jìn)去咯。

　　4.第三關(guān)：根據指示牌，修橋過(guò)河增加木板，得出相應的答案。

　　現在我們已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)了，白雪公主就在河的.對面，但是過(guò)河的小橋被皇后破壞了，木板殘缺不全，大家需要根據指示牌上的算式補全木板，然后告訴我最終得數。

　　現在我想先請一位小朋友上來(lái)補一下，(把木板紙片貼在橋上)底下的小朋友要幫忙看他貼的對不對........嗯可以的回去吧，還有誰(shuí)來(lái)補一下..........最后一座橋了哈，再請一位，哪位?........

　　總結：小橋已經(jīng)全部補好了，一起來(lái)看看補的對不對，牢不牢?...............嗯小朋友們都很善良勇敢，并且很積極地參與營(yíng)救白雪公主，在我們的努力下，已經(jīng)通過(guò)了所有的關(guān)卡，現在白雪公主被解救出來(lái)咯。

　　5.第四關(guān)：打敗皇后。教師口說(shuō)幾加幾等于，下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下，(圍繞4以?xún)鹊娜我饧臃ㄟ\算進(jìn)行)速度逐漸加快。

　　活動(dòng)延伸

　　公主很開(kāi)心，邀請我們一起跳舞呢。來(lái)--全體起立，跟著(zhù)跳哦。播放背景音樂(lè )做律動(dòng)。

　　結束：好--今天啊，在闖關(guān)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了分蘋(píng)果，根據數字畫(huà)自己喜歡的圖形以及做4以?xún)鹊募臃�，積極勇敢的你們表現都很不錯，你們開(kāi)心嗎?.......那我們下節課再一起玩，小朋友們再見(jiàn)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案 篇2

　　由于幼兒在日常生活和學(xué)習活動(dòng)中對顏色特別感興趣，經(jīng)常問(wèn)老師是否要上美術(shù)繪畫(huà)課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，并體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，發(fā)現顏色的微妙變化，從而理解兒歌內容。

　　2、學(xué)習看圖譜，完整的念兒歌。

　　3、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備：

　　1、各種顏色的水

　　2、一次性透明杯數個(gè)

　　3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車(chē)子的圖片

　　4、圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 一、 活動(dòng)導入

　　師：小朋友們，平時(shí)你們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用什么東西給畫(huà)涂上顏色的？

　　幼：用蠟筆。顏料

　　師：小朋友真聰明，其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說(shuō)顏料很神奇呢？我們一起來(lái)看看吧。 二、 教師進(jìn)行調色操作，幼兒理解兒歌內容

　　<一>幼兒分句學(xué)習兒歌

　　1、 紅色、黃色的混合

　　師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？

　　幼：紅色的，黃色的。

　　師：小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì )變成什么顏色的？

　�。ㄓ變河懻�，請個(gè)別幼兒來(lái)猜）

　　師：我們來(lái)看看他說(shuō)的'對不對。（教師動(dòng)手操作）紅色黃色手拉手變成什么顏色？

　　幼：橙色。

　　師：真棒！原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫(huà)什么呢？（請個(gè)別幼兒回答）

　　師：小張老師覺(jué)得用橙色畫(huà)桔子最漂亮。

　　師：現在小張老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） 2、紅色、藍色混合

　　師：這杯水又是什么顏色呢？

　　幼：紅色、藍色。

　　師：猜猜紅色藍色手拉手又會(huì )變成什么顏色呢？（請個(gè)別幼兒來(lái)回答）

　　師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對。（教師動(dòng)手操作）紅色藍色手拉手變成什么顏色？

　　幼：紫色。

　　師：原來(lái)紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫(huà)什么呢？

　�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答）

　　師：紫色可以畫(huà)那么多東西吖，小張老師覺(jué)得用紫色畫(huà)茄子最漂亮。

　　師：老師也把它們編成一句好聽(tīng)的話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色藍色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片） 3、黃色、藍色混合

　　師：這又是什么顏色的呢？

　　幼：黃色、藍色。

　　師：猜猜黃色藍色手拉手會(huì )變成什么顏色呢？

中班教案 篇3

　　活動(dòng)內容:

　　花燈會(huì )（重點(diǎn)領(lǐng)域：數學(xué)）活動(dòng)目標：

　　知道6添上1是7，了解7的實(shí)際意義。

　　感知數量6和7之間的關(guān)系，認識數字7。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》，數字卡片7、記號筆人手一支。

　　材料袋：7盞紅燈籠、7只兔子、7個(gè)燈泡圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　數花燈，花燈，知道6添上1是7，了解7的實(shí)際意義1.小兔家準備元宵節，定了好多花燈。

　　教師依次出示6張紅燈籠圖片，引導幼兒數數。

　　師：請你們數一數，小兔訂了幾盞紅燈籠？

　　出示7只小兔圖片，引導幼兒觀(guān)察、比較。

　　小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？

　　是紅燈籠多，還是小兔多？

　　怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？

　　小結：原來(lái)小兔家訂了6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，這樣，每只小兔子都有一只紅燈籠。

　　點(diǎn)花燈，感知數量6和7之間的.關(guān)系，認識數字7師：紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來(lái)，數一數小兔準備了幾個(gè)小燈泡？

　　教師出示6張燈泡圖片。

　　師：請你們數一數，說(shuō)說(shuō)準備的燈泡夠不夠，還缺多少。

　　小結：6個(gè)燈泡，又添上了1，就是7個(gè)燈泡，能讓7盞紅燈籠亮起來(lái)。

　　認識數字"7"。

　　7只小兔，7盞紅燈籠，7個(gè)紅燈泡都可以用數字幾來(lái)表示呢？（7）數字"7"像什么？

　　找找教室里的數字"7"。

　　師：找找活動(dòng)室里哪些物品數量可以用數字"7"來(lái)表示？

　　我來(lái)送花燈，進(jìn)一步感知數量7出示幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第2頁(yè)《送花燈》。

　　師：這里有"訂單"和各種花燈，訂單里寫(xiě)著(zhù)每個(gè)動(dòng)物想買(mǎi)的花燈品種和數量，請用連線(xiàn)的方法把花燈送到每個(gè)動(dòng)物家里。數一數送去的花燈各有多少？

　　幼兒操作，教師指導。

　　活動(dòng)評價(jià)請個(gè)別小朋友講述自己的作業(yè)。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么送的，每個(gè)動(dòng)物有幾盞花燈？

　　幼兒兩兩合作，互相交換，看看花燈有沒(méi)有送對。

中班教案 篇4

　　主題名稱(chēng)：

　　春天來(lái)了

　　主題目標：

　　1、初步感知春天里花草、樹(shù)木等自然景象的變化，了解春天的明顯特征，知道春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。

　　2、喜歡親近花草，喜愛(ài)春天，激發(fā)對大自然的情感。

　　主題內容：

　　周四：藝術(shù)《花蝴蝶》

　　周五：語(yǔ)言《三只蝴蝶》

　　（二）藝術(shù)：花蝴蝶

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用渲染的方法表現蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱(chēng)的美麗

　　2、能耐心、細致地進(jìn)行渲染，愛(ài)護自己的別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小朋友的書(shū)??美工》

　　2、幾種水粉顏料（盛在盤(pán)內，每組幾盤(pán)）；毛筆或水粉筆、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀

　�。�1）請幼兒欣賞小朋友及家長(cháng)各種蝴蝶的圖片或照片，分享欣賞的感覺(jué)

　�。�2）感知蝴蝶翅膀上花紋對稱(chēng)的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗，還有一個(gè)小秘密，就是一對翅膀的花紋是對稱(chēng)的

　　2、欣賞范例：各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，為什么？

　�。�2）看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱(chēng)的嗎？

　　3、觀(guān)察教師作畫(huà)過(guò)程

　�。�1）這些對稱(chēng)的翅膀是怎么樣畫(huà)出來(lái)的？教師出示蝴蝶輪廓圖，邊演示，邊講解：準備好水粉顏料和大筆，用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫(huà)，然后，沿蝴蝶上的黑色虛線(xiàn)對折，用手壓一下再打開(kāi)，反復印花幾次，漂亮的蝴蝶就出來(lái)了。（提醒幼兒要小心、仔細）

　�。�2）看一看，翅膀兩邊的花紋堆成嗎？

　　4、觀(guān)察《小朋友的書(shū)??美工》第12頁(yè)范畫(huà)上各種“花蝴蝶”的翅膀，引導幼兒說(shuō)說(shuō)花蝴蝶漂亮的顏色，欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱(chēng)的花紋。

　　說(shuō)說(shuō)自己想用什么顏色印畫(huà)花蝴蝶。

　　5、幼兒作畫(huà)教師交代作畫(huà)的要求幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒蘸色多一點(diǎn)，將集中顏色相互疊在一起也很好看

　　6、展示作品，交流分享，看看小朋友們都畫(huà)了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。

　　語(yǔ)言：三只蝴蝶 （二）

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受故事中角色的情感變化，學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)。

　　2、熟悉故事情節，大膽想象和表現角色的動(dòng)作，嘗試進(jìn)行故事表演

　　3、感受合作，體驗有愛(ài)

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》；磁帶及錄音機

　　2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾，紗巾、花園布景等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》第16~19頁(yè)“三只蝴蝶”；欣賞故事錄音

　　2、理解故事中角色的情感變化，學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)。

　�。�1）教師提問(wèn)，幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色對話(huà)。

　　三只蝴蝶找避雨的地方時(shí)，看到紅花（黃花、白花）姐姐時(shí)，是怎么請求的？

　　下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了，蝴蝶們的.心情是怎么樣的��？（臨到幼兒用禮貌又很著(zhù)急的語(yǔ)氣向花兒們請求）紅花（黃花、白花）姐姐是怎么回答的？

　　三只蝴蝶是怎么回答的呢？

　　它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_(kāi)呢？（三只蝴蝶是好朋友，它們都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒(méi)有找到避雨的地方，但是在雨中它們相互鼓勵，這時(shí)，它們相互鼓勵的話(huà)應該怎么說(shuō)呢？（引導幼兒用勇敢的語(yǔ)氣講述：我們三個(gè)是好朋友，相親相愛(ài)不分離，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走）

　�。�2）教師講述敘述部分，幼兒分組擔任角色，進(jìn)行對話(huà)練習。

　　3、指導幼兒進(jìn)行故事表演。

　�。�1）引導幼兒表現角色的動(dòng)作。

　　花兒可以怎么表現？

　　蝴蝶到花園去玩，可以怎么表現？（教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現：蝴蝶來(lái)到花園，蝴蝶飛呀飛，捉迷藏、轉圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作）蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛，很著(zhù)急的時(shí)候又可以怎么飛？

　�。�2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據幼兒的意見(jiàn)，裝扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等）

　�。�3）教師擺放故事表演的背景

　�。�4）幼兒進(jìn)行故事表演請幼兒擔任角色，教師邊講述故事，邊指導幼兒進(jìn)行表演請幼兒對表演情況進(jìn)行，教師提出再次表演的要求

　�。�5）聽(tīng)故事錄音，請幼兒再次完整的表演

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