幼兒園捉迷藏教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園捉迷藏教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)理論依據

　　《捉迷藏的昆蟲(chóng)》這個(gè)活動(dòng)將昆蟲(chóng)擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點(diǎn)。游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動(dòng)以游戲為主線(xiàn)，讓孩子在玩捉迷藏的過(guò)程中學(xué)習并鞏固新知識。同時(shí)科學(xué)是嚴謹的，因此活動(dòng)中提供的材料多為實(shí)物原型。昆蟲(chóng)的自衛防身方式通常有保護色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒于中班孩子的認知水平，只選擇了其中一種“保護色”，其他的知識留待以后探討。

　　教學(xué)策略

　　1、采用觀(guān)察法和語(yǔ)言交流，引導幼兒對已有昆蟲(chóng)的經(jīng)驗進(jìn)行梳理。

　　2、通過(guò)捉迷藏游戲，尋找有保護色的小昆蟲(chóng)。

　　3、通過(guò)錄像，直觀(guān)的呈現昆蟲(chóng)自我保護的本領(lǐng)，理解昆蟲(chóng)的保護色及其作用；

　　4、采用討論和直觀(guān)法拓展，激發(fā)幼兒探究更多動(dòng)物自我保護本領(lǐng)的興趣；

　　5、采用游戲操作法，鞏固對保護色的理解。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲(chóng)利用保護色進(jìn)行自我保護的本領(lǐng)。

　　2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護本領(lǐng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解枯葉蝶、螳螂、竹節蟲(chóng)三種昆蟲(chóng)的自我保護方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　理解“保護色”。

　　活動(dòng)準備

　　1、幻燈片：《捉迷藏的昆蟲(chóng)》

　　2、錄像：《昆蟲(chóng)的保護色》《動(dòng)物的保護色》

　　3、音樂(lè )：《春天》《清晨》

　　4、背景圖四組，動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.觀(guān)察昆蟲(chóng)圖片，梳理幼兒已有經(jīng)驗。

　　隨著(zhù)音樂(lè )《春天》表演入場(chǎng)。

　　出示昆蟲(chóng)圖片，提問(wèn)：你認識它們嗎？這些昆蟲(chóng)你在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　2.尋找昆蟲(chóng)，探究保護色的秘密。

　�。�1）出示幻燈片，請幼兒尋找躲藏的昆蟲(chóng)——枯葉蝶、螳螂、竹節蟲(chóng)。

　�。�2）討論它們身體的顏色和藏身地顏色的關(guān)系。

　　3.了解昆蟲(chóng)利用保護色進(jìn)行自我保護的本領(lǐng)。

　�。�1）觀(guān)看視頻《昆蟲(chóng)的保護色》。

　�。�2）討論保護色的作用和哪些昆蟲(chóng)有保護色。

　　4.經(jīng)驗拓展，了解其他動(dòng)物的自我保護辦法。

　�。�1）提問(wèn)：還有哪種動(dòng)物有保護色？

　�。�2）觀(guān)看課件：動(dòng)物的保護色。

　　5.分組操作：游戲——幫小動(dòng)物躲貓貓。

　　幼兒分成四組，將小動(dòng)物圖片放到適合其隱藏的背景圖上，然后老師來(lái)找小動(dòng)物，進(jìn)行糾錯和交流。

　　活動(dòng)延伸

　　在圖書(shū)區投放相關(guān)圖書(shū)、資料，讓幼兒繼續了解動(dòng)物利用保護色進(jìn)行自我保護的本領(lǐng)。

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