中班教案常用[10篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　設計意圖

　　為了幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識：動(dòng)物吃別的動(dòng)物或被別的動(dòng)物吃掉是大自然的規律，了解動(dòng)物的共棲現象，我們設計了這一課題。

　　活動(dòng)目標

　　1、對動(dòng)物的共棲現象感興趣，知道動(dòng)物有不同的生存方式。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、思考、分析、探究發(fā)現事物之間相互依存的關(guān)系并大膽的用語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　3、培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物的意識，進(jìn)行初步的生態(tài)教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：對動(dòng)物的共棲現象感興趣，知道動(dòng)物有不同的生存方式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察、思考、分析、探究發(fā)現事物之間相互依存的關(guān)系并大膽的用語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　活動(dòng)準備

　　PPT課件、視頻、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、從幼兒熟悉的事物入手，出示相關(guān)圖片，讓幼兒找到誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好朋友，初步理解相互依存的含義。

　　今天耿老師帶來(lái)一些圖片，小朋友看一看，想一想他們之間有什么關(guān)系，誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)的好朋友，請幫助他們找到自己的好朋友。（師出示圖片，讓幼兒說(shuō)出是什么，找出好朋友并說(shuō)明理由。）

　　幼：媽媽、孩子，鑰匙和鎖……

　　師：小朋友真棒，剛才我們找的'好朋友他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，像這樣的關(guān)系叫做相互依存。小動(dòng)物也有相互依存的好朋友，看看今天來(lái)到我們這里的動(dòng)物朋友都有誰(shuí)呢？

　　二、幼兒通過(guò)觀(guān)察、思考、分析、探究發(fā)現動(dòng)物之間相互依存的關(guān)系。

　　1、犀牛和犀牛鳥(niǎo)

　　師：小朋友，你們看這是誰(shuí)？

　　幼：犀牛

　　師：在犀牛背上你看到的動(dòng)物是誰(shuí)？

　　幼：小鳥(niǎo)

　　師：對，小鳥(niǎo)的名字叫犀牛鳥(niǎo)，我們一起來(lái)看看犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣做朋友。

　　播放視頻

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)犀牛和犀牛鳥(niǎo)之間是怎樣做朋友的？

　　幼：犀牛鳥(niǎo)幫犀牛吃掉身上的寄生蟲(chóng)，犀牛就不癢了。

　　犀牛身上的寄生蟲(chóng)被吃光了，犀牛鳥(niǎo)也就吃飽了。

　　師：它們兩個(gè)互相幫助，真是一對相互依存的好朋友。

　　2、鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)

　　師：小朋友們，看看這又是誰(shuí)？

　　幼：是鱷魚(yú)

　　師：鱷魚(yú)怎么了？

　　幼：鱷魚(yú)它牙疼。

　　師：鱷魚(yú)牙疼，可這只小鳥(niǎo)在干什么？

　　幼：牙簽鳥(niǎo)用它尖尖的嘴把鱷魚(yú)牙齒里的殘渣一個(gè)一個(gè)清理干凈，它的牙就不疼了，牙簽鳥(niǎo)也吃飽了。

　　師：呦，原來(lái)，牙簽鳥(niǎo)是在幫助鱷魚(yú)呢，怪不得鱷魚(yú)張著(zhù)大大的嘴巴呢。

　　師：他們兩個(gè)也是在互相幫助，也是一對互相依存的好朋友。

　　3、小丑魚(yú)和�？�

　　師：下一對好朋友又是誰(shuí)呢？

　　分別出示小丑魚(yú)和�？�的圖片。

　　師用�？�口吻：哎呀，蝶魚(yú)要來(lái)吃我了，我該怎么辦呢？

　　小丑魚(yú)：不用怕，我來(lái)幫你趕走蝶魚(yú)。

　　�？�：謝謝你，小丑魚(yú)。

　　小丑魚(yú)：不客氣，我在你的身體里游來(lái)游去，也可以不受敵人的傷害呢！我們是在互相幫助呢！

　　師：小丑魚(yú)和�？�是怎樣互相幫助的呢？

　　幼：……

　　師：它們兩個(gè)互相幫助，所以它們也是一對相互依存的好朋友。

　　三、培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物的意識，進(jìn)行初步的生態(tài)教育。

　　師：咱們認識了哪幾對好朋友？它們都是怎樣的朋友呢？

　　幼兒回答……

　　師：你喜歡什么動(dòng)物呢？

　　幼兒自由回答……

　　師：動(dòng)物是我們的好朋友，可是有好多動(dòng)物越來(lái)越少了，我們該怎么幫助他們呢？

　　幼：要保護動(dòng)物、保護環(huán)境……

　　四、通過(guò)音樂(lè )游戲“找朋友”，進(jìn)一步拓展幼兒對相互依存的認知。

　　1、出示圖片，幼兒自主選擇。

　　師：我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲，小朋友每人拿一張有動(dòng)物圖案的圖片，想一想和它相互依存的好朋友是誰(shuí)？我們圍成一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始找朋友，音樂(lè )一停，馬上和你相互依存的朋友站在一起。

　　2、幼兒自主選擇圖片后圍站成圓圈，老師播放音樂(lè )一起玩“找朋友”游戲。

　　3、音樂(lè )停止，幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的相互依存的朋友。

　　師：請和你的朋友抱一抱，大聲說(shuō)：“我們是相互依存的好朋友”

　　活動(dòng)反思

　　幼兒在本次活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、思考、分析、探究發(fā)現了事物之間相互依存的關(guān)系，增強了幼兒愛(ài)護動(dòng)物的意識�；顒�(dòng)中再向幼兒介紹犀牛鳥(niǎo)和犀牛、鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)、小丑魚(yú)和�？�這三對相互依存的動(dòng)物時(shí)，我根據幼兒的特點(diǎn)，采用了動(dòng)畫(huà)欣賞、自主探究、聽(tīng)故事總結這三種方式，讓幼兒從被動(dòng)接受到嘗試探究再到提煉總結。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的觀(guān)察力、思考和分析問(wèn)題的能力。只是有個(gè)別幼兒在表達時(shí)說(shuō)話(huà)不太完整，這需要我們在日常工作中加以培養。在第三個(gè)環(huán)節中我用聊天的方式讓幼兒在自在的氛圍中增強了保護動(dòng)物的意識，達到了情感目標。在游戲環(huán)節“找朋友”中，我將今天所學(xué)與游戲相結合，在游戲中既鞏固了知識，又將相互依存的認識與實(shí)際生活相聯(lián)系，豐富了幼兒的認知，效果很好。

中班教案 篇2

　　教學(xué)內容：學(xué)剪青蛙教學(xué)目的：

　　1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術(shù)的興趣。

　　2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對青蛙有進(jìn)一步的了解和認識。

　　教學(xué)準備：

　　范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎游戲1、小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物？請聽(tīng)："水邊有個(gè)歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著(zhù)綠大衣，伸出舌頭把蟲(chóng)抓。"（青蛙）對了。青蛙是我們人類(lèi)的好朋友，現在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？（幼兒聽(tīng)音樂(lè )作模仿動(dòng)作進(jìn)教室）2、請幼兒說(shuō)出青蛙的生活習性和特征。

　�。ňG色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。）二、示范講解1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習對稱(chēng)紋樣剪紙法。

　　2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

　�。�1）與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的.特點(diǎn)。（對稱(chēng)）（2）提問(wèn)：對稱(chēng)圖形應該怎樣折紙。（對邊折）（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái)，然后再用剪刀依據輪廓線(xiàn)剪下。

　�。�4）最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，多次示范。（先整體在部分）。

　　三、實(shí)踐操作1、靈活幼兒手指，做手指操。

　　2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線(xiàn)，按照輪廓細細剪，剪個(gè)青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲(chóng)！

　　3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，注意安全。

　　4、幼兒剪紙，教師巡回指導。

　　四、欣賞聯(lián)想1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

　�。ù竽X袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪）2、聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》

　　五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，我們小朋友要愛(ài)護青蛙，保護青蛙。

　　六、情景游戲歡樂(lè )的池塘幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛(ài)得小青蛙在歡樂(lè )的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲(chóng)等自然結束本課。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標:

　　1、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及主動(dòng)學(xué)習的積極性.

　　2、發(fā)展幼兒初步的觀(guān)察能力和操作能力。

　　3、幫助幼兒理解5的實(shí)際意義，引導幼兒手口一致地點(diǎn)數5個(gè)物體，正確認讀數字5，學(xué)習5的形成，知道4添上1是5。

　　活動(dòng)準備:

　　1、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、燕子的'標本或圖片；田鼠、蟲(chóng)子圖片若干‘4、5的數字卡片。

　　2、幼兒操作材料、活動(dòng)用書(shū)。

（經(jīng)典）中班教案11-15

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