地球是我們的家教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的地球是我們的家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地球是我們的家教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同場(chǎng)景的對比，讓幼兒感覺(jué)到有樹(shù)木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。
2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒膽、有創(chuàng )意地表達內心感受。在與同伴的交流中體會(huì )肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)對地球爺爺的助，體驗關(guān)心他人，快樂(lè )自己的愉快心情。
活動(dòng)準備：
1、結合3月22日是世界水日，電視節目中有量的環(huán)保宣傳片。請家長(cháng)配合，帶孩子有針對性地收看節目。有條件的可錄制部分精彩節目帶到學(xué)校來(lái)。
2、一些水土流失的宣傳圖片布置教室，并有意識地講解砍伐樹(shù)木的壞處。
3、地球頭飾一個(gè)，小樹(shù)若干貼在地球爺爺的衣服上。樹(shù)頭飾若干個(gè)，掛滿(mǎn)水果的樹(shù)木一棵，動(dòng)物頭飾若干個(gè)。
4、音樂(lè )磁帶《蘋(píng)果豐收》。
5、在活動(dòng)室布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、地球爺爺生病了。
小動(dòng)物們，你們好!我是地球爺爺。我身體多棒!我的山綠綠的，水清清的，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歡快地唱歌。我天天都是笑咪咪的`
可是最近，我卻生病了。(衣服上小樹(shù)沒(méi)有了)因為人們?yōu)榱速嶅X(qián)，把我的樹(shù)寶寶全砍掉了。沒(méi)有樹(shù)寶寶陪伴我，我缺少新鮮的空氣，身體是越來(lái)越差了。有時(shí)我難受得會(huì )哭，結果天上下雨，河里發(fā)水;有時(shí)我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來(lái)越多，樹(shù)木越來(lái)越少。唉!真想念我的樹(shù)寶寶呀!
二、給地球爺爺找病因。
小動(dòng)物們，我們剛剛看見(jiàn)地球爺爺生病了，多疼呀!那樣子真可怕。我們當醫生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。
(幼兒來(lái)到布置好的場(chǎng)地上觀(guān)察。馬上有幼兒發(fā)現了沙漠、開(kāi)裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)。有幾個(gè)幼兒拉著(zhù)教師來(lái)到沙漠。)
(幼：“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽(yáng)怎么這么毒呀，熱死了!(幼兒做擦汗狀。)地球爺爺哪不舒服呀?(一個(gè)幼兒說(shuō)：“地球爺爺發(fā)高燒了�！辈⒂檬置�)我們給他吹吹風(fēng)，降降溫。(學(xué)風(fēng)聲)不好了!沙子全飛起來(lái)了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子�！拔业难劬�、嘴里、鼻子里全都是沙子，難受死了�！庇械挠變哼�做吐沙子狀)我們快點(diǎn)離開(kāi)沙漠吧!
地球爺爺還有哪兒不舒服?
(幼兒來(lái)到渾濁的河邊)
河里有很多水，喝點(diǎn)水解解渴吧。(有個(gè)幼兒說(shuō)：“老師，不能喝，水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演，表情很豐富)
(幼兒來(lái)到開(kāi)裂的田地里)
你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論，有的幼兒說(shuō)沒(méi)有水，田地都裂口子了;有的說(shuō)是因為沒(méi)有樹(shù)，水都跑到天上不下來(lái)了……有的幼兒邊說(shuō)邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)
這有一個(gè)山洞，我謬去看看。
(幼兒鉆過(guò)山洞后，來(lái)到山清水秀的樹(shù)林。配班老師和保育員扮演樹(shù))
這兒與剛剛我們看見(jiàn)的有什么不一樣?你們喜歡這兒?jiǎn)?為什么?那我們在樹(shù)下休息一會(huì )兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼，很開(kāi)心)
三、給地球爺爺治病。
(幼兒坐在樹(shù)下)
小動(dòng)物們，你們剛剛發(fā)現地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方，水臟的地方，沒(méi)水的地方)
為什么這些地方會(huì )生病了呢?怎么他把病治好?(幼兒自由表現內心的感受，同時(shí)不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并膽、有創(chuàng )意地表達。)
幼兒歸納總結，討論哪種方案最好。最后幼兒決定地球爺爺找回它的小樹(shù)寶寶，去植樹(shù)。
幼兒自由組合，兩人一組，商量哪一個(gè)改當“小樹(shù)”，哪一個(gè)還當“小動(dòng)物”�！靶�(dòng)物”牽著(zhù)“小樹(shù)”，把“小樹(shù)”種到“沙漠”、“渾濁的河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥、澆水。(幼兒想像著(zhù)與同伴一起植樹(shù)，看著(zhù)自己親手種下的“小樹(shù)”慢慢長(cháng)，非常開(kāi)心�？吹交臎龅牡胤揭查L(cháng)滿(mǎn)了小樹(shù)，都搶著(zhù)要老師欣賞)
四、地球爺爺感謝小朋友。
啊!我的樹(shù)寶寶全回來(lái)了!太棒啦!我的山又綠了，水又清了，田地又種滿(mǎn)了莊稼。我太高興啦!謝謝小動(dòng)物們，太謝謝了!請你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹(shù)。我就不會(huì )再生病了!
(配班老師搬上水果樹(shù))
來(lái)，我的樹(shù)寶寶長(cháng)滿(mǎn)了好吃的果子，快來(lái)摘吧!
(在音樂(lè )《蘋(píng)果豐收》的旋律中幼兒采摘水果，結束活動(dòng))
地球是我們的家教案2
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性，讓同學(xué)們都來(lái)關(guān)注我們生存的空間，保護我們的地球，使環(huán)境保護的觀(guān)念深入人心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊《地球，我們唯一的家》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。各小隊整隊報數。
各小隊整隊報數完畢后小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告，中隊長(cháng)向輔導員報告。
2、奏樂(lè )出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊歌。（配樂(lè )）
4、中隊長(cháng)宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊會(huì )開(kāi)始。
二、地球——母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅強，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(cháng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！
甲：我們剛剛學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這篇課文，知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類(lèi)生存的唯一家園。
乙：但是，隨著(zhù)現代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園，
合：《地球，我們唯一的家》主題班會(huì )現在開(kāi)始
三、環(huán)境污染——傷心有多少
甲：春天是一個(gè)美麗的季節，可是，如果有一天，天不再藍了，水不再綠了，鳥(niǎo)兒也消失了，我們生活的環(huán)境被破壞，我們還能擁有這么美好的春天嗎？
�。ǚ庞硤D片，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡(jiǎn)要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄。從中，我們認識到這樣一個(gè)嚴峻的問(wèn)題：如果再對環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠不復存在。人類(lèi)也將遭到大自然的嚴厲懲罰。
甲：接下來(lái)請大家觀(guān)看《千年大審判》
�。ū硌莼鼊 肚甏髮徟小罚�
四、環(huán)�！獜纳磉呑銎�
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的`無(wú)毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴(lài)以生存的地球進(jìn)行了多么嚴重的摧殘。
乙：愛(ài)護地球，從身邊做起�？墒黔h(huán)保問(wèn)題無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)看看我們的身邊有哪些問(wèn)題，并想想我們該如何解決。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問(wèn)題一：隨手亂扔紙屑
對策：從我做起，嚴格要求；同學(xué)們都是監督員，大家互相監督、提醒，營(yíng)造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來(lái)調動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節省了紙張，又減少了廢紙。
問(wèn)題二：使用塑料用品，一次性木筷
對策：利用每個(gè)綠色紀念日提升環(huán)境保護意識，通過(guò)辦展板等形式，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對森林的巨大破壞性。節假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法，來(lái)減少塑料袋的使用量。對塑料袋進(jìn)行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄
問(wèn)題三：清理垃圾
對策：實(shí)行清潔衛生承包責任制，對責任區的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，避免讓其長(cháng)時(shí)間堆積。設置兩個(gè)垃圾桶，注明或者畫(huà)上“可回收”或“不可回收”的符號，方便回收。
五、環(huán)保知識知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關(guān)心！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們還特地準備了幾道題請大家回答。請仔細聽(tīng)題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。
A．紅色B．綠色C．黃色
2、為保護藍天，我們在出門(mén)時(shí)，應該（C）
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B．使用私人車(chē)
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應該（A）
A．自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料制品
4、隨著(zhù)綠色消費運動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風(fēng)尚
A．追求時(shí)尚破壞環(huán)境
B．保護環(huán)境崇尚自然
C．保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是（C）世紀
A．科技B．經(jīng)濟C．環(huán)保
6、選無(wú)磷洗衣粉（B）
A．保護衣物B．防止污染C．保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議把（C）定位環(huán)境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A．人類(lèi)、動(dòng)物B．人類(lèi)、動(dòng)物、植物C．動(dòng)物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆–）
A．1立方米水B．1000立方米水C．6萬(wàn)立方米水
10、當前人類(lèi)社會(huì )面臨六方面的嚴重環(huán)境問(wèn)題之一：（B）
A．生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題
B．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題
C．新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
甲：有人可能會(huì )這么想：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，與我八竿子打不著(zhù)，這實(shí)際上是錯誤的認識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹(shù)木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒(méi)有引起注意的小事。
乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會(huì )常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國早日立于世界強國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類(lèi)的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
六、輔導員講話(huà)。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個(gè)人都有義務(wù)保護地球，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，我們能夠更加愛(ài)我們的地球，是我們的地球更好的為人類(lèi)服務(wù)。
七、呼號。
八、退旗。
九、本次活動(dòng)到此結束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著(zhù)金箍棒，一臉怒氣的闖進(jìn)來(lái)，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結果人沒(méi)找著(zhù)，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開(kāi)始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來(lái)。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱��！
宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長(cháng)角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害��！人類(lèi)每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰(shuí)算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會(huì )為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過(guò)討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類(lèi)中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境，因此我決定再給人類(lèi)一次機會(huì )，期限為100年，希望人類(lèi)愛(ài)護自己的地球。
地球是我們的家教案3
教學(xué)目標：這是一節以聲樂(lè )教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：同學(xué)在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè )開(kāi)始學(xué)習。
教師可提問(wèn)：這段音樂(lè )給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學(xué)習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：同學(xué)在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321
�。�2）解決輪唱難點(diǎn)
�。�3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個(gè)人學(xué)習或小組學(xué)習的方式。教師引導同學(xué)注意音準和節奏和三拍子的韻律感。
�。�4）學(xué)習歌詞
教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè )曲的情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
�。�5）學(xué)習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據同學(xué)能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂(lè )練習：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè )器與他人合作演奏。
教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞樂(lè )曲《森林與小鳥(niǎo)》
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞樂(lè )曲，培養同學(xué)正確的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣；能夠正確區分樂(lè )曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂(lè )曲的第二主題片斷。
教學(xué)過(guò)程：
1、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到了什么？
2、分段欣賞：
�。�1）欣賞第一局部：這段音樂(lè )描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表示了森林早晨的情景。）
�。�2）欣賞第二局部：
�。�、這段音樂(lè )表示了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表示了森林中各種鳥(niǎo)在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。
�。�3）完整欣賞歌曲：請你為樂(lè )曲起個(gè)好聽(tīng)的名字。
3、拓展教學(xué)：
這首樂(lè )曲的名字叫《森林與小鳥(niǎo)》。它表示了小鳥(niǎo)在美麗的大自然中自由快樂(lè )的生活。請問(wèn)同學(xué)們，鳥(niǎo)兒在什么樣的森林中才無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活？才干唱出快樂(lè )的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，一起交流。
4、教學(xué)反思：同學(xué)通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，積極體驗樂(lè )曲帶給人們的.不同情緒。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目的：通過(guò)匯報小組學(xué)習的效果，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè )曲優(yōu)美的情緒，增強同學(xué)保護地球、維護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學(xué)過(guò)程：
1、小組匯報：
�。�1）地球面臨的問(wèn)題。
�。�2）那些問(wèn)題是由人類(lèi)的影響造成的？
�。�3）我們該怎樣做？
2、教師展示相關(guān)的資料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》：
�。�1）初聽(tīng)樂(lè )曲：地球需要綠蔭、小鳥(niǎo)需要綠蔭、我們人類(lèi)更需要綠蔭。
�。�2）再聽(tīng)樂(lè )曲：請問(wèn)這首樂(lè )曲的速度？情緒？
�。�3）教師出示歌詞：跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲旋律。
4、復習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）全體齊唱
�。�2）全體練習二部輪唱
�。�3）小組練習并演唱二部輪唱
�。�4）全體練習三部輪唱
�。�5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結下課
6、教學(xué)反思：同學(xué)養成聆聽(tīng)音樂(lè )的好習慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習的方式，運用以掌握的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能，學(xué)會(huì )歌曲《留給我》，指導同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲，并為歌曲設計演唱方式。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。
2、學(xué)習歌曲《留給我》
�。�1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
�。�2）再聽(tīng)歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè )句？
�。�3）小組學(xué)習歌曲的旋律。
�。�4）分小組匯報
�。�5）教師彈琴，同學(xué)完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
�。�6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱。
4、以小組為單位設計并練習領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報設計結果并扮演。
6、總結下課
7、教學(xué)反思：同學(xué)能運用已有的音樂(lè )知識掌握學(xué)習歌曲的能力。
地球是我們的家教案4
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、想象力。培養幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習習慣。
活動(dòng)準備
地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解“地球是我們的家”的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。
利用戶(hù)外活動(dòng)或郊游的`機會(huì )，引導幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。欣賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現：花草樹(shù)木生長(cháng)在什么地方？花草樹(shù)木的生長(cháng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀(guān)片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認識哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、觀(guān)察地球儀。
1、教師教幼兒觀(guān)看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的��？鼓勵幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。
五、學(xué)做“地球醫生”。
�。�、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周?chē)沫h(huán)境，激勵幼兒動(dòng)手當地球醫生，一起醫治好我們的環(huán)境。
�。�、教幼兒做衛生，自己創(chuàng )設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè )。
�。�、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識
愿小朋友都來(lái)爭當地球醫生，保護我們的地球，愛(ài)護環(huán)境，保護我們的家園━━地球。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。
活動(dòng)結束：教師可以結合本地區環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴展以上活動(dòng)內容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。
地球是我們的家教案5
活動(dòng)目標：
1、知道地球對人類(lèi)和動(dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”
�。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類(lèi)，地球上還有什么？”
�。▌�(dòng)物，植物）教師小結：地球上不僅生活著(zhù)我們人類(lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。
�。�1）“人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè )地生活在地球上，但是地球上有許多災難會(huì )給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災難�！�
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀(guān)察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類(lèi)無(wú)法避免的。但是有些災難是我們人類(lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災難的發(fā)生�！�
�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀(guān)察。
“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì )怎么樣？”
“為什么會(huì )這樣？”
�。ㄒ驗槿祟�(lèi)亂伐樹(shù)木）“這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì )怎么樣？
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì )這樣？“幼兒討論、交流。
�。�3）“森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì )怎么樣，動(dòng)物會(huì )怎么樣？”
�。〞�(huì )生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類(lèi)不注意保護地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀(guān)，讓大家知道保護地球是每個(gè)人的責任，讓大家都來(lái)保護地球�！�
5、體驗活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的'，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法�，F在請小朋友給垃圾分類(lèi)吧！ ”
教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。
“幼兒園里每天都會(huì )有各種各樣的垃圾，我們帶著(zhù)垃圾桶去回收垃圾吧！”
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì )美麗。
小百科：地球（Earth）是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星，距離太陽(yáng)1。5億公里。地球自西向東自轉，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉�，F有40~46億歲， [1] 它有一個(gè)天然衛星
地球是我們的家教案6
設計意圖
環(huán)保教育是幼兒教育的重要內容，是素質(zhì)教育的必然要求。它有利于培養幼兒的良好習慣，有利于呼吁全社會(huì )人士關(guān)注環(huán)保。為此，我設計此課題，讓幼兒從小養成保護環(huán)境的行為。
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、想象力。培養幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習習慣。
活動(dòng)準備
地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的`重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解“地球是我們的家”的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。
利用戶(hù)外活動(dòng)或郊游的機會(huì )，引導幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。欣賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現：花草樹(shù)木生長(cháng)在什么地方?花草樹(shù)木的生長(cháng)都需要什么?(水、空氣、陽(yáng)光、土壤等)
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀(guān)片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見(jiàn)了什么?你認識哪些動(dòng)物?它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、觀(guān)察地球儀。
1、教師教幼兒觀(guān)看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志(山、海、河、陸地、城市、平原等)。
2、在地球儀上尋找海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方?爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方?
4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》(自編)。
討論天空、河水、地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的病?鼓勵幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。
五、學(xué)做“地球醫生”。
1、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周?chē)沫h(huán)境，激勵幼兒動(dòng)手當地球醫生，一起醫治好我們的環(huán)境。
2、教幼兒做衛生，自己創(chuàng )設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識
愿小朋友都來(lái)爭當地球醫生，保護我們的地球，愛(ài)護環(huán)境，保護我們的家園━━地球。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒膽想象。
建議：教師可以結合本地區環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴展以上活動(dòng)內容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。
地球是我們的家教案7
第一課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標：這是一節以聲樂(lè )教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè )開(kāi)始學(xué)習。
教師可提問(wèn)：這段音樂(lè )給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學(xué)習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321
�。�2）解決輪唱難點(diǎn)
�。�3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個(gè)人學(xué)習或小組學(xué)習的方式。教師引導學(xué)生注意音準和節奏及三拍子的韻律感。
�。�4）學(xué)習歌詞
教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè )曲的情緒是怎樣的？歌曲表現了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
�。�5）學(xué)習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂(lè )練習：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè )器與他人合作演奏。
教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞樂(lè )曲《森林與小鳥(niǎo)》
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞樂(lè )曲，培養學(xué)生正確的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣；能夠正確區分樂(lè )曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂(lè )曲的第二主題片斷。
教學(xué)過(guò)程：
1、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到了什么？
2、分段欣賞：
�。�1）欣賞第一部分：這段音樂(lè )描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表現了森林早晨的情景。）
�。�2）欣賞第二部分：
�。�、這段音樂(lè )表現了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表現了森林中各種鳥(niǎo)在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。
�。�3）完整欣賞歌曲：請你為樂(lè )曲起個(gè)好聽(tīng)的名字。
3、拓展教學(xué)：
這首樂(lè )曲的名字叫《森林與小鳥(niǎo)》。它表現了小鳥(niǎo)在美麗的大自然中自由快樂(lè )的生活。請問(wèn)同學(xué)們，鳥(niǎo)兒在什么樣的森林中才無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活？才能唱出快樂(lè )的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流。
4、教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，積極體驗樂(lè )曲帶給人們的不同情緒。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目的：通過(guò)匯報小組學(xué)習的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè )曲優(yōu)美的情緒，增強學(xué)生愛(ài)護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學(xué)過(guò)程：
1、小組匯報：
�。�1）地球面臨的問(wèn)題。
�。�2）那些問(wèn)題是由人類(lèi)的影響造成的？
�。�3）我們該怎樣做？
2、教師展示相關(guān)的材料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》：
�。�1）初聽(tīng)樂(lè )曲：地球需要綠蔭、小鳥(niǎo)需要綠蔭、我們人類(lèi)更需要綠蔭。
�。�2）再聽(tīng)樂(lè )曲：請問(wèn)這首樂(lè )曲的速度？情緒？
�。�3）教師出示歌詞：跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲旋律。
4、復習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）全體齊唱
�。�2）全體練習二部輪唱
�。�3）小組練習并演唱二部輪唱
�。�4）全體練習三部輪唱
�。�5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結下課
6、教學(xué)反思：學(xué)生養成聆聽(tīng)音樂(lè )的好習慣，小組合作演唱和演奏的表現能力有所提高。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)目的.：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習的方式，運用以掌握的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能，學(xué)會(huì )歌曲《留給我》，指導學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。
2、學(xué)習歌曲《留給我》
�。�1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
�。�2）再聽(tīng)歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè )句？
�。�3）小組學(xué)習歌曲的旋律。
�。�4）分小組匯報
�。�5）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
�。�6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。
4、以小組為單位設計并練習領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報設計結果并表演。
6、總結下課
7、教學(xué)反思：學(xué)生能運用已有的音樂(lè )知識掌握學(xué)習歌曲的能力。
地球是我們的家教案8
活動(dòng)目標：
1、知道地球對人類(lèi)和動(dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成PPT。
4、地球儀圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。
"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類(lèi)，地球上還有什么？"（動(dòng)物，植物）教師小結：地球上不僅生活著(zhù)我們人類(lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。
�。�1）"人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè )地生活在地球上，但是地球上有許多災難會(huì )給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災難。"教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀(guān)察。
"海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類(lèi)無(wú)法避免的。但是有些災難是我們人類(lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災難的發(fā)生。"
�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀(guān)察。
"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì )怎么樣？""為什么會(huì )這樣？"（因為人類(lèi)亂伐樹(shù)木）"這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì )怎么樣？
"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì )這樣？"幼兒討論、交流。
�。�3）"森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì )怎么樣，動(dòng)物會(huì )怎么樣？"（會(huì )生病、生命受到威脅）
教師小結：由于人類(lèi)不注意保護地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
"地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。
"怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？"教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。
"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀(guān)，讓大家知道保護地球是每個(gè)人的責任，讓大家都來(lái)保護地球。"
4、體驗活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。
"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的.還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒，�；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法�，F在請小朋友給垃圾分類(lèi)吧！
"教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。
"幼兒園里每天都會(huì )有各種各樣的垃圾，我們帶著(zhù)垃圾桶去回收垃圾吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì )美麗。
地球是我們的家教案9
教學(xué)內容：
欣賞《森林與小鳥(niǎo)》
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞,讓學(xué)生認識到熱愛(ài)地球,熱愛(ài)動(dòng)物對我們人類(lèi)的重要,愛(ài)護環(huán)境,人人有責,從我做起,從現在做起.
教學(xué)準備：
錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥(niǎo)》的錄音帶、打擊樂(lè )器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)欣賞《森林與小鳥(niǎo)》，掌握樂(lè )曲的情緒，摸唱樂(lè )曲的主題并能區分樂(lè )曲的段落。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)（這一部分我通過(guò)語(yǔ)言引導）
1． 師：今天老師帶你們去森林做客，小鳥(niǎo)們要開(kāi)森林大會(huì )！我們去參加，好不好？
2． （播放第一部分樂(lè )曲）：師開(kāi)始語(yǔ)言引導-----“在去的路上，我們聽(tīng)到（小鳥(niǎo)快樂(lè )的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥(niǎo)）醒來(lái)了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來(lái)的黎明）”。
播放這一段音樂(lè )的時(shí)候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。
3． 師：小鳥(niǎo)真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥(niǎo)一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂(lè )曲）
-這部分的目的`是讓學(xué)生通過(guò)多聽(tīng)感受大自然的美
二、新課設計
1．情景導入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是·······）．鳥(niǎo)在哭訴：誰(shuí)把我們的家毀了，我沒(méi)家住，沒(méi)水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個(gè)垃圾場(chǎng)。
�。ǔ鍪句浵筚Y料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片）
這時(shí)候和剛才第一段音樂(lè )有截然不同的音樂(lè )與視覺(jué)效果，破壞的環(huán)境沖擊著(zhù)學(xué)生們的視線(xiàn)和心靈，起了一個(gè)鮮明的對比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類(lèi)自己。
3． 師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)）
4． 師：同學(xué)說(shuō)的都是對的，那現在我們應該怎么辦呢？
5． 師：（邊說(shuō)邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽?zhuān)彩莿?dòng)物的媽媽?zhuān)覀儜摵煤脨?ài)護她，對嗎？現在我們來(lái)幫助小鳥(niǎo)也是幫助我們自己重建沒(méi)好的家園，好嗎？這時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，布置（已準備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽(yáng)等等。（課前，早已準備好、做好的花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng )作靈感），請每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時(shí)候播放樂(lè )曲）
這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛(ài)護環(huán)境，美化環(huán)境。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 出示課件（開(kāi)始播放第二部分樂(lè )曲）：欣賞第二部分樂(lè )曲（分四個(gè)小舞曲聽(tīng)）讓學(xué)生聽(tīng)完每一段圓舞曲，分組討論說(shuō)一說(shuō)感受。
第二部分分四個(gè)小圓舞曲
a) 第一圓舞曲歡快、活潑，一強一弱的力度對比更增添了
俏皮的兒童情趣。
b) 第二圓舞曲節奏變得緊湊，銅管樂(lè )器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。
c) 第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂(lè )奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥(niǎo)們懂得舞姿。
d) 第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂(lè )顯得非常輕快。
這部分主要講出了主旋律的交替出現變奏，聽(tīng)完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。
四、互動(dòng)部分
1． 讓學(xué)生聽(tīng)第二圓舞曲，隨著(zhù)樂(lè )曲舞動(dòng)，（老師做一些提示動(dòng)作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)）
2． 師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽(tīng)嗎？現在你們跟著(zhù)老師的琴聲一起來(lái)哼唱其中二段圓舞曲。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）
出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱
�。� 這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導下理解樂(lè )曲，能分辨樂(lè )曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。聽(tīng)與唱的結合，加深學(xué)生對樂(lè )曲有了較深刻的印象，有了自己獨特的理解）
師：今天我們一起感受大自然的美好，保護環(huán)境，造福人類(lèi)，不僅我們 、動(dòng)植物都為之而高興，現在讓我們同小鳥(niǎo)一起去森林游玩。小鳥(niǎo)們來(lái)邀請我們去參加森林慶�！懊篮眉覉@”文藝晚會(huì )。
3． 到了大森林里，所有的學(xué)生戴上頭飾（這時(shí)候播放全樂(lè )曲），老師象講朗誦一樣在把第一部分樂(lè )曲的含義說(shuō)一說(shuō)，當學(xué)生們聽(tīng)第二部分的時(shí)候，有的學(xué)生就會(huì )扮演不同的動(dòng)物，植物，在森林里嬉鬧，歡舞，（游戲前把打擊樂(lè )器分給一部分學(xué)生）有的學(xué)生用打擊樂(lè )器給旋律伴奏，有的學(xué)生唱旋律，有的學(xué)生用豎笛吹奏旋律。
這部分的目的：就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，也調動(dòng)了整個(gè)課堂氣氛，學(xué)習不同的學(xué)習方式理解樂(lè )曲。
總結：
師---------通過(guò)欣賞樂(lè )曲《森林與小鳥(niǎo)》使我們對地球、動(dòng)物以及對人類(lèi)自身有了初步正確的認識：我們要善待動(dòng)物-----我們人類(lèi)的朋友，善待地球----------我們賴(lài)已生存的家園。愛(ài)護環(huán)境，人人有責，從我做起，從我做起，從現在做起。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己以后應該怎么做，才能真的愛(ài)護環(huán)境。懂得“愛(ài)護地球就是愛(ài)護我們人類(lèi)自己”的道理！
師：大家說(shuō)的都非常好，還記得我們學(xué)過(guò)的歌曲《裝扮蘭色的地球》嗎？（放錄音）我們一起唱，一起為歌曲伴奏，一起拍手做律動(dòng)。
�。ㄗ叱鼋淌医Y束上課）
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