大班教案（匯編9篇）
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。
知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
初步了解十二生肖的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.掌握十二生肖的順序
2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。
活動(dòng)準備
1.自制的生肖鐘
2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3.十二生肖的頭飾一套
4.玩具兔子布偶一只
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：了解十二生肖屬相
1、 出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）
2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎？（多數小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?-----龍年
3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現有什么不同？
教師小結：同一年生的.孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍。
二、認知環(huán)節：根據生肖鐘理解十二生肖
出示課件生肖鐘。
老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？
提問(wèn)：請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物？
我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾？豬排第幾？
總結：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。
三、故事環(huán)節：
欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。
老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。
龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。
大馬鈴兒響叮當，樂(lè )的山羊胡子翹。
猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。
教學(xué)小結：根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、游戲環(huán)節：小火車(chē)游戲
找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。
教學(xué)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。
通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、對制作書(shū)簽產(chǎn)生興趣，培養敢于動(dòng)手嘗試的習慣。
2、了解書(shū)簽的作用，自己設計制作不一樣的書(shū)簽。
活動(dòng)準備：
做好的各種書(shū)簽、毛線(xiàn)、卡紙、彩色筆、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友們見(jiàn)過(guò)書(shū)簽嗎？
那書(shū)簽有什么作用？（能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁(yè)數，對圖書(shū)起一定的保護作用）
你們見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽是什么樣子的？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、出示書(shū)簽，請小朋友觀(guān)察并講解制作方法
師：我們可以用什么方法來(lái)制作書(shū)簽？
今天啊，楊老師帶了一些自己制作做的不一樣的書(shū)簽。（出示書(shū)簽）
請小朋友們仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)看這些書(shū)簽跟你們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？（引導書(shū)簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性）
你們還喜歡什么形狀和圖案？那你想把它做出來(lái)嗎？
2、介紹、分發(fā)材料，幼兒開(kāi)始制作
師：楊老師會(huì )給每個(gè)小朋友發(fā)一張正方形的卡紙，小朋友們在心里想好自己要畫(huà)的圖案，然后在卡紙上用彩色筆畫(huà)出來(lái)，注意卡紙的'大小，不要畫(huà)的太大畫(huà)不下了，最后把畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。最后在背面用透明膠把毛線(xiàn)粘上去，書(shū)簽就完成了。
3、做完后請小朋友們互相欣賞
三、結束部分
教師總結點(diǎn)評幼兒的作品。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能隨音樂(lè )旋律，用肢體動(dòng)作表現小魚(yú)高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
2、知道遵守游戲規則。
3、喜歡伴隨歌曲游戲，體驗并享受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能遵守游戲規則
活動(dòng)準備：
1、事先熟悉歌曲《捉小魚(yú)》。
2、環(huán)境布置：水草上的家。
3、魚(yú)缸一個(gè)、小魚(yú)若干條。
4、紗巾若干條（要用雙面膠粘好）。魚(yú)網(wǎng)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入
提問(wèn)：
1、看看它們是誰(shuí)？
2、看看他們是怎么游的？指導幼兒隨音樂(lè )學(xué)一學(xué)小魚(yú)游的樣子。
二、游戲：捉小魚(yú)
�。ㄒ唬┙處煱绯婶~(yú)媽媽?zhuān)v解游戲規則并示范，幫助幼兒理解游戲玩法。
玩法：所有的小魚(yú)寶寶站在家中（地面預先設計好的水草后面的`小石子上），音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，小魚(yú)們和媽媽一起隨音樂(lè )旋律游出來(lái)玩耍，游時(shí)不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的時(shí)候，漁夫就過(guò)來(lái)捉小魚(yú)了，（另一位教師扮演漁夫）請小魚(yú)快快回到水草后面小石子上躲起來(lái)。被漁夫捉到的小魚(yú)上岸休息。游戲可反復進(jìn)行。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，集體游戲
1、教師扮成魚(yú)媽媽和幼兒用道具扮成小魚(yú)來(lái)游戲。
重點(diǎn)指導幼兒能隨音樂(lè )節拍、節奏，表現小魚(yú)游動(dòng)的姿態(tài)。同時(shí)注意聽(tīng)音樂(lè )，唱到“快快捉住”的時(shí)候，迅速回到水草上的家。
2、拓展游戲玩法，激發(fā)幼兒創(chuàng )編興趣
新玩法：教師和幾名幼兒扮漁夫，手拿漁網(wǎng)，小魚(yú)隨音樂(lè )做小魚(yú)游動(dòng)作，鉆過(guò)漁網(wǎng)，當音樂(lè )唱到“快快捉住”時(shí)，魚(yú)網(wǎng)就會(huì )落下來(lái)捉小魚(yú)。
重點(diǎn)指導幼兒按規則進(jìn)行游戲，認真聽(tīng)音樂(lè )，能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。
3、變換角色，體驗游戲的快樂(lè )
選擇被捉到的小魚(yú)和漁夫一起撐魚(yú)網(wǎng)，游戲可依據幼兒興趣反復進(jìn)行。最后漁夫和小魚(yú)們一起數一數今天一共捉了幾條魚(yú)寶寶。
三、結束
教師小結：今天我們玩得真高興！小魚(yú)寶寶們隨音樂(lè )回家休息吧。
附歌曲：《捉小魚(yú)》
1=C2/4
5654︱345︱234︱345︱
許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,
5654︱345︱25︱31．‖
許多小魚(yú)游來(lái)了,快快捉住。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2、初步認識幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。
3、喜歡玩棋類(lèi)游戲，初步體驗在棋類(lèi)活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、通過(guò)交通棋來(lái)增加幼兒的遵守交通規則的'意識。
5、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
糖果棋、動(dòng)物棋、數字棋、氣象棋、昆蟲(chóng)棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。
操作要點(diǎn)：
1.介紹《益智棋類(lèi)區》里簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。
2.分組體驗下棋的樂(lè )趣。
3.介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。
4.游戲：《我來(lái)做裁判》
指導建議：
1. 告訴幼兒遵守游戲規則。
2. 告訴幼兒，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，紅燈停綠燈行。
小百科：棋是以對弈為主，其中有互相的博弈。包括圍棋，國際象棋，中國象棋，將棋，五子棋，軍棋，跳跳棋等等。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展寶寶的平衡能力。
2、促進(jìn)親子之間的交流，體驗集體游戲的.快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：介紹游戲的玩法。
指導要點(diǎn)：
1、家長(cháng)與教師有語(yǔ)氣的齊說(shuō)兒歌。
2、家長(cháng)的動(dòng)作應輕柔。
3、游戲反復進(jìn)行。
附兒歌：
小胖豬，肉乎乎，
背在背上去賣(mài)豬，
走一走，跳一跳，
翻過(guò)小山賣(mài)掉了。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒參與學(xué)習活動(dòng)，幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
2、引發(fā)幼兒仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、體驗情景表演帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
與散文詩(shī)內容一致的圖片（如：云彩、太陽(yáng)、胖娃娃、獅子、小白船等等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題：
1、師：你們知道天上都有什么嗎？
2、師：今天蘇老師把天上的一樣東西帶到我們大三班，你們想知道是什么嗎？
3、出示云彩圖片師：你們平時(shí)看到的云會(huì )動(dòng)嗎？
4、討論：是誰(shuí)讓云彩變了呢？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì )移動(dòng)）
二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)。
�。ㄒ唬┬蕾p散文詩(shī)第一遍
導語(yǔ)：今天蘇老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)云彩都變成了什么。
師：風(fēng)兒讓誰(shuí)變了樣？風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的？（大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作）
�。ǘ┓侄涡蕾p散文詩(shī)第二遍，引導幼兒用動(dòng)作表現散文詩(shī)的內容
師結合教具提問(wèn)：
1、吹呀吹，云彩變成了什么呀？小白船是怎樣往前行駛的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小白船漂在海里的動(dòng)作？（豎起桅桿、揚起風(fēng)帆）
2、云彩還變成了什么呀？是不是大獅子呢，大家一起來(lái)看看。（變出獅子）這只獅子是怎么樣的呀？（幼兒模仿獅子躬起身子、張開(kāi)大嘴的樣子。）
3、最后，風(fēng)兒還把云彩變成了什么？這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀？她在干什么呢？
�。ㄈ┩暾蕾p散文詩(shī)第三遍，引導幼兒仿編
1、師：有趣的云彩除了可以變小白船、大獅子、胖娃娃以外，還可以變成什么呢？開(kāi)動(dòng)小腦筋趕緊來(lái)想一想。
2、師：×××小朋友說(shuō)的.可真好，我們一起把它編到詩(shī)歌里吧。
3、師：這么有趣的云彩，這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，可是還沒(méi)有題目呢，我們一起來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
三、情景表演
一邊朗誦、一邊用肢體語(yǔ)言來(lái)分組表演：男孩子來(lái)當云彩，女孩子來(lái)當風(fēng)兒進(jìn)行表演。（第二次角色互換）
結束語(yǔ)：詩(shī)歌里的云彩這么有趣，我們一起到外面看看天上的云彩都變成了什么。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，在反復傾聽(tīng)中感受歌曲徐律，通過(guò)觀(guān)察圖片記住歌詞順序。
2.感受和同伴演唱歌曲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
ppt，音樂(lè )碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫(huà)面）
老師：快來(lái)看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來(lái)摘果子吧。
幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演：摘果子。
除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來(lái)看看。(課件二：好吃的水果)
二、利用多媒體課件引導幼兒理解記憶歌詞。
1.引入沒(méi)有顏色的果娃娃。（課件三：沒(méi)有顏色的果娃娃）
老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？
2.請出光寶寶。（課件四：光寶寶出來(lái)啦）
提問(wèn)：誰(shuí)有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？
3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。
4.引導幼兒理解歌詞內容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過(guò)程）
5.（當孩子不能較準確地說(shuō)出節奏，將出現課件六：已學(xué)的節奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）
6.引導幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）
1）利用圖譜，引導幼兒回憶歌詞；
2）引導幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲
1.完整傾聽(tīng)歌曲，知道這是一種說(shuō)唱結合的'演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂(lè )）
提問(wèn)：這首歌和原來(lái)學(xué)過(guò)的歌有什么不一樣的地方？
2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)聽(tīng)念白是接在哪句后面的。
3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。
活動(dòng)延伸：
跟所有的水果寶寶說(shuō)再見(jiàn)，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽(tīng)。
大班教案 篇8
［活動(dòng)目的］
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2.指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
4.感受節日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動(dòng)。
［活動(dòng)準備］
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3.音樂(lè )《喜洋洋》等。
4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
［活動(dòng)過(guò)程］
一.開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè )）
�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液�！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節目，好不好？
二.（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來(lái)歷
三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？
四.大家先不要著(zhù)急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開(kāi)始做元宵。
五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的`元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂(lè )喜洋洋）
六.幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來(lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
大班教案 篇9
教學(xué)目標：
1、能大膽的設計實(shí)驗的方法，并在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極主動(dòng)探索操作的欲望。
2、進(jìn)一步感受紙的'特性—吸油性。不斷積累對紙的認識。
教學(xué)準備：
拓藍（紅）紙、報紙、掛歷紙、大小相同的盤(pán)子及相同的油量、記錄表。
過(guò)程：
1、教師根據幼兒提出的問(wèn)題”餐巾紙能將桌上的油吸上來(lái)，別的紙呢？還有那種紙能吸油？”活動(dòng)前組織幼兒選擇實(shí)驗所需紙張，設計實(shí)驗方法，并將各種紙分類(lèi)放好標出名稱(chēng)。
2、
幼兒猜測哪種紙能吸油，并將猜測結果記錄在表格中。
3、
幼兒選擇紙張進(jìn)行吸油性實(shí)驗，并將實(shí)驗結果記錄在表格中。
4、交流實(shí)驗結果，進(jìn)行統計。
5、延伸：幼兒可在活動(dòng)區中繼續嘗試其它各種紙的吸油性。
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