中班教案9篇（合集）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè )、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起跳著(zhù)舞走吧�！�
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀(guān)賞，可以撿起樹(shù)葉觀(guān)察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)
-孩子們，你們都看到什么了?
-你想說(shuō)些什么呢?
-你覺(jué)得小葉子象什么?
-你喜歡小樹(shù)葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹(shù)葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。
(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè )撿樹(shù)葉)
3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì )吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì )變小、變碎了呢?你會(huì )把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范，回答)
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧�！�(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的'很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))
你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?
你想做什么呢?
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著(zhù)你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、請教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng )作畫(huà)，教師巡回指導。(放輕音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作)
中班教案 篇2
一目標：
1、通過(guò)復習《小雨點(diǎn)》對兒歌產(chǎn)生興趣
2、初步學(xué)習仿編兒歌
★重點(diǎn)：仿編兒歌
★難點(diǎn)：仿編兒歌
二準備：
小黑板畫(huà)筆圖片錄音機
三過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
老師這有張圖片，你看看上面都畫(huà)了什么？請你猜猜我畫(huà)的是咱們學(xué)過(guò)的那首兒歌的畫(huà)面��？
�。ǘ┻^(guò)程
1集體有感情的朗讀兒歌
2看圖回答問(wèn)題
�。�1）小雨點(diǎn)都落在哪了？
�。�2）落在他們身上他們樂(lè )得怎么樣了？
3、仿編兒歌
�。�1）教師示范仿編
☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在小貓上，小貓樂(lè )得喵喵叫
☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在大樹(shù)上，大樹(shù)樂(lè )得發(fā)了芽
☆小雨點(diǎn)沙沙沙，落在滑梯上，滑梯樂(lè )得噠噠響
�。�2）幼兒仿編
�、儆懻摚合胍幌氤寺湓谛∝�，大樹(shù)，滑梯上還會(huì )落在哪？他們樂(lè )的.怎么樣？
�、谶呎f(shuō)邊做記錄：請幼兒說(shuō)并做記錄，教師指導
4集體朗誦仿編兒歌
5游戲比比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)：集體說(shuō)兒歌錄音
6結束：錄音兒歌欣賞
中班教案 篇3
活動(dòng)目標
樂(lè )意尋找解決問(wèn)題的方法，做力所能及的事。
理解故事內容，懂得做事情要用正確的方法。
能與同伴討論自己力所能及的事及正確做法。
活動(dòng)準備
課件準備：《愛(ài)幫忙的飛飛》故事音頻及圖片；“我會(huì )幫忙”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入，鼓勵幼兒交流分享自己幫爸爸、媽媽做過(guò)的事。
——你平時(shí)在家會(huì )幫爸爸、媽媽做哪些事？
——事情做得怎么樣？
——有做得不好的時(shí)候嗎？哪里做得不夠好？
分段播放故事音頻及圖片《愛(ài)幫忙的飛飛》，引導幼兒理解故事內容。
——有一個(gè)叫飛飛的小朋友特別愛(ài)幫大人做事，我們一起看一看，他是怎么幫助大人做事的。
1.播放故事音頻及圖片《愛(ài)幫忙的飛飛》第一段。
——飛飛為什么要在磨刀石上磨眼鏡？
——眼鏡磨過(guò)后，怎么了？
——如果你發(fā)現奶奶的眼鏡有點(diǎn)糊，你會(huì )怎么做？為什么？（用眼鏡布擦拭，能保護眼鏡）
小結：飛飛想幫助奶奶看得更清楚，但用錯了方法，眼鏡花了，奶奶反而什么都看不清。
2.播放故事音頻及圖片《愛(ài)幫忙的飛飛》第二段。
——飛飛為什么要把爸爸的皮鞋涂得五顏六色？
——爸爸喜歡這雙皮鞋嗎？
——如果你想讓爸爸的皮鞋更漂亮，會(huì )怎么做？
小結：飛飛想讓爸爸的皮鞋更漂亮，但沒(méi)有考慮到爸爸喜不喜歡，如果我們要幫別人做事，要考慮別人的感受，可以先問(wèn)一問(wèn)別人喜不喜歡，征得別人的.同意。
3.播放故事音頻及圖片《愛(ài)幫忙的飛飛》第三段。
——媽媽為什么會(huì )生氣？
——你覺(jué)得媽媽在洗衣服的時(shí)候，飛飛可以做些什么？（遞刷子、洗襪子等）
——大家為什么都說(shuō)飛飛還小，不要飛飛幫忙？
小結：飛飛喜歡幫助大人做事情，但每次都“幫倒忙”。如果想幫大人做事情，可以做一些力所能及的事情，才能把事情做得更好。
出示組圖“我會(huì )幫忙”，引導幼兒討論做事的正確方法。
1.引導幼兒討論如何正確的做圖中的事情。
——圖中的小朋友在做什么？
——給花澆水掃地擦桌子的時(shí)候應該注意什么？
小結：給花澆水時(shí)需要注意觀(guān)察花是否缺水，把水灑在花土里，不要灑到花盆外面，也不能連續澆水；掃地的時(shí)候可以把四周的垃圾輕輕地掃成一堆，再把垃圾掃到畚斗里；擦桌子的時(shí)候要先將抹布洗干凈、擰干，再用抹布順著(zhù)桌子的一個(gè)方向擦，桌子的邊緣也要擦。
2.鼓勵幼兒討論在家還可以做哪些力所能及的事，并說(shuō)一說(shuō)正確的做法。
——我們在家還可以做哪些力所能及的事？應該怎么做？
小結：除了澆花、掃地、擦桌子，我們在家還可幫忙洗襪子、疊衣服、洗青菜等等。做事前，要動(dòng)腦筋思考正確的做事方法。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(cháng)在日常生活中可以鼓勵幼兒做一些力所能及的事，并為幼兒示范正確的做事方法，使幼兒體驗到成就感，感受到自己的成長(cháng)。
附【故事】
愛(ài)幫忙的飛飛
飛飛是一個(gè)特別愛(ài)幫大人做事的小男孩。
有一次，奶奶讓飛飛幫忙拿她的老花鏡。為了讓奶奶看得更清楚，飛飛使勁地在磨刀石上磨起了眼鏡，因為爸爸就是這樣把刀磨亮的。奶奶戴上飛飛磨好的老花鏡，卻什么也看不清啦！奶奶嘆了口氣，說(shuō)：“飛飛呀，你還��！”
有一次，爸爸請飛飛幫忙擦皮鞋。哇，爸爸的皮鞋可真大呀！飛飛找來(lái)彩色蠟筆，把皮鞋涂得五顏六色，幾乎用完了整整一盒蠟筆，他要讓爸爸的皮鞋變得更漂亮。爸爸皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“飛飛呀，你還��！”
還有一次，飛飛幫媽媽洗衣服，為了把衣服洗干凈，他在盆里加了好多洗衣粉。泡泡越洗越多，越洗越大，飄滿(mǎn)了整個(gè)房間……媽媽生氣地說(shuō)：“飛飛呀，你太小了，別亂幫忙啦！”
飛飛總想幫大家做點(diǎn)事�？赡棠陶f(shuō)：“算了，算了�！卑职终f(shuō)：“不用，不用�！眿寢屨f(shuō)：“別別別……”
“為什么大家都不要我幫忙呢？”飛飛真的不明白。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能正確數出回形針的數量，會(huì )用數字表示。
2、能正確判斷10以?xún)鹊臄盗�，找出一樣多�?/p>
3、能聽(tīng)清老師的話(huà)，并按要求進(jìn)行活動(dòng)操作。
活動(dòng)準備：
藍色小魚(yú)、黃色小魚(yú)、粉色小魚(yú)、若干 回形針若干吸鐵石
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹操作材料
1、T：小朋友們好！C：高老師好。
T：小朋友看，籃子里是什么��？C：小魚(yú)。
T：這個(gè)呢？C：……（回形針）
二、第一次裝扮小魚(yú)
T：這個(gè)是回形針。我們今天就用回形針來(lái)打扮小魚(yú)，看誰(shuí)打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚(yú)。開(kāi)始。（回形針、小魚(yú)）
*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過(guò)程中教會(huì )幼兒掌握使用回形針的技巧。
2、T：我現在請一位小朋友告訴我，你用了幾個(gè)回形針。C：*個(gè)。
T：*個(gè)，我來(lái)給他做個(gè)記號。
*教師在展示牌上書(shū)寫(xiě)出數字。
T：請跟他一樣多的小朋友站起來(lái)，給我看下。
T：數數有幾個(gè)小朋友用了*個(gè)回形針。那我就在數字*做個(gè)記號，表示有幾個(gè)小朋友。
*其他的數字方法同上。
T：請小朋友把裝扮好的小魚(yú)送到這個(gè)籃子里來(lái)。
三、第二次裝扮小魚(yú)
1、T：這次請小朋友再選一條魚(yú)，給小魚(yú)的尾巴裝扮一下。
2、幼兒動(dòng)手操作。
3、數回形針
T：請小朋友數數你的小魚(yú)尾巴上有幾個(gè)回形針。
T：請一個(gè)小朋友XX來(lái)說(shuō)說(shuō)魚(yú)上有幾個(gè)回形針？
T：我也給他做上記號。
T：和他一樣多的小朋友舉手。
�。ń處煓z查幼兒是否真確）
4、教師記錄數字
5、將裝飾好的.兩條小魚(yú)進(jìn)行比較，表?yè)P回形針排列整齊的小魚(yú)。
T：請小朋友將你們的小魚(yú)送到籃子里來(lái)。
四、第三次裝扮小魚(yú)
1、提出要求
T：小朋友，你最喜歡小魚(yú)哪呀？C：……
*幼兒自由回答。
T：今天我們一起用回形針來(lái)裝扮小魚(yú)的魚(yú)頭。
2、幼兒數回形針，教師檢查。
T：小魚(yú)的魚(yú)頭上有幾個(gè)回形針？
幼兒回答
T：和XX一樣多的小魚(yú)舉起來(lái)，請小朋友幫忙數，進(jìn)行檢查。
3、教師記錄數字。
五、排列數字。
1、將書(shū)寫(xiě)好的數字從小到大進(jìn)行排列。
T：這么多的數字我們來(lái)給它們排排隊。哪個(gè)數字排第一個(gè)啊 。后面呢……
T：小朋友，你最喜歡哪個(gè)數字？
六：第三次裝扮小魚(yú)
T：你喜歡數字幾，就在小魚(yú)的魚(yú)鰭上插幾個(gè)回形針。
七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數數有臉上幾根胡須。
T：完成的小朋友到我這里來(lái)給檢查，化個(gè)小貓臉。
T：小貓們，跟著(zhù)媽媽去河邊掉魚(yú)吧。
T：請小貓們在河邊找個(gè)地方坐下來(lái)。我來(lái)給你們發(fā)魚(yú)桿。
八、教師發(fā)釣魚(yú)的工具，幼兒自由釣小魚(yú)。
T：比比看誰(shuí)釣的小魚(yú)最多。
九、結束。
T：我們把我們釣的小魚(yú)晾到外面去吧。
中班教案 篇5
設計意圖：
冬天來(lái)了，面對寒冷的環(huán)境，我們該怎么辦呢？本主題的活動(dòng)設計我是利用變冷的這一契機，和孩子們張開(kāi)了冬天用的寶貝的探索活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么，《綱要》中指出教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活經(jīng)驗來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，從而來(lái)引導幼兒利用身邊的物體展開(kāi)活動(dòng)，發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，所以我設計了這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用冬季用品。
活動(dòng)目標：
1.認識冬季的日才物品.。
2.讓幼兒愿意大膽講述自己喜歡的冬季日常物品。
3.了解它們的用途并能正確使用。
活動(dòng)準備：
1.事先要求幼兒在家長(cháng)的協(xié)助下,自帶一些冬季用品(即冬季專(zhuān)用的物品,以達到防寒保暖等功能)或圖片。
2.建議從以下類(lèi)別中收集真用品：潤膚品，包括護手霜、潤唇膏等；保暖衣物，包括帽子、圍巾、手套、羽絨衣、雪地鞋、耳罩、口罩等；取暖用品，包括熱水袋、暖寶寶、空調等，不方便攜帶的用品可采用圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入熱水袋。
師：小朋友你們好，今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝就藏在我的魔法箱里，現在我要請一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)摸一摸（提問(wèn)：幼兒摸起來(lái)的感覺(jué)）（可以請兩個(gè)小朋友來(lái)完成），剛剛小朋友說(shuō)這個(gè)寶貝毛絨絨的，軟軟的，熱熱的，那小朋友你們開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，你們來(lái)猜一猜這個(gè)箱子里的寶貝是什么？（教師出示熱水袋），那小朋友們知道我們什么時(shí)候會(huì )用到熱水袋呢？冬天到了，天氣特別的冷，我們可以用熱水袋來(lái)給我們的身體取暖。
二、介紹冬季用品。
1.小朋友，除了熱水袋可給我們冬天取暖，那有哪些冬天用到的物品呢？
�。ㄓ變鹤杂芍v述），可以請2—3個(gè)孩子講述。
2.今天老師這里也有一些冬天物品圖片,請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片上的物品，請你說(shuō)一說(shuō)物品的名稱(chēng)、它有什么作用，以及它的.使用方法。（請3個(gè)孩子回答）
三、使用冬季用品。
1.小朋友老師這里有一些冬季的用品,請你們自己來(lái)挑選一樣物品使用一下,并和我們一起來(lái)分享你的感受。(幼兒自由回答感受)小結:大多數冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用，使我們感到溫暖、不覺(jué)得冷、保護我們的身體，有的還可以呵護我們的皮膚，使用這些冬季用品，能使我們在寒冷、干燥的冬季過(guò)的更舒服、更健康。
四、活動(dòng)延伸。
小朋友們回家再去找找生活中還有那天冬季的物品吧，并和小朋友分享。
教學(xué)反思:
在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱(chēng)和發(fā)熱方法。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì )從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設計了分類(lèi)的環(huán)節，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類(lèi)，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷(赤道地區除外)，在很多地區都意味著(zhù)沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì )減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì )落葉，動(dòng)物會(huì )休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì )飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
中班教案 篇6
教學(xué)內容：故事《不受歡迎的客人》
設 計：大鴨小學(xué) 靳建斐
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1引導幼兒欣賞童話(huà)，能聽(tīng)懂童話(huà)的主要內容。
2、 幫助幼兒理解童話(huà)內容，引導幼兒找出“客人”“不受歡迎”的 原因并加以糾正。
3、 培養幼兒有禮貌地與人交往、做客。
教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒欣賞童話(huà)，幫助幼兒理解童話(huà)內容。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能知道“客人”“不受歡迎”的原因，并加以糾正。
教學(xué)準備：1、情景表演《不受歡迎的客人》
2、故事課件一套。
教學(xué)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、 幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、 談話(huà)：到別人家做客要注意什么？怎樣做一個(gè)有禮貌、受人歡迎的客人？
3、 教師引出課題。
二、 基本部分
1、 幼兒欣賞故事情景表演《不受歡迎的客人》。
2、 理解、提問(wèn)：
�、�、 小象家蓋了新房子，它給誰(shuí)發(fā)了邀請信？
�、�、 星期天上午，小豬按時(shí)去做客了嗎？
�、�、 到了小象家門(mén)口，小豬是怎么做的？這樣做對嗎？應該怎樣做？（學(xué)習詞句并模仿動(dòng)作）
3、 到了里屋門(mén)前，小豬是怎么做的.？幼兒帶著(zhù)問(wèn)題繼續聽(tīng)故事。
4、 理解、提問(wèn)：
�、判∝i踩了小兔的腳后說(shuō)了些什么？做了些什么？這樣做對嗎？
�、菩⊥谜f(shuō)了些什么？
5、 出示圖片，引導幼兒分段理解后面的故事內容。
�、�、 提問(wèn)，引導幼兒理解。
�、�、 學(xué)習復述并模仿角色的語(yǔ)句。
6、 教師小結故事內容，教育幼兒要做個(gè)有禮貌的小客人。
三、 結束部分
1、 幼兒完整地欣賞一遍故事內容。
2、 幼兒聽(tīng)音樂(lè )出教師，活動(dòng)結束。
課后反思
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶(hù)外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生��？
總結預防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(cháng)高長(cháng)結實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)。
2. 鼓勵幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的.運動(dòng)計劃，引導幼兒制定自己的運動(dòng)計劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運動(dòng)計劃，包括運動(dòng)器械和運動(dòng)內容。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動(dòng)方式和在幼兒園、家中運動(dòng)的不同內容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的運動(dòng)計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀(guān)察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動(dòng)計劃。
五、討論運動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？
2.在運動(dòng)的時(shí)候應該怎樣保護自己？
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊第42-43頁(yè)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運動(dòng)，自己喜歡什么樣的運動(dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法，體驗游戲的快樂(lè )。
2.學(xué)習雙腳夾物跳，增強腿部的力量。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備： 幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱(chēng)及隊長(cháng)； 教師：活動(dòng)前了解并熟悉場(chǎng)地的布置及場(chǎng)地分配；通知家長(cháng)活動(dòng)當天給幼兒穿 便于活動(dòng)的服裝及鞋子。
2.物質(zhì)準備： 幼兒人手一個(gè)沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩子、墊子、拱形門(mén)各4個(gè)； 灰太狼頭飾、哨子；
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣
以謎語(yǔ)導入活動(dòng) 樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛(ài)往松林竄，忙著(zhù)摘松果。 （松鼠）
二、熱身運動(dòng)
師幼共同活動(dòng)身體，做活動(dòng)前準備。 現在我們就變成小松鼠跟著(zhù)媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧！
三、獨立探索
探索嘗試沙包的多種玩法（約 5 分鐘）。
1.幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來(lái)比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個(gè)，找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧！
2.幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗分享。（3-4 種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自?huà)伣影�、螞蟻運糧、扔、踢包等） 原來(lái)松果還可以……，這個(gè)玩法真棒！現在請大家來(lái)試試這種好玩的方法吧！ （幼兒分散嘗試） 還有誰(shuí)的玩法跟他的不一樣，來(lái)介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果， 還有用身體其它部位玩的嗎？）
四、講解示范，幼兒練習
�。ㄒ唬⿲W(xué)習雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來(lái)跳，你們能做到嗎？試一試！看 誰(shuí)能用雙腳夾著(zhù)松果跳到媽媽這兒來(lái)！
2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運松果，孩子們看媽媽表現的好不好，（故意夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒(méi)并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！
3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，幼兒學(xué)習。原來(lái)用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來(lái)，試一試！
4.師幼共同練習正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作） 現在請寶寶們和媽媽一起來(lái)用雙腳運松果，看誰(shuí)的松果不掉落。（邊說(shuō)邊做： 兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳）
�。ǘ┯梢椎诫y進(jìn)行雙腳夾物跳練習。
1.分散練習雙腳夾物獨立跳過(guò)一個(gè)地墊。
最近聽(tīng)說(shuō)灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去救小羊嗎？可是去狼堡的路上有很多壞狼設下的大大小小的陷阱，為了安全，現在 請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過(guò)陷阱的本領(lǐng)。 請寶寶每人取一個(gè)與你隊伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習去吧！
2.分組練習雙腳夾物連續跳過(guò)地墊。
�。�1）分組練習雙腳夾物連續跳過(guò)一個(gè)地墊。 請寶寶們把地墊擺到場(chǎng)地上的小方格上，然后按紅綠黃藍排成四隊站好。
請寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續跳過(guò)所有的地墊然后回到隊伍后面站好。
�。�2）分組練習雙腳夾物連續跳過(guò)兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過(guò)陷阱，就需要我們不僅動(dòng)作要標準 而且要使出更大的.力量。有沒(méi)有信心戰勝難關(guān)！
五、集體游戲
--《大戰灰太狼》 ：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競賽游戲，增強競爭意識。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領(lǐng)，現在我們可以去救小羊了！孩子們請看， 去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨木橋和山洞，你們要頭頂松果走過(guò)獨木橋，然后背著(zhù)松果爬過(guò)山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時(shí)候 千萬(wàn)不要越過(guò)安全線(xiàn)，砸玩趕快跑回來(lái)下一位寶寶再繼續。 （紅隊的陷阱小，如果你覺(jué)得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊）。
六、放松運動(dòng)
幼兒隨音樂(lè )做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。（2 分鐘） 寶寶們真棒！不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊， 真是聰明勇敢的好孩子。 現在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來(lái)休息休息放松一下吧！
七、活動(dòng)結束
請小組長(cháng)協(xié)助老師把器械送回家。
附集體游戲玩法和規則：
游戲玩法：幼兒成四路縱隊站好，聽(tīng)到哨聲后每隊第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續跳過(guò)所有陷阱（地墊），然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過(guò)獨木橋（繩 子），接著(zhù)再把松果放在后背上爬過(guò)山洞（墊子、拱形門(mén)） ，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回擊拍下一位幼兒的手以后站到隊伍后面站好。被擊掌幼兒繼續游戲。
游戲規則：
1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過(guò)紅色安全線(xiàn)。
2.被擊掌之后才可以開(kāi)始 游戲。
3.等待游戲的幼兒要做文明小觀(guān)眾。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1：通過(guò)欣賞四季樹(shù)林的圖片，感受不同季節的樹(shù)林產(chǎn)生的色彩美。
2：嘗試用同一色系的紙通過(guò)剪貼、繪畫(huà)的方式與小組合作共同表現樹(shù)林的美麗與生機。
3：能按照小組的分工進(jìn)行創(chuàng )作，體驗合作所帶來(lái)的成功及樂(lè )趣。
4：讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5：培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
知識準備：
1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹(shù)木進(jìn)行過(guò)探索。
2：幼兒運用繪畫(huà)的方式表現過(guò)樹(shù)林。
3：幼兒具有看圖剪紙的能力。
4：幼兒在活動(dòng)以前就已經(jīng)分好了小組。
物質(zhì)準備：各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：欣賞森林四季圖。
1：出示四季樹(shù)林圖片，引導幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來(lái)的季節特征。
2：欣賞圖片中所表現樹(shù)木的'遠近、大小等構圖特點(diǎn)。
二：引導幼兒與同伴學(xué)習用剪紙的方式表現不同形式的樹(shù)木。
1：幼兒大膽想象自己心目中的樹(shù)的外形特征。
2：分別請幼兒在對折紙上畫(huà)出不同外形的樹(shù)，拓展幼兒的思路。
三：教師介紹活動(dòng)材料以及活動(dòng)的形式。
1：教師布置任務(wù)：通過(guò)小組合作的方式來(lái)表現美麗的樹(shù)林。
2：引導幼兒想象小動(dòng)物最喜歡樹(shù)林了，可以增加一些動(dòng)物來(lái)豐富畫(huà)面。
3：介紹材料：將擺放在前臺的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時(shí)候按照色系來(lái)取。
4：討論：怎樣運用小組合作的方式來(lái)組合最美麗的樹(shù)林?(對畫(huà)面的整體構圖進(jìn)行討論：提醒幼兒先不要急著(zhù)將剪完的樹(shù)貼在底紙上，等大家都完成后先做好整體布局再來(lái)張貼。)
四：幼兒開(kāi)始操作，教師對幼兒進(jìn)行指導。
1：每一組的幼兒在組長(cháng)的帶領(lǐng)下有目的的取材料，教師進(jìn)行觀(guān)察并且指導。
2：引導幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹(shù)。
3：對幼兒小組間的合作情況進(jìn)行觀(guān)察以及指導。
4：提醒幼兒操作中養成良好的操作習慣。
五：欣賞評析作品。
每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。
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