鵝媽媽買(mǎi)鞋教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的鵝媽媽買(mǎi)鞋教案，歡迎閱讀與收藏。
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
2、學(xué)習和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中感知速度和時(shí)間的關(guān)系。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示鵝媽媽形象，引入故事
1．引導幼兒觀(guān)察原先的.鵝媽媽
T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么��？（一只鵝）
T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著(zhù)腳，腿毛長(cháng)，腰很粗，脖子長(cháng)）
T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。
2、欣賞故事，提問(wèn)，根據幼兒回答出示教具
T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西��？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的��？它為什么買(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì )做生意）
二．進(jìn)一步理解故事內容
1、教師根據教具再復述故事，在買(mǎi)每樣東西是的對話(huà)，要幼兒根據教師說(shuō)的集體重復
2、提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據活動(dòng)材料分角色表演故事
T：小朋友都說(shuō)的很好，現在啊老師要請小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
可用多種形式，讓幼兒鞏固
活動(dòng)延伸：
《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》
每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項
T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，這可怎么辦呢？有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的��？
T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家
過(guò)程：1、每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線(xiàn)后
2、在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回
3、依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言交往。在本課內容中，通過(guò)教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，并用語(yǔ)言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達能力的。
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
2、學(xué)習和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水。
2、鵝媽媽頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程
一、出示鵝媽媽形象，引入故事
1、引導幼兒觀(guān)察原先的.鵝媽媽
�。�1）小朋友看今天老師帶來(lái)了什么��？（一只鵝）
�。�2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？
�。ú黄�，因為它光著(zhù)腳，腿毛長(cháng)，腰很粗，脖子長(cháng)）
�。�3）今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。
2、欣賞故事，提問(wèn)，根據幼兒回答出示教具
�。�1）鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西��？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
�。�2）鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的��？它為什么買(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì )做生意）
二、進(jìn)一步理解故事內容
1、教師根據教具再復述故事，在買(mǎi)每樣東西是的對話(huà)，要幼兒根據教師說(shuō)的集體重復
2、提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三、根據活動(dòng)材料分角色表演故事
1、小朋友都說(shuō)的很好，現在啊老師要請小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
2、可用多種形式，讓幼兒鞏固。
故事：鵝媽媽買(mǎi)鞋
鵝媽媽去買(mǎi)鞋，左看右看，買(mǎi)了一雙高跟鞋。
老板說(shuō)：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗�？磥�(lái)還得買(mǎi)雙襪，讓你看起來(lái)像朵花�！�
老板說(shuō)：“襪很美，可惜 你腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證你受歡迎�！�
老板說(shuō)：“裙很美，不過(guò)你脖子光溜溜。只要有條金項鏈，你會(huì )變成大美人�！表楁渻好�，不過(guò)老板有意見(jiàn)：“現在什么都不缺，只要一瓶好香水�！�
哎呦呦，鵝媽媽手酸腳也累，原來(lái)只想買(mǎi)雙鞋，怎么會(huì )抱回一大堆。
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案3
參賽作品名稱(chēng)
鵝媽媽買(mǎi)鞋
參賽作者
陳嘉華
單位名稱(chēng)
廣東省佛山市
教學(xué)領(lǐng)域
語(yǔ)言、社會(huì )
年齡段/班
4—5歲中班
設計意圖
對于每天忙碌的成人而言，我們有許許多多有關(guān)購物的經(jīng)驗。我們每天都會(huì )經(jīng)過(guò)商店，走進(jìn)商店購買(mǎi)東西。我們的生活與商店買(mǎi)賣(mài)緊密聯(lián)系。也許因為過(guò)于熟悉，我們反而常常忽略買(mǎi)賣(mài)的價(jià)值和意義，無(wú)法感受有關(guān)買(mǎi)賣(mài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可就是這些我們看起來(lái)不起眼的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)可以給幼兒帶來(lái)想象不到的驚喜與感動(dòng)；更無(wú)法體會(huì )商店買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程，是兒童需要學(xué)習和積累的重要生活經(jīng)驗。因此，我們設計了語(yǔ)言、社會(huì )活動(dòng)《鵝媽媽買(mǎi)鞋》。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們充分利用資源，讓幼兒把他們有關(guān)商店買(mǎi)賣(mài)的認識轉換成各種有趣的創(chuàng )作、表演與游戲。進(jìn)而養成正確的消費觀(guān)念�？傊�，在這個(gè)生活化的活動(dòng)里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習過(guò)程。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中理解故事內容，學(xué)會(huì )角色對話(huà)，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
2、教育幼兒初步懂得理性消費，學(xué)會(huì )節約。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒理解故事內容，學(xué)會(huì )角色對話(huà)是本活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、幼兒有前期的購物經(jīng)驗；
2、圖片“鵝”、課件《鵝媽媽買(mǎi)鞋》
3、角色表演用的圖片若干（鞋、服裝、香水、項鏈、耳環(huán)等）
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗回顧：出示圖片“鵝”，引導幼兒觀(guān)察其外形特征。
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)鵝媽媽長(cháng)得怎么樣？
2、結合幼兒的經(jīng)驗教師小結：鵝的外形特征。
3、讓幼兒猜猜鵝媽媽今天想去買(mǎi)什么？
二、結合課件，引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。
�。ㄒ唬┎扇〉男问�，教師提出問(wèn)題讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)欣賞故事一遍。
欣賞故事后提問(wèn)：
1、故事里面除了有鵝媽媽?zhuān)�有誰(shuí)？
2、鵝媽媽有沒(méi)有買(mǎi)到鞋？它買(mǎi)了一雙怎樣的鞋？
3、鵝媽媽還有沒(méi)有買(mǎi)其它東西？買(mǎi)了什么？
�。ǘ┙處熜〗Y：鵝媽媽原來(lái)只想買(mǎi)一雙鞋，為什么后來(lái)她又買(mǎi)那么多東西呢？會(huì )不會(huì )是老板跟她說(shuō)了什么呢？采取啞劇的形式，教師提出問(wèn)題讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)欣賞故事第二遍。
l請幼兒發(fā)言，教師根據故事情節引導幼兒猜想老板是怎樣向鵝媽媽介紹商品。
�。ㄈ┡渖下曇�，請幼兒完整欣賞故事一遍。
請個(gè)別幼兒模仿故事里老板和鵝媽媽的對話(huà)。重點(diǎn)模仿老板的神態(tài)、語(yǔ)氣；鵝媽媽愛(ài)虛榮的心理。
三、聯(lián)系生活，進(jìn)行思想教育。
1、你喜歡故事里的老板嗎？為什么？
l幼兒回答后教師小結：老板很聰明，會(huì )做生意。懂得撲捉顧客的心理進(jìn)行商品的推銷(xiāo)。
2、你喜歡故事里的鵝媽媽嗎？為什么？如果你是鵝媽媽?zhuān)銜?huì )怎樣做？
l幼兒回答后教師小結：鵝媽媽愛(ài)虛榮，亂花錢(qián)。我們應該養成節儉的良好習慣，不浪費。上街時(shí)，不隨便要求媽媽亂買(mǎi)東西。
四、經(jīng)驗遷移：角色游戲“小老板”。
1、請個(gè)別幼兒和老師玩游戲。
2、全體幼兒游戲。
活動(dòng)反思
1、設計特色：《鵝媽媽買(mǎi)鞋》這一活動(dòng)的選材是《幼兒園活動(dòng)整合課程指導》中《我家和我家附近》一單元中的內容之一。在活動(dòng)的設計過(guò)程中，教師一改以往讓幼兒自由觀(guān)看或操作圖片自編故事的教學(xué)手段。而是結合課件中富有動(dòng)感的畫(huà)面，先充分吸引孩子探索的興趣，接著(zhù)采取啞劇的.形式，教師有目的地提出問(wèn)題讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)欣賞故事，并由淺到深、循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)習狀態(tài)：活動(dòng)中孩子的積極性和參與性較高（特別是平時(shí)注意力和參與意識欠缺的孩子也主動(dòng)融入到活動(dòng)中）。孩子們對故事情節的探索欲望強，并能大膽地根據自己已有的日常生活經(jīng)驗想象和創(chuàng )編故事中的角色對話(huà)，還能充分運用在角色游戲中。在這個(gè)非常生活化的活動(dòng)中教師以開(kāi)放的態(tài)度讓孩子感受到創(chuàng )作、表演和游戲的快樂(lè )。
3、活動(dòng)建議：角色表演“小老板”活動(dòng)中教師提供給孩子操作的是圖片。建議教師可以提供孩子們熟悉的、容易接觸到的一些實(shí)物，讓孩子充分投入到角色游戲中。這樣可更有利于激發(fā)孩子創(chuàng )編角色對話(huà)。
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案4
活動(dòng)目標：
通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
學(xué)習和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示鵝媽媽形象，引入故事
1．引導幼兒觀(guān)察原先的鵝媽媽
T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么��？（一只鵝）
T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著(zhù)腳，腿毛長(cháng)，腰很粗，脖子長(cháng)）
T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。
2.欣賞故事，提問(wèn)，根據幼兒回答出示教具
T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西��？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的��？它為什么買(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì )做生意）
二．進(jìn)一步理解故事內容
1.教師根據教具再復述故事，在買(mǎi)每樣東西是的對話(huà)，要幼兒根據教師說(shuō)的集體重復
2.提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據活動(dòng)材料分角色表演故事
T：小朋友都說(shuō)的'很好，現在啊老師要請小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？可用多種形式，讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項
T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，這可怎么辦呢？有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的��？
T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家過(guò)程：
1.每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線(xiàn)后
2.在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回3.依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案5
教案目標：
1.通過(guò)理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
2.學(xué)習和同伴合作開(kāi)展，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。
教案準備：
自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
教案過(guò)程：
一．出示鵝媽媽形象，引入
1．引導幼兒觀(guān)察原先的鵝媽媽
T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么��？（一只鵝）
T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著(zhù)腳，腿毛長(cháng)，腰很粗，脖子長(cháng)）
T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。
2.欣賞，提問(wèn)，根據幼兒回答出示教具
T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西��？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的��？它為什么買(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì )做生意）
二．進(jìn)一步理解內容
1.教師根據教具再復述，在買(mǎi)每樣東西是的對話(huà)，要幼兒根據教師說(shuō)的.集體重復
2.提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據活動(dòng)材料分角色表演
T：小朋友都說(shuō)的很好，現在啊老師要請小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
可用多種形式，讓幼兒鞏固
活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》
每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項
T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，
鵝媽媽買(mǎi)鞋教案6
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。
2、根據問(wèn)題對應尋找正確的物體。
3、體驗與同伴合作開(kāi)展接力賽的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
故事《鵝媽媽買(mǎi)鞋》，鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水實(shí)物若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、講述故事《鵝媽媽買(mǎi)鞋》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）鵝媽媽去了哪些商店？買(mǎi)了什么東西？
�。�2）鵝媽媽為什么會(huì )買(mǎi)那個(gè)東西？你喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
2、根據幼兒回答拿出實(shí)際的'物品：鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。
3、將幼兒分組，請幼兒邊復述故事邊操作實(shí)物。
4、請個(gè)別組表演故事。
5、活動(dòng)延伸：玩游戲“鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽”。
游戲規則：
將幼兒6人分成一組，排成一縱隊，分別站在起跑線(xiàn)后，同時(shí)每一組選一個(gè)幼兒扮演鵝媽媽。哨聲一響，排頭的幼兒立即跑向終點(diǎn)線(xiàn)，踩到線(xiàn)后，看黑板排出的圖卡，在籃子里挑出圖卡上的東西，如鞋子，拿好急速返回，交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來(lái)。如此按次序輪流游戲，先后拿回襪子、花裙、項鏈、香水，交給扮演鵝媽媽的幼兒。各組的鵝媽媽穿好后，大家當評委，看哪一組穿戴得最為正確。若都一樣，則以快的那組獲勝。
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