[優(yōu)秀]中班科學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)秀]中班科學(xué)教案](/pic/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它們。
2、了解一些在某一方面能稱(chēng)得上“之最”的動(dòng)物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備
ppt：動(dòng)物之最
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)引起興趣
今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園參觀(guān)，你們愿意嗎？請你們仔細看認真記，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？
他們有什么特點(diǎn)？
二、展開(kāi)
1.組織幼兒觀(guān)看課件，并加以解釋。
提問(wèn)：剛才你看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？
小結：動(dòng)物園里生長(cháng)著(zhù)許多可愛(ài)的動(dòng)物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn)。
那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來(lái)想一想。比如：大象的鼻子最長(cháng)等。
2.請幼兒根據自己的記憶說(shuō)說(shuō)動(dòng)物身上的之最，說(shuō)對的教師給予鼓勵、表?yè)P，并頒發(fā)獎品。
3.播放課件，將幼兒說(shuō)出的動(dòng)物之最進(jìn)行歸納。
脖子最長(cháng)的動(dòng)物是：長(cháng)頸鹿；
鼻子最長(cháng)的`動(dòng)物是：大象；
耳朵最長(cháng)的動(dòng)物是：兔子；
跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；
最兇猛的動(dòng)物是：老虎；
嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬；
唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是：百靈鳥(niǎo)。
4.請幼兒同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動(dòng)物之最？
5.請幼兒表演動(dòng)物之最。如：表演大象：就做出長(cháng)鼻子的樣子，并說(shuō)：“我是大象，我的鼻子最長(cháng)�！�
三、結束
音樂(lè )伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握�！靶∨笥�，我問(wèn)你，什么動(dòng)物鼻子長(cháng)？
“鼻子長(cháng)是大象，大象鼻子最最長(cháng)”┅┅。
自然結束！
中班科學(xué)教案 篇2
一、設計背景
周?chē)沫h(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)是最具吸引力的，醫院也不例外。而幼兒對醫生的了解往往是建立在去醫院看病的經(jīng)驗基礎上的，對醫生更多的是一種害怕的情節，尤其是那些經(jīng)常生病的幼兒。為了讓幼兒跟真切地感受到醫生的本領(lǐng)以及他們對人們健康的重要性，我將醫生請到孩子們身邊，與幼兒近距離地交談，交流。并通過(guò)觀(guān)看去醫院“看病”的過(guò)程和開(kāi)展角色游戲，使幼兒知道看病要經(jīng)過(guò)哪些程序。
二、活動(dòng)目標
1、初步了解一些醫生的工作和本領(lǐng)，知道醫生對人們健康的重要性。
2、通過(guò)開(kāi)展角色游戲，體驗做醫生的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、多媒體課件“看病”。
2、一名醫生教育資源。
3、“娃娃醫院”的材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他準沒(méi)錯�！保ㄡt生）
2、提問(wèn)：
醫生是干什么的？你在什么地方看過(guò)醫生？你們喜歡醫生嗎？
師：“告訴你們，今天啊老師就請來(lái)了幼兒園的醫生阿姨。瞧！她來(lái)了！”
3、醫生出場(chǎng)，介紹醫生工作時(shí)用的工具，并對幼兒進(jìn)行健康教育。
師：“小朋友，你們看看醫生阿姨脖子上掛的是什么？醫生，我們班上有的小朋友總是生病，那我們應該怎樣做才不容易生病呢？
4、播放課件“看病”，幼兒觀(guān)看。
師：“小朋友，你們生病的時(shí)候在醫院是怎么看病的呢？前幾天啊，美子老師也生病了，我們來(lái)看看她在醫院是怎么看病的.呢？是誰(shuí)接待了她？她又是怎么對醫生說(shuō)的？
提問(wèn)：美子老師先到了什么地方？在到了什么地方？
5、播放流程圖片，幼兒觀(guān)看。
提問(wèn)：你們去過(guò)醫院?jiǎn)�？你們哪里不舒服的時(shí)候才會(huì )去醫院看病的？在醫院看病的時(shí)候，有時(shí)還會(huì )大針，你們怕打針嗎？對了，我們要做一個(gè)勇敢的孩子，那我們平時(shí)應該怎樣做才不會(huì )容易生病呢？
6、游戲“看病”
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)場(chǎng)景，并對場(chǎng)景進(jìn)行介紹；請幼兒自由選擇角色；老師和幼兒共同游戲。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．知道門(mén)是各種各樣的，了解一些特殊的門(mén)。
2．體驗多種多樣的門(mén)與我們生活的關(guān)系。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
課件《有趣的門(mén)》。
設計思路：（前反思）《綱要》中指出：親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。"門(mén)"對幼兒來(lái)說(shuō)是生活中非常熟悉的，于是圍繞中班主題活動(dòng)《我在馬路邊》中幼兒對門(mén)的興趣，我選擇了"門(mén)"這項活動(dòng)內容。結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)一開(kāi)始以"開(kāi)門(mén)"游戲引出，不僅激發(fā)了幼兒對門(mén)的興趣，還拉近了教師和幼兒的距離。接著(zhù)在輕松的談話(huà)中讓幼兒知道生活中的門(mén)是各種各樣的，它能給我們帶來(lái)安全與方便。同時(shí)，以設疑、觀(guān)看錄像、出示局部猜測等教學(xué)方式呈現，讓幼兒直觀(guān)、形象地了解了幾種特殊的門(mén)。最后以"串門(mén)"游戲的'形式讓幼兒親身體驗到了門(mén)的打開(kāi)方式，以及門(mén)為我們的生活帶來(lái)的方便，并引發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣，引出話(huà)題玩"開(kāi)門(mén)"游戲，教師和幼兒相互熟悉，并引出活動(dòng)內容。
二、看看說(shuō)說(shuō)，了解常見(jiàn)的門(mén)
1.幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的門(mén)你們家什么地方有門(mén)？
2.觀(guān)看去老師家開(kāi)門(mén)的錄像，比較各種門(mén)的不同你剛才看到了幾扇門(mén)？都一樣嗎？有什么不一樣？
小結：原來(lái)門(mén)是各種各樣的，它可以給我們帶來(lái)安全、干凈、方便、溫暖。
三、觀(guān)看課件，了解一些特殊的門(mén)
1.感應門(mén)（1）（出示一扇感應門(mén)）看看是哪里的門(mén)？你們是怎么知道的？
�。�2）（出示整個(gè)畫(huà)面：好德超市）你們走過(guò)這種門(mén)嗎？門(mén)是怎么打開(kāi)的？
�。�3）同樣是玻璃移門(mén)，這扇門(mén)和老師家廚房的門(mén)有什么不同？
�。�4）介紹感應門(mén)（感應器和門(mén)鈴聲）。
小結：感應門(mén)真神奇，走到門(mén)前自動(dòng)開(kāi)。
2.旋轉門(mén)（播放旋轉門(mén)的錄像）
�。�1）這是什么門(mén)？你在哪里走過(guò)旋轉門(mén)？
�。�2）它和家里的門(mén)有什么不一樣？
�。�3）裝了旋轉門(mén)有什么好處？
小結：旋轉門(mén)真有趣，排隊進(jìn)出不碰撞。
3．伸縮門(mén)：
�。�1）（出示伸縮門(mén)的局部）猜猜這是什么？（出示一個(gè)伸縮門(mén)）這是什么門(mén)？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？
�。�2）這扇門(mén)是怎么開(kāi)的？（出示伸縮門(mén)的錄像）。
小結：伸縮門(mén)本領(lǐng)大，車(chē)子進(jìn)出真方便。
四、"串門(mén)"游戲，體驗門(mén)與我們生活的關(guān)系。
1.引導幼兒用自己的身體來(lái)"造門(mén)"，自由合作造出各種喜歡的門(mén)。
2."串門(mén)"游戲，體驗各種門(mén)的開(kāi)啟方式以及門(mén)與我們生活的關(guān)系。
觀(guān)察反思簡(jiǎn)短的游戲運用馬上激起了幼兒活動(dòng)的興趣。
介紹自己家門(mén)時(shí)，幼兒的家中房間的描述非常正確，如廁所、廚房、臥室，那時(shí)有了主題中經(jīng)驗的積累。
觀(guān)察比較老師家的門(mén)，小朋友說(shuō)出有顏色、式樣、、材料、開(kāi)門(mén)方式等的不同。
部分幼兒對感應門(mén)的經(jīng)驗教豐富，那時(shí)因為大多數孩子家的小區附近都有好的超市，因此對門(mén)就不陌生。
看到旋轉門(mén)，孩子們覺(jué)得很有趣好玩，在生活中經(jīng)驗也比較豐富，試教時(shí)，有孩子還生成了進(jìn)出旋轉門(mén)要注意的事項，這樣的內容更體現我們生態(tài)的教育理念，對孩子教育的內容來(lái)源于幼兒生活，又回歸生活，為幼兒的生活服務(wù)。
"公司、少年宮、小區門(mén)口、、"，幼兒說(shuō)出了教多的經(jīng)驗，說(shuō)明中班的孩子已經(jīng)很會(huì )對周?chē)h(huán)境引起關(guān)注了。老師還和幾個(gè)孩子合作造門(mén)，也為下一環(huán)節做了鋪墊。
幼兒在造門(mén)時(shí)非常的專(zhuān)注，有獨立的也有合作的，所造的門(mén)也不局限，對每種門(mén)的特點(diǎn)都能用肢體的動(dòng)作表現出來(lái)。
教師思與得：
1、本活動(dòng)設計環(huán)節清晰、層次遞進(jìn)�；顒�(dòng)中所有的門(mén)是幼兒生活中所熟悉的，因此幼兒對門(mén)的經(jīng)驗還是比較豐富的。有了經(jīng)驗的鋪墊，孩子在活動(dòng)中也就有了自信，活動(dòng)中師幼互動(dòng)也就能很好地表現。
2、活動(dòng)中對不同的門(mén)導入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段，但是如何針對各種門(mén)的不同特點(diǎn)，教師設計適宜的提問(wèn)讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設計問(wèn)題時(shí)、互動(dòng)追問(wèn)時(shí)、語(yǔ)言回應時(shí)都要注意的。
中班科學(xué)教案 篇4
目標
1.初步探索皮球中氣的多少與彈力之間的關(guān)系，能大膽的用語(yǔ)言表述自己發(fā)現的過(guò)程。
2.積極參與探索活動(dòng)，對周?chē)钪械某Ｒ?jiàn)科學(xué)現象有興趣
3.樂(lè )于和同伴交流自己的想法，并能與同伴合作完成實(shí)驗。
準備
1.皮球人手一個(gè)，但有的氣足、有的氣稍少、有的幾乎沒(méi)氣。
2.氣泵、打氣嘴若干。
過(guò)程
1．拍球比賽，引導幼兒發(fā)現
教師：今天我們進(jìn)行拍球比賽，請大家選一個(gè)皮球站好做好準備。
幼兒自選皮球，教師觀(guān)察幼兒挑選皮球的行為，如有的幼兒會(huì )用手壓一壓，有的會(huì )和同伴爭搶氣足的球等。
提問(wèn)：剛才選球的時(shí)候，為什么要用手壓一壓？你們覺(jué)得什么樣的球好拍？
拍球比賽。
教師：我們來(lái)試一試，剛才你拍了幾個(gè)球？為什么我們都會(huì )拍球了，有的人拍得多，有的人拍得少呢？
2．幼兒再次拍球，體驗球中氣的多少與彈力之間的關(guān)系。
教師：請小朋友們再拍拍球，這次要將每種球都試試，
兒感受氣流吹拂面龐的`感覺(jué)。
提問(wèn)：皮球里有氣嗎？
實(shí)驗：將氣足的和氣少皮球放在同一高度落下并進(jìn)行觀(guān)察。
小結：氣足的球容易彈起來(lái)。
建議
教學(xué)變式：如果實(shí)驗條件不允許，可以5-6人為一組，分別試驗不同的方法。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，如果幼兒遇到要讓熱水變冷的情況，教師可幫助幼兒遷移已有的經(jīng)驗解決困難。
領(lǐng)域滲透：本活動(dòng)中，涉及到數學(xué)知識的應用——幼兒學(xué)習測量溫度，認識溫度計上數字大小和溫度高低的關(guān)系。如水變冷了，溫度有什么變化？水溫表上的數字有什么變化？
中班科學(xué)教案 篇5
設計意圖
在一天的下午，我帶我們班的孩子門(mén)來(lái)到幼兒園的種植區.突然有個(gè)小朋友喊了聲:老師有好多蜘蛛網(wǎng)，孩子們便都一擁而至.小朋友們在用心的討論著(zhù)……"老師，蜘蛛會(huì )咬人嗎有毒嗎它是怎樣把網(wǎng)做出來(lái)的什么會(huì )有小蟲(chóng)子粘在上面啊幼兒一連串的問(wèn)題向我拋過(guò)來(lái).孩子們都很害怕蜘蛛，說(shuō)它很可怕，是壞蟲(chóng)子。其實(shí)，蜘蛛是幼兒常見(jiàn)的蛛形動(dòng)物，蜘蛛結網(wǎng)也是一個(gè)常見(jiàn)的現象，可見(jiàn)幼兒對蜘蛛的了解很零散，有很多的不明白，有很多的為什么.還有很多的幼兒認為它是昆蟲(chóng)。于是我設計了本次活動(dòng)，意在透過(guò)故事引入，讓幼兒有關(guān)保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)的知識，明白蜘蛛是人類(lèi)的好朋友。讓幼兒初步掌握有關(guān)蜘蛛的一些知識，激發(fā)幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。
目標：
1、理解故事資料．并能認識常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
2、結合已有經(jīng)驗續編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
準備：
1．故事活動(dòng)教具，動(dòng)物圖片．昆蟲(chóng)圖片。
2．事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識，以及益蟲(chóng)、害蟲(chóng)的有關(guān)知識。
重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)
難點(diǎn)：區分常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)
過(guò)程：
一、理解故事資料
1．出示活動(dòng)教具，引導幼兒觀(guān)察：這是什么地方(大森林。)有誰(shuí)(小蜘蛛。)
2．小蜘蛛開(kāi)了一家商店，你們猜猜它賣(mài)的是什么？（引出故事題目----蛛網(wǎng)商店。）
二、借助活動(dòng)教具教具，完整講述故事。提問(wèn)：（引導幼兒運用蜘蛛的話(huà)回答）
�。�1）蜘蛛店里賣(mài)的什么？哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)？（小狗，小熊，小兔）
�。�2）小狗買(mǎi)蛛網(wǎng)干什么？它是怎樣來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)的？它是怎樣說(shuō)的？小蜘蛛是怎樣回答的？
�。�3）誰(shuí)又來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)了？它是怎樣來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)的？它是怎樣說(shuō)的？小蜘蛛是怎樣回答的？
�。�4）最后誰(shuí)又來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)了？它是怎樣來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)的？它是怎樣說(shuō)的？小蜘蛛是怎樣回答的？
三．幼兒討論：
此刻，老師有個(gè)問(wèn)題想不明白，為什么小狗小熊沒(méi)有買(mǎi)到蛛網(wǎng)？而小兔能買(mǎi)到蛛網(wǎng)呢？（小結昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系）對人類(lèi)有益的昆蟲(chóng)叫做益蟲(chóng)，對人類(lèi)有害的昆蟲(chóng)叫做害蟲(chóng)。
你還認識那些昆蟲(chóng)？它是我們的朋友還是我們的敵人呢？（幼兒自由回答）（由幼兒喜歡的文學(xué)形式，故事導入，幼兒更容易理解。有生動(dòng)的蜘蛛形狀，有它捕捉的昆蟲(chóng)形象。幼兒在聽(tīng)故事，看活動(dòng)教具的過(guò)程中對其能有了初步的感知。為下一步驟的.實(shí)施做鋪墊。）
四、續編故事
1．啟發(fā)幼兒思考：還有誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)它買(mǎi)蛛網(wǎng)干什么？它是怎樣對小蜘蛛說(shuō)的小蜘蛛賣(mài)給它了嗎
2．請幼兒把自己想象、創(chuàng )編的情節續編到故事中去。
五、了解昆蟲(chóng)，區分常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng)，它在森林里開(kāi)了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。
小狗搖著(zhù)尾巴來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)，它說(shuō)："我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓。"小蜘蛛搖搖頭說(shuō)："不賣(mài)不賣(mài)，蜻蜓捉害蟲(chóng)，它是人類(lèi)的好朋友！"小狗紅著(zhù)臉走了。
小熊舔著(zhù)嘴巴來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)，它說(shuō)："我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂。"小蜘蛛搖搖頭說(shuō)；"不賣(mài)不賣(mài)，蜜蜂采花蜜，它是人類(lèi)的好朋友！"小熊紅著(zhù)臉走了。
小兔一蹦一跳來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)，它說(shuō)："我要用蛛網(wǎng)捉蚊子。"小蜘蛛點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："能夠能夠蚊子吸血，它是人類(lèi)的敵人。"小兔高興的買(mǎi)到了蛛網(wǎng)。
蛛網(wǎng)編的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。
之后小動(dòng)物們都來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)捉蚊子，蛛網(wǎng)商店的生意可好啦！
益蟲(chóng)：蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)、螳螂害蟲(chóng)：蒼蠅、蚊子、椿象、天牛、螻蛄
�、俸οx(chóng)的危害大致能夠分為兩類(lèi)：一類(lèi)危害人體與其它動(dòng)物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲(chóng)、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲(chóng)等；另一類(lèi)危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、螻蛄、蘋(píng)果鉆心蟲(chóng)、稻螟蟲(chóng)、松毛蟲(chóng)等。視頻《蒼蠅的危害》下載、《蚊子傳染疾病》下載
�、谝嫦x(chóng)有多種：有的益蟲(chóng)能夠為人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等；有的益蟲(chóng)能夠幫忙人類(lèi)消滅害蟲(chóng)，例如蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、金小蜂等。
我們要保護益蟲(chóng)，不要隨便亂捕蜻蜓等有益昆蟲(chóng)。為了防止害蟲(chóng)的危害，一要用心預防，二要用心除治。能夠采取以下措施：
�、俑愫铆h(huán)境衛生和個(gè)人衛生，不讓害蟲(chóng)有生存的環(huán)境。
�、诎l(fā)現害蟲(chóng)要及早采取措施，捕殺、噴灑殺蟲(chóng)藥等。
螳螂是益蟲(chóng)，以捕食別的小昆蟲(chóng)為主。
蝗蟲(chóng)害蟲(chóng)，危害莊家。
害蟲(chóng)：1.危害人類(lèi)生產(chǎn)的蚜蟲(chóng)，紅蜘蛛等
2.危害人類(lèi)生活的蟑螂，蒼蠅，蚊子等益蟲(chóng)：有益于生產(chǎn)和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜蟲(chóng)是害蟲(chóng)的一種，危害大部分農作物和觀(guān)賞植物。
益蟲(chóng)和害蟲(chóng)是相對而言的，益蟲(chóng)會(huì )做對人類(lèi)有害的事，害蟲(chóng)也會(huì )做有益的，只是程度不同罷了。如：螞蟻是害蟲(chóng)。占45%那是因為螞蟻老是在人類(lèi)食物亂爬、亂啃，很不衛生。
螞蟻是益蟲(chóng)。占20%，有人冰螞蟻吃了有益身體健康，對一些病者治序幫忙。
蝴蝶在幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它啃食植物；在成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它透過(guò)飛行給花傳粉知了害蟲(chóng)因為它吸食樹(shù)的樹(shù)汁對樹(shù)有傷害螳螂是一種名副其實(shí)的益蟲(chóng)。
螳螂是一種食肉性的昆蟲(chóng)，它的食物有棉蚜蟲(chóng)、紅鈴蟲(chóng)、玉米螟、菜螟、菜青蟲(chóng)、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲(chóng)的成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)，螳螂還是蝗蟲(chóng)的死對頭。所以說(shuō)，螳螂是一種有益的昆蟲(chóng)。
對人類(lèi)有益的是益蟲(chóng)，對人類(lèi)有害的是害蟲(chóng).害蟲(chóng)吃對人類(lèi)有用的農作物，害蟲(chóng)會(huì )危害我們的生命，影響我們的生活，我們要消滅它們.
蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲(chóng)，通常大約有五六公分長(cháng)。它們象針一樣中空的嘴里能夠刺入樹(shù)體，吸食樹(shù)液。蟬也有不同的種類(lèi)，它們的螞蟻害蟲(chóng)。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)準備：
各種各樣的袋子，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、各種各樣的袋子。
1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么?
2、引導幼兒觀(guān)察各種各樣的袋子。
二、感知袋子的多樣性。
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、引導幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征：如果你觀(guān)察袋子，你會(huì )從哪些方面進(jìn)行觀(guān)察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征等方面進(jìn)行觀(guān)察。)
3、現在請你按照剛才我們說(shuō)的幾方面來(lái)觀(guān)察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀(guān)察到的袋子特征，說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察結果。
三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個(gè)共同的特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上東西有什么好處?引導幼兒大膽說(shuō)出自己的'想法。
2、請幼兒看書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種袋子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子，增強環(huán)保意識。
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購物時(shí)，用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答，教師小結：我們在購物的時(shí)候，會(huì )使用環(huán)保袋，這樣就可以重復利用袋子，不會(huì )浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會(huì )造成白色污染，有利于環(huán)保。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)有不少值得反思的地方。如：一開(kāi)始在引導幼兒觀(guān)察塑料袋時(shí)，可以讓幼兒自己去發(fā)現“可回收標記”的存在，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助幼兒理解“環(huán)�！钡冗@類(lèi)較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價(jià)值的知識。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái)。
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷、方便的工具。
3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗結果，對探索活動(dòng)感趣
活動(dòng)準備：
黑板、紀錄表，幼兒標記貼，五個(gè)澡盆，內放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣
師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)？（鼓勵幼兒大膽設想和表達）
2、幼兒根據工具進(jìn)行猜測并進(jìn)行記錄
師：今天，老師還給小朋友準備了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢？（鼓勵幼兒大膽猜測、講述）師：（出示記錄表）你覺(jué)得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。（幼兒記錄自己的猜測）
3、幼兒操作并記錄實(shí)驗結果
師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。
�。ㄓ變翰僮鹘處熤笇�，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結果。重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒使用漏勺，探索用法）
4、結合記錄表集體討論，發(fā)現漏勺能更多更快的.將黃豆和大米分開(kāi)
師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便？為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的？（請個(gè)別幼兒上來(lái)演示、講解漏勺的使用方法）師小結：原來(lái)，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì )從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
5、比賽：分黃豆
師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多！
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標
1. 能夠讓幼兒描述勺子照出不同的相貌，感知反射現象。
2. 嘗試用畫(huà)畫(huà)的方式記錄幼兒自己的實(shí)驗結果。
3. 通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒手眼協(xié)調能力，培養創(chuàng )作力及耐心。
難點(diǎn)：引導幼兒多參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1. 不銹鋼的勺子（有新有舊、大小、形狀差異，數量與幼兒人數相等）。
2. 用紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：勺子的特殊用法
勺子除了能幫助我們吃飯，還有什么本領(lǐng)呢？
二、游戲：照鏡子
教師問(wèn)幼兒在自己的勺子上面什么地方看到自己？把你的發(fā)現畫(huà)下來(lái)。
三、游戲：小小攝影師
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)在勺子里的哈哈鏡里看見(jiàn)了什么?它跟原來(lái)的物體相比，有什么變化?
3.引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結果是否一樣？為什么？
4.引導幼兒初步感受勺子大小。
教學(xué)反思
1.中班的生活很快又過(guò)去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒思維活躍，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
2. 對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，積極與幼兒多做戶(hù)外活動(dòng)，多給幼兒機會(huì )與空間的發(fā)展，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。教導幼兒在日常生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，多積極多鼓勵幼兒自己的事情自己做。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，根據幼兒的興趣和需要，我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話(huà)題習出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，通過(guò)大家合作，互相學(xué)習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。
�。�3）對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)中，不單是老師和幼兒互動(dòng)，對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養。根據自己本班幼兒的情況，對幼兒在在日常中出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、對活動(dòng)效果的.評析，我們讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中提高參與的積極性和興趣，并圍繞了主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒在探索、發(fā)現的環(huán)境中，我們通過(guò)談話(huà)與交流，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )多為幼兒考慮更多些活動(dòng)的環(huán)節，讓幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂(lè )，讓幼兒感知并描述勺子的反射現象，產(chǎn)生探究的欲望。自己的實(shí)驗結果，體驗自己發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)意圖：
從小讓幼兒學(xué)會(huì )自己動(dòng)手,自己去觀(guān)察,培養幼兒活潑好問(wèn)、敢想敢做、勤學(xué)樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì),對他們今后的生長(cháng)發(fā)育有著(zhù)深遠的影響。
教學(xué)目標：
1、了解牛奶中的脂肪遇到洗潔精中的活性因子會(huì )產(chǎn)生力量的實(shí)驗原理。
2、能夠獨立完成實(shí)驗操作活動(dòng)。
3、在競賽游戲中培養幼兒團結合作的精神。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
實(shí)驗原理。
教學(xué)難點(diǎn)：
實(shí)驗操作過(guò)程。
教學(xué)準備：
牛奶、洗潔精、水、顏料、滴管、碗、KT板、操作盤(pán)、剪刀、多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
小朋友們都喜不喜歡放煙火？方老師今天就要在這個(gè)屋子里給小朋友放一場(chǎng)美麗的煙火，你們相信么？不相信的話(huà)就請你們睜大小眼睛看方老師表演吧！
二、示范實(shí)驗過(guò)程，提出實(shí)驗要求
首先，我要向小朋友介紹我放煙火的材料，只需要三種東西，（出示洗潔精）小朋友們猜一猜這是什么東西？這是我們平時(shí)刷碗用的洗潔精。（指著(zhù)牛奶）那小朋友們一定知道這是什么？（牛奶）小朋友們小不想知道方老師是怎么用洗潔精和牛奶放煙火的？那請小朋友們仔細看好了。 先用滴管吸入顏料，輕輕地滴一滴在牛奶里，（示范），小朋友看看這像不像煙火？（不像），那小朋友仔細看方老師滴入洗潔精后會(huì )怎么樣吧�。ǖ稳胂礉嵕┩�，看我的煙火成功了！小朋友們想不想試一試？（想）那在試之前，方老師有幾個(gè)要求要跟小朋友說(shuō)一下：1、滴入洗潔精的時(shí)候，滴管不要碰到牛奶；
2、吸入顏料的時(shí)候要小心，不要將顏料沾到了衣服上
3、因為洗潔精比較稠，老師已經(jīng)在你們的滴管中吸入了洗潔精，所以你們直接拿來(lái)用就可以了，不用再次吸入了
4、滴管從哪個(gè)碗里拿的就要，要再放回里面去
好，現在請小朋友們見(jiàn)證奇跡去吧！
三、幼兒操作實(shí)驗，教師指導
1、牛奶實(shí)驗。
2、水的對比實(shí)驗。你們發(fā)現奇跡了么？現在請小朋友在裝水的托盤(pán)里面試一試，看看有沒(méi)有在牛奶中的效果。
四、原理講解
試驗時(shí)間結束，請小朋友迅速將滴管放回原處，做到前面的小板凳上來(lái)，方老師有個(gè)秘密要告訴小朋友。
小朋友們知道，當滴入洗潔精后，顏料會(huì )迅速擴散成美麗的花紋。那在水中，有沒(méi)有這種效果？（沒(méi)有）你們想不想為什么會(huì )這樣？方老師請了兩個(gè)小精靈來(lái)告訴你們吧�。úシ乓曨l）。教師總結：原來(lái)呀，牛奶里面住著(zhù)一個(gè)小精靈叫——（脂肪），洗潔精里面也住著(zhù)一個(gè)小精靈叫——（活性因子），當脂肪和活性因子這兩個(gè)小精靈碰到一起的.時(shí)候會(huì )產(chǎn)生一種——（力量），就是這種力量，把我們的顏料給推開(kāi)了。而水里沒(méi)有脂肪，活性因子覺(jué)得太孤單了，無(wú)法產(chǎn)生力量，所以在水里就沒(méi)有擴散成美麗的花紋。
小朋友們想不想知道這種神奇的力量有多大呢？方老師為你們準備了泡沫塑料板，你們自己去試一試，看看這種力量能不能把它推動(dòng)。
五、實(shí)驗推動(dòng)“小船”
用剪刀把KT板剪成自己喜歡的形狀當做小船。使用剪刀的時(shí)候要小心，剪掉的板子放在中間筐里。在牛奶中直接滴入洗潔精就可以了，小朋友們可以自己探索一下，怎么樣才能讓小船聽(tīng)你的話(huà)，想讓它往前走就往前走，怎么樣控制它們的方向。（進(jìn)行個(gè)別指導）
六、總結、解決試驗中的問(wèn)題：
1、你的小船走了么？如果沒(méi)走，是一直都沒(méi)走么？
2、如果讓小船往前走，洗潔精應該滴在小船的哪個(gè)方向？總結方向
示范或者不示范，視情況而定。
現在小朋友都掌握了推動(dòng)小船的奧秘，我們來(lái)一場(chǎng)比賽好不好？
七、比賽《跑跑卡丁船》
出示賽道，請幼兒仔細聽(tīng)“跑跑卡丁船”的游戲規則：紅隊和藍隊各從自己的起點(diǎn)出發(fā)，第一個(gè)到對面的獲勝。比賽過(guò)程中，不能用滴管碰到小船，否則就是犯規，要再回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。請幼兒自由結合，4人一組，選出一個(gè)小選手比賽，其他三人為他們加油助威。
八、活動(dòng)延伸
我們生活中，有好多東西里面都住著(zhù)小精靈脂肪，走，跟方老師到科學(xué)區角試一試吧！
活動(dòng)反思：
面對日新月異高速發(fā)展的社會(huì )，孩子們需要的并不是學(xué)會(huì )知識，而是需要將來(lái)對他們的學(xué)習生活產(chǎn)生幫助影響的獲得知識的途徑和方法。
中班科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、嘗試不同的玩法，了解管子的輸送作用。
2、在觀(guān)察操作中，探索各種彎管的作用，發(fā)現能使球轉彎的秘密。
3、愿意參與探索活動(dòng)，大膽交流自己的探索發(fā)現。
活動(dòng)準備：
管子、乒乓球、球門(mén)、各類(lèi)小玩具、設計圖、水、水盆、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗導入
問(wèn)：你們在哪里見(jiàn)過(guò)這些管子？
小結：管子無(wú)處不在。今天我們就和管子玩游戲。
二、管子游戲
1、玩法提示：讓小玩具和管子一起玩，讓小玩具從管子的這頭進(jìn)去，從管子的那頭出來(lái)。
2、幼兒探索不同的'玩法，嘗試運用多種材料。
3、發(fā)現交流。
幼兒個(gè)別介紹自己不同的玩法，并上前演示。
4、小結
�。�1）管子平放，可以通過(guò)用力讓小玩具出來(lái)。
�。�2）管子抬高，不用力也能讓小玩具直直的出來(lái)。
三、“轉彎射門(mén)”游戲
1、提出要求，介紹玩法：“轉彎射門(mén)”。
2、介紹、認識管子的好朋友：各種接頭管。
3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進(jìn)行“轉彎射門(mén)”。
4、探索交流，活動(dòng)小結。
四、“管子設計師”
1、出示設計圖，引導幼兒觀(guān)察。
問(wèn)：用了幾根管子？你從哪里看出來(lái)？
2、共同合作，（分成2組）嘗試看圖示設計連接水管。
3、集體驗證，通水試驗，分享成功！
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