中班關(guān)于橋的科學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班關(guān)于橋的科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
中班關(guān)于橋的科學(xué)教案1
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察發(fā)現生蛋和熟蛋的不同。
2、喜歡參與觀(guān)察和操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.課件-照片：雞蛋
2.生蛋熟蛋若干，碗1個(gè)，水果刀一把。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看
1.出示照片：雞蛋
你們看這是什么？（雞蛋）
2.媽媽不小心把生蛋和熟蛋放在一起了，怎么辦呢？
�。▎l(fā)幼兒想辦法）
二、找一找
1.出示實(shí)物雞蛋
現在，我們來(lái)找一找它們誰(shuí)是生蛋寶寶，誰(shuí)是熟蛋寶寶。
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸、看一看、搖一搖，它們是否有不同的'地方。
教師給熟蛋寶寶貼上標志。
三、比一比
1.出示一個(gè)生蛋和一個(gè)貼標志的熟蛋。
�。�1）生蛋和熟蛋寶寶要進(jìn)行轉圈比賽，看誰(shuí)轉的時(shí)間長(cháng)，我們一起來(lái)做裁判好不好？
教師在桌子上同時(shí)轉動(dòng)兩個(gè)蛋，請幼兒仔細觀(guān)察它們轉動(dòng)情況。
�。�2）誰(shuí)得了第一名？為什么？
我們把生蛋磕在碗里
再把熟蛋剝開(kāi)，再用刀對切
看看生蛋和熟蛋有什么不一樣。
�。�3）請幼兒看一看、晃一晃，拿手指碰一碰，幼兒觀(guān)察生蛋和熟蛋的不同。
四、區分生蛋熟蛋的方法
教師邊演示邊講解：
1.旋轉：生蛋不能旋轉；熟蛋可以旋轉。
2.搖動(dòng)：生蛋搖動(dòng)有晃動(dòng)；熟蛋則沒(méi)有。
3.外表：生蛋表面有污點(diǎn)（雞剛生出來(lái)的蛋是濕的）；熟蛋較干凈。
4.照光：生蛋對太陽(yáng)光有透明感；熟蛋沒(méi)有。
5.溫度：生蛋用手觸摸（長(cháng)時(shí)間）比熟蛋溫度低些。
6.生命：生蛋有生命；熟蛋沒(méi)有生命。（是否可孵化)
中班關(guān)于橋的科學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解企鵝的主要特征和簡(jiǎn)單的生活習性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因。
活動(dòng)準備：
企鵝視頻一個(gè)、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示企鵝圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長(cháng)什么樣子呢?(幼兒自由講述)
二、引導幼兒觀(guān)察企鵝的外形特征。
1、引導觀(guān)察企鵝的頭部。
(1)、企鵝的頭長(cháng)的什么樣呢?(圓圓的)企鵝長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動(dòng)作。
(2)、小結：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩只眼睛。
(3)、誰(shuí)來(lái)把企鵝圓圓的頭上有什么連起來(lái)說(shuō)一遍?
2、引導觀(guān)察企鵝的身子。
(1)、我們再來(lái)看看企鵝的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體后面有什么呢?(一條尾巴)
(2)、小結：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
(3)、集體、個(gè)別講述小結語(yǔ)言。
我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和后面有什么連起來(lái)說(shuō)一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
3、引導觀(guān)察企鵝的羽毛。
(1)、我們再來(lái)看看企鵝全身長(cháng)滿(mǎn)了什么呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的?引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)。
(2)、小結：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的'羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。
(3)、集體講述。
4、完整講述企鵝的基本特征。
(1)、老師講述。
聽(tīng)老師把企鵝是什么樣子連起來(lái)說(shuō)一遍。
(2)、帶領(lǐng)幼兒一起講述。
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)企鵝的樣子吧，先說(shuō)企鵝的頭，再說(shuō)企鵝的身子，最后說(shuō)企鵝的羽毛。
三、觀(guān)看錄像，了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
1、我們知道了企鵝的樣子，那誰(shuí)知道企鵝生活在哪里呢?
2、觀(guān)看錄像。
老師帶來(lái)了一段關(guān)于企鵝的錄像，我們一起來(lái)看看，看企鵝在干什么呢?
3、對幼兒提出要求。
在觀(guān)看的時(shí)候小朋友要保持安靜，認真地傾聽(tīng)，等下把你聽(tīng)到的告訴老師。
4、提問(wèn)，幫助幼兒了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。
(1)、企鵝生活在哪里?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)
(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好伙伴成群結隊地生活在一起。
(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什么呢?(魚(yú)、蝦、貝殼等)
(4)、企鵝生活在那么冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什么不怕冷嗎?(全身長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的羽毛)
(5)、小結：企鵝全身長(cháng)滿(mǎn)了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，并且企鵝成群結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動(dòng)物。
(6)、剛才你們看到企鵝在干什么呢?(游泳、滑雪)
(7)、企鵝是用什么滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會(huì )飛嗎?(不會(huì ))企鵝是一種不會(huì )飛鳥(niǎo)。
(8)、企鵝的翅膀有什么作用呢?(游泳、滑雪、走路時(shí)保持平衡)
(9)、教師小結：企鵝的翅膀可以用來(lái)游泳、滑雪、可以在走路時(shí)保持平衡，在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。
(10)、企鵝出了會(huì )游泳，會(huì )滑雪，企鵝還會(huì )干什么呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。
(11)、企鵝的本領(lǐng)可多了，會(huì )游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領(lǐng)特別強，許多會(huì )游泳的動(dòng)物都比不過(guò)它呢?
四、激發(fā)幼兒熱愛(ài)保護企鵝的情感。
企鵝生活在那么冷的南極，可是它一點(diǎn)都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護它，不可以傷害它。
五、表演“小企鵝之歌”
1、老師帶來(lái)了智慧樹(shù)里表演企鵝的歌，我們一起跟著(zhù)綠泡泡一起表演吧。
2、播放視頻音樂(lè )。
請幼兒一個(gè)跟走一個(gè)學(xué)小企鵝隨音樂(lè )走出活動(dòng)室。
中班關(guān)于橋的科學(xué)教案3
活動(dòng)內容：
1、幼兒認識了解火的用處與危害。
2、知道著(zhù)火時(shí)幾種自救的方法，并會(huì )報火警。
活動(dòng)準備：
錄像片、圖片、各種輔助材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出課題
2、教師出示圖片，幼兒認識火點(diǎn)燃火時(shí)，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時(shí)會(huì )達到很高的溫度。
3、幼兒了解火的`益處
火是人類(lèi)的好幫手，你知道火能幫助我們做什么呢？
�。ɑ鹉軣�、炒菜、取暖、照明……）
4、看錄像，幼兒充分了解火的危害
師：小朋友，知道嗎，用火不當，火就會(huì )造成危害，請看錄像
5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災
煙頭、蚊香、火柴、煤氣等
教師教育幼兒平時(shí)要遠離這些火種以免會(huì )造成傷害。
6、了解著(zhù)火時(shí)幾種自救方法
a：用溫毛巾捂住口鼻，身體貼地面行走
b：用濕棉被把門(mén)縫堵住，靠近窗戶(hù)前呼救
c：著(zhù)火時(shí)，不乘坐電梯，要走安全樓梯
請幼兒做模擬練習，報火警
7、幼兒分組動(dòng)手制作禁火標志，放在幼兒園、班級明顯位置
中班關(guān)于橋的科學(xué)教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察塑料袋，感知空氣是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、沒(méi)有顏色的氣體。
2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實(shí)驗中理解空氣是具有力量的。
3、體驗自身參與探索"空氣是有力量的"這一實(shí)驗過(guò)程的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、材料的準備：塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎勵貼畫(huà)、向杯子吹氣方向的ppt圖片。
2、經(jīng)驗的準備：知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒感知空氣是有力量的。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由探索空氣是有力量的實(shí)驗過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1導入：
通過(guò)手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。
師：剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動(dòng)物，那今天劉老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)魔法口袋，我們來(lái)看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?
2、活動(dòng)開(kāi)始：
師：(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了，小口袋變好魔術(shù)了，你們來(lái)看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒(méi)有東西?
(幼兒自由回答)當幼兒說(shuō)出空氣時(shí)，請小朋友來(lái)摸一摸、捏一捏口袋。
師：好，小朋友們都很棒，那我接下來(lái)請每個(gè)小朋友都來(lái)摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請小朋友來(lái)告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現了什么?(幼兒自由回答)引導幼兒說(shuō)出口袋里有空氣。
師：(口袋里有空氣，并把手放開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察口袋內沒(méi)有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無(wú)所不在的。
師：出示氣球，并往氣球里吹氣，然后用手捏住不讓氣漏出來(lái)。請幼兒來(lái)猜想如果把手松開(kāi)氣球會(huì )怎樣?
幼兒：氣會(huì )漏掉、氣球會(huì )飛走了。
師：驗證猜想。
師：現在我請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)是什么力量讓氣球飛走的?
幼兒：空氣的力量。
師：原來(lái)呀我們的空氣也會(huì )產(chǎn)生很大的力量，今天劉老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗--會(huì )跳的紙杯，現在請小朋友來(lái)看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯，請小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來(lái)。
幼兒動(dòng)腦思考后自由作答，當有幼兒說(shuō)出用"吹"的方式時(shí)請幼兒嘗試方法，鼓勵幼兒進(jìn)行探索。
師：那劉老師也想來(lái)試一試小朋友們說(shuō)的方法，看能不能讓紙杯跳起來(lái)。
師：第二次嘗試吹杯子，并要求幼兒觀(guān)察吹的方式。結束后發(fā)放紙杯請幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀(guān)察、指導，并請成功把杯子吹起來(lái)的'小朋友與吹的方式。探索后，請幼兒將紙杯放回原位。
觀(guān)看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起吹的方式，請小朋友進(jìn)行嘗試。完吹的方式后，請幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來(lái)。再次探索結束后將紙杯放回原位。
師：提問(wèn)：請小朋友想一想為什么紙杯會(huì )自己跳出來(lái)?
幼兒：空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來(lái)。
師：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來(lái)。
3、活動(dòng)結束：在我們生活中還有很多神奇的力量，接下來(lái)我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。
中班關(guān)于橋的科學(xué)教案5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)幼兒自身的探索活動(dòng)，初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。
2、通過(guò)觀(guān)察、討論等活動(dòng)，發(fā)現沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。
3、學(xué)習用沙、石來(lái)表現各種造型，培養幼兒的創(chuàng )造性。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，培養幼兒對周?chē)h(huán)境的探索興趣。
活動(dòng)準備：
知道準備：
1、平時(shí)散步、參觀(guān)、春游及秋游活動(dòng)時(shí)，引導幼兒觀(guān)察用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
2、游戲中讓幼兒玩沙，科學(xué)桌上放置幼兒撿的各種石頭。
物質(zhì)準備：每人一塊石頭，每組一個(gè)盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細的），玩沙工具若干，有關(guān)石頭建筑的圖片，沙盤(pán)兩個(gè)（分別裝干沙和濕沙）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示石頭和一盤(pán)沙，引起幼兒的探索興趣。
二、教師引導進(jìn)行探索活動(dòng)，師生共同討論，形成初步概念。
1、探索活動(dòng)：沙、石的由來(lái)。
�、盘岢鰡�(wèn)題，讓幼兒討論，“是先有石，還是先有沙？”
�、谱錾�、石的實(shí)驗。
將一團捏在一起的濕沙，用吹風(fēng)機吹，觀(guān)察其變化。
教師小結：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭
可變成粗沙。粗沙進(jìn)一步又可變成細沙。所以，可以說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙變的`。 ⑶讓幼兒再次做上述沙、石實(shí)驗，驗證是否正確。
2、探索活動(dòng)：認識石頭。
�、抛層變鹤约和孀约旱氖^（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），⑵啟發(fā)提問(wèn)：
�、� 石頭是什么樣的？（硬硬的）
�、� 摸上去有什么感覺(jué)？（粗糙、光滑）
�、� 你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？
�、� 把石頭放在水里看看有什么變化？
�、墙處煄椭變赫�，形成認識：
“你聽(tīng)了其他小朋友的發(fā)言，你發(fā)現什么？”（引導幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）
教師小結石頭的特征。
�、扔懻摚菏^有什么用？
鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來(lái)做工藝品。
教師小結得出結論：人們的生活離不開(kāi)石頭。
3、探索活動(dòng)；認識沙。
�、耪堄變旱酱笊潮P(pán)了玩沙。
教師提問(wèn)：這是什么？它與石頭有什么不同？
�、谱層變和娓缮澈蜐裆�。
教師提問(wèn)：感覺(jué)有什么不一樣？你發(fā)現了什么？（干沙捏不攏）
�、墙o幼兒看各種不同的沙子。
讓幼兒觸摸粗沙、細沙，問(wèn)他們有什么不同感覺(jué)。
�、扔懻摚�
�、� 在什么地方看到過(guò)沙子？（土地上、海邊、電視上的大沙漠里……）
�、� 沙子有什么用？能為人們做些什么？（造房子、給小朋友玩建筑游戲……）
三、幼兒創(chuàng )造性活動(dòng)
請幼兒集體用沙子和石頭來(lái)建筑美麗的公園（分成小組進(jìn)行）
【中班橋的科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班教案家鄉的橋05-26
大班科學(xué)教案橋教案09-02
中班優(yōu)秀游戲教案《橋》09-16
中班科學(xué)教案【精選】12-15
中班科學(xué)教案11-22
[精選]中班科學(xué)教案07-20