【熱門(mén)】美術(shù)教案模板錦集7篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。（課件展示）
�。�1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續紋樣、水墨畫(huà)等；
�。�2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì )亮的燈；
�。�3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。
�。ㄔO計意圖： 通過(guò)分類(lèi)欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉換會(huì )產(chǎn)生意想不到視覺(jué)效果，初步感知黑白圖形表現出來(lái)的美感。）
2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知：
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
�。�1）展示課件：引導學(xué)生觀(guān)察人像與杯的制作過(guò)程。
�。�2）練習制作人像與杯圖。
[設計意圖： 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，在嘗試過(guò)程中體驗黑白對稱(chēng)圖形組合后會(huì )產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導學(xué)生觀(guān)察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類(lèi)？它們各有什么特點(diǎn)？
[設計意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長(cháng)，從作品表現產(chǎn)生的'效果將它們進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)一步體驗到黑白圖形所表現出來(lái)的美感。
3、歸納總結黑白圖形的表現方法（出示課件）：
�。�1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。如變化的臉、一家三口等。
�。�2）對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛士、女人與狗等。
�。�3）重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
�。�4）二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設計意圖：通過(guò)二次欣賞，讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現方法，進(jìn)一步認識黑白圖形在內容和形式表現出來(lái)的美感。]
三、欣賞評述：
引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？
[設計意圖：在欣賞的基礎上學(xué)生根據自己的實(shí)際能夠找到適合自己的方法和表現不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng )作表現：
1、用繪畫(huà)或剪紙等形式表現黑與白的正負形。
要求：（1）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。
�。�2）線(xiàn)條流暢，涂色均勻。
2、學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)處理學(xué)生呈現的問(wèn)題，發(fā)現與眾不同的作品。
五、評價(jià)小結：
1、作品展示與交流：
�。�1）學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
�。�2）引導學(xué)生欣賞評價(jià)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
�。�3）引導學(xué)生自我反思，說(shuō)說(shuō)自己這幅畫(huà)有何需要改進(jìn)的地方。
�。�4）教師對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。
2、課堂小結：
學(xué)習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問(wèn)？
六、課后拓展：
運用本節課所學(xué)的方法創(chuàng )作一幅黑白漫畫(huà)，注意體現作品的形式美。
教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉換,會(huì )取得意想不到的效果,在作業(yè)過(guò)程中,許多孩子驚奇的發(fā)現:從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著(zhù)奇妙的效果!我適時(shí)引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現。只要帶著(zhù)藝術(shù)的眼光看世界,沒(méi)有廢棄物,只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、嘗試使用中國畫(huà)的工具，材料。
2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)民族傳統藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓練。
教學(xué)工具、材料：
毛筆、生宣紙、硯臺、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過(guò)程：
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國畫(huà)，并結合課本插圖《小雞圖》引導學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀(guān)認識什么是中國畫(huà)，并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫(huà)的工具材料。
�。�1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
�。�2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。
�。�3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用，熟宣紙：吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。）
�。�4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強的是用盤(pán)子。）
4、在認識工具材料的基礎上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量�；蛴媚牧�。
5、請學(xué)生與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
6、布置作業(yè)，畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。
7、教師巡回指導，鼓勵學(xué)生大膽做畫(huà)，敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì )，講教訓、經(jīng)驗。最后教師小結、評價(jià)并布置下節課所要的學(xué)習工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛生。
札記：
由于是第一次正式接觸中國畫(huà)，孩子們顯得比較興奮，聽(tīng)講也很認真，又敢于嘗試。為了減少大家的.“畏難”心理，我選擇了較易表現的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習，果然孩子們一會(huì )就較好地完成了練習。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)�？磥�(lái)課堂練習的設置不管在數學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、嘗試使用中國畫(huà)的工具，材料。
2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)民族傳統藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓練。
教學(xué)工具、材料：
毛筆、生宣紙、硯臺、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過(guò)程：
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國畫(huà)，并結合課本插圖《小雞圖》引導學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀(guān)認識什么是中國畫(huà)，并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫(huà)的工具材料。
�。�1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
�。�2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。
�。�3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用，熟宣紙：吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。）
�。�4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強的是用盤(pán)子。）
4、在認識工具材料的基礎上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量�；蛴媚牧�。
5、請學(xué)生與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
6、布置作業(yè)，畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。
7、教師巡回指導，鼓勵學(xué)生大膽做畫(huà)，敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì )，講教訓、經(jīng)驗。最后教師小結、評價(jià)并布置下節課所要的學(xué)習工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛生。
札記：
由于是第一次正式接觸中國畫(huà)，孩子們顯得比較興奮，聽(tīng)講也很認真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習，果然孩子們一會(huì )就較好地完成了練習。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)�？磥�(lái)課堂練習的設置不管在數學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。
美術(shù)教案 篇3
目標：
1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。
3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂(lè )。
準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋?zhuān)�，排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè )，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，[1][2]下一頁(yè)教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的'蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè )聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
通過(guò)觀(guān)察臺燈理解它的造型結構、比例，理解臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并能用線(xiàn)描畫(huà)出臺燈來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習用各種不同的線(xiàn)條去表現臺燈各部分不同的形象特點(diǎn)，從臺燈的美觀(guān)外形和實(shí)用性激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習運用繪畫(huà)語(yǔ)言表達自己在生活中美好的感受，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，鞏固學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識。
教學(xué)手段：常規教學(xué)手段。
教學(xué)方法：示范法、講解法
教學(xué)過(guò)程：
一、指導看圖、出示臺燈，引起學(xué)生繪畫(huà)興趣并板書(shū)課題：
二、講授新課：
1、觀(guān)察臺燈，師生共同分析臺燈的結構。認識臺燈因發(fā)光器具不同，分為燈泡和熒光管兩種，燈泡或光管放在燈罩內，燈柱把燈罩和燈座連接起來(lái)。臺燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點(diǎn)，燈柱多為軟管狀，可以彎曲，一般比較細長(cháng)，以方便燈罩的旋轉，調整光的角度，燈座多是一個(gè)扁而大的六面體，上有開(kāi)關(guān)和指示器，繪畫(huà)時(shí)注意物體的面因角度不同而產(chǎn)生縮小現象。
2、理解透視現象：臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形；長(cháng)方形的'燈罩呈立方體，仰起時(shí)看見(jiàn)光管，它和燈座都有近大遠小的現象。
3、講解繪畫(huà)步驟（教師邊解邊示范給學(xué)生看）。
�。�1）觀(guān)察并記住臺燈特點(diǎn)。
�。�2）用輔助線(xiàn)勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
�。�3）從燈罩開(kāi)始逐一刻畫(huà)（注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、學(xué)生分組寫(xiě)生教師指導并鼓勵學(xué)生大膽繪畫(huà)。
2、教師巡視輔導。
四、：
1、表?yè)P細心觀(guān)察，畫(huà)出特征的同學(xué)。
2、指出繪畫(huà)時(shí)必須表現臺燈特點(diǎn)，畫(huà)出大體比例，注意燈罩、燈柱和燈座的相互連接。
美術(shù)教案 篇5
導入：
同學(xué)們，快到“國慶”了，你們想好怎么布置我們的教室了嗎？
大家紛紛 ，比如黑板前掛上彩燈，吊起拉花，用氣球玩具裝飾等。
激發(fā)興趣，培養熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的情感。
那么，窗戶(hù)上裝飾什么呢？
窗花……
賞析：
窗花是貼在窗戶(hù)上做裝飾的剪紙（簡(jiǎn)稱(chēng)窗花）
課件欣賞“各種窗花”。
學(xué)生欣賞課件中各種圖案的窗花。
充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源。
探究制作：
你能完成書(shū)中的折法嗎？書(shū)中的花紋是怎樣運用的？你能試試嗎？
學(xué)生根據美術(shù)書(shū)中提供的力片試著(zhù)折、折、撕、撕、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的窗花。
培養學(xué)生識圖能力，并引導學(xué)生積極思索。
拓展：
怎樣撕才圖能使圖形邊線(xiàn)好看？
圖文交流、演示。
培養學(xué)生的自主民探究精神。
示范：
教師示范：設計方法不同、折法不同、撕去的形狀不同，效果就不同。
根據教師的示范區進(jìn)一步改進(jìn)作品。
創(chuàng )作：
協(xié)助同學(xué)們分成不同的`小組，裝飾各窗。
分組合作制作窗花。
某小組對某窗進(jìn)行分工承包，這樣既有分工又有合作。
評價(jià)：
評出哪組的窗花最有特色（從窗花的形狀，色彩的搭配）
互相參觀(guān)、學(xué)習、評價(jià)交流。
培養表達能力，鍛煉交際能力，體驗成功的快樂(lè )。
美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標：
1.知識與技能
2.感受卡通形象夸張的比例。
3.能與同學(xué)合作，共同創(chuàng )作六個(gè)頭部與身體一樣大的卡通形象。
4.知道“百變卡通玩具”正、反面的設計方法。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：能設計比例夸張的卡通形象、并設計制作成百變玩具。
2.難點(diǎn)：正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置，折、疊、剪的設計與制作方法。
3.興趣點(diǎn)：①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具。③貼上自己照片的卡通形象。
4.觀(guān)察點(diǎn)：。①卡通形象的頭部與身體的1/2比例設計。②擬人化的人物表情、動(dòng)態(tài)服飾設計。
三、課前準備和課時(shí)
1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。
2.（二課時(shí)）
四、教學(xué)過(guò)程：
第一節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1.放課件
2.欣賞教師的'范畫(huà)
3.了解老師作品中意境
1.欣賞作品
2.討論
3.互相討論、提出看法
通過(guò)折疊剪畫(huà)的方法，設計制作多種變化的百變卡通玩具。
講授新課
1.課題：百變卡通玩具
2.提問(wèn)：（1）你發(fā)現了什么？
�。�2）想一想？它有什么特點(diǎn)？。
�。�3）玩一玩，感覺(jué)夸張的比例能產(chǎn)生幽默卡通形象。
�。�4）準備用什么材料設計制作精美的百變卡通玩具？
3.教師講授新課：
4.過(guò)程與方法：
�、僭诳埳显O計你喜歡的圖案和禮物的外形。
�、诟惺芏喾N材料，引導巧思妙用。
�、圻\用美感形式進(jìn)行設計，在裝飾設計游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng )造能力。
1.學(xué)生活動(dòng)：我能行，體驗活動(dòng)。
�。后w驗卡通形象給自己帶來(lái)的快樂(lè )和想象。
2.交流怎樣設計卡通玩具。
3..欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的基礎之一。①欣賞有趣的卡通形象，激發(fā)創(chuàng )造思維。②說(shuō)一說(shuō)你喜歡卡通形象，為什么？他們運用什么方法表現？美在哪里和有趣在哪里？③卡通形象有趣④頭部與身體的設計正確⑤剪、折美觀(guān)。
在活動(dòng)中獲得興趣和知識。
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生想象與創(chuàng )作：
1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng )作。
2..用彩色筆繪畫(huà)。
3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美？
小組活動(dòng)：
1.交流自己收集的資料，探討線(xiàn)的種類(lèi)及作用，玩一玩手中的線(xiàn)，看看有什么發(fā)現。
2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。
感情于態(tài)度：
1.積極想象和完成各項學(xué)習活動(dòng)。
2.能與同學(xué)合作。
3.明確自己的任務(wù)。
小結
評價(jià)目標：1.有創(chuàng )意：2.夸張、色塊：3.裝飾美：
作業(yè)自評：
�、僖螅耗苓\用線(xiàn)表現物象與裝飾。
�、谀苓\用不同的線(xiàn)表達不同的情感。
�、圩髌藩毺�，與眾不同。
作業(yè)要求：1.造型能力：能運紙材設計制作送給父母的小禮物。
2.較高要求：能設計制作形式美感強的小禮物。
3.個(gè)性發(fā)展：能秒用材料，設計制作獨特、有創(chuàng )意的小禮物。
創(chuàng )作與眾不同的百變卡通形象玩具。
第二節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
教師講授新課
教學(xué)活動(dòng)一：想一想導入。
目的：1.激發(fā)好奇心，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、欣賞和發(fā)現，了解卡通形象頭部與身體的反正折疊，產(chǎn)生多種搭配，是卡通形象產(chǎn)生多種變化
2.感受卡通形象有部、身體夸張的比例，多種的搭配所產(chǎn)生的幽默、有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)二：禮物與材料的關(guān)系。
活動(dòng)三：美觀(guān)、精致的設計制作方法。
活動(dòng)四：創(chuàng )作與眾不同的多變的卡通玩具。
活動(dòng)五：欣賞與評價(jià)。
1.感知能力：
能感受比例夸張的擬人化卡通形象。
2.造型能力：
能設計比例夸張的擬人卡通形象。
能用“色彩、線(xiàn)條、夸張、幽默”等藝術(shù)手法來(lái)表現和設計百變卡通玩具。
3.審美能力：
能從“趣”、幽默的角度觀(guān)察與評述卡通形象。
4.合作能力：
能與同學(xué)合作做游戲、創(chuàng )作。
能與同學(xué)共享材料、用具。
能與同學(xué)共享成功的快樂(lè )。
色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美有變化的卡通玩具。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生繼續制作。
2.教師巡視指導。
對制作一個(gè)能百變卡形象的玩具圖案能進(jìn)行各種方法表現，發(fā)展創(chuàng )造思維，可以在結構運用抽象形等手法來(lái)進(jìn)行表現。
進(jìn)行創(chuàng )作，發(fā)展個(gè)性。
小結
作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng )意美。
課后記：要學(xué)生學(xué)會(huì )直線(xiàn)撕，弧線(xiàn)撕和變線(xiàn)撕。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標：
知識與技能：鞏固平行透視的基本知識，并運用在大橋的表現上。學(xué)習選景構圖知識，通過(guò)臨摹，描繪出有透視關(guān)系的橋梁。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生通過(guò)細致觀(guān)察，進(jìn)一步體驗透視的變化規律和構圖的基本方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：發(fā)現橋的造型美，感受現代科學(xué)的偉大，了解現代大橋的各種造型和功能，為人類(lèi)造橋技術(shù)的不斷提高而感到自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：運用選取構圖的知識表現橋
教學(xué)難點(diǎn)：不同視角的大橋透視現象
課前準備：
學(xué)具：鉛畫(huà)紙、彩色水筆、記號筆等
教具：各種現代橋梁的課件、圖片、同齡人作品等
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與討論
1、課件展示不同時(shí)代的橋梁，讓學(xué)生“周游世界”，了解橋的發(fā)展歷史。
2、欣賞及分析橋的造型、結構。
3、小組交流小結：分析各種形式的橋（拱橋、斜拉橋、懸索橋）的特點(diǎn)。
二、分析與理解
1、展示幾幅大橋的圖片，感受不同構圖效果與透視的關(guān)系。
2、學(xué)生分析探討構圖方法，并嘗試表現。
3、教師示范并講授構圖與透視現象的表現方法。
4、出示不同視角的橋梁，討論取景的方法及繪畫(huà)要點(diǎn)。
5、學(xué)生嘗試初稿，畫(huà)出大體的透視效果。
三、實(shí)踐與指導
1、欣賞課本上的作品，從中選擇學(xué)生喜歡的大橋進(jìn)行繪畫(huà)表現。
2、在繪制中表現出構圖的特色，并添加環(huán)境。
3、教師巡視指導（主要針對學(xué)生作品中的透視表現）。
4、鼓勵學(xué)生用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行表現。
四、欣賞與評論
1、展示自己的作品。
2、分析存在的`透視問(wèn)題和構圖問(wèn)題。
3、說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)出的橋梁的造型特色。
4、學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。
教學(xué)效果反饋：
學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；在學(xué)習中了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。同時(shí)激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
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